第一單元,第一課,美好生活的向導

生活與哲學第一課美好生活的向導《生活與哲學》內容概覽【全書基本框架】1、前言(致同學們)和第一單元：闡述哲學的一般知識。（1）什么是哲學？（2）什么是馬克思主義哲學？

2、第二單元和第三單元：闡述馬哲的辯證唯物主義和唯物辯證法。（1）辯證的唯物論：世界的本質是什么？(4、5課）（2）辯證唯物主義認識論：如何處理人與世界的關

系？（第6課）

（3）唯物的辯證法：世界的狀態(tài)怎么樣？（7-10課）

3、第四單元：闡述馬哲的歷史唯物主義。（1）社會歷史觀。（第11課）（2）價值觀。（第12課）（3）人生觀。（第12課）生活與哲學什么是哲學知識結構美好生活的向導哲學就在我身邊（產(chǎn)生）哲學是指導人們生活得更好的藝術（功能）哲學是關于世界觀的學說哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一哲學是對自然、社會、和思維的概括和總結第一課美好生活的向導兩小兒辯日杞人憂天

春秋時，杞國有個人一天到晚都在擔心天會突然塌下來，地會突然陷下去，這樣自己會無處安身。為此，他睡不著覺、吃不下飯。當人們告訴他天是由大氣組成，不可能掉下來時，他又擔心起太陽、月亮、星星是否會落下來，砸破自己的頭.

曰：遂古之初，誰傳道之？

上下未形，何由考之？

冥昭瞢闇，誰能極之？

馮翼惟像，何以識之？

明明闇闇，惟時何為？

陰陽三合，何本何化？

圜則九重，孰營度之？

惟茲何功，孰初作之？

斡維焉系，天極焉加？

八柱何當，東南何虧？

九天之際，安放安屬？

隅隈多有，誰知其數(shù)？天何所沓？十二焉分？

日月安屬？列星安陳？

出自湯谷，次于蒙氾。

自明及晦，所行幾里？

夜光何德，死則又育？

厥利維何，而顧菟在腹？

女歧無合，夫焉取九子？

伯強何處？惠氣安在？

何闔而晦？何開而明？

角宿未旦，曜靈安藏？

屈原《天問》生活處處有哲學揠苗助長為牛把脈你的脈怎摸不著？規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的。違背客觀規(guī)律會受到懲罰。不同的事物有不同的矛盾，要具體問題具體分析。生活處處有哲學事物之間的聯(lián)系是具體的、有條件的、客觀的，不能主觀臆造。事物是一分為二的，具有兩重性?？此粕願W的問題有時只要果斷的行動便可以解決了．不同的現(xiàn)象共同的本質聯(lián)系生活中類似的事例，談談生活與哲學的關系。生活與哲學密切相關。一、哲學就在我們身邊（哲學的產(chǎn)生）1、哲學的智慧和思想產(chǎn)生于人類的實踐活動中國古代夏商周時期，大禹改變舜筑壩攔水的策略，變堵為疏，有效治理了黃河水患，造福沿岸百姓。

“變堵為疏”的治水思想從何而來呢？“變堵為疏”是一種哲學智慧，這種智慧不是天生的，而是大禹在治水實踐中經(jīng)過多次嘗試，總結出來的。哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。

人類的兩項基本活動：

一是認識世界；一是改造世界。認識世界改造世界哲學的產(chǎn)生——-哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動

哲學上講的世界，包括三個部分：一是自然界，二是人類社會，三是人的思維和意識。這與我們說的通常意義上的世界是有所不同的。注意：

哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。那么人類的實踐活動能自發(fā)地產(chǎn)生哲學嗎？我們總是充滿好奇心。從童年開始，我們往往就會進行一些追問和思考狗狗怎么不說話？是不是不開心呢？爸爸，我是從哪兒來的??？什么是友誼？什么是美德？我到底是一個什么樣的人？我的愛好是什么？我將前往何方？這個社會到底是怎樣的？我的價值到底是什么呢？事業(yè)家庭哪個更重要？怎樣處理好這二者之間的關系？怎樣解決好工作中的種種矛盾？我給這個社會留下了什么？離開這個世界后有沒有靈魂？在我們人生的各個階段中，在我們的生活、工作、學習實踐中經(jīng)常會遇到各種困惑。我們就會自覺或不自覺的進行思考，思考這個世界、思考周圍的人和事。

