《一粒種子旅行》

.西工區(qū)白馬學(xué)區(qū)2023--2023 學(xué)年第二學(xué)期“讀寫繪”課程教課方案學(xué)校：目名稱：

教教：《一粒種子的旅游》

班：三年 ：一、目解：〔一〕主要容：〔德〕安妮·默勒著的《一粒種子的旅游》，是一本對(duì)于植物的生命奇觀的精巧本，述了種子是怎旅游的。人去途或短途旅游，能夠乘坐火、汽甚至機(jī)，那么，植物是怎播種子的，如何生、生殖，色的呢？《一粒種子的旅游》通老草的“小勺子”、田的“小”、草莓的爬行莖??向我呈現(xiàn)了植物種子旅游的法，展了自然的奇特力氣?！捕滁c(diǎn)：能用自己的言述本中植物旅游的三種法， 并使學(xué)生在后或?qū)こＩ钪杏胁熘参?、生疏植物知、?zhēng)論植物甚至是大自然奇特的趣；〔三〕寫點(diǎn)：制作卡〔通自己的察或找料來(lái)生疏種子旅游的其余方法及程〕一粒種子的旅游作者 方法 具體程 例子.1/8.勇敢寫繪出自己觀察或查找資料生疏到的種子旅游的其余方法及過(guò)程。聯(lián)系自我，提高感情我們的生活環(huán)境是不同的，我們都在選擇不同的方式在成長(zhǎng)；我們能夠像種子同樣，借助各樣方法和他人的力氣幫助自己成功，每一個(gè)人成功的方法能夠是不同樣的。請(qǐng)你寫一寫，畫一畫，你以為一個(gè)人要想成功，他需要哪些方法。二、課程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、記憶，引出繪本回首課文小朋友們，你們誰(shuí)還記得在二年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)過(guò)一篇課文《植物媽媽有方法》講的是什么嗎？〔介紹了三栽種物種子旅游的方法：蒲公英靠風(fēng)、蒼耳靠動(dòng)物；豌豆靠彈力〕感知繪本今日教師給大家?guī)?lái)了一本書《一粒種子的旅游》，這本書講的也是對(duì)于植物種子旅行的。但是這本書跟我們尋?？吹臅悬c(diǎn)點(diǎn)不同樣，它有圖有文字，是一本繪本，也稱為圖畫書。賞識(shí)封面，獲守信息都說(shuō)“看書看皮〔封面〕，.2/8.因封面常常有多重要的信息。就是我今日本本的封面，你能從中取哪些信息呢？〔呈現(xiàn)臺(tái)投影〕：文字信息：1〕名：《一粒種子的旅游》； 2〕安妮?默勒文·；3〕王乾4〕：南海第一版企業(yè)片信息：有兩株植物，高的那株叫做仙花，矮的那株叫老草。在兩栽種物上有盛開(kāi)的的花，也有花后成的種子；有蜜蜂在采蜜，也有蚱在休息。有好多種子拋灑在半空中。：小朋友真了不起，從封面上就能得么多的信息，看來(lái)，看一本，要從封面看起，生疏一下本的名和作者等等等等。我尋常去店也要先看看的封面哦！板〔看封面〕二、爭(zhēng)論本，指孩子，當(dāng)我想去方旅游的候能夠乘機(jī)、坐火、搭船??但是植物世界里可沒(méi)有么多交通工具，那他是怎么逝世界各地旅游的呢？我建立一個(gè)爭(zhēng)論小跟著安妮·默勒一同去爭(zhēng)論種子旅游的方法吧！〔一〕爭(zhēng)論第一站〔真默 1~~4 〕——教指 ，解方法件呈現(xiàn)：真默 1~~4 ， 思慮：你得了哪些信息？提示：默是不作聲地。1.我爭(zhēng)論到的第一個(gè)種子旅游的方法是等種子成熟后，把種子拋到空中我爭(zhēng)論到仙花、老草些植物的種子是用種方法的。我知道蒴果是什么了，就像種子一的殼。a. ：你真害，你是怎么知道蒴果的？生答：文中的小片.3/8.我爭(zhēng)論到仙花的種子成熟后如何拋到空中：因仙花的種子躺在一個(gè)蒴果里，：你將個(gè)程得么清楚，道你 ？生答：我看文中的片，加上自己的想象獲得的果。?。耗阏婧Γ嬗凶约旱姆椒?。原來(lái)本中的片么重要。那我再來(lái)仔察一下些片。片解：a.含種子的仙花的蒴果； b.蒴果翻開(kāi)了；c.老草的投器；d.仙花和老草種子被拋到了半空中。指：片是靜止的，當(dāng)我能夠利用片睜開(kāi)自己的想象，把整個(gè)程像放影一在中放映，就能理解些科學(xué)知了。?。菏堑模?dāng)我看種科學(xué)本的候，文字是很重要的，但是，好多西從文字上我不知道是什么，于是，心的安妮·默勒阿姨我配上了多精巧的畫，我可以通一幅幅畫，睜開(kāi)自己的想象，理解文字的意思。 〔板：文字，看畫，展想象〕除了文中介的仙花、老草外，你知道哪些其余植物也是用種方法旅游的？：豌豆?！彩堑模吨参镉蟹ā菲闹械耐愣咕褪怯梅N方法她的孩子去旅游的。芝麻、瓜???。核住皩W(xué)致使用”。學(xué)到的知我要系生活，一反三，我才會(huì)獲得更多的知。〔板：系生活〕：第一站爭(zhēng)論完！那我來(lái)下方法：3〕系。

