技能高考高三語(yǔ)文句式變換授課稿20160109

專題復(fù)習(xí)

之句式變換

20160109考綱要求

2016年《考試大綱》要求變換的句式包括：①主動(dòng)句與被動(dòng)句（包括“把”字句②肯定句與否定句③常式句與變式句④陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句之間的變換。能力層級(jí)D級(jí)。句式變換遵循兩大原則：（1）必須服從表達(dá)效果的需要（審準(zhǔn)題意）（2）不可改變句子的原意（不能增刪改變內(nèi)容，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)）（檢查對(duì)照）知識(shí)點(diǎn)梳理常見(jiàn)句式種類

A．根據(jù)表達(dá)語(yǔ)氣分：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

B．根據(jù)主語(yǔ)的性質(zhì)分：主動(dòng)句、被動(dòng)句。

C．根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分：長(zhǎng)句、短句。

D．根據(jù)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句。

E．根據(jù)句子成分或成分句的位置分：常式句、變式句、“把”字句。

F．根據(jù)語(yǔ)體風(fēng)格分：語(yǔ)句、書(shū)面句。

G．根據(jù)句式整齊分：整句、散句

H．根據(jù)句子數(shù)量分：?jiǎn)尉洹?fù)句（一）主動(dòng)句與被動(dòng)句（包括“把”字句）1、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句）2、小李沒(méi)完成老師交給她的畫(huà)版報(bào)任務(wù)。（改為被動(dòng)句）3、那些學(xué)生被老師批評(píng)了一頓。（改為主動(dòng)句）4、小郭被老師給喊走了。（改為“把”字句）

互相轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)是主語(yǔ)和賓語(yǔ)的轉(zhuǎn)換：主動(dòng)句變被動(dòng)句時(shí)，將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，主動(dòng)句原來(lái)的主語(yǔ)與“被”構(gòu)成介賓短語(yǔ)作被動(dòng)句的狀語(yǔ)；被動(dòng)句變主動(dòng)句則恰好相反。

表示否定、時(shí)間等的副詞以及助動(dòng)詞都要放在“把”“被”之前。如“他大概被朋友留下吃午飯了”。鞏固練習(xí)：5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為被動(dòng)句）6、大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來(lái)吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。（改為“把”字句）7、疲勞和干渴沒(méi)把它們折磨得有氣無(wú)力。（改為被動(dòng)句）8、狂風(fēng)掀翻了屋頂。（改為否定的“把”字句和“被”字句）（二）肯定句與否定句：我們常見(jiàn)的句式有陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句，而陳述句包括肯定句和否定句。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)事物作肯定判斷的句子，叫肯定句。對(duì)事物作出否定判斷的句子叫否定句。

否定句又分為單重否定句和雙重否定句。

單重否定句：指否定句中只有一個(gè)否定詞。常用的否定詞有：沒(méi)

、

不

、

非

、否

、無(wú)、莫、勿……

雙重否定句：一句話中有兩個(gè)否定詞，用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的語(yǔ)意。如：“我不得不承認(rèn)那個(gè)本是我的。”在這句話中，“不得不”就是雙重否定。那這句話的原意就是：“我承認(rèn)那個(gè)本是我的。”

1、肯定句→單重否定句：按照“否定詞+原詞的反義詞”的形式來(lái)?yè)Q。常用的否定詞有：沒(méi)

、

不

、

非

、否

、無(wú)、莫、勿……

例如:①這次考試他考得很好。②克隆羊的技術(shù)不難掌握。2、肯定句→雙重否定句：要在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞。如“無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不”、“不是沒(méi)有”“沒(méi)有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不會(huì)不”、“不要不”、“沒(méi)有一個(gè)不”、“非……不可”、“不能否認(rèn)”等。它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語(yǔ)意。

例如：我承認(rèn)自己錯(cuò)了。

這次考試他考得不錯(cuò)

?？寺⊙虻募夹g(shù)可以掌握。我不能不承認(rèn)自己錯(cuò)了肯定句變成雙重否定句時(shí)要注意：1．表示判斷

?！笆恰薄罢l(shuí)也不能否認(rèn)”例：周總理是我們的好總理。2．表示非?？隙ā?/p>

“一定”“必須”“非…不可”“不能不”。

例：離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們必須得加倍努力學(xué)習(xí)

。3．表示不情愿、不得已。

“只能”“只好”“只得”“不得不”

