班隊長經(jīng)驗交流會發(fā)言材料(三)

班隊長經(jīng)驗交流會發(fā)言材料(三)在青年教?師教學經(jīng)驗?交流會的發(fā)?言稿初中?部楊富勝?今天有幸在?學校的這個?青年教師教?學經(jīng)驗交流?會發(fā)言，首?先感謝學校?領導給我這?個與在座的?各位就教學?問題交流、?探討的機會?。其實我們?初中部有許?多深受學生?愛戴和推崇?的優(yōu)秀青年?教師，他們?不管是從資?歷、學識；?還是從教學?經(jīng)驗、教學?效果來說都?是我萬萬達?不到的，不?自量力坐在?這里頗感慚?愧和不安。?本人沒有特?別值得借鑒?的經(jīng)驗。所?以只能將自?己近兩年來?的教學感悟?談一下，不?當之處還請?各位批評指?正，不吝賜?教。對待?工作要有敬?業(yè)樂業(yè)之心?。___年?來到宏力公?司，企業(yè)文?化首先教我?懂得了“敬?業(yè)樂群”，?對自己的事?業(yè)要盡職，?和朋友相處?要融洽，只?有這樣才能?在工作上取?得成績。我?們年輕人剛?踏上工作崗?位時，對教?學充滿著熱?情，豪情萬?丈，但兩年?后三年后，?重復工作可?能會磨掉我?們最初的_?__和沖動?，看到自己?的同學和朋?友在其他的?工作崗位紅?紅火火，風?光無限的時?候，甚至會?想到自己是?不是選錯了?行業(yè)。也許?工作時間久?了都會有一?個疲倦期，?但這并不是?我們不敬業(yè)?的借口。說?實話，我也?曾經(jīng)懷疑過?自己是不是?入錯了行，?但既然自己?還在這個崗?位一天，就?要“在其位?，謀其政”?，以敬業(yè)之?心投入到工?作中去，如?果連現(xiàn)在的?職業(yè)你都不?能盡心盡力?做到優(yōu)秀，?何談以后事?業(yè)的成功。?這就讓我想?起了日本前?郵政大臣野?田圣子，剛?就業(yè)時她應?聘到帝國大?酒店當保潔?員，他暗下?決心，不管?干什么工作?，自己要兢?兢業(yè)業(yè)，出?類拔萃。她?刷馬桶的標?準就是“潔?凈如新”，?那么如何達?到這個標準?，她刷完馬?桶，在里面?盛上一杯水?，毫無勉強?地喝下。我?想她的職業(yè)?理想絕對不?是一輩子刷?馬桶，但她?能把刷馬桶?做到如此敬?業(yè)，她肯定?也能把日本?的郵政治理?得井然有序?。所以，以?敬業(yè)之心投?入到工作中?去，才是做?出成績的基?石。對待?同事要有謙?虛好學之心?。宏力學校?是個真正藏?龍臥虎之地?，有經(jīng)驗的?老教師是從?全國各地千?里挑一的優(yōu)?秀教師，就?是剛畢業(yè)的?應屆大學生?也是從名牌?或者重點大?學的千挑百?選出來的，?所以宏力學?校給了我一?個挖掘不盡?的寶藏和學?習的平臺。?經(jīng)驗就是財?富?！八?之石，可以?攻玉”，在?剛踏上工作?崗位的第一?年我對教學?可以說毫無?經(jīng)驗可言，?所以學校里?的每個老師?都是我的老?師，俯下身?來，甘心?做學生。自?己有空的時?候，就是聽?他們的課，?從他們身上?我學到很多?教學方法，?感悟到許多?自己沒有思?考過的教學?思想。在這?里我也說說?自己聽課堂?的一些拙見?，每一個學?期的自己最?好做一個簡?單的聽課計?劃，選幾個?自己在課堂?有困惑的專?題，每一個?階段在聽課?的時候重點?___一個?問題，如果?想解決課堂?上檢測環(huán)節(jié)?的處理，那?這兩個星期?聽課的時候?就重點看看?有經(jīng)驗的老?師是如何處?理檢測環(huán)節(jié)?的。一個學?期能在有效?地解決課堂?上的幾個問?題，已經(jīng)是?不錯的收獲?了。在宏力?學校我成長?的過程中，?領導和同事?給了我真摯?的幫助，并?在他們身上?無形中學到?了很多東西?。王校長讓?我們學會了?盡職盡責，?我現(xiàn)在還記?得第一年學?校剛開學王?校長給我們?老師說的一?句話：“有?些事情我們?也許不能做?到盡善盡美?，但我們一?定要做到盡?心盡力”；?武校長讓我?們學會了嚴?謹務實，還?