中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)與學(xué)習(xí)計(jì)劃

中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)與學(xué)習(xí)打算一、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)范圍

1994--20239月嚴(yán)格依據(jù)國際奧林匹克競賽〔IBO〕綱要規(guī)定的內(nèi)容、范圍進(jìn)展培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。依據(jù)國家冬訓(xùn)隊(duì)要求，以下科目為其次階段的重點(diǎn)內(nèi)容：細(xì)胞生物學(xué)，生物化學(xué)，遺傳與進(jìn)化，生態(tài)學(xué)，動(dòng)物行為學(xué)，動(dòng)、植物生理學(xué)，分子生物學(xué)和拉丁文，微生物學(xué)；需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)的科目有：脊稚動(dòng)物起源及演化、植物分類等科目；這些科目，要著重結(jié)合學(xué)科的試驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)展培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。試驗(yàn)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)依據(jù)國際奧賽綱要的內(nèi)容進(jìn)展。試驗(yàn)培訓(xùn)過程中，要著重培育學(xué)生試驗(yàn)的科學(xué)工作技能〔觀看、測量、數(shù)據(jù)處理、試驗(yàn)推測、歸納結(jié)論、試驗(yàn)設(shè)計(jì)等工作方法和思想方法〕和操作技能〔儀器使用、徒手切片、裝片制作、動(dòng)植物解剖、測量操作、檢索表應(yīng)用。儀器使用方面，對哪些先進(jìn)的試驗(yàn)儀器要了解它們的使用原理和方法。二、培訓(xùn)方法培訓(xùn)承受自學(xué)，輔導(dǎo)課，試驗(yàn)訓(xùn)練，綜合解題訓(xùn)練，考核與講評等方式進(jìn)展。具體的做法是：1、自學(xué)〔 月〕將進(jìn)展考核或考試。這一階段要求選手廣泛閱讀參考書和做有關(guān)練習(xí)，在學(xué)問積存方面要到達(dá)相應(yīng)的優(yōu)秀本科生水平。考核試卷與評定由教練組負(fù)責(zé)〔進(jìn)度與考核見附件一〕2、輔導(dǎo)課〔月—月〕對各學(xué)科的根底學(xué)問由教練歸納、概括，使其條理化，以便選手對學(xué)問的嫻熟把握和融匯貫穿。輔導(dǎo)課提倡爭論，并與試驗(yàn)培訓(xùn)和解題訓(xùn)練穿插進(jìn)展。每學(xué)科輔導(dǎo)完畢均進(jìn)展一次較高難度的考核或考試〔具體安排見附件二〕3、考試和講評由各科輔導(dǎo)教師分單元進(jìn)展命題、評卷和講評。通過考核、講評檢查培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺〔具體安排見附件二〕三、培訓(xùn)綱要細(xì)目〔僅作參考，以IBO綱要為準(zhǔn)〕〔一〕細(xì)胞生物學(xué)1、理論1〕細(xì)胞細(xì)胞膜：化學(xué)組成、構(gòu)造與生理特點(diǎn)、物質(zhì)運(yùn)輸方式，細(xì)胞連接細(xì)胞質(zhì)：A細(xì)胞器：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、溶酶體、液泡、前質(zhì)體、質(zhì)體〔葉綠體、有色體、白色體。