例：楚王只好尊重晏子了。誰(shuí)也不能否認(rèn)，周總理是我們的好總理。離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們非得加倍努力學(xué)習(xí)不可。楚王不得不尊重晏子了。4．表示全部?！叭薄叭肌薄叭俊?/p>

“沒(méi)有……不”“無(wú)不”等例：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。5．表示推測(cè)?！皶?huì)”“可能”“能”“應(yīng)該”

“不可能不”“不會(huì)不”

例：今天他可能會(huì)來(lái)。我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)無(wú)不感到自豪。今天他不可能不會(huì)來(lái)。老師提示：一、避免一個(gè)誤區(qū)：二、由肯定句變成雙重否定句或否定的反問(wèn)句時(shí)．千萬(wàn)不要把意思說(shuō)反了。須知：雙重否定表示肯定，三重否定還是表示否定（單數(shù)否定還是表否定）。三、肯定和否定的意思都可以用反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)。“肯定+反問(wèn)＝否定意思”“否定+反問(wèn)＝肯定意思”。例如：

1、她沒(méi)有想到這個(gè)老頭竟是她的父親。（否定）（肯定+反問(wèn)句）2、你應(yīng)該知道自己錯(cuò)了。（肯定句）（否定+反問(wèn)句）四、否定句改成肯定句，只要把其方法反過(guò)來(lái)即可。

她怎么會(huì)想到這個(gè)老頭竟是她的父親呢你難道還不知道自己錯(cuò)了？將一個(gè)肯定的陳述句變換成否定句時(shí)，該否定句也必須是陳述句。練習(xí)：將下列肯定句改成雙重否定句1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。6、這是偉大的奇觀。7、你應(yīng)該知道這件事。8、我們建成了希望小學(xué)。參考答案：1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們不能不感到無(wú)比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不可能不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。3、沒(méi)有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。5、信賴，無(wú)不創(chuàng)造出美好的境界。6、誰(shuí)也不能否認(rèn)，這是偉大的奇觀。7、你不可能不知道這件事。8、我們不是沒(méi)有建成了希望小學(xué)。小試牛刀：1、有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去。（改為被動(dòng)句）2、把否定句變成肯定句：這老同志年紀(jì)不輕。（改為肯定句）3、從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。（改為肯定句）4、亞非五國(guó)熱烈歡迎胡錦濤的訪問(wèn)。（改為被動(dòng)句）5、我們要加強(qiáng)素質(zhì)教育。（改為否定句）6、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。7、報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。8、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。9、他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。這老同志年紀(jì)很大。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，每個(gè)人(或：人人)都佩服，每個(gè)人(或：人人)都為他的精神所感動(dòng)。我們不加強(qiáng)素質(zhì)教育不行。胡錦濤的訪問(wèn)受到亞非五國(guó)的熱烈歡迎。誰(shuí)也不能否認(rèn)，詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。報(bào)紙的誘惑力如此之大，我沒(méi)有哪日不讀他它。他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但不是沒(méi)有道理的。他見(jiàn)義勇為的行為，不能不讓我們深受感動(dòng)。（三）常式句和變式句的變換：常式句通常的語(yǔ)序是主——謂，動(dòng)——賓，裝飾語(yǔ)——中心語(yǔ)，偏句——正句，這些統(tǒng)稱為常式句。句子成分排列次序：（定語(yǔ)＋主語(yǔ)）＋（狀語(yǔ)＋謂語(yǔ)）＋（定語(yǔ)＋賓語(yǔ)中心語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)）變式句常見(jiàn)的變式句有兩類：一類是單句的變式句，常見(jiàn)的有主謂倒裝句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)前置句四種；一類是復(fù)句的變式句，如因果倒置句、轉(zhuǎn)折倒置句、條件倒置句、假設(shè)倒置句等。常式句與變式句轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)是找準(zhǔn)需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容并將其推前或置后。常式句：在課室里，新來(lái)的李山同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了多遍新發(fā)表的文章。

[狀語(yǔ)]（定語(yǔ)）主語(yǔ)[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)<補(bǔ)>(定語(yǔ))賓語(yǔ)因?yàn)樗先脳l件，所以大家評(píng)他為三好學(xué)生。

