商務(wù)談判計(jì)劃書_第1頁
商務(wù)談判計(jì)劃書_第2頁
商務(wù)談判計(jì)劃書_第3頁
商務(wù)談判計(jì)劃書_第4頁
商務(wù)談判計(jì)劃書_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

市名校投資公司與B縣教育局買賣學(xué)校合作事宜談判方案策劃書策劃單位: A市博雅名校投資公司策劃部談判時(shí)間: 2016年3月XX日目 錄背景2一、談判主題3二、總體目標(biāo)3三、談判環(huán)境分析3(一)我方環(huán)境分析3(二)對方環(huán)境分析4四、談判程序4(一)開局4(二)磋商5(三)結(jié)束5五、具體日程安排6六、談判地點(diǎn)6七、人員分工6-1-關(guān)于收購 B縣第二中學(xué)具體事項(xiàng)的商務(wù)談判背景:B縣教育局想發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕逃?(市教育局也時(shí)常施壓),于是打算賣掉二中,以使其與一中競爭,以提升整個(gè)縣中學(xué)教育水平,我公司發(fā)現(xiàn)這一商機(jī),打算投資購買二中。于是,雙方商量于2016年6月20日在A市國際大廈會(huì)議室就學(xué)校買賣事宜進(jìn)行談判。(B縣隸屬于A市)市名校投資公司A市博雅名校投資有限責(zé)任公司(以下簡稱博雅投資)成立于2006年3月。主要從事高中教育、職業(yè)教育和教育投資.教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用,擁有優(yōu)秀的管理和教學(xué)隊(duì)伍,以及先進(jìn)的企業(yè)管理模式。是C省長三角研究院(以下簡稱研究院)獨(dú)資的創(chuàng)投公司,代表研究院對外投資和經(jīng)營管理,是C省發(fā)展和改革委員會(huì)備案的創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)。(A市隸屬于C?。┕究毓晒蓶|C省長三角研究院(簡稱研究院)是和省政府合作的產(chǎn)學(xué)研單位,立足C省,面向長三角,承載科技創(chuàng)新、教育培訓(xùn)和科技成果產(chǎn)業(yè)化的重任,在生物醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)、IT、先進(jìn)制造和海洋資源開發(fā)等五大領(lǐng)域開展產(chǎn)學(xué)研工作。截止2015年底,博雅投資累計(jì)創(chuàng)業(yè)孵化15家高新技術(shù)企業(yè),涉及生物醫(yī)藥、環(huán)境治理、建筑節(jié)能、生物科技、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和職業(yè)教育等領(lǐng)域。目前已有C省長三角教育培訓(xùn)中心有限公司、C省長三角國際人才培養(yǎng)中心有限公司等19家投資企業(yè)??h第二中學(xué)B縣第二中學(xué)是省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)。1999年確定示范高中,2001年確定為全省高中文科實(shí)驗(yàn)班承辦學(xué)校。2010、2011年該校學(xué)生兩度奪得C省文科高考狀元。學(xué)校占地180余畝,其中有辦公大樓1幢,教學(xué)樓3幢,學(xué)生宿舍4幢,一個(gè)操場,大約留有170畝空地,基礎(chǔ)設(shè)施僅占不到10畝?,F(xiàn)有初中、高中教學(xué)班35余個(gè),在校學(xué)生2500余人。學(xué)校先后投資100余萬元進(jìn)行改造,師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工126人,特級(jí)教師和全國模范教師2人,省教壇新星14人,高級(jí)教師和一級(jí)教師40多人。全校在職教師的平均年齡35歲。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹黨和國家的教育方針,遵循教育規(guī)律,注重學(xué)生素質(zhì)教育,全面發(fā)展打基礎(chǔ),發(fā)揮特長育人才。學(xué)校以“嚴(yán)謹(jǐn)、文明、勤奮、求實(shí)”為校訓(xùn),在長期辦學(xué)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好校風(fēng),辦學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高,曾多次受到國家、省、市表彰,先后榮獲“全國群眾體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國活躍的中學(xué)生活先進(jìn)學(xué)?!?