B透亮質(zhì)：細(xì)胞骨架細(xì)胞核：核膜、核仁、染色體、染色質(zhì)構(gòu)造與基因轉(zhuǎn)錄細(xì)胞壁2〕細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂周期、分裂方式、有絲分裂、減數(shù)分裂，細(xì)胞增殖及調(diào)控，細(xì)胞分化與基因表達(dá)調(diào)控，細(xì)胞年輕與凋亡2、細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)〔天〕離析和壓片技術(shù)涂片方法細(xì)胞組織及食物中幾種有機(jī)物成分鑒定細(xì)胞染色和裝片制備方法〔二〕生物化學(xué)1、理論蛋白質(zhì)化學(xué)蛋白質(zhì)：組成元素、構(gòu)造單位、分子構(gòu)造、分類、理化性質(zhì)、生物學(xué)功能及其多樣性、蛋白質(zhì)的生物合成酶：化學(xué)構(gòu)造〔酶蛋白、輔酶、酶的命名及分類、酶的功能和特性、酶的作用機(jī)制、酶促反響速度及影響因素核酸化學(xué)核酸的種類、性質(zhì)，化學(xué)組成，構(gòu)造和功能DNRNDNA的生物合成糖類：糖的概念、分類以及單糖、寡糖和多糖的化學(xué)構(gòu)造和性質(zhì)〔單糖的旋光性、變旋及其化學(xué)性質(zhì)〕脂類：脂類的概念和類別、脂質(zhì)及固醇的生物功能細(xì)胞代謝糖的代謝A無氧呼吸：糖醇解B有氧呼吸：糖酵解、檸檬酸循環(huán)、氧化磷酸化蛋白質(zhì)和脂肪的異化重要化合物：ADPATP、NAD和NADH、NADPNADPH2、生物化學(xué)試驗(yàn)〔〕A、分別技術(shù)：紙層析、簡潔電泳、過濾、離心B、測定：單糖、多糖、脂、蛋白質(zhì)C、不知名物質(zhì)的測定D、酪蛋白的提取和測定E、酶活力測定〔三〕遺傳、進(jìn)化1、理論遺傳：挨次四分子分析，交配遺傳分析，等顯性、基因圖、致死基因、復(fù)等位基因、苯酮尿、遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)變〔三體位、質(zhì)粒、重組DNA技術(shù)、突變體及突變頻率、生物的遺傳操縱、遺傳工程、群體或種群遺傳學(xué)、基因庫、基因頻率、基因型頻率、哈迪——溫伯格平衡進(jìn)化：同功構(gòu)造、同源構(gòu)造、趨同演化、趨異演化、遺傳漂變、大陸漂移、雙因子雜種雜交、品種、內(nèi)共生、工業(yè)黑化現(xiàn)象、隔離機(jī)制、選擇、適應(yīng)、適合度物種、物種形成、生存值2、遺傳學(xué)試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法〔天〕果蠅技術(shù)、核型分析〔動(dòng)、植物、昆蟲〔果蠅〕唾腺染色體分析、植物〔水稻〕雄性花序減數(shù)分裂觀看、概率和概率分布、平均值、中值百分位數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤、卡方檢驗(yàn)、二項(xiàng)式開放、適合度檢驗(yàn)〔四〕微生物學(xué)1、理論原核、真核微生物，非細(xì)胞型生物，光養(yǎng)與異養(yǎng)微生物的代謝和發(fā)酵，發(fā)酵動(dòng)力學(xué)傳染與免疫2、微生物學(xué)試驗(yàn)與方法〔2天〕固體和液體培育基、分別菌技術(shù)、稀釋技術(shù)、染色技術(shù)、測量計(jì)數(shù)技術(shù)、生物活性物質(zhì)的抑菌、水中大腸桿菌群的測定〔五〕動(dòng)物生理1、理論動(dòng)物及人體的消化、循環(huán)、呼吸、排泄系統(tǒng)的構(gòu)造與功能，ACTH的日周期，尿的濃縮與稀釋動(dòng)物及人體的生命活動(dòng)調(diào)整、生長發(fā)育、免疫2、動(dòng)物生理學(xué)試驗(yàn)技術(shù)〔天〕各種動(dòng)物血細(xì)胞的分類和計(jì)數(shù)，物質(zhì)對動(dòng)物心跳的影響，動(dòng)物耗氧量測定、蛙坐骨神經(jīng)電生理〔六〕植物生理1、理論綠色植物的水分代謝、礦質(zhì)養(yǎng)分、光合作用〔光反響、暗反響、卡爾文循環(huán)、呼吸作用，氮的同化，硝酸鹽復(fù)原到氨的同化生長和發(fā)育植物的無性生殖和有性生殖成花生理光形態(tài)建成植物生命活動(dòng)調(diào)整2、植物生理試驗(yàn)方法2天〕光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的測定，葉綠體中色素的提取和分別、〔七〕生態(tài)學(xué)1、理論生態(tài)因子、種內(nèi)和種間關(guān)系、種群和群落生態(tài)系統(tǒng)：概念和類型、構(gòu)造和功能、生態(tài)平衡食物關(guān)系：食物網(wǎng)、食物鏈、養(yǎng)分級、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者能量流淌：生物量、凈初級生產(chǎn)量、現(xiàn)存在物量、生物量的金字塔、能量金字塔生物地化循環(huán)：碳循環(huán)、氮循環(huán)、腐敗作用、固氮作用、硝化和反硝化作用、氨化作用、礦化作用。