有追求細節(jié)?的精神；教?導處白主任?讓我懂得了?原來課堂的?___和幽?默那么能感?染學生，雖?說這東西不?能照搬，但?善于借鑒往?往能事半功?倍。對待?教學要有鉆?研嚴謹之心?。講好一節(jié)?課，我認為?應該在備課?，授課、教?法和反思等?環(huán)節(jié)下足功?夫。一、?備好每一堂?課提高課?堂效率的主?渠道之一是?備課，因而?一定要把功?夫?qū)崒嵲谠?地花在課前?。認真用心?去鉆研教材?、整合教材?；認真用心?去分析學生?的知識起點?、知識經(jīng)驗?；充分考慮?教學目標、?重點、難點?，認真設計?，做好教學?的方案；依?據(jù)方案，調(diào)?動課堂氣氛?，把課上好?上活，上出?效率，上出?學生的興趣?。我常常在?鉆研教材的?同時備好如?下幾點：?1、先備學?生。只有了?解學生的學?習狀態(tài)，知?識基礎以及?非智力因素?等，才能有?針對性地設?計問題、創(chuàng)?造情景、_?__活動，?也才可能調(diào)?動學生的積?極性。2?、超前備課?，單元備課?。就把全學?期的課程作?為一個整體?，每個單元?作為一個小?整體，分解?難點、重點?，提前架設?橋梁，為以?后教學掃清?障礙。3?、備方法。?針對本節(jié)內(nèi)?容，怎樣設?計問題，怎?樣點燃學生?求知的欲望?，發(fā)展求異?思維，形成?創(chuàng)新思維，?以問題的方?式的引導學?生閱讀課文?和思考，這?也是我們初?中文綜組正?在探索“問?題教學”法?。二、上?好每一堂課?提高教學?質(zhì)量的重要?環(huán)節(jié)是抓好?課堂教學，?保證___?分鐘的教學?質(zhì)量，上好?每一堂課，?向課堂要質(zhì)?量，那么如?何使我們的?課堂做到效?率最大化，?效果最優(yōu)化?，我盡量要?求自己做好?如下幾方面?：1、在?教學前要做?好準備。俗?話說不打無?準備的仗，?為了保證一?堂課的教學?效果，我會?恰當?shù)倪x好?一堂課所準?備的內(nèi)容，?并精選好內(nèi)?容的多少及?內(nèi)容的生動?性、豐富性?。首先我要?自己對自己?滿意，只有?這樣才能達?到理想的教?學效果。?2、語言要?有條理，表?達要清晰，?教學目標要?明確。3?、在執(zhí)教時?必須擁有平?衡、健康的?心態(tài)，切忌?將個人情感?因素遷移至?課堂，破壞?課堂氣氛。?我們教師也?有七情六欲?，有時我們?難免有不開?心的時候，?如果我們走?進教室還是?一副苦瓜臉?，教學效果?肯定好不了?。因此我會?保持正常的?心態(tài)來上好?每堂課。?三、把幽默?帶進課堂?“用幽默的?方式說出嚴?肅的真理，?比直截了當?地提出更易?讓人接受。?”把幽默帶?進課堂，確?實可使學生?在歡笑聲中?進行認知活?動，使之在?輕松活潑的?氛圍里學到?知識和技能?，從而極大?地提高學習?效率。收?集到的學生?評教中有這?樣一句評議?。“老師你?的課幽默風?趣，通俗易?懂，我們很?樂意聽你講?課?！闭f明?我在教學中?常把幽默帶?進課堂，能?夠使自己的?課堂變的讓?學生喜聞樂?見。我在?教學中的幽?默主要在以?下幾方面：?1.在傳?授教學內(nèi)容?及呈現(xiàn)相關(guān)?教學材料時?所表現(xiàn)的幽?默，結(jié)合教?學內(nèi)容補充?某些相關(guān)的?幽默材料，?以幫助學生?加深對教材?的理解。?2.在__?_教學活動?、運用教學?方法時所表?現(xiàn)的幽默。?在教學中我?常設計一些?具有幽默色?彩的教學方?法，創(chuàng)設一?些幽默的情?境，使學生?在愉快的學?習環(huán)境里進?行學習。?3.為調(diào)節(jié)?課堂氣氛而?相機插入的?幽默成分。?當課堂發(fā)生?某些偶發(fā)事?件時，若當?眾批評容易?造成師生情?緒上的對立?，而以幽默?的口吻進行?點撥和啟發(fā)?，往往能取?得意想不到?的效果，不?好處理的問?題也往往迎?刃而解。?四、反思好