人教版初二下語(yǔ)文期中考試卷(含答案)

—期中考試初二年級(jí)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分命題人：唐震麟審題人：張少麗得分：一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（共26分）1.請(qǐng)工整的在字格中抄寫(xiě)下面的一句話。（2分）博學(xué)篤志,切問(wèn)近思。yǒng）似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。那聲音大概是橫）轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他mí（））3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．改革開(kāi)放是基本國(guó)策，這無(wú)可置疑，必須堅(jiān)持。．．．．B．教師在課堂上應(yīng)在學(xué)生習(xí)以為常的地方挖掘出新東西來(lái)，這樣才有吸引力。．．．．C．。．．．．D．教育改革的號(hào)角剛剛吹響，?？谑薪逃忠获R當(dāng)先，走在了教育改革的前排。．．．．B．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。（把“加快”改為“提高”）C．在韓國(guó)學(xué)生趙承熙制造了校園槍擊慘案后，立即受到世界各大媒體的關(guān)注。（刪掉“在”和“后”。）（把“要”改為“能否”）5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《社戲》是一篇小說(shuō)，作者魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戲——去看社戲——懷念社戲”的思路構(gòu)思全文。蕩的生命和磅礴的力量。力的證據(jù)?？碳业木考夹g(shù)，反映了中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的卓越成就。6.仿照下面例句寫(xiě)兩句話，要求與例句格式相似，語(yǔ)句通順。（3分）仿寫(xiě)：我不是______________，而是_______________，______________。7.綜合性學(xué)習(xí)（共4分）近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇“低碳生活”。學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活”為主題的校園宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求，完成下列任務(wù)。5(1)請(qǐng)你擬一則以“低碳生活”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)______________________________________________________________(2)請(qǐng)你再舉出二則關(guān)于低碳生活的例子。(2分)如騎自行車(chē)，少開(kāi)車(chē)______________________________________________________________8.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）(1)___________________，君子好逑。(2)芳草鮮美，__________________。(3)蒹葭萋萋，___________________。(4)_________________，悠悠我心。(5)城闕輔三秦，________________。(6)_________________，胡不歸。(7)人們常用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句________________，___________來(lái)表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。二、古詩(shī)鑒賞。（4分）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。簡(jiǎn)要分析它的妙處。（2分）______________________________________________________________10.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）______________________________________________________________三、文言文閱讀（10分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）(1).心樂(lè)之（．(3).佁然不動(dòng)（．．12.翻譯句子（4分）））(2).水尤清冽（．．(4).以其境過(guò)清（．））(1)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。_________________________________________________________________________(2)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。_________________________________________________________________________13.選文第二段中“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”是從什么角度來(lái)描寫(xiě)水的?突出了水的什么特點(diǎn)?（2分）______________________________________________________________四、閱讀《大自然的語(yǔ)言》（節(jié)選），回答問(wèn)題。（10分）大自然的語(yǔ)言5①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。④物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611960區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。14.閱讀第一段，請(qǐng)說(shuō)出本段是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的。（1分）答：15.以“大自然的語(yǔ)言”為標(biāo)題，有什么好處？（2分）答：___________________________________________________________________16.選文第三段中“古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物侯知識(shí)?！币痪渲械摹霸S多”能不能刪去？為什么？（3分）答：_____________________________________________17.寫(xiě)出選文第四和第五段中運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？并結(jié)合文中語(yǔ)句舉例說(shuō)明。