北師大版二年級上分香蕉教學實錄及反思

北師大版二年級上《分香蕉》教學實錄及反思北師大版二年級上《分香蕉》教學實錄及反思大慶市慶風小學鄭穎一、教學內容：《分香蕉》是北師大版數(shù)學二年級上冊第四單元的內容。二、教材分析：本節(jié)課的教學內容是北師大版小學數(shù)學二年級上冊第四單元第四個知識點分香蕉，是在學生已經初步了解乘法的意義，會用2-5的乘法口訣計算表內乘法的基礎上進行教學的。在本節(jié)分香蕉之前教材創(chuàng)設了三個“分一分”的實踐活動。通過“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等內容的學習，學生已經會運用具體的操作活動解決活動解決生活中平均分的問題，本課主要是在前面豐富體驗的基礎上，經歷平均分具體操作的數(shù)學化過程，體會除法的意義與應用價值。從學生熟悉的“分香蕉”的活動引出除法算式，并把它與平均分的具體操作過程和結果聯(lián)系起來，從而使學生獲得對除法意義的初步理解。同時，介紹除法算式各部分的名稱和意義，把直觀操作符號化、數(shù)學化，使學生初步理解除法的意義。教學目標：.結合“分一分”的具體情境與經驗，抽象出除法算式，體會除法運算的意義.掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。3.會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。教學重難點:重點：掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。難點：會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。學生分析：二年級的學生在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。教法與學法：在教學方式上，我注重為學生創(chuàng)設生活化的數(shù)學情境。通過課件演示，激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，以發(fā)現(xiàn)問題一一提出問題一一解決問題為主線，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流，提高學生分析問題和解決問題的能力。教學用具：師：多媒體課件、小棒、香蕉。生：小棒。教學課時：一課時教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：（出示課件）看，老師今天帶誰來了？生：孫悟空、小猴子師：你們知道小猴子喜歡吃什么嗎？生：香蕉師：板書課題：一一香蕉（充分利用課件，給學生創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習環(huán)境，激發(fā)了學生的求知欲。）二、動手操作，探索新知（課件演示）認真看圖,找一找有哪些數(shù)學信息？生1：12根香蕉。生2：2只小猴。師：看得真仔細。今天，孫悟空給小猴子猴兄弟倆準備了12個香蕉，孫悟空可犯愁了，怎樣分才公平呢？你們能幫幫它嗎？生：能，平均分。（師補充課題：分香蕉）.動手操作，分一分用小棒代替香蕉，取出12根進行分香蕉活動。.讓學生說說是怎么分的，并上臺演示生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生3：我是先每只猴子分5根，還多2根，再每只猴子分1根生4：我是用乘法口訣：“二六十二，每只分得6根。師：你們是怎么分的？師：每只小猴分得幾根？生：6根。生：對。（拍手表揚）.讀一讀，認一認。師：像這樣，把12根香蕉平均分成2份用圈一圈的辦法知道每份是6根。笑笑可不同意這種辦法。你們想知道笑笑有什么好辦法嗎？生：想。（演示課件：12彳2=6（根））師：12,2,6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。師：誰知道這個算式怎么讀？生：讀作“十二除以二等于六”。（師板書：“12+2”讀作“12除以2”。）師：我們看小猴子是怎么讀的。（全班同學跟笑笑一起讀）師：（演示課件）小猴子又給我們帶了一個問題：12根香蕉，每4根裝1盤需要幾個盤子？生：4個盤子。師：這個算式中各部分叫什么名字？生：不知道師：像起名字一樣我們給這個算式中各部分都起個名字好不好？