、“全國教育實(shí)踐先進(jìn)集體”等稱號(hào)。-2-一、談判主題關(guān)于A市博雅名校投資公司收購B縣第二中學(xué)相關(guān)事宜的磋商,即以合適的價(jià)格投資購買B縣第二中學(xué)二、總體目標(biāo)(一)解決雙方合作前的疑難問題(二)就縣二中未來的發(fā)展進(jìn)行交流合作(三)學(xué)校所有權(quán)轉(zhuǎn)讓縣二中及當(dāng)?shù)亟逃謶?yīng)當(dāng)積極配合提供關(guān)于當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的相關(guān)資料縣二中提供原有師資力量及教學(xué)設(shè)備、資源等確定土地交割期限(四)購買價(jià)格1.購買交易以人民幣結(jié)算2.經(jīng)過我方綜合評估判斷,縣二中的總資產(chǎn)大約為196萬元校方報(bào)價(jià)為296萬元4.我公司希望能以低于270萬元的價(jià)格收購,但最高能接受價(jià)格為400萬元5.當(dāng)日根據(jù)實(shí)際情況,在允許價(jià)格上下10%浮動(dòng)(五)維護(hù)雙方和諧關(guān)系,建立良好的長期合作計(jì)劃三、談判環(huán)境分析(一)我方環(huán)境分析機(jī)會(huì):B縣教育局想發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕逃?(市教育局也時(shí)常施壓),且 B縣教育部門出于培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟逃Y源的考慮, 急于轉(zhuǎn)讓二中, 以使其與一中競爭, 以提升整個(gè)縣中學(xué)教育水平。挑戰(zhàn):1.當(dāng)?shù)刂挥袃伤袑W(xué),可能存在大量潛在競爭者;第一次與B縣合作,對當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情不了解,與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)組織需從頭建立良好溝通、合作關(guān)系;在與當(dāng)?shù)赝顿Y者的競爭中處于劣勢。優(yōu)勢:1.實(shí)力雄厚,是 C省長三角研究院(以下簡稱研究院)獨(dú)資的創(chuàng)投公司,代表研究院對外投資和經(jīng)營管理, 是C省發(fā)展和改革委員會(huì)備案的創(chuàng)業(yè)投資企業(yè),到 2015年底,已擁有 19家投資企業(yè)。2. 經(jīng)驗(yàn)豐富,截止2015年底,博雅投資累計(jì)創(chuàng)業(yè)孵化 15家高新技術(shù)企業(yè),涉及生物醫(yī)藥、環(huán)境治理、建筑節(jié)能、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和職業(yè)教育等領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域,目前已有 C省博雅教育培訓(xùn)中心有限公司、 C省博雅國際人才培養(yǎng)中心有限公司兩家已成規(guī)模的企業(yè)。專業(yè)談判團(tuán)隊(duì),副董李先生任C省談判協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長,他領(lǐng)導(dǎo)的談判小組曾在多場談判中取得了良好的成績??偣痉艡?quán)給談判小組負(fù)責(zé)人,使之擁有最終決定權(quán),減少談判中的不必要顧慮。劣勢:1.公司投資面廣泛,目前擁有多個(gè)投資項(xiàng)目,流動(dòng)資金緊張;公司投資范圍涉及生物醫(yī)藥、環(huán)境治理、建筑節(jié)能、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和職業(yè)教育等多個(gè)領(lǐng)域,投資區(qū)域范圍較廣,總公司管理困難;-3-異地談判。(二)對方環(huán)境分析機(jī)會(huì):有多家投資公司希望能夠投資收購縣二中, 給予B縣教育部門較多的選擇權(quán)。挑戰(zhàn):1.市教育局壓力,要求 B縣發(fā)展教育,為與一中形成良性競爭,出售 B縣二中勢在必行;縣二中生源、基礎(chǔ)設(shè)施、師資方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一中,投資方資金回收周期長,且資金投入量大;可能引發(fā)當(dāng)?shù)厝嗣駥ν鈦硗顿Y的抗拒。優(yōu)勢:1. 