哲學的產(chǎn)生離不開對實踐的追問和對世界的思考。

2.哲學的產(chǎn)生離不開對實踐的追問和對世界的思考

例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經(jīng)辯證地思考了?！边@說明（）A.辯證法是本來就客觀存在的B.哲學就是辯證法C.思考的力量是巨大的D.哲學思想與人們的生活密切相關例2、恩格斯說：“一切觀點都來自經(jīng)驗，都是現(xiàn)實的反映—正確的或歪曲的反映?！边@說明（）A.哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動B.哲學觀點都是正確的C.哲學的智慧是人們主觀產(chǎn)生的D.學習哲學使人聰明例3、恩格斯說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來?！边@句話主要說明（）A.哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動B.認識世界需要智慧C.哲學是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的D.改變自然界，需要發(fā)揮人的智力DAA為什么要學哲學呢？2、哲學是指導人們生活得更好的藝術（1）哲學的本義【本義】Philosophy源自希臘的西方學術名詞翻譯。Philo＋sophia＝Philosophy愛＋智慧＝愛智慧/思考的樂趣。結論：

哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問—是愛智慧或追求智慧。古今智慧

一個剛退休的老人回到老家,在小城買了一座房住下來,想在那兒安靜些寫點回憶錄。開始的幾個星期,一切都很好。但有一天,三個男孩子放學后開始來這里玩,他們把垃圾桶踢來踢去,玩得很開心。老人受不了這些噪音,于是出去跟年輕人談判。他說:“我很喜歡你們踢桶玩,如果你們每天來玩,我給你們三人每天每人一塊錢?！比齻€小青年很高興,更起勁表演它們的足下功。過了三天,老人憂愁地說:"通貨膨脹使我的收入減了一半,明天起,我只給你們5毛錢。"小青年們很不開心,但還是答應。每天放學后,繼續(xù)去進行表演。一個星期后,老人愁眉苦臉地對他們說:"最近沒有收到養(yǎng)老金匯款,對不起,每天只能給兩毛了。""兩毛錢?"一個小青年臉色發(fā)青,"我們才不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢而浪費寶貴時間為你表演呢,不干了"。

從此以后,老人又過上了安靜的日子。真正的哲學可以A.正確看待自然、社會、人生B.用睿智眼光看待生活和實踐C.正確對待社會與個人，集體與個人，進與退，得與失

哲學的任務,就是尋找光明,在人類生活的路途上點起前行的明燈，指導人們正確地認識世界和改造世界。（2）哲學的任務

我近三十年來一直在學習馬克思主義哲學，并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。馬克思主義哲學是智慧的源泉。

——錢學森國家杰出貢獻科學家成語典故中的哲學寓意“拔苗助長”－－－“鄭人買履”－－－“刻舟求劍”－－－“一把鑰匙開一把鎖”－－－“一著不慎，滿盤皆輸”－－－不尊重規(guī)律，夸大主觀能動性教條主義，從本本出發(fā)否認事物的運動具體問題具體分析關鍵部分對整體起決定作用有一艘船載著三個人，其中一個是著名的物理學家，另外兩個分別是著名的生物學家和數(shù)學家。不料在海上發(fā)生了意外，為了挽救另外兩個人的生命，把損失降到最小，必須把一個人扔下去。

那么你應當把誰扔下去呢？

答案很簡單：把那個最胖的扔下去！

從實際情景出發(fā)，才能更好地解決問題！智力體操運用你的理性思維

一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一個銅錢，說：“你們立刻買樣東西，把這間黑暗的房子完全裝滿。”一個學生買了許多干草，滿滿地塞滿了一屋子。先生搖搖頭，嘆了口氣。另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子一片光明。先生笑了：“這是裝滿屋子的最好的方法?！?/p>

課堂討論

（1）這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？為什么會有這種不同？（2）想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？燭光照亮小屋追尋生活智慧感受哲學之光（1）這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同?一般思維;創(chuàng)造性思維

（2）為什么會有這種不同?