生：好師：還是讓小猴子告訴你們吧。（動畫演示課件：12+4=3（根））被除除商除數(shù)號數(shù)師：誰敢上講臺教教大家嗎？（生教）師：大家會認了嗎？同桌互相說一遍。.小組合作，分香蕉師：在每組的桌子上都放了12張香蕉卡片，請你和你的好朋友組成一組，進行分香蕉活動，每人分的香蕉要一樣多，分好后請寫出除法算式。生：學生自由組合，進行分香蕉活動。學生匯報活動結果：生1：12+1=12（根）生2：12+5=2（根）剩下2（根）生3：12+3=4（根）生4：12+2=6（根）生5：12+4=3（根）生6：12+7=1（根）剩下5（根）生7：12+6=2（根）2.引導觀察歸納師：從你們剛才的活動和上面的式子中你發(fā)現(xiàn)了什么？學生總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、聯(lián)系實際，鞏固新知.第38頁練一練：學生獨立完成，匯報訂正。師：說出你為什么這樣列算式。生：列式計算。.看圖寫算式。口?口=口（盤） 口+口=口（個）生：列式計算。.連一連。TOC\o"1-5"\h\z(1)把10平均分成2份，每份是幾？ 10?5(2)2+2+2+2+2 27?9(3)有10個梨，每5個放一盤，可以放幾盤？ 10?2(4)27除以9,商是多少？ 2X5(5)有5個盤子，每盤放2個包子，一共需要多少個包子？2?8(6)被除數(shù)是32,除數(shù)是8,商是多少？ 5X2生：動手連一連。4、實踐操作，拓展思維學校召開田徑運動會，有20名同學觀看，校長請二(1)班的小朋友幫著安排的座位。怎樣放才能使座位整齊美觀？生:分2組，每組10人.生:分4組，每組5人.生:分5組，每組4人.生:……四、全課小結，歸納新知。師：小猴子今天有很多的收獲，你們呢？能說說你的收獲嗎？(學生談收獲)師：學習了平均分可以用除法表示，學會了寫、讀除法算式，記住了除法算式各部分的名稱。板書設計：分香蕉2X6=12(根)12+2=6(根)被除除商除ikutzfiku數(shù)號數(shù)教學反思：這節(jié)課學生興趣濃厚，學得積極主動，我認為教學成功的地方主要體現(xiàn)在較多地貫徹了課改的新思想，表現(xiàn)在以下四個方面。.聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。利用學生喜歡的動畫人物引入新課，不僅能激發(fā)他們的興趣，而且還能讓他們很好地展示自己的智慧。.教師是課堂的組織者、引導者和合作者。我根據學生的個人知識和直接經驗，大膽放手讓學生展開對新課內容的學習，給學生的活動提供了充足的時間和空間，較好地突出了學生的主體地位。讓學生動手操作，把抽象的數(shù)學知識生活化，變枯燥的計算教學為有趣的動手活動，整個教學過程中，分一分、教一教、擺一擺、說一說、練一練，無一不是學生在主動探索與操作，可以說,正是由于教師敢于放手，才有了學生的主動探索與思考，才有了學生主動學習、動腦、動口的機會，才有學生的全員參與，才形成了學生主動學習的心態(tài)，才有了學生的主動體驗，在教師創(chuàng)造的和諧、民主、可以充分發(fā)展的環(huán)境中，讓學生的潛能得到了一定的開發(fā)。.兩處設計開放題，既發(fā)散了學生的思維，又張揚了學生的個性，把數(shù)學學習生活化、實用化、問題化。從學生已有的經驗出發(fā)，讓學生在操作中合作交流，面對同一個問題，學生有不同的見解，有的甚至還有多個不同的答案,這樣既充分張揚了自己的個性，又達到了“取長補短”的效果。不足之處：教學設計的內容過于飽滿，導致部分學生對本課的重點掌握得不好。小升初數(shù)學模擬試卷一、選擇題1.修一條路甲隊單獨完成要20天，乙隊單獨完成要30天，前4天甲乙合作，以下說法正確的有（ ）個。2①這條路還剩;沒修2②已修的路占整條路的；40③剩下未修的路，繼續(xù)由甲完成還需要三天④甲、乙工作效率的比值是3:2⑤剩下未修的路，按照甲、乙、甲、乙、甲、乙……的順序完成，則最后是由乙完成的。A.4 B.3 C.2 D.1.把5克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水重量的比是（）A.1：20B.20：21C.1：21.有一個小數(shù)7.12365365365365…，從小數(shù)點開始向右數(shù)64個數(shù)字，3有（）個.19個20個21個22個.