下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第29課時直線與圓的方程的應用課時目標1.會應用坐標法解決解析幾何問題.2.會應用數形結合的數學思想方法求與圓有關的最值問題.3.會用數學建模的思想方法解決一些實際問題.識記強化1.圓與直線位置關系的判定方法.(1)代數法:圓與直線方程組成方程組,消去x(或y)得到關于y(或x)的二次方程,判別式Δ>0相交;Δ=0相切;Δ<0相離.(2)幾何法:圓心到直線距離d,半徑r,d>r相離,d=r相切;d<r相交.2.圓的半徑為r,圓心到直線的距離d,直線被圓截得的弦長公式:|AB|=2eq\r(r2-d2).課時作業(yè)一、選擇題(每個5分,共30分)1.方程y=-eq\r(4-x2)對應的曲線是()答案:A解析:由方程y=-eq\r(4-x2)得x2+y2=4(y≤0),它表示的圖形是圓x2+y2=4在x軸之下的部分.2.若直線x-y+2=0與圓C:(x-3)2+(y-3)2=4相交于A、B兩點,則eq\o(CA,\s\up6(→))·eq\o(CB,\s\up6(→))的值為()A.-1B.0C.1D.6答案:B解析:聯立eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x-32+y-32=4,x-y+2=0))消去y,得x2-4x+3=0,解得x1=1,x2=3,∴A(1,3),B(3,5)又∵C為(3,3),∴eq\o(CA,\s\up6(→))=(-2,0),eq\o(CB,\s\up6(→))=(0,2)∴eq\o(CA,\s\up6(→))·eq\o(CB,\s\up6(→))=-2×0+0×2=0.3.若直線y=x+b與曲線y=3-eq\r(4x-x2)有公共點,則實數b的取值范圍是()A.[1-2eq\r(2),1+2eq\r(2)]B.[1-eq\r(2),3]C.[-1,1+2eq\r(2)]D.[1-2eq\r(2),3]答案:D解析:在平面直角坐標系內畫出曲線y=3-eq\r(4x-x2)與直線y=x,在平面直角坐標系內平移該直線,如圖.結合圖象分析,可知當直線向左上方平移到過點(0,3)的過程中的任何位置時,相應的直線與曲線y=3-eq\r(4x-x2)都有公共點;當直線向右下方平移到與以點(2,3)為圓心、2為半徑的圓相切的過程中的任何位置時,相應的直線與曲線y=3-eq\r(4x-x2)都有公共點.又與直線y=x平行且過點(0,3)的直線方程是y=x+3;當直線y=x+b與以點(2,3)為圓心、2為半徑的圓相切時,有eq\f(|2-3+b|,\r(2))=2,解得b=1±2eq\r(2),結合圖形,可知b=1+2eq\r(2),不符合題意,舍去.所以滿足題意的實數b的取值范圍是[1-2eq\r(2),3].4.直線l將圓x2+y2-2x-4y=0平分,且與直線x+2y+3=0垂直,則直線l的方程為()A.x+2y=0B.2x-y=0C.x+y-3=0D.x-y+3=0答案:B解析:已知圓的圓心為(1,2),設直線l的方程為2x-y+c=0將(1,2)代入,解得c=0,所以直線l的方程為2x-y=0.5.已知兩點A(-2,0),B(0,2),點C是圓x2+y2-2x=0上任意一點,則△ABC面積的最小值是()A.3-eq\r(2)B.3+eq\r(2)C.3-eq\f(\r(2),2)\f(3-\r(2),2)答案:A解析:由題意,可得lAB:x-y+2=0,圓心(1,0),∴圓心到lAB的距離d=eq\f(3,\r(2))=eq\f(3\r(2),2),∴AB邊上的高的最小值為eq\f(3\r(2),2)-1.又|AB|=eq\r(-22+-22)=2eq\r(2),∴△ABC面積的最小值為eq\f(1,2)×2eq\r(2)×(eq\f(3\r(2),2)-1)=3-eq\r(2).6.已知兩點A(-1,0)、B(0,2),點P是圓(x-1)2+y2=1上任一點,則△PAB面積的最大值與最小值分別是()A.2,eq\f(1,2)(4-eq\r(5))\f(1,2)(4+eq\r(5)),eq\f(1,2)(4-eq\r(5))\f(1,2)eq\r(5),4-eq\r(5)\f(1,2)(eq\r(5)+2),eq\f(1,2)(eq\r(5)-2)答案:B解析:以AB為底邊,則P到直線AB的距離有最值時,△PAB的面積取得最值,直線AB的方程為2x-y+2=0,AB=eq\r(5),圓心到直線AB的距離為d=eq\f(|2×1-0+2|,\r(22+1))=eq\f(4\r(5),5),所以P到直線AB的最大距離、最小距離分別為1+eq\f(4\r(5),5)、eq\f(4\r(5),5)-1,所以△PAB面積的最大值與最小值分別為eq\f(1,2)(4+eq\r(5)),eq\f(1,2)(4-eq\r(5)).二、填空題(每個5分,共15分)7.