因果句：因果我們只要齊心合力，就一定能戰(zhàn)勝困難。

條件句：條件結(jié)果假如明天不下雨，我就一定去游泳。

假設(shè)句：假設(shè)結(jié)果按一般習(xí)慣用法的次序來(lái)排列的句子常式復(fù)句：偏句在前，正句在后。變式句：主謂倒裝句——起來(lái)，不愿做奴隸的人們。狀語(yǔ)后置句——他離去了，在依依不舍之中。定語(yǔ)后置句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。復(fù)句正句前置——這果子吃不了，太硬了。（因果變式句）改變了語(yǔ)序的句子變式句往往有強(qiáng)調(diào)作用，會(huì)增加表達(dá)效果。[課堂訓(xùn)練]按要求變換句式：1、常式句：中國(guó)人民前進(jìn)的步伐，多么雄壯有力??！變式句—主謂倒裝句：2、常式句：在老通寶的背后，也是大片的矮矮的靜穆的桑林。變式句—定語(yǔ)倒裝句：多么雄壯有力啊，中國(guó)人民的步伐！在老通寶的背后，也是大片的桑林，矮矮的，靜穆的。3、變式句—狀語(yǔ)倒裝句：當(dāng)他吃完早飯的時(shí)候,春雨又下起來(lái)了,淅淅瀝瀝地。常式句：4、變式句—條件倒裝句：外語(yǔ)是可以學(xué)好的，只要肯下苦功夫。常式句：當(dāng)他吃完早飯的時(shí)候,春雨又淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。只要肯下苦功夫，外語(yǔ)是可以學(xué)好的。課堂鞏固1、我們明天在會(huì)議室討論解決這一問(wèn)題。（分別強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)）2、他打了初二（1）班的小明。（常式句改成變式句）3、他慢慢地站起來(lái)。（改為變式句）4、他們應(yīng)該有我們所未經(jīng)生活過(guò)的新生活。（改為變式句）5、不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，他見(jiàn)到誰(shuí)都打招呼。（改為變式句）6、大家都很尊敬他，因?yàn)樗娜鉃樗朔?wù)。(改為常式句）（四）陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句的變換陳述句，用來(lái)敘述一件事情的句子，用陳述語(yǔ)調(diào)，書(shū)面上用句號(hào)。句末常用“的”、“了”、“呢”、“罷了”等語(yǔ)氣詞。疑問(wèn)句是用來(lái)向別人提出問(wèn)題的句子，分特指問(wèn)、是非問(wèn)、選擇問(wèn)、正反問(wèn)幾種，句末常用“嗎”、“么”、“呢”、“吧”等語(yǔ)氣詞。祈使句是表示要求別人做什么或不做什么的句子，有命令、請(qǐng)求、催促、勸說(shuō)、禁止、不準(zhǔn)、嚴(yán)禁等作用，句末用句號(hào)或感嘆號(hào)。感嘆句是用來(lái)表示某種強(qiáng)烈感情的句子，句末常用“啊”“了”等詞。怎樣變換1、陳述句變疑問(wèn)或反問(wèn)句。例：他的品質(zhì)很好（陳述句）他的品質(zhì)好嗎？（疑問(wèn)句）難道他的品質(zhì)不好嗎？（反問(wèn)句）陳述句變疑問(wèn)句，直接改陳述為疑問(wèn)的口氣，句末用問(wèn)號(hào)。該反問(wèn)句，先否定再反問(wèn)，幾末用問(wèn)號(hào)。2、陳述句變感嘆句。例：聰明的孩子。（陳述句）多聰明的孩子?。ǜ袊@句）陳述句變感嘆句，直接改感嘆語(yǔ)氣，在句末加感嘆詞“啊”，加感嘆號(hào)?！?、陳述句變祈使句。例：上街買(mǎi)菜。（陳述句）叫你上街買(mǎi)菜。（祈使句）陳述句變祈使句，在句子前后要加上表示祈使的詞語(yǔ)。4、祈使句變疑問(wèn)句。例：不要講話。（祈使句）不要講話好嗎？（疑問(wèn)句）

祈使句變疑問(wèn)句改用商討詢問(wèn)的口氣。四類句式的變換要注意用不同的語(yǔ)氣詞知識(shí)鞏固1、他的老師是一位非常慈愛(ài)的人。（改為感嘆句）2、他的性格多么直率啊?。ǜ臑殛愂鼍洌?、沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。（改為反問(wèn)句）4、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？（改為陳述句）5、聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地跳起來(lái)。（改為反問(wèn)句）6、這本書(shū)難道不是你的嗎？（改為陳述句）7、我要借你的詞典用一下。(分別改為祈使句和疑問(wèn)句)2013真題在不改變?cè)獾那疤嵯?，按?/p>