鐘面上分針走一圈，時針轉動的角度是（ ）A.90° B.60° C.30° D.10°.圓柱的側面是（）A.平面 B.曲面 C.圓 D.無法確定.一張長10cm、寬8cm的紙，如果在它的四個角上各剪去一個邊長為2cm的正方形，那么剩下紙片的周長與原來長方形的周長相比，（）。A.減少 B.增加 C.不變 D.不確定.商家對某款手機銷售的趨勢變化情況進行分析，應該采用（）A.條形統(tǒng)計圖 B.扇形統(tǒng)計圖 C.折線統(tǒng)計圖.運輸隊的大卡車每次可運10噸，收費200元，小卡車每次可運4噸，收費90元。有62噸貨物要一次運走，運輸隊安排了不同的出車情況，哪種最省錢？（ ）A.6輛大車，1輛小車 B.5輛大車，3輛小車C.4輛大車，6輛小車 D.3輛大車，8輛小車a,b,c是互不相同的非零自然數(shù)，且a?b=c,那么a的因數(shù)至少有（ ）個。6234TOC\o"1-5"\h\z10.把5件相同的禮物全部分給3個小朋友，使每個小朋友都分到禮物，分禮物的不同方法一共有（ ）A.3種 B.4種 C.5種 D.6種二、填空題.小軍走一段路，原來用5分鐘，現(xiàn)在用4分鐘，速度比原來提高（）%。5 2.在66.7%,&,0.6,I和0.625中，最大數(shù)是,與是相等的數(shù)。.用四則運算符號把1、9、9、7四個數(shù)連成一個算式（允許添括號），使算式的結果等于79,那么這樣的算式是（只需寫一個）.一個整數(shù)四舍五入精確到萬位約是50萬，這個數(shù)最小是（），最大是（）。.45cm3=dm39090千克=噸 千克3時15分=小時1.+36=20：=4=（小數(shù)）=%.建筑工人使用的銅錐是一個圓錐體，底面直徑6厘米，高10厘米.如果每立方厘米銅重8.9克，這個銅錐重克.媽媽下班回家做飯，淘米要3分鐘，煮飯要30分鐘，洗菜要8分鐘，切菜要5分鐘，炒菜要10分鐘.如果煮飯和炒菜用不同的鍋和爐子，媽媽要將飯菜都煮好，最少要 ?2.把0.5：3化成最簡整數(shù)比是（）：（），比值是（）。.在：，0.87,8.07%,0.87中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）□三、判斷題.等底等高的圓柱和圓錐，它們的體積之比為3。（）.正方體、長方體、圓柱等都能用“底面積乘高”的方法求體積。（）.學校氣象小組要繪制一幅統(tǒng)計圖，公布上周每天平均氣溫的高低和變化情況，應該選用折線統(tǒng)計圖...正方體的棱長擴大4倍，表面積就擴大16倍。（）1 1.兩段木料，甲段比乙段長5米，也就是乙段比甲段短5米..四、作圖題.畫一個邊長為4cm的正方形，并在正方形內畫一個最大的圓.五、解答題.求下面圖形的表面積和體積..媽媽有一輛自行車，A和B是自行車的兩個齒輪（如圖），騎車時用腳驅動A帶動B,從而使自行車前進。源電'a（1）這輛自行車，齒輪A有50個齒，齒輪B有20個齒。當齒輪A轉動1圈時，齒輪B轉動多少圈？（2）這輛自行車的車輪直徑約是60cm，媽媽每天上班的路程大約是3000m。媽媽騎車上班大約要置多少圈（即齒輪A轉動的圈數(shù)）？（計算時n取3,最后結果保留整數(shù)）.求如圖的表面積和體積.單位（dm）4.臺州市圖書館2018年接待讀者180萬人.上半年接待讀者的人數(shù)是全年的高，第四季度接待讀者的2人數(shù)是上半年的卷，第四季度接待讀者多少人？.甲、乙兩站之間的鐵路長1650千米，一列客車以每小時80千米的速度從甲站開往乙站，一列貨車以每小時70千米的速度從乙站開往甲站，兩車同時出發(fā)，相遇時行駛了幾小時？.紅領巾是少先隊員的標志.小號紅領巾是底邊和腰長分別為1m和0.6m的等腰三角形，大號紅領巾是小號紅領巾按一定的比例放大，已知大號紅領巾底邊長1.2m,求腰長？（用比例解）.小凡讀一本故事書.，每天讀全書的12%又7頁，6天剛好讀完，求這本書一共有多少頁？六、計算題.口算75X3%= 280X4%= 250+5%= 1200+5%=6,25X0.4= 7.38+1.62= 400X（1-30%）= （360-72）+9=35.直接寫出得數(shù).56+24=8.9-3=7.2+0.9=900+15+6=「苜廠f^0=9 7—X—=14 3511 ―162【參考答案】***一、選擇題題號12345678910答案BCCCBCCBDD二、填空題2557%t0.625(1+9)X7+9=795萬50.4萬TOC\o"1-5"\h\z045 9 90 3.2580 0.25 253833分鐘34 -40.8707%三、判斷題XV正確JJ四、作圖題26.