知識水平不同,世界觀不同,指導思想不同促進探究:（3）想一想,思維方法在們生活中起著什么作用?1、哲學與生活（1）從哲學產(chǎn)生看：哲學源于生活①生活需要智慧，生活需要哲學，哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動；②在一定意義上，哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，而不是人腦憑空產(chǎn)生的。從來源上看，哲學離不開生活與實踐。一切的認識、真知（包括哲學）都是來源于實踐，對實踐具有反作用。③人們創(chuàng)造哲學是為了認識世界和改造世界的需要。哲學總是自覺或不自覺的地影響著我們的學習、工作和生活。

哲學并不神秘，哲學就在我們身邊第一課美好生活的向導（２）從哲學的功能（作用）看：

哲學指導生活，即哲學是人類美好生活的向導。①哲學的本義———就是給人智慧、使人聰明的學問，哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。②哲學的任務———就在于指導人們正確地認識世界和改造世界。所以，哲學是指導人們生活得更好的藝術，是人類美好生活的向導。學好哲學尤其是馬克思主義哲學，可以幫助人們形成正確的思維方法，鍛煉能力，終生受益。1、哲學與生活第一課美好生活的向導個性+理性--→積極人生引領

哲學的大門已經(jīng)開啟，希望哲學之光能更好地指引你的積極人生！寄語哲學智慧二、細心觀察生活，思考人生，總結人生智慧，自覺地應用哲學如何更好地學習和應用哲學？學習指導:一、保持一顆好奇的心，探究世界四、閱讀有關的哲學書籍三、注重思維能力的訓練思維是從疑問和驚奇開始的?！獊喞锸慷嗟?、收集十句影響你人生或者你最喜歡的哲理名言。課后探究2、聯(lián)系生活實際，精選1個事例談談生活與哲學的關系。二、（哲學是）關于世界觀的學說1、從本義看：哲學是愛智慧或追求智慧，是一門給人智慧、使人聰明的學問。2、從與世界觀的關系看：哲學是關于世界觀的學說，是系統(tǒng)化理論化的世界觀。3、從與具體科學知識的關系看：哲學是對具體科學知識的概括和總結。（一般與個別,共性與個性,普遍與特殊的關系）4、從與方法論的關系看：哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一，它有科學與非科學之分。怎樣全面理解哲學的概念？

1.哲學與世界觀、方法論的關系（1）哲學與世界觀含義不同特點不同哲學是關于世界觀的學說，是具體知識的概括和總結。哲學是系統(tǒng)化、理論化的。世界觀是人們對整個世界以及人和世界關系的總的看法和根本觀點。世界觀幾乎人人都有，自發(fā)形成的、零散的、樸素的、缺乏理論的論證。①哲學關于世界觀的學說，是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。即世界觀一經(jīng)概括和總結，形成一定的思想體系時，世界觀便成了哲學。②世界觀和哲學都把整個世界（包括自然界、人類社會和人類思維）當作自己的認識和研究對象，都是對整個世界的根本看法和根本觀點。反對兩種錯誤傾向①把哲學簡單化，把世界觀等同于哲學學說②把哲學神秘化，認為哲學只是哲學家的事奶奶：佛祖能保佑我們。孫女：奶奶，您為什么要燒香拜佛？孫女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因為人是佛祖創(chuàng)造的，萬物都是佛祖創(chuàng)造的。孫女：奶奶您錯了，根本沒有什么佛祖。世界是客觀存在的，人是由猿進化而來的。奶奶：噓，不許胡說……祖孫對話思想認為命由天定行動身處困境時消極等待，逆來順受，指望得到神的恩賜。認為人定勝天在困難面前積極奮爭，不屈不撓孫女奶奶世界觀方法論

有位秀才進京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽藘蓚€夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜；第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。人的思想觀念與為人處事的方式方法之間有什么關系？

秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。

店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打雨傘不是說明這次你有備無患嗎？”

方法論世界觀人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點人們認識和改造世界根本原則和根本方法決定體現(xiàn)人的思想觀念為人處事的方式方法天才出于勤奮頹廢、消沉勤勉、刻苦我命天注定哲學不僅告訴人們世界是什么，而且指導人們怎樣面對世界。哲學既是世界觀，也是方法論，哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。世界觀：用來觀察和處理問題方法論：人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。人們認識和改造世界的根本原則和根本方法哲學統(tǒng)一世界觀與方法論的關系：A、二者是同一問題的兩個方面。B、世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀；有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。C、沒有脫離世界觀的單獨的方法論，也沒有離開方法論的孤立的世界觀。1、哲學與世界觀、方法論的關系（2）哲學與世