以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二

以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”風(fēng)雨是劫難，是挫折，也是一個(gè)鍛煉自己的時(shí)機(jī)，讓自己更富強(qiáng)，因此風(fēng)雨也很漂亮。下邊給大家分享一些以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二，希望對(duì)大家有幫助。以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二1教室外，風(fēng)如一把利劍，刺痛著每一個(gè)人的心田;雨如一支毛筆，書(shū)寫(xiě)著無(wú)盡的不舍與教室里，我目光緊隨著老師的粉筆，懼怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)美好的細(xì)節(jié)。不知何時(shí)，總希望著下課的我，竟開(kāi)始希望多上一分鐘，哪怕與老師同學(xué)多待一會(huì)兒，那也是難得的記憶呀!靜靜把目光移向親愛(ài)的同學(xué)們，那一雙雙帶著靈氣的眼中，此時(shí)也蕩然無(wú)存;從前一陣陣竊竊私語(yǔ)，此時(shí)也不再出現(xiàn)教室上空飄揚(yáng)著離愁的氣味，讓我的視野一片模糊下課的鈴聲在風(fēng)雨聲響起，那是在告訴我：小學(xué)的最后一堂課，畫(huà)上了句號(hào)。沉默地站起來(lái)，將一本本帶著溫馨的書(shū)，謹(jǐn)言慎行地從抽屜拿出，像要把小學(xué)課堂上全部美好記憶都裝走，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝M(jìn)書(shū)包。教室已空無(wú)一人，周?chē)o靜靜的，只有風(fēng)聲雨聲在吟唱這里的凄冷，黑板上，老師的粉筆憂(yōu)如還沒(méi)有停下;課桌上，同學(xué)們你追我趕的回答憂(yōu)如還沒(méi)停止;講臺(tái)上，點(diǎn)名單的空格憂(yōu)如還沒(méi)有填滿(mǎn)“吱呀”一聲，我關(guān)上了門(mén)，心中寫(xiě)滿(mǎn)了苦澀，一陣風(fēng)吹過(guò)，幾滴雨打在了我輕薄的短袖上，我不由打了個(gè)顫。靜靜地走在樓梯上，看著這熟習(xí)的臺(tái)階，想到立刻就要走開(kāi)這親愛(ài)的母校，心中涌起一股莫名的苦楚，眼中噙著閃閃的淚花。這條路不知走過(guò)多少次，卻從沒(méi)有這樣般漫長(zhǎng)。我曾哭著，不情愿地走在這條小道上，可倒是第一次帶著不舍與踏在這條小道上校園的鳳凰花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，一年又一年，目睹我的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在長(zhǎng)大的我，卻沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真賞識(shí)一次鳳凰花，就要從他身旁分別!我擦一擦眼角的淚，揮一招手，在雨中，向母校告別!向我的小學(xué)生涯告別!以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二2樹(shù)木經(jīng)歷風(fēng)霜的打擊會(huì)愈顯蔥綠，花朵經(jīng)歷風(fēng)雨的浸禮會(huì)更加?jì)善G，而我，在與數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)時(shí)戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了自己。周邊期末考試，老師部署的作業(yè)自然也蹭蹭上漲，聚積成一座“小山”。我邁著疲備的步伐回到家，開(kāi)始與那道令我難過(guò)的“動(dòng)點(diǎn)題”做斗爭(zhēng)?？赡莿?dòng)點(diǎn)P調(diào)皮得很，讓我繞進(jìn)一個(gè)又一個(gè)“死胡同”中怎么也走不出，此時(shí)的我像被它牽著鼻子一般，各處碰釘子，這讓思路本就凌亂的我，更是火上加油。心中不由埋怨：動(dòng)點(diǎn)P呀動(dòng)點(diǎn)P，你閑著沒(méi)事為何要?jiǎng)影?安沉寂靜作個(gè)點(diǎn)不好嗎?”而動(dòng)點(diǎn)P在圖形中穿棱著，憂(yōu)如在諷刺我的無(wú)能。窗外豆大的雨珠打在玻璃，發(fā)出難聽(tīng)的聲音。