作圖如下:4厘米五、解答題表面積:650.24；體積:924.64(1)2.5圈；(2)667圈表面積為675.36平方分米；體積為924.64立方分米32萬人11小時72米150頁六、計算題924000；［； 11.2； 50000；24000；TOC\o"1-5"\h\z2,5； 9； 280； 3280；5.9；8；10；\o"CurrentDocument"3 13 1；； ；16；2；2；3小升初數(shù)學模擬試卷一、選擇題.有一個棱長是4厘米的正方體，從它的一個頂點處挖去一個棱長是1厘米的正方體后，剩下物體表面積和原來的表面積相比較，（積和原來的表面積相比較，（A.大了 B.小了 C.不變D.無法確定.甲、乙兩人各走一段路，他們的速度比是3:4,路程比是8:3,那么他們所需時間比是（）TOC\o"1-5"\h\zA. 2:1 B. 32:9 C.1:2 D. 4:3.兩個圓的周長之比是2：5,那么它們的面積之比是（ ）A. 2：5 B. 5：2 C.4：25 D. 25： 4.一件商品先漲價5%,后又降價5%,則（）A.現(xiàn)價比原價低 B.現(xiàn)價比原價高 C.現(xiàn)價和原價一樣.一位工人搬運1000只玻璃杯，每只杯子的運費是3分，破損一只要賠5分，最后這位工人得到運費26元，搬運中他打碎杯子（ ）只.C.60 C.60 D.80A.12分米 B.18分米A.12分米 B.18分米.下面圖形中，對稱軸條數(shù)最多的是（.有6瓶飲料，其中有1瓶過了保質期，現(xiàn)從中任取一瓶，沒過保質期的可能是（）A.B.C.D.A.B.C.D.9.把1升水倒入容積為220毫升的紙杯中，最多可以倒?jié)M（ ）杯。A.3 A.3 B.410.當m=5、n=4時，mn+13的值是（A.5+4+13=22 B.54+13=67C.5 D.6）。C.5X4+13=33 D.45+13=58二、填空題.3.9,7.0,8.4,6.6,7.0,6.4,7.0,8.6,9.4,7.0這組數(shù)據的眾數(shù)是,中位數(shù)是,平均數(shù)是。.已知三個內角為45,45,90，斜邊的邊長為10米，則三角形的面積為 .0 0 0.某旅游景點2018年五一小長假接待游客人數(shù)達240萬人次，比2017年同期增長了二成，2017年五一小長假接待游客人次。.一塊麥地今年產量比去年增產20%,去年產量是4500kg，今年產量是kg。.有六個數(shù)，平均數(shù)是8,如果把其中的一個數(shù)改為18,那么這六個數(shù)的平均數(shù)為10,則這個改動的數(shù)原來應該是.TOC\o"1-5"\h\z.一件衣服打六折銷售，“六折”表示現(xiàn)價是原價的%。如果這種商品原價是200元，付款時只需付 元。.一個等腰三角形，頂角是30°,一個底角是 度.等邊三角形每個內角是 度..甲數(shù)比乙數(shù)少15%,乙數(shù)是40,甲數(shù)是。.據信息產業(yè)部資料，到某年一月份，我國手機用戶總數(shù)達555769000戶，這個數(shù)讀作，用“四舍五入”法省略“萬”位后面的尾數(shù)是 。.做一根圓柱形通風管，長2米，管口半徑5厘米，至少需要 平方米鐵皮.三、判斷題.a、b都是不為0的自然數(shù)，已知2、'|巾、*,則a>b.（―）.假分數(shù)的倒數(shù)一定是真分數(shù)..（判斷對錯）.圓的周長和它的直徑成正比例。.如果A=8B,那么A與B成反比例。（）.從條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖中能直接看出數(shù)量的多少，而從扇形統(tǒng)計圖不能直接看出數(shù)量的多少。（）四、作圖題.按1：3畫出平行四邊形縮小后的圖形.五、解答題.我國發(fā)射的人造地球衛(wèi)星，在太空中繞地球運行6周需要10.8小時.照這樣計算，運行20周需要多少小時？（用比例解）.幼兒園的老師把一些畫片分給三個班,每人都能分到6張.如果只分給〃班，每人能得15張，如果只分給（?班,每人能得14張，問只分給.i班,每人能得幾張？.如圖所示:有一種飲料瓶的瓶身呈圓柱形（不包括瓶頸），容積是45