青春萌動 課件-部編版道德與法治七年級下冊

2.2青春萌動自學(xué)導(dǎo)航1.青春期的心理萌動的表現(xiàn)？2.與異性相處的意義？

3.與異性相處有哪些要求？4.如何正確認(rèn)識并對待青春期對異性的朦朧情感Part01一、異性朋友

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷了，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計上心來……探究與分享：異性朋友

再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了。在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。男生女生的變化告訴我們什么？在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。青春期的心理萌動，是一種正常表現(xiàn)。1、青春期萌動的表現(xiàn)“史上最嚴(yán)校規(guī)”男女生不得成對出現(xiàn)在校園男女生交往距離不能小于50厘米男女生不得同桌吃飯男女生不得共用一把傘運(yùn)用你的經(jīng)驗P1９（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么?（2）制定這樣的校規(guī)，表明老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？（3）如果你是該校的學(xué)生，校長廣泛征求大家對校規(guī)的意見，你會提出哪些觀點(diǎn)？不贊同。這種做法不利于男女生之間的正常交往，不利于他們?nèi)姘l(fā)展。表明校長和老師擔(dān)心男女生之間出現(xiàn)不正常的交往現(xiàn)象：如交往過于頻繁、早戀等現(xiàn)象；合理之處：男生女生之間的交往過于密切容易影響學(xué)習(xí)，影響青少年的健康成長。①引導(dǎo)男生女生適當(dāng)交往，增強(qiáng)異性間的交往能力②加強(qiáng)中學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的青春期教育。③鼓勵學(xué)生互幫互助，有助于了解異性，正常交往等。2.與異性交往的意義有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。?“雙性化人格，男女人格互補(bǔ)”：瑞士著名心理學(xué)家榮格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）這兩個概念。他認(rèn)為，每個人都應(yīng)該有這兩者的結(jié)合，自我才是完善的。這種結(jié)合了男女兩性有點(diǎn)的人格特質(zhì)，被稱為“雙性化人格”。情景1：小雅性格內(nèi)向，平時連話都不敢和男生說，只要和男生說話臉就通紅。每次向男生借東西，她都要請同桌小穎幫忙。情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看電影等活動一定會叫上她，男生騎車郊游也少不了她。她經(jīng)常和她的朋友們在一起討論問題，暢談理想和人生。在與異性相處的過程中，小雅和小雯誰的做法更合適？

異性朋友小雯的做法更合適。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。如何與異性交往呢？3.與異性交往的正確態(tài)度或做法內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。不能有越界的語言不能有越界的行為Part02二、異性情感我特別崇拜他，總是忍不住偷偷地關(guān)注著他他真的好優(yōu)秀，我真的越來越喜歡他了我總?cè)滩蛔』孟胫退篮玫奈磥砜吹剿蛣e人親近，心里總不是滋味這是青春成長中的正常現(xiàn)象想一想：男女之間朦朧的情感是愛情嗎？表現(xiàn)類型對異性有好感，欣賞而自認(rèn)為或被認(rèn)為是愛情誤解型得不到父母、同學(xué)的理解和溫暖，從而尋求補(bǔ)償和安慰，尋找傾訴的對象尋求替代型為向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿尋求地位型

正常的男女同學(xué)之間的交往被誤解后出于報復(fù)或一時沖動而有意向戀愛方向發(fā)展沖動或報復(fù)型朦朧性沖動性不穩(wěn)定性0103愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。02樹立正確的愛情觀如果能力還不夠，不要輕易說“愛”，你們都還有更遠(yuǎn)的未來。

怎樣正確認(rèn)識愛情？

愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。初中生早戀的影響1、影響正常的學(xué)習(xí)和生活2、遭到老師父母同學(xué)的非議3、影響將來的生活工作品質(zhì)4、情感受挫，對生活失去信心影響身心健康，甚至可能導(dǎo)致犯罪5、影響財產(chǎn)人生安全，成功率低感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？生理上、心理上時間、精力上經(jīng)濟(jì)上老師、父母的態(tài)度同學(xué)的評價學(xué)習(xí)上我們的結(jié)論還不成熟沒有足夠的時間與精力不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任慎重對待理智處理會影響到我們的學(xué)業(yè)不佳反對如果有人給你寫了一封情書，你會如何處理？面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。接受拒絕給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響要注意方式，因為一不小心就會傷害對方。如何正確認(rèn)識和對待青春期的異性情感？

①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實這種欣賞和向往并不是真正的愛情。P20③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。P21認(rèn)識：處理方法：青春萌動異性情感異性朋友1.心理萌動的表現(xiàn)2.與異性相處的意義3.內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體1.正常現(xiàn)象2.欣賞與向往不是真正的愛情3.慎重對待、理智處理4.樹立正確的愛情觀：欣賞、尊重、責(zé)任、能力課堂小結(jié)課堂練習(xí)

1.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是（）①青春期的心理萌動②青春成長中的正常現(xiàn)象③正常的，任其發(fā)展就好④十分有害的，必須抵制A．①②B．②③C．①③D．③④A2.“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥兒在叫。”青春的校園總是洋溢著濃濃的同學(xué)情誼，這段話告訴我們()A.異性同學(xué)之間不會有真正的友誼B.異性同學(xué)之間不可能有正常交往C.要珍愛青春年華和純真美好情感D.異性交往就一定會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象C課堂練習(xí)

3.結(jié)合“青春的心弦”一課，某班組織了“關(guān)于愛情的采訪”主題實踐活動。下面是同學(xué)們展示的采訪記錄，你認(rèn)同的是（）①初中階段萌發(fā)對異性朦朧的情感是不正常的②愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力③因為對異性的欣賞而愉悅，就是真正的愛情④要慎重對待、理智處理生活中對異性的情感A.①② B.①④C.②③ D.②④D

課堂練習(xí)4.在中學(xué)時代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群體交往、集體活動③同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)④禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

A

課堂練習(xí)5．心理學(xué)研究表明，青春期的我們隨著生理的急劇變化，心理也在發(fā)生微妙而復(fù)雜的變化，男女生之間會產(chǎn)生好感，渴望在情感上能與異性進(jìn)行交流等。但男女生的交往畢竟與同性同學(xué)的