暴風(fēng)將我心中最后的一絲火光也吹滅了，我閉上充滿(mǎn)血絲的眼睛，試圖將腦中的思路理清，倒是絕無(wú)論用，我倚在桌邊失掉了信心，聽(tīng)任風(fēng)灌入衣領(lǐng)，望它能恩賜我些許靈感。忽然，我的腦海中又涌現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師“失敗不行怕，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝它的信心!”我幡然覺(jué)醒，又重振精神，抵達(dá)了動(dòng)點(diǎn)P眼前。此次我讓調(diào)皮的動(dòng)點(diǎn)P放慢腳步，和動(dòng)點(diǎn)A、B一起跑。在我的調(diào)整下，動(dòng)點(diǎn)P憂(yōu)如也聽(tīng)話(huà)好多。我?jiàn)^筆疾書(shū)，抵達(dá)最后關(guān)頭。我專(zhuān)心若干，答案立刻揭曉。我的心跳也不由地加快了好多，一分鐘，二分鐘”成功了!”我呼出一口氣，平復(fù)著自己激動(dòng)的心情。窗外的雨滴憂(yōu)如也變小了，敲出的樂(lè)律友善悅耳，憂(yōu)如在為我喝彩，回想起從前的情形我難以相信自己成功了。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì)隨任意便成功?！边@是《誠(chéng)意英豪》中的歌詞，無(wú)論是學(xué)習(xí)，仍是生活，只有經(jīng)歷風(fēng)雨、劫難才能走向成功。以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二3風(fēng)像人同樣是有性情的，時(shí)而溫柔，時(shí)而浮躁;時(shí)而平易，時(shí)而乖張。春季的風(fēng)很溫柔，春風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，溫柔地吹開(kāi)了百花，吹醒了大地。人們都享受著她的撫摸，春風(fēng)拂面，實(shí)在太舒暢了。到了夏季，風(fēng)的性情變得火爆，有時(shí)像要把太陽(yáng)的火吹下來(lái)似的。夏季的風(fēng)喜愛(ài)抵達(dá)大海，把海水掀起千層浪。這時(shí)海水也變得很浮躁，憂(yōu)如要配合著風(fēng)，顯示大自然的威力。夏季的風(fēng)倡始性情來(lái)，幾乎就是一場(chǎng)災(zāi)害。我經(jīng)常從電視新聞上看到某地受到臺(tái)風(fēng)或龍卷風(fēng)的侵襲。秋季有好多諺語(yǔ)，比方“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，“秋風(fēng)雜秋雨”這些古老的諺語(yǔ)足以證明，秋季，風(fēng)的性情是多么瞬間萬(wàn)變。方才顯然晴空萬(wàn)里，但片晌間，秋風(fēng)就開(kāi)始發(fā)揮她的魔力。她吹來(lái)了雨云，帶來(lái)冰冷的秋雨，任人們?cè)陲L(fēng)雨中行色趕忙。秋風(fēng)的性情調(diào)皮得就像孫猴子的臉――說(shuō)變就變。但土地公公很支持秋風(fēng)的性情，因?yàn)檎乔镲L(fēng)吹熟了他身上的瓜果，吹落了凋謝的樹(shù)葉，也讓人們感覺(jué)四時(shí)的變換。冬季，風(fēng)變得更加調(diào)皮，你越冷她越往你袖口鉆。冬季風(fēng)的威力十分巨大，她略不快樂(lè)就可以吹來(lái)一場(chǎng)冬雪。寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，人們只能裹緊大衣和圍巾來(lái)抵擋這刺骨的寒冷。不單這樣，她還能夠讓方圓數(shù)公里的湖面都冰封數(shù)米，漁民都拿她沒(méi)方法。固然風(fēng)的性情好多變，但春風(fēng)能解凍，夏風(fēng)很炙熱，秋風(fēng)很涼快，寒風(fēng)很威嚴(yán)，這正是她魅力之所在。以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二4小雨綿綿，窗外的雨素來(lái)下著。風(fēng)雨帶給我們的，不單是打擊，更是力量;不單是挫折，更是希望;不單是陰霾，更是光明和方向。那是一個(gè)灰蒙蒙的上午，我單唯一人走在回家的路上。這本是考試結(jié)束后輕松的一天，但因?yàn)槲业某煽?jī)實(shí)在不忍直視，昏暗的心房也蒙上了一層冰冷的面紗。瓢潑的大雨在無(wú)情地下著，我撐著一把傘，手中緊，想著那張皺巴巴的成績(jī)，看著那低得可憐的分?jǐn)?shù)，想起考試前一天我還在玩手機(jī)，心中后悔萬(wàn)分。