文字，找方法；2〕看片，展〔二〕分工合作，自主——教松手，完整孩子自己去.4/8.那在我分紅兩小，運(yùn)用 的方法，分去爭(zhēng)論中介的其余種子旅游的方法。成就：其次站爭(zhēng)論果a．旅游的方法是：借助b．程：于種子的植物來(lái)，比方粟，當(dāng)種子成熟，一吹，種子就從有多小口子的外殼里出來(lái)，灑在四周。于有茸毛的植物來(lái)，比方蒲公英，當(dāng)種子成熟，種子附在由小茸毛成的“小”上，隨旅游。于體型大的木，比方、椴、云杉、、槭、歐洲白蠟、歐洲耳，它的種子有真實(shí)的翅膀。在種子向下落，會(huì)把他抓住，此，種子速旋，像直升機(jī)的螺旋那 ，種子就吹到了遙的地方。〔仔察精巧的片，并自己的想象，理解知〕c．系生活，你知道哪些種子也是用種方法旅游的？柳絮、、??第三站爭(zhēng)論果程：于有含油附著物的種子，比方紫丁地花、雪花、春花，有一些春季開(kāi)花的植物，了隆冬以后 的會(huì)拖些種子，走吃，吃完含油附著物后，種子就被扔在了那些地方生根芽。于有果肉的種子，比方桃、野薇、黑莓、花楸果、蘋果，它用甜蜜爽口的.5/8.果肉吸引物，有些物吃果的同把種子也吃下去了，但是種子會(huì)跟著物的便排出體外，假設(shè)排在肥饒的泥土里，那種子就在那邊生。于有爬行莖的植物來(lái)，比方草莓，它能利用爬行莖，著地面生出小枝幔，而后成獨(dú)立的植株。于有的植物，比方豬殃殃、牛蒡，他會(huì)用子地在物的皮毛上四旅游，當(dāng)物梳理自己的毛皮，他就落在地上，生根芽。于那些能夠作冬食品的種子，比方山毛的果、橡子、榛子等，物會(huì)把些種子存起來(lái)分紅假設(shè)干份藏在不同地方，一些作食品被吃光，可有一些被忘，于是種子就在那邊生根芽，開(kāi)頭成?！沧胁炀傻钠?，并自己的想象，理解知〕系生活，你知道哪些種子也是用種方法旅游的？葡萄、桃子、核桃、耳??三、真快呀，本本我要看完了，那在本的末端，安妮·默勒阿姨想考考咱小朋友了什么種子和葉子，因此出了多好多目，看看你能不行以些葉子和種子找到自己的植物。生做游。四、外延長(zhǎng)其種子旅游的方法不只一些，你能想到其余的方法？.6/8.其次課時(shí)一、部署讀寫繪作業(yè)：〔學(xué)生任選一項(xiàng)達(dá)成〕制作閱讀卡〔經(jīng)過(guò)自己的觀察或查找資料來(lái)生疏生疏種子旅游的其余方法及過(guò)程〕一粒種子的旅游作者 方法 具體過(guò)程 例子勇敢寫繪出自己觀察或查找資料生疏到的種子旅游的其余方法及過(guò)程。聯(lián)系自我，提高感情我們的生活環(huán)境是不同的，我們都在選擇不同的方式在成長(zhǎng)；我們能夠像種子同樣，借助各樣方法和他人的力氣幫助自己成功，每一個(gè)人成功的方法能夠是不同樣的。請(qǐng)你寫一寫，畫一畫，你以為一個(gè)人要想成功，他需要哪些方法。第三、四課時(shí)一、小組溝通呈現(xiàn).7/8.二、派代表全班呈現(xiàn)三、評(píng)論溝通〔依據(jù)不同容，參照讀寫繪評(píng)論原則進(jìn)展評(píng)論〕同類主題書目介紹(2-3本)：〔中〕小涵《植物的種子是如何流傳的》、 〔德〕安妮·默勒的《世界上最最溫馨的家》備注：《一粒種子的旅游》是一本小孩科學(xué)繪本。小孩科學(xué)繪本是小孩文學(xué)中的一種，它最大的特色