以人為本科學(xué)發(fā)展課件

復(fù)習(xí)提問辨析：促進和諧，是黨和國家的事，跟我們沒關(guān)系。

初級階段的社會主義

主題詞：社會主義階段黨的基本路線/3.1以人為本科學(xué)發(fā)展深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀走科學(xué)發(fā)展道路1、我國當前最基本的國情是什么？社會主義初級階段生產(chǎn)力不發(fā)達

所以我國當前的中心（首要）工作是什么？經(jīng)濟建設(shè)（發(fā)展生產(chǎn)力）

而發(fā)展經(jīng)濟則需要人才、資源、環(huán)境等因素。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上述圖片讓你有何感受？但當前中國人口眾多、人才缺乏、資源有限、

環(huán)境破壞等提出了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀：人口、資源、環(huán)境等困擾了中國的經(jīng)濟發(fā)展。在這一背景下，黨和國家如何發(fā)展經(jīng)濟、發(fā)展生產(chǎn)力？一、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀:

以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀目的指引我國的經(jīng)濟和社會沿著更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展6分鐘自學(xué)指導(dǎo)1、提出科學(xué)發(fā)展觀的依據(jù)是什么？2、為什么要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀？（地位、意義）3、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵？4、如何理解科學(xué)發(fā)展觀把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義？5、走科學(xué)發(fā)展道路有什么必要性？●閱讀“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”、“走科學(xué)發(fā)展道路”的內(nèi)容，思考：1、提出科學(xué)發(fā)展觀的依據(jù)有哪些？答：①立足社會主義初級階段的基本國情

②總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗③適應(yīng)新的發(fā)展要求貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的意義有利于保障全面建成小康社會有利于構(gòu)建和諧社會目標的順利實現(xiàn)有利于實現(xiàn)國民經(jīng)濟又快又好的發(fā)展有利于緩解社會矛盾有利于維護社會穩(wěn)定2、為什么要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀？（地位、意義）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵第一要義——核心——基本要求——根本方法——科學(xué)發(fā)展觀推動經(jīng)濟社會發(fā)展以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)籌兼顧（1）第一要義是推動經(jīng)濟社會發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好地發(fā)展；國家的發(fā)展首先是經(jīng)濟發(fā)展。要牢牢抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心不放松，堅持聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。發(fā)展是硬道理。核心立場是以人為本把尊重人作為發(fā)展的根本準則把為了人作為發(fā)展的根本目的始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點核心是以人為本①從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，②不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，③切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，④讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

堅持以人為本這是新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的一大執(zhí)政特色。想一想：新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的哪些做法鮮明地體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政特色？全面發(fā)展的含義是：全面解析就是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，全面推進經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的社會全面進步。物質(zhì)文明精神文明社會文明協(xié)調(diào)發(fā)展的含義是：協(xié)調(diào)發(fā)展——堅持五個“統(tǒng)籌”。促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。全面解析統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，可持續(xù)發(fā)展的含義是：全面解析既滿足當代人需要又不對后代人滿足需要的能力構(gòu)成威脅的發(fā)展既達到發(fā)展經(jīng)濟的目的，又要保護好人類賴以生存的資源和環(huán)境，使子孫后代能永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)4、如何理解科學(xué)發(fā)展觀把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義？不以GDP論英雄

改革開放以來我國在重經(jīng)濟輕環(huán)保發(fā)展的背后，付出了環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源銳減、人民健康受損，社會難以承載等代價。今年全國大范圍爆發(fā)霧霾天氣，讓節(jié)能環(huán)保改革提上日程。習(xí)近平總書記提出不能簡單以GDP來論英雄，要把民生改善等指標和實績作為重要考核內(nèi)容。以GDP增速作為衡量經(jīng)濟增長目標的標準，導(dǎo)致了我國經(jīng)濟發(fā)展失衡。不以GDP論英雄，是向中國過去的經(jīng)濟發(fā)展模式告別.漫畫“雨中送傘”體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的（）A.第一要義是統(tǒng)籌兼顧B.核心是以人為本C.基本要求是發(fā)展D.根本方法是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展B哥本哈根與低碳生活

隨著哥本哈根氣候變化大會的召開，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因為它關(guān)系到我們每一個生活在地球上的人。人類工業(yè)及日常活動用能增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等資源被大量開發(fā)，排放出大量碳物質(zhì)，而森林又被大面積破壞，導(dǎo)致自然循環(huán)失衡。改變這種狀況，需要每一個人踐行“低碳生活”來減少碳排放。專家認為，“低碳生活”并不會對我們的生活帶來不利影響，只是在保證我們生活水平不斷提高的基礎(chǔ)上，不斷提高能源的利用效率，走出一條高效低碳的道路。思考：上述材料給我們什么啟示？閱讀與思考1、人類歷史發(fā)展的歷程？（了解）答：20世紀及之前的100年里,占世界人口15%的發(fā)達國家相繼完成了工業(yè)化,但同時也耗費了世界60%的能源和50%的礦產(chǎn)資源。5、走科學(xué)發(fā)展道路有什么必要性？二、走科學(xué)發(fā)展道路1.從人類已經(jīng)走過的歷程看，中國選擇走科學(xué)發(fā)展道路是唯一正確可行的選擇。

2.科學(xué)發(fā)展的道路：一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀提出合理化建議（國家和個人分別應(yīng)怎么做？）。