若是考前再多復(fù)習(xí)，多看看書(shū)，也不會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇。想到這，心中的惱恨如潮水般涌了出來(lái)，化成了幾顆淚珠濕潤(rùn)了眼角，流經(jīng)臉頰落在地上，與地上的雨水融為一體。風(fēng)雨凄凄，陰風(fēng)夾雜著冰冷的雨水掃過(guò)我的面頰。雨愈來(lái)愈大，雨點(diǎn)狠狠地打在地上，濺起朵朵晶瑩的水花，空氣中漫起縹緲的霧氣。敲了敲家門(mén)，門(mén)開(kāi)了。看著母親的神態(tài)，顯然她已知道成績(jī)了。果不其然，母親的臉陰云密布，整個(gè)房間里充滿(mǎn)著一股火藥味，母親的嘮叨從我進(jìn)了家門(mén)就沒(méi)有停過(guò)，她不停數(shù)落我的不是，“磨磨蹭蹭，不進(jìn)步”這樣的聲音夾雜著雨點(diǎn)敲擊玻璃的響聲，幾乎要敲碎我的心。我走到窗臺(tái)旁，雨下得更瘋狂了，傾盆的大雨殘忍地砸下，打在窗欞上，發(fā)出深?lèi)灥捻懧?。面?duì)這樣挫折，面對(duì)母親的不滿(mǎn)，我該怎樣才好?這已經(jīng)快讓我喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心了。我又一次看向窗外，幾個(gè)兒童在地上快速逃跑著，閃避著大雨。天空中有一只燕子低空盤(pán)旋著，素來(lái)沒(méi)有下降的意思。它無(wú)懼風(fēng)雨，身上的羽毛早已被打濕，但它依舊沒(méi)有退縮，撲棱著翅膀有力地細(xì)風(fēng)雨搏擊著，富強(qiáng)的阻力使它飛得東倒西歪，重心不穩(wěn)，向退后去，可它沒(méi)有絲毫的放棄。終于，它沖向了遠(yuǎn)方。我深深地被燕子動(dòng)人了，它直面風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，而我也必然不會(huì)被一次的考試而戰(zhàn)勝，挫折不會(huì)將我打倒!風(fēng)停了，雨住了，天空體現(xiàn)一片瓦藍(lán)。本來(lái)，風(fēng)雨帶給我的，不單是陰霾，還有光明和希望。以風(fēng)雨為話(huà)題作文600字高二5窗外，風(fēng)雨交加，雷聲轟鳴，刺骨的寒意化作窗上的一層霧氣;窗內(nèi)，蒼白的燈光投在呆呆的我身上，將那惴惴不安照射得無(wú)處布置那是五年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)演講競(jìng)賽。本來(lái)爛熟于心的演講稿竟在登臺(tái)之際被那暴風(fēng)雨沖刷得干潔凈凈。我站在空曠的臺(tái)上，臺(tái)下百來(lái)號(hào)人面無(wú)表情地坐著，那尖利的目光聚焦在我的身上，憂(yōu)如惡魔的審訊將我打入深海的牢籠，我沒(méi)法翻身，沒(méi)法呼吸。一秒、兩秒、三秒十幾秒過(guò)去了，我卻可是上下唇分開(kāi)，喉嚨如被擁塞了一般，蹦不出一個(gè)字眼。臺(tái)下開(kāi)始低聲私語(yǔ)，那竊竊的私語(yǔ)聲合為一把刺刀，狠狠地向無(wú)所遁形的我扎來(lái)。頭頂蒼白的強(qiáng)光把我的臉燒得滾燙，匆促下臺(tái)，逃出大門(mén)，身后傳來(lái)片片疑問(wèn)與諷刺，更把我身上每一處昏暗的缺口照得真切。雨還在下，一顆一顆雨滴如子彈般瘋狂地撞擊著地面，濺起四散的水花。天空也霧蒙蒙的，遠(yuǎn)處的群山朦朦朧朧看不真切。沒(méi)有拿傘的我可是莽撞地穿過(guò)風(fēng)雨，聽(tīng)任被淋濕，好似是在宣泄情緒?；氐郊抑校^發(fā)已粘成一片，面頰仍在滴水，我可是順手一抹，就倒在床上。難道，就這樣認(rèn)輸了嗎?思路飄向那些練習(xí)的日子。無(wú)論晴雨，我都準(zhǔn)時(shí)去找老師練習(xí);回到家就以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，連吃飯都變?yōu)榱死峭袒⒀?，只為了能多練?xí)一會(huì)。就此向風(fēng)雨信服，豈不可否定了努力、踐踏了本心、磨滅了希望嗎?不，不能夠認(rèn)輸!只這一次風(fēng)雨，有何可畏?于是，我重新開(kāi)始努力。不只每天強(qiáng)拉著父親母親聽(tīng)我講話(huà)，就連家里的小倉(cāng)鼠也被迫成為了聽(tīng)眾。家里沒(méi)人時(shí)，我就對(duì)著它大聲朗誦。有時(shí)它都因?yàn)槭懿涣宋业摹膀}擾”而跑開(kāi)，但我又會(huì)“狠毒”地把它抓回來(lái)。親戚聚餐時(shí)，我也積極地表演節(jié)目