初一第二學(xué)期期中家長會PPT2

七年級（3）班全體師生歡迎您尊敬的家長為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

首先感謝您在百忙之中抽空來參加今天的家長會。你們的到來說明對孩子教育的重視。轉(zhuǎn)眼間初一馬上快要結(jié)束了，感謝大家近一年來對學(xué)校及老師的信任，對我們工作的大力支持，理解和配合！尊敬的各位家長：為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的:一、匯報(bào)班級的基本情況

三、給家長的幾點(diǎn)建議二、期中考試成績分析會議議程:四、安全問題培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不看重一時(shí)的成績嚴(yán)格要求,自主管理健康成長!班級管理理念:自立自主自律

自信全面發(fā)展個(gè)性展露治班設(shè)想個(gè)體發(fā)展具體措施（一）制度化管理——班級同學(xué)的所有行為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識；（二）學(xué)生自我管理——全班同學(xué)都參與班級管理，具體事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)，鍛煉學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識；（三）評價(jià)制度——對學(xué)生在校期間的一切行為進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)罰有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識；（四）重視養(yǎng)成教育——主要是好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣才能讓學(xué)生自己走得更好；（五）重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)——好的班干部隊(duì)伍，是對班主任工作的促進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)；（六）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；具體措施早讀7:40--8:10中午放學(xué)：11:45下午到校：14:00（值日生要早到）下午放學(xué)：16:55（星期五16:00）作息時(shí)間：學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣培養(yǎng)良性的合作、競爭意識1、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。2、落實(shí)學(xué)校的七項(xiàng)常規(guī)管理。（早讀、上課、眼保健操、唱歌、教室衛(wèi)生、儀表儀容、考勤等）3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競爭小組、學(xué)習(xí)互助小組）班主任工作管理措施4、理想競爭教育（制定班級目標(biāo)，期中目標(biāo)，競爭對手、開展主題班會：“感恩心”的教育）5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。6、實(shí)行家長簽名反饋制。期中考試成績分析……應(yīng)該講考試不是目的，考試只是一種手段。我們的目的是通過考試，讓孩子們了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn)。所以作為家長應(yīng)該正視分?jǐn)?shù)！看成績表查找(相對)優(yōu)勢學(xué)科查找(相對)薄弱學(xué)科查找一般學(xué)科找不足，找差距，確定今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法！一、上課質(zhì)量決定成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低。透過成績看問題二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才回家。有的作業(yè)經(jīng)常不做；有的做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期過于放松。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。問題產(chǎn)生的原因：

1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)。（沒有規(guī)矩，不成方圓。）2、是非意識不強(qiáng)。（近朱者赤，近墨者黑。）3、主動(dòng)意識不強(qiáng)。（學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生。）4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱。（笨鳥先飛）最為有效的解決方法！——摘錄<<專家建議>>家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?1、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.3、抓效率.回家之后，迅速開始寫作業(yè)，養(yǎng)成不拖拉不磨蹭的好習(xí)慣。4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。1.教育孩子的前提是了解孩子

作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經(jīng)過這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。

2、教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)生活上嚴(yán)格要求，把握其身體狀況客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程4.給子女營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、努力幫助孩子適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法6、正視網(wǎng)絡(luò)問題。當(dāng)今是一個(gè)信息飛速發(fā)展的社會，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。一方面它可以開拓我們的視野，豐富我們的生活。一方面很多的孩子沒有把握好一個(gè)度，就形成了網(wǎng)癮，成天滿腦子的游戲，所以我們又說它是電子毒品！家長一定要認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害（身體、道德、學(xué)業(yè)、心靈）。同時(shí)希望社會、家庭和學(xué)校共同來正確引導(dǎo)孩子們正視網(wǎng)絡(luò)問題！7、工作再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。

因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài).有很多事情就是在家長和老師缺乏溝通的的情況下發(fā)生的。再窮不能窮孩子尊重、理解老師安全警鐘長鳴樓道安全體育活動(dòng)安全課間安全飲食安全交通安全游泳安全一、校內(nèi)安全二、校外安全每個(gè)學(xué)生的健康成長是我們共同的心愿！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

“父母是孩子的第一任老師”，總之我們