大學(xué)生心理健康調(diào)查數(shù)據(jù)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生心理健康調(diào)查數(shù)據(jù)此次活動以社會學(xué)院歷史學(xué)生為樣本，舉行抽樣調(diào)查，以問卷調(diào)查為形式，以安徽師范大學(xué)學(xué)生心理健康處境為調(diào)查目的，共發(fā)放問卷96份，回收90份，回收率為93.75%，其中有效問卷81份，有效率為90%.。報告從有效問卷采取抽樣的方法，選取20份作為樣本舉行分析，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

一，學(xué)習(xí)問題

在此次調(diào)查中，學(xué)習(xí)問題是同學(xué)最為關(guān)切、也是回響最為突出的問題。例如，第33題“將以下幾項所帶來的心理壓力由大到小排序”，其中有44%的同學(xué)認為，學(xué)業(yè)所造成的心理壓力最大。這說明剛剛進入大學(xué)生活，有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應(yīng)，尤其對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，感到心理壓力很大。從慌張的高考中走過，大量同學(xué)不能適應(yīng)大學(xué)開放寬松的學(xué)習(xí)方式和生活方式，或過于精神慌張死扣書本，不能從高中應(yīng)試教導(dǎo)中解脫出來，或感覺生活空虛，整日無所事事，荒廢了學(xué)習(xí)，虛度了年華。再如第29題“上大學(xué)后，你覺得你最大的挫折是什么?”其中33%的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)勞績不夢想”，由此可見，大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上急需得到指導(dǎo)并尋求得到心理上的成就感。

二，業(yè)余生活

在所調(diào)查的學(xué)生中，有45%的同學(xué)感覺大學(xué)生活自由開放，同學(xué)也對比重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性較高，其中56%的同學(xué)在第3題“你業(yè)余時間主要做什么?”中選擇在業(yè)余時間上自習(xí)或聽課，與此相反，只有10%的同學(xué)選擇上網(wǎng)玩嬉戲或談戀愛。但這也從側(cè)面回響了同學(xué)心理上的學(xué)習(xí)壓力照舊很大。

三，經(jīng)濟生活

如今大學(xué)生在經(jīng)濟生活方面根本沒有太大困難，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎?”中，有67%的同學(xué)根本夠用，更有11%的同學(xué)有剩余，與此同時，在第7題中“你認為每個月生活費對自己是否是一種負擔(dān)，造成心理壓力?”有60%的同學(xué)認為沒有壓力。以上都說明隨著社會的進展進步，人們生活水平的不斷提高，大學(xué)生生活水平也在提高，由于經(jīng)濟生活造成大學(xué)生心理壓力的處境明顯下降。

四，人際交往

人際交往問題是在本次調(diào)查中回響較為突出的問題。在第33題，“請將以下幾項所帶給你的心理壓力由大到小排序”，有33%的同學(xué)認為“人際關(guān)系”所造成的心理壓力最大。而在第8題，“與一群摯友在一起，你常感到孤獨或失落嗎?”有79%的同學(xué)選擇“是”或“有時是”，這回響了當(dāng)代大學(xué)生與他人交往的才能欠缺。同樣，在第29題“上大學(xué)以后，你覺得最大的挫折是什么?”選擇“不適應(yīng)宿舍生活”的同學(xué)占到33%，與選擇“學(xué)習(xí)勞績不夢想”的人數(shù)相當(dāng)，這表達了學(xué)習(xí)方法與人際交往是與此次調(diào)查中同學(xué)們回響最為嚴(yán)重的兩個問題。

大學(xué)生中，有相當(dāng)一片面同學(xué)來自農(nóng)村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急范圍較窄，與人交往的機遇也較少，初到大學(xué)，面對如此開放自由的環(huán)境，面對如此多的同學(xué)。面對如此多的公共場合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于表達形成內(nèi)向性格。而在城市中長大的同學(xué)，來自獨生子女家庭，難以體會農(nóng)村地區(qū)同學(xué)的處境。于是形成隔膜。與此同時，在第20題“你覺得大多數(shù)人都不成信任嗎?”有78%的同學(xué)認為“是”或“無意是”。這更回響了大學(xué)生人際交往中展現(xiàn)了一些問題。

五，心理平衡

在第1題“你覺得現(xiàn)在學(xué)校與你夢想的大學(xué)有多差區(qū)別?”中，有56%的同學(xué)選擇“很大”，這回響了同學(xué)同學(xué)夢想中的大學(xué)與現(xiàn)實中的學(xué)校還是有還是有確定差距的。在13題“你覺得自信嗎?”，有69%的同學(xué)選擇了“不自信”或“有時不太自信”。在第5題“現(xiàn)在自己在大學(xué)生活中，你認為自己哪些方面最差?”有57%的同學(xué)認為自己缺乏自信，這兩題都回響了我們的同學(xué)對自己沒有足夠的自信仰。然而在第23題中“關(guān)于自己的煩擾有口難言嗎?往往覺得自己是失敗者嗎?”只有20%的同學(xué)認為自己沒有這方面的問題。在第26題：“你總有明確的生活目標(biāo)嗎?你在為之不懈奮斗嗎?”只有31%的同學(xué)認為“是”。這兩題又都表達出同學(xué)們對于自己的未來并沒有明確的目標(biāo)，對自己的明天沒有信仰。以上的幾題分別從不同角度說明同學(xué)在心理上并沒有達成平衡，夢想總是與現(xiàn)實存在差距的。

本次調(diào)查充分回響了以社會學(xué)院07歷史班同學(xué)為典型的當(dāng)代大學(xué)生存在的一系列心