若圓O:x2+y2=4和圓C:(x+2)2+(y-2)2=4關于直線l對稱,則直線l的方程為________.答案:x-y+2=0解析:兩圓的圓心分別為O(0,0),C(-2,2),由題意,知l為線段OC的垂直平分線,故其方程為x-y+2=0.8.如圖所示,一座圓拱橋,當水面在如圖位置時,拱橋頂部離水面2m,水面寬12m,則當水面下降1答案:2eq\r(51)解析:如圖,建立平面直角坐標系,設初始水面在AB處,則由已知,得A(6,-2),設圓C的半徑為r,則C(0,-r),圓C的方程為x2+(y+r)2=r2,將A(6,-2)代入,得r=10,所以圓C的方程為x2+(y+10)2=100.①當水面下降1m到A′B′后,設A′(x0,-3)(x0>0).將A′(x0,-3)代入①式,求得x0=eq\r(51),所以當水面下降1m后,水面寬為2x0=29.已知⊙O的方程是x2+y2-2=0,⊙O′的方程是x2+y2-8x+10=0,由動點P向⊙O和⊙O′所引的切線長相等,則動點P的軌跡方程是________.答案:x=eq\f(3,2)解析:由切線長相等得|PO|2-2=|PO′|2-6,即|PO′|2-|PO|2=4設P(x,y),則(x-4)2+y2-(x2+y2)=4解得x=eq\f(3,2).三、解答題10.(12分)一艘輪船沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風預報,臺風中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑為30km的圓形區(qū)域,已知港口位于臺風中心正北40km解:以臺風中心為坐標原點,建立平面直角坐標系,如圖所示.取10km為單位長度,則受臺風影響的圓形區(qū)域所對應的圓O的方程為x2+y2=9,港口所對應的點的坐標為(0,4),輪船的初始位置所對應的點的坐標為(7,0),則輪船航線所在直線的方程為eq\f(x,7)+eq\f(y,4)=1,即4x+7y-28=0.圓心O(0,0)到直線4x+7y-28=0的距離d=eq\f(|28|,\r(42+72))=eq\f(28,\r(65))>3,所以直線4x+7y-28=0與圓O外離,所以輪船不會受到臺風的影響.11.(13分)已知直線2x+y+c=0與曲線y=eq\r(1-x2)有兩個公共點,求c的取值范圍.解:曲線y=eq\r(1-x2),整理得x2+y2=1(y≥0),直線2x+y+c=0可變形為y=-2x-c.如圖,要使直線與曲線有兩個公共點,則直線過點(1,0)時,c有最大值;直線在y軸右側和圓相切時,c有最小值;直線過點(1,0)時,c=-2;直線在y軸右側和圓相切時,eq\f(|c|,\r(22+1))=1,解得c=-eq\r(5),或c=eq\r(5)(舍去),所以c的取值范圍是(-eq\r(5),-2].能力提升12.(5分)在平面直角坐標系xOy中,設直線y=eq\r(3)x+2m和圓x2+y2=n2相切,其中m,n∈N*,0<|m-n|≤1,若函數f(x)=mx+1-n的零點x0∈(k,k+1),k∈Z,則k=________.答案:0解析:∵直線y=eq\r(3)x+2m和圓x2+y2=n2相切.∴eq\f(|2m|,2)=n,即2m=2n,∵m,n∈N*,0<|m-n|≤1,∴m=3,n=4.∴f(x)=3x+1-4,令3x+1-4=0,得x=log34-1∈(0,1),故k=0.13.(15分)一束光線l自A(-3,3)發(fā)出,射到x軸上,被x軸反射到⊙C:x2+y2-4x-4y+7=0上.(1)求反射線通過圓心C時,光線l的方程;(2)求在x軸上,反射點M的范圍.解:⊙C:(x-2)2+(y-2)2=1.(1)C關于x軸的對稱點C′(2,-2),過A,C′的方程:x+y=0為光線l的方程.(2)A關于x軸的對稱點A′(-3,-3),設過A′的直線為y+3=k(x+3),當該直線
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 胎盤miRNA與表觀遺傳調控-洞察分析
- 網絡直播產業(yè)的社會影響-洞察分析
- 疫情對經濟影響研究-洞察分析
- 《休克的救護流程》課件
- 內容驅動的辦公文化變革與創(chuàng)新
- 信息安全教育在學校信息化建設中的重要性
- 辦公用品行業(yè)的數字化營銷策略及效果評估
- 冰天雪地中的科技傳奇故事集
- 辦公環(huán)境中如何有效開展心理輔導
- 2025電路維修合同范本
- 區(qū)域檢驗中心項目構建書-定稿
- 安裝手電筒基礎工業(yè)工程課程設計
- 08S305-小型潛水泵選用及安裝圖集
- 橋梁施工技術簡介
- 人體生物電脈沖療法
- 具有明顯首過消除的藥物
- 幼兒園采購索證索票制度
- 邁達斯橋梁建模
- 幼兒園中班個人工作計劃幼兒園中班個人工作計劃范例2021.doc
- 常見繁體字的簡化表 香港人簡體字教學
- 《教育經濟學》試題及答案
評論
0/150
提交評論