小學美術蘇少版 五年級下冊 第8課《作文插圖》優(yōu)質課公開課教案_第1頁
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小學美術少版五年級下冊第8《作文插圖》優(yōu)質課公開課教教師資格證試試講教案1

認知目:通過學習讓生了解文插圖的相關知識和作用。技能目:讓學生運用學過的表手設計、表現(xiàn)新穎獨特的作文插圖作品。情感目:培養(yǎng)學生學會用形象悟文字創(chuàng)造形象的能,增強學生熱愛藝術和文學的情感。2

作文插圖是學生接觸較少的課,課和文本結,學生要在文字的基礎上創(chuàng)造形,不僅需要造型表現(xiàn)能,還要有對文章的理解和對于形象的把握能,所以學生學起來有些困難。3

教學重點對于文本感悟形,用單的方式表現(xiàn)插圖。教學難點對于文本中形象的理和悟化。4

4.1.1

第一學時老師:同學們老師說出幾個,你腦海里想一想它們的形象是什么山那么,你能不能把想到的這些東在黑板上畫出來?(名到黑板上來畫)老師:同學們表現(xiàn)非常,那么你沒有想,一段文字或者一篇文章配一副畫?今天我們一起來學習“作文插圖”板書:8、作文插圖通過字詞畫出有趣的形象,叫配。如果運用這樣的方法在章中插入圖片加以形象對文字內(nèi)容做形象的說,我們叫作文插圖。下面我們來欣賞優(yōu)秀插圖。(一播放課:(1)桃三結義(2)孫悟空三借芭蕉扇(3)白雪公主和七個小矮人(4)皇帝的新裝(二每看一張圖片,你都知道這故事選自哪里?(學生觀察試說一說(三下面我們來欣賞一些書中的作品(1)“訪問藝術家”書籍插圖—現(xiàn)代

穆勒(德國這幅畫中有一個國王仰頭張嘴,圍一群大臣用一個特大號鉗子給他拔,非常具有諷刺意味說國王的養(yǎng)尊處優(yōu)大們興師動眾。充分表現(xiàn)了對于這個片段描寫諷刺性的表現(xiàn)。(2)欣賞《水滸傳》插圖

明代

佚名它畫了什么內(nèi)容?是哪一部作品?這個作品用了白描的手法繪,線條流暢人動作生動形象場精彩。欣賞了這么?你能說說插畫的特點和作用是什么?(生各抒己)(3)出示課件:插畫的特點和作用插圖是文字的轉,貼文,更趣結合插,容易理解文章表達的想內(nèi)容1、讀一小段文(春天來了),從找出形描寫了什么情節(jié)或景色(指名讀其學生找一找說說出示這段文字學生作品的課件2、小結相同學們一定會給文字配畫,沒有信心

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