占地面積大,達(dá) 180畝;當(dāng)?shù)爻恢型鉀]有可與之競爭的中學(xué);當(dāng)?shù)卣畬逃顿Y大,重視教育,可獲得相關(guān)政策支持;近期投入100萬更新了基礎(chǔ)設(shè)施,可減少后期投入成本。劣勢:1.土地價(jià)值:學(xué)校占地面積廣泛,但除10畝用于教學(xué)設(shè)施外,其余近150畝都為荒地,利用價(jià)值極低;周邊環(huán)境:學(xué)校處在城區(qū)邊緣地帶、周邊地區(qū)主要為老居民區(qū),基礎(chǔ)設(shè)施落后,空地與破舊的街道較多,存在一定的安全隱患,后期需投入較多資金進(jìn)行維護(hù)。3.交通情況:離B縣客運(yùn)中心車程約一個(gè)小時(shí),離A市火車站車程約兩小時(shí),交通輻射范圍不佳。4.師資力量:學(xué)校只有兩名特級(jí)教師和全國模范教師,高級(jí)教師和一級(jí)教師有40多人。離C省高水平師資力量相去甚遠(yuǎn)。而每個(gè)班大約71個(gè)人也可見師資捉襟見肘。5.基礎(chǔ)設(shè)施:基礎(chǔ)設(shè)施很差,不完善。完全競爭不過B縣一中:生源情況:與B縣一中相距甚近,優(yōu)質(zhì)生源遭到很大的競爭壓力,可以說完全競爭不過 B縣一中。7.B 縣只有一中一枝獨(dú)秀,急需引進(jìn)教育資源。四、談判程序(一)開局首先介紹參加談判的人員(姓名,職務(wù),談判角色等情況),確定談判的大體議程和進(jìn)度,在所需遵守的紀(jì)律,和共同履行的義務(wù)上達(dá)成一致。方案一:采用協(xié)商式開局。通過談及雙方合作情況形成感情上的共鳴,把對方引入較融洽的談判氣氛中,使雙方在融洽和諧的氛圍中展開談判工作。方案二:采用進(jìn)攻式開局。營造低調(diào)談判氣氛,指出本公司的優(yōu)勢所在,點(diǎn)明對方的劣勢,令對方產(chǎn)生信賴感,使我方先處于主動(dòng)地位。應(yīng)對對方的進(jìn)攻開局方式:借題發(fā)揮策略——抓住對方的問題, 進(jìn)行弱點(diǎn)攻破。 若對方觀點(diǎn)難以攻破, 則以-4-我方調(diào)查所得進(jìn)行抗衡。(若對方采用其他開局方式,則我方皆可用協(xié)商式開局進(jìn)行應(yīng)對)(二)磋商紅臉白臉策略:談判人員中有紅白臉成員。把談判的方向盡量轉(zhuǎn)移到購買學(xué)校后對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展的長期利益上。層層推進(jìn),步步為營策略:有技巧得提出我方預(yù)期利益,先易后難,步步為營,爭取利益。突出優(yōu)勢策略:以資料數(shù)據(jù)作支撐, 強(qiáng)調(diào)我方達(dá)成協(xié)議給對方帶來的豐厚利益。暫停休息策略:當(dāng)遇到難以決定,或不知如何應(yīng)對時(shí), 適度暫停休息,再商策略。一輪理想談判目標(biāo):達(dá)成交易,價(jià)格可接受確定土地交割期限維護(hù)雙方和諧關(guān)系若遇到談判陷入嚴(yán)重分歧,難以達(dá)成我方談判目標(biāo),暫停休息后難以解決的,將進(jìn)入二輪談判尋找對方核心利益,提出創(chuàng)造性方案再次強(qiáng)調(diào)價(jià)格解釋索取價(jià)格以外的附帶條件以彌補(bǔ)價(jià)格的讓步適當(dāng)采用吹毛求疵策略可采用最后通牒策略(暗示對方談判破裂的巨大損失)二輪談判目標(biāo):達(dá)成交易,價(jià)格可接受確定土地交割期限明確價(jià)格外的利益獲取(三)結(jié)束向談判決策者協(xié)商確認(rèn)談判結(jié)果期限策略:暗示對如果不肯讓步,我們將另尋他路。爭取承諾策略:利用各種方法獲得對方對某一議題或者其中一部分的認(rèn)可。主動(dòng)確認(rèn)簽約細(xì)節(jié)談判最優(yōu)目標(biāo):以雙贏的談判結(jié)果達(dá)成交易;以200萬元左右價(jià)格收購學(xué)校;十日內(nèi)完成土地交割手續(xù);談判雙方建立長期友好關(guān)系。談判可接受目標(biāo):談判達(dá)成交易,結(jié)果存在少量分歧;以不低于270萬元的價(jià)格收購學(xué)校;一個(gè)月以內(nèi)交割校方土地-5-談判最低目標(biāo):以接近價(jià)格底線 400萬元的價(jià)格成交。最差談判結(jié)果:多輪談判過后仍無結(jié)果,談判破裂,收購失敗。五、具體日程安排2016年5月20日第一輪談判:上午 9:00—12:00午休:12:30—14:00第二輪談判:下午 14:30—17:30六、談判地點(diǎn)A市國際大廈會(huì)議室 A 市XX路XX號(hào) 電話:XXXXXXX休息室:A室國際大廈 1401房-1406房七、人員分工主談:李某某,公司談判全權(quán)代表,維護(hù)我方利益,主持談

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論