高中歷史人教版政治史第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系第23課新中國初期的外交 教案

第23課新中國初期的外交教學目標：知識與能力:識記:新中國的外交方針;新中國初期的外交成就;和平共處五項原則的提出;和平共處五項原則的意義;日內(nèi)瓦會議;萬隆會議理解:通過引導學生分析建國初期的國內(nèi)國際形勢,簡要分析當時外交方針、政策制定的原因,培養(yǎng)學生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進行分析評價的能力,并提高學生知識遷移能力和綜合分析問題的能力。運用:探究新中國獨立自主外交與舊中國屈辱外交的根本區(qū)別,通過對新中國成立初期國際形勢和新中國外交政策特點和基本方針的學習,培養(yǎng)綜合分析把握歷史事件之間相互聯(lián)系的能力。使學生能對所學內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋能力。過程與方法:情境再現(xiàn):利用影視、圖片、文字等材料,創(chuàng)設(shè)情景,閱讀材料,從材料中提取有效信息,并對信息作分析思考。問題探究,對一些問題采取小組討論的方式,通過學生的團結(jié)協(xié)作體驗知識的獲取和思維的擴大,學會運用比較法思考歷史問題。情感態(tài)度價值觀:通過對建國初期外交成就的概括和分析,增強學生的民族自豪感和自信心。正確認識建國以來,我國國際地位不斷提高,在國際事務(wù)中的作用和影響不斷加強,為世界和平、正義與進步事業(yè)作出了重大貢獻,激發(fā)學生的愛國熱情。認識獨立自主是新中國外交的根本方針,它貫穿于新中國外交的各個領(lǐng)域。體會周恩來等老一輩革命家的外交風范,感受他們在外交活動中展現(xiàn)出來的人格魅力。教學重難點：重點:獨立自主的外交方針;和平共處五項原則的提出的意義。難點:和平共處五項原則為什么成為處理國與國關(guān)系的基本準則教學過程：【導入】圖片導入——激發(fā)學生興趣展示圖片一:清政府與帝國主義簽訂《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》時的情景。展示圖片二:《開國大典》圖片,材料:凡與國民黨反動派斷絕關(guān)系、并對中華人民共和國采取友好態(tài)度的外國政府,中華人民共和國中央人民政府可在平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)的基礎(chǔ)上,與之談判,建立外交關(guān)系。

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《共同綱領(lǐng)》學生感受舊中國的屈辱外交,跪著辦外交,讓學生談?wù)剬εf中國外交的認識。設(shè)問:若要改變這種狀況我們該建立怎樣的外交?由此導入新課。探究一、新中國成立初期外交政策制定的特定歷史背景及正確認識外交方針材料一:1949年6月,毛澤東在《論人民民主專政》中指出:“‘你們一邊倒?！沁@樣,一邊倒,是孫中山的四十年經(jīng)驗和共產(chǎn)黨的二十八年經(jīng)驗教訓給我們的:欲達到勝利和鞏固勝利,必須一邊倒。積四十年和二十八年的經(jīng)驗,中國人民不是倒向帝國主義一邊,就是倒向社會主義一邊,絕無例外?！辈牧隙?(1949年12月,毛澤東訪蘇)主要任務(wù)有兩個:一是參加在莫斯科舉行的斯大林70壽辰慶典,同斯大林會談有關(guān)兩國關(guān)系問題及其他問題;二是處理1945年同蘇聯(lián)簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》。這個條約是二戰(zhàn)后,美、英、蘇三國首腦背者中國達成的有損中國利益的《雅爾塔協(xié)定》的產(chǎn)物……(1950年2月)兩國外長正式簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》(即由中蘇共管改為中國管理……)以及《關(guān)于蘇聯(lián)貸款給中華人民共和國的協(xié)定》。

——摘自《中華人民共和國對外關(guān)系史》請回答:⑴結(jié)合中國近代歷史和當時的國際形勢,分析新中國成立初,中國人民不是倒向帝國主義一邊,而是倒向社會主義一邊的原因。⑵在獨立自主的和平外交方針的指導下,新中國取得了哪些令人矚目的外交成就?探究二、和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義;體會和平共處五項原則促進人類和平與進步的重要價值(一)外交部檔案館保存的總理親筆書寫的和平共處五項原則和平共處五項原則是由誰提出的?是針對中國與哪一國家的雙邊問題而提的?這一外交原則的提出有何意義?

(二)1998年美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館,在這個事件中,美國破壞和平共處五項原則中的哪一條?發(fā)生在我們身邊的,在中國的領(lǐng)空發(fā)生的美國偵察機和中國的戰(zhàn)機相撞的事件,美國又違反了五項原則中的哪一條?(三)作為新時代的公民,你認為國與國之間應(yīng)該建立一種什么樣的外交關(guān)系?探究三、理解“求同存異”方針,從而認識萬隆會議的特點及中國對會議作出的貢獻根據(jù)課文111頁歷史縱橫回答:

⑴這次會議有何特點?⑵材料二中的“同”和“異”分別是什么含義?

⑶這次會議的召開有何意義?三、課堂訓練閱讀下列材料,請回答:材料一:在近代中國的的歷史上,“外交”同“屈辱”可以說是一對孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出:中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰落怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石,哪一個不是跪在地上辦外交呢?

------《周恩來傳》材料二:中華人民共和國外交政策的原則,為保障本國獨立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整,擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作,反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。

———《共同綱領(lǐng)》材料三:外交是智者的游戲,外交是妥協(xié)的藝術(shù),外交更是一個國家實力強弱的晴雨表。材料四:外交無小事

——周恩來材料五:國家與國家之間沒有永恒的朋友,也沒有永恒的敵人,只有永恒的利益!

——英國伯默斯頓請回答:⑴對比材料一和材料二,新中國與舊中國外交有何本質(zhì)區(qū)別?從中可以得出哪些歷史認識?⑵閱讀材料三、四、五,你認為影響一個國家外交政策的因素有哪些?(學生小組合作討論,教師指導)【講授】課堂小結(jié)新中國在建國初期,面對紛繁復(fù)雜的國際形勢,奉行獨立自主的和平外交政策積極開展外交活動,克服重重困難,取得一系列