群落的構(gòu)造與發(fā)育：節(jié)律、頂極群落、先驅(qū)群落、演替種群構(gòu)造與動(dòng)態(tài)：負(fù)載量、種群過?！裁?、與密度有關(guān)和無關(guān)的因素、單種栽培、單作、取樣生物圈和人：酸雨、生化需氧量BO、指示生物鐘、瀕危物種、農(nóng)藥DDT等〕殺蟲劑、重金屬污染、土壤侵蝕、再循環(huán)2環(huán)境和生態(tài)學(xué)試驗(yàn)技術(shù)估量種群密度、分布型測定、種群增長測定、生命表編制、物種多樣性測定、爭論分解作用的方法、測量水污染的方法、測量空氣污染的方法〔八〕動(dòng)物行為學(xué)：理論行為系統(tǒng)、行為緣由、爭斗行為、學(xué)習(xí)行為，生殖行為、行為進(jìn)化等行為學(xué)試驗(yàn)技術(shù)〔九〕生物系統(tǒng)學(xué)1、植物系統(tǒng)和分類理論生物的分界，物種命名法病毒、類病毒的大小和形態(tài)構(gòu)造特征，生殖方式原核生物界：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、立克次氏體、衣原體和枝原體原生生物界、真菌界藻類、苔蘚、蕨類的主要特征裸子植物的主要特征和主要類群被子植物的一般特征、雙子葉植物綱與單子葉植物綱的根本區(qū)分被子植物的花程式、花圖解和花序被子植物常見的幾個(gè)科：木蘭科、毛茛科、豆科、十字花科、薔薇科、菊科、唇形科、茄科、葫蘆科、蕓香科、百合科、禾本科植物與環(huán)境的關(guān)系植物學(xué)試驗(yàn)藻類的分類，苔蘚、蕨類植物的分類，根、莖、葉、花、果實(shí)的徒手切片和解剖及代表植物，檢索表鑒定有花植物的科及種2、動(dòng)物系統(tǒng)分類理論無脊椎動(dòng)物各門及重要綱目的主要特征〔各門、綱代表動(dòng)物的形態(tài)構(gòu)造特征〕脊索動(dòng)物門的主要特征、脊椎動(dòng)物亞門各綱的特征〔主要綱、目的代表動(dòng)物的形態(tài)構(gòu)造特征〕動(dòng)物學(xué)試驗(yàn)方法：二歧檢索表編制及應(yīng)用、鑒定昆蟲的目及種、鑒定其他無脊椎動(dòng)物的門、綱及種，烏賊、蟑螂、活蚯蚓、胡蜂、鱗翅目幼蟲、瓢蟲、田螺的解剖，小動(dòng)物的整體制片脊椎動(dòng)物骨骼標(biāo)本3、拉丁文：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)常見物種的各稱及局部名詞。〔十〕分子生物學(xué)：1、理論DNA復(fù)制、誘變、損傷修復(fù)、甲基化及外遺傳調(diào)整轉(zhuǎn)錄、翻譯、原核基因、真核基因組表達(dá)和調(diào)控，細(xì)胞信號調(diào)控，信號傳導(dǎo)同源DNA序列之間的遺傳重組、基因組與作圖重組DNA與遺傳工程、分子克隆2、分子生物學(xué)試驗(yàn)DNA粗提與鑒定、質(zhì)粒的提取，PCR擴(kuò)增，DNA雜交附件一：自學(xué)階段打算一、內(nèi)容和時(shí)間1、內(nèi)容：自學(xué)綱要中的全部內(nèi)容2、時(shí)間：年月日—月日二、考核安排考試科目 試卷份數(shù)細(xì)胞生物學(xué) 理論1生物化學(xué) 理論1遺傳與進(jìn)化 理論1動(dòng)物生理 理論1人體解剖學(xué)無脊椎動(dòng)物學(xué)脊椎動(dòng)物學(xué) 理論1動(dòng)物行為學(xué) 理論1動(dòng)物生態(tài)學(xué) 理論1植物生理 理論1植物形態(tài)、分類及生態(tài) 理論1植物系統(tǒng)學(xué) 理論1微生物學(xué) 理論1分子生物學(xué) 理論1

命題、評卷人附件二 輔導(dǎo)、培訓(xùn)階段打算科目科目內(nèi)容教師時(shí) 間考卷無