（1）國家:①堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)共同富裕；②進一步堅持改革開放；③實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；④積極構(gòu)建社會主義和諧社會，維護社會公平正義……(2)我們青少年應(yīng)怎樣做?答：①積極參加社會實踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提升自身素質(zhì)，掌握適應(yīng)社會足以現(xiàn)代化建設(shè)的過硬本領(lǐng)；②牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀，提高人口、資源和環(huán)境憂患意識，增強走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性；③樹立公平合作意識，維護社會公平正義，增強責(zé)任意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任。在生活中從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，如不浪費水電、不使用一次性用品等。課堂延伸生產(chǎn)力=（勞動者+生產(chǎn)工具+勞動對象）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)+勞動者+生產(chǎn)工具+勞動對象。生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×(勞動者+生產(chǎn)工具+勞動對象）?！镄畔r代★蒸汽機時代★電氣化時代閱讀與思考思考：以上資料反映了什么問題？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。1.科學(xué)技術(shù)的重大作用與狀況。三、實施科教興國戰(zhàn)略我國科技事業(yè)發(fā)展的狀況在滬杭高鐵運行試驗中，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的“和諧號”CRH308A新一代高速列車動車組，最高時速達416.6公里，創(chuàng)世界運營鐵路運行試驗最高速度。

中華驕傲

新華網(wǎng)華盛頓電國際TOP500組織在網(wǎng)站上公布了最新全球超級計算機500強排行榜，經(jīng)過技術(shù)升級之后，我國首臺千萬億次超級計算機“天河一號”二期系統(tǒng)性能實現(xiàn)飛躍，以每秒4700萬億次的峰值性能和每秒2507萬億次的實測性能問鼎世界超級計算機性能之首。中華驕傲中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙”運載火箭，將第六顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功送入太空，這是中國今年連續(xù)發(fā)射的第4顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星。中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)加速組網(wǎng)或?qū)⑻娲绹鳪PS

。中華驕傲中國“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈?，最大下潛深度達到7020米

。前進中仍有差距

美國F-22戰(zhàn)斗機（猛禽）

——世界重型戰(zhàn)斗機的霸主

中國殲十戰(zhàn)斗機

——第一種裝備部隊的國產(chǎn)第三代戰(zhàn)機

我們與發(fā)達國家的時間差

在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、法等國相差12年以上；

在飛機制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國相差近15年；

在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國相差至少10－15年；

在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、德相差至少10年以上；我們與發(fā)達國家的時間差

計算機是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核心技術(shù)是芯片制造技術(shù)，但我們剛剛起步，與美、日兩國相差至少10年；

機器是“工業(yè)母機”。然而在精密機床及大型加工中心制造技術(shù)，我們與日、德相差約15年。感與讀閱悟

科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率，發(fā)達國家已由本世紀初的20％左右增加到60％以上，其中美國等國家已經(jīng)超過80％，但我國僅為30％左右，不僅大大低于發(fā)達國家的水平，而且比發(fā)展中國家40％的平均水平還要低。另外，我國的經(jīng)濟總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達國家的4至6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技術(shù)開發(fā)；科技與經(jīng)濟脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6％至8％能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而發(fā)達國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過50％而在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域，美國、歐盟和日本的發(fā)明人幾乎占了世界上高價值專利的近90%。

啟示差距不小！居安思危！百年大計，教育為本

科技教育人才

到2008年，我國普及九年義務(wù)教育的地區(qū)人口覆蓋率超過９8％，青壯年文盲率控制在2％左右；高等教育毛入學(xué)率達到36%，進入國際公認的大眾化發(fā)展階段。喜三國每萬人中的大學(xué)生人數(shù)比較

我國１５歲以上公民人均受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，兩項平均仍不到初中二年級水平，與美國100年前水平相當。差距對比憂

2.教育的作用與狀況:

教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時也是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開拓、帶動、創(chuàng)新先進生產(chǎn)力的重要動力。教育是民族振興的基石。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用?？萍嫉淖饔梦覈萍嫉某删团c差距教育的作用我國教育的成就與差距

必須實施科教興國戰(zhàn)略人才強國戰(zhàn)略科教興國的含義科教興國就是通過科技和教育來振興國家。算一算人口＋教育=豐富的資源科技人口－教育科技－=

沉重的包袱＋

由此“公式”試著概括我國實施科教興國戰(zhàn)略的意義?意義:

只有大力推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型的國家。

請你談?wù)勎覈绾螌嵤┛平膛d國戰(zhàn)略？一個“關(guān)鍵”、兩個要求如何實施科教興國戰(zhàn)略關(guān)鍵：落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新要求：把加快科技進步放在經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來；把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。iPod

（iTouch）是美國蘋果電腦公司生產(chǎn)的一款影音播放器，它能播放歌曲、電影，類似于隨身聽。除了MP3播放，iPod還可以作為高速移動硬盤使用，可以顯示聯(lián)系人、日歷和任務(wù)，以及閱讀純文本電子書和聆聽Audible的有聲電子書以及播客（Podcasts）。零售價300美元成本110美元利潤190美元菲律賓不超過10美元生產(chǎn)制造零件中國臺灣不超過10美元生產(chǎn)制造零件中國大陸3美元組裝蘋果公司160多美元提供概念和設(shè)計

嚴格說來，iPod并不是蘋果公司的“產(chǎn)品”，因為從頭到尾，蘋果公司連iPod的一個螺絲也沒生產(chǎn)。它只提供了iPod的概念和設(shè)計，只“創(chuàng)”不“造”。但是，就是這一“創(chuàng)”讓蘋果公司賺取了大部分利潤，而那些真正“造”iPod