（4分）答：___________________________________________________________________五、閱讀《老鞋匠》，完成題目（10分）老鞋匠①每次路過(guò)菜市場(chǎng)口，我總會(huì)不經(jīng)意想起那個(gè)駝背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的說(shuō)話不抬頭的專(zhuān)注和堅(jiān)定，從那枯井般的眼神里迸出來(lái)，整個(gè)菜市場(chǎng)，便會(huì)傳遞一種溫暖。②那天下午下班，我走著走著發(fā)現(xiàn)一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市場(chǎng)口的拐角有個(gè)修鞋的攤位，我便走了過(guò)去。③“大妹子，你是釘鞋后掌吧？”修鞋師傅邊說(shuō)邊把身邊的小板凳遞過(guò)來(lái)。60歲左右，繭、青筋凸現(xiàn)。⑤見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，老人以為我嫌板凳臟，便用衣袖在上面拂了一下，“干凈了，大妹子坐吧?！?⑥我不得不坐下脫了那只掉掌的皮鞋交給他，只見(jiàn)他在工具箱里找出一塊舊輪胎皮釘在只收你一只的錢(qián)。”我不由得對(duì)他另眼相看了。⑦鞋掌釘好后我準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)今天早上換了一件衣服，竟然沒(méi)放一分錢(qián)。我很尷帶錢(qián)，明天給你好嗎？”老人笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就幾元錢(qián)，算了吧！”⑨老人很守時(shí)，非常講誠(chéng)信。來(lái)補(bǔ)鞋的顧客時(shí)不時(shí)會(huì)把東西落在他這里，尤其是雨過(guò)天晴的日子，為一把小雨傘，他有時(shí)等到晚上八九點(diǎn)才收攤回家。⑩有一次，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。北風(fēng)吹得老人直打包看看有沒(méi)有顧客的聯(lián)系電話，可是除了現(xiàn)金1200元外，什么也沒(méi)有，只好在攤位等顧客中等他。顧客當(dāng)即拿出200元作為酬謝，老人婉言謝絕了，還笑著說(shuō)：“我應(yīng)該感謝你呢，如果不是等你，我這幾雙鞋就有可能扔掉了。”有一次，我去老人那里補(bǔ)鞋，正遇到一個(gè)衣著光鮮的中年婦女，他按婦女的要求換了從不和他們斤斤計(jì)較，錢(qián)是能夠掙回來(lái)的。前些日子又想起補(bǔ)鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打聽(tīng)，才知老5元錢(qián)，去過(guò)很多地方釘鞋掌，就是沒(méi)他釘?shù)煤?。”隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手工修鞋這門(mén)老行當(dāng)逐漸淡出人們的視線，但那位讓人溫暖的溫情。18.選文是按照什么順序記敘發(fā)生在“我”和老鞋匠身上的故事的？(1分)答：________________________________________________________________________19.請(qǐng)從修辭角度簡(jiǎn)要賞析第④段的畫(huà)線句子。(3分)我不由得仔細(xì)打量起他來(lái)，年齡60歲左右，個(gè)頭不高還有點(diǎn)駝背，皮膚粗糙幽黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣。答：________________________________________________________________________20.文章結(jié)尾處寫(xiě)道老鞋匠及其發(fā)生在他身上的故事“傳遞著不滅的溫情”，請(qǐng)閱讀全文，用概括的語(yǔ)句寫(xiě)出“溫情”具體表現(xiàn)在哪些事例？(3分)答：________________________________________________________________________21.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用。(3分)答：________________________________________________________________________四、寫(xiě)作(40分）成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自已吧。請(qǐng)以“原來(lái),我也很”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文?！疽蟆浚?）請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)（如填上“堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、勇敢……”）把題目補(bǔ)充完整。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名人名等。5300字5字5初二年級(jí)期中語(yǔ)文考試參考答案1．略2.méng踴躍jǐ宛彌3.C4.B6、示例1:我不是燃燒在繁華街市的煙火,而是沉默書(shū)桌上的一支蠟燭，為深沉的夜晚照亮一絲光明。示例2:我不是激蕩在波瀾壯闊大海的浪花,而是寧?kù)o山谷里的一條小溪，為寂靜的天地增添一抹生機(jī)。7、(1)宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：①?gòu)牡吞甲銎?，向綠色邁進(jìn)②青山綠水長(zhǎng)駐，鳥(niǎo)語(yǔ)花香永在。③排碳低一點(diǎn)，未來(lái)美一點(diǎn)。④綠色地球，低碳城市。(2)如騎自行車(chē)，少開(kāi)車(chē)：又或者使用環(huán)保袋，杜絕燃燒垃圾塑料袋8、古詩(shī)文默寫(xiě)。略9.（2分）運(yùn)用對(duì)偶或夸張的修辭手法，（1分），描寫(xiě)了云夢(mèng)澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽(yáng)城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。（1分），（或：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)角度描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，尤其是“蒸”字分）或者本詩(shī)委婉地表達(dá)了詩(shī)人想做分）（意思對(duì)即可）文言文閱讀答案11、略12、略13、描寫(xiě)角度：[甲]間接描寫(xiě)(或：側(cè)面描寫(xiě))水的特點(diǎn)：清澈(或：清)；課內(nèi)閱讀14、時(shí)間順序15、大自然的語(yǔ)言”是物候現(xiàn)象形象化的說(shuō)法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）15、“許多”是指“很多”“大部分”的意思，表示數(shù)量和范圍的限制，但不表示是全部，在這里“許多”說(shuō)明古代流傳下來(lái)的農(nóng)諺中有很多與物侯知識(shí)有關(guān)，但不是所有古代流傳下來(lái)的農(nóng)諺都“包含了豐富的物侯知識(shí)”．若去掉“許多”，就與事實(shí)不相符．“許多”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；17.（1）說(shuō)明方法：舉例子．物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