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山西省運城市《教育心理學知識》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.幼兒充足的午睡時間一般為(
)。A、1-2小時間B、2-2.5小時C、11-12小時D、2-3小時【參考答案】B2.資產(chǎn)階級意識形態(tài)的核心是(
)。A、文學、藝術(shù)和宗教B、道德、倫理C、政治思想和法律思想D、哲學、歷史【參考答案】C3.德育在人的全面發(fā)展教育中起著(
)作用。A、導向和動力B、關(guān)鍵C、基礎(chǔ)D、物質(zhì)基礎(chǔ)【參考答案】A4.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與(
)之間的矛盾,這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A、學生已有品德水平B、教師的道德教育水平C、學生被期望的品德發(fā)展水平D、社會的整體道德水平【參考答案】A5.兒童從出生到
3歲的社會化主要是在(
)中進行的。A、社區(qū)B、托兒所C、家庭D、社會化活動【參考答案】B6.某小學根據(jù)當?shù)靥珮O拳具有悠久的歷史的現(xiàn)實,在該校開設(shè)了太極拳課程,該課程屬于(
)。A、國家課程B、地方課程C、校本課程D、學科課程【參考答案】C7.自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是(
)。A、初中生B、高中生C、大學生D、成人期【參考答案】B8.聯(lián)合行文時,作者應是(
)。A、同級機關(guān)B、同一系統(tǒng)的機關(guān)C、三個以上的機關(guān)D、行政主管機關(guān)與業(yè)務(wù)指導機關(guān)【參考答案】A9.提出教育具有相對獨立性,主要是強調(diào)教育(
)。A、可以超越社會歷史而存在B、不受生產(chǎn)發(fā)展制約C、對政治經(jīng)濟有促進作用D、有自身的特點和規(guī)律【參考答案】D10.聽覺開始積極參加到發(fā)音過程的語音形成階段是(
)。A、出現(xiàn)嗓音B、出現(xiàn)啊咕聲C、出現(xiàn)喃喃語聲D、開始發(fā)出語音【參考答案】C11.教育要解決的問題是把人類積累的生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者個體的精神財富,形成受教育者的個性。這說明(
)。A、教育具有歷史繼承性B、教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程C、教育具有相對獨立性D、教育具有與政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性【參考答案】B12.建立班委會、挑選班級干部應遵循四個原則:民主性原則、用其所長原則、教育與鍛煉相結(jié)合原則及(
)。A、關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合B、實踐性原則C、層次性原則D、全面性原則【參考答案】A13.標志著資本主義工商業(yè)的社會主義改造已經(jīng)基本完成是實現(xiàn)了(
)。14.根據(jù)(
)的不同,技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。A、動作的精細程度與肌肉運動強度B、動作的連貫與C、動作對環(huán)境的依賴程度D、操作對象【參考答案】D15.作為知識獲得的首先環(huán)節(jié),理解科學知識的起點是(
)。16.“寓德育于教學之中,寓德育于活動之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學生自我教育之中,寓德育于管理之中”,這條德育原則體現(xiàn)了(
)。A、德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程B、德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C、德育過程是組織學生的活動交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過程D、德育過程是長期的反復的逐步提高的過程【參考答案】C17.學生在教師的指導下通過獨立地探索,創(chuàng)造性解決問題,獲取知識和發(fā)展能力的方法是(
)。A、討論法B、實驗法C、實習作業(yè)法D、研究法【參考答案】D18.價值規(guī)律對生產(chǎn)、流通和消費的調(diào)節(jié)作用的實現(xiàn)形式是(
)。A、市場價格圍繞生產(chǎn)成本上下波動B、使用價值與價值的矛盾運動C、價格根據(jù)市場供求變化圍繞價值波動,從而影響各個市場主體的利益D、社會必要勞動時間與個別勞動時間的矛盾運動【參考答案】C19.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念,體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的(
)特征。A、靈活性B、獨創(chuàng)性C、發(fā)散性D、流暢性【參考答案】D20.根據(jù)學生不同的個性特點與興趣開發(fā)的容許學生有所選擇的課程稱為(
)。A、學科課程B、顯性課程C、選修課程D、綜合課程【參考答案】C21.自律或合作道德階段的兒童處于(
)的年齡階段。A、1~2歲B、2~8歲C、8~11、12歲D、11、12歲以后【參考答案】C22.人的身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有(
)。A、系統(tǒng)性B、能動性C、客觀性D、主觀性【參考答案】B23.以下關(guān)于職業(yè)選擇的說法中,正確的是(
)。24.在臺灣問題上,我們的立場是(
)。A、爭取和平統(tǒng)一,但不承諾放棄使用武力B、爭取和平統(tǒng)一,不首先使用武力C、只要臺灣堅持一個中國的立場,統(tǒng)一日期可以延期D、實行“一國兩制”后,臺灣特別行政區(qū)與香港享受同等的待遇【參考答案】A25.創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系的努力方向是(
)。①教師要真情對待學生,關(guān)心愛護學生②樹立教育民主思想③展現(xiàn)教學過程的魅力④完善個性,展現(xiàn)個人魅力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【參考答案】C26.目標管理的班級管理方法,是由美國的(
)提出的。A、德魯克B、馬卡連柯C、杜威D、布魯納【參考答案】A27.幼兒教育的領(lǐng)導權(quán)和性質(zhì)取決于(
)。A、國家地理B、國家人口C、國家制度D、國家經(jīng)濟【參考答案】C29.A、學校B、市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。C、市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門?!緟⒖即鸢浮緿30.教幼兒掌握詞,最重要而有效的途徑是(
)。A、利用卡片等教學工具B、反復細心的說明和解釋C、與練習相結(jié)合D、結(jié)合日常生活活動【參考答案】D31.“抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)”體現(xiàn)的哲理是(
)。A、要重視外因的作用B、要重視內(nèi)因的作用C、要重視主觀和客觀的統(tǒng)一D、要重視外因通過內(nèi)因作用【參考答案】C33.下列不屬于教育法律規(guī)范的組成要素的是(
)。34.奠定班級組織的理論基礎(chǔ)的教育家是(
)。A、夸美紐斯B、蘇格拉底C、赫爾巴特D、埃拉斯莫斯【參考答案】A35.教育心理學研究的核心內(nèi)容是(
)。A、學生B、教師C、教學心理D、學習心理【參考答案】D36.從經(jīng)濟區(qū)劃分目的和依據(jù)角度,可將其劃分為(
)。A、綜合經(jīng)濟區(qū)B、部門經(jīng)濟區(qū)C、經(jīng)濟類型區(qū)D、中心城市(群)經(jīng)濟區(qū)【參考答案】D37.(
)是為完成特定的教學任務(wù),教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。A、教學基本步驟B、教學程序C、教學組織形式D、教學階段【參考答案】C38.問題解決的試誤說的奠基人是(
)。A、桑代克B、苛勒C、布魯納D、紐厄爾和西蒙【參考答案】A39.(
),兒童已能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍等基本色,但在辯混合色或近似色時往往較困難,也難以說出顏色的正確名稱。A、幼兒前期(1-3歲)B、幼兒初期(3-4歲)C、幼兒中期(4-5歲)D、幼兒晚期(5-6歲)【參考答案】B40.下列哪些中學生的表現(xiàn)不屬于心理行為問題(
)。A、過分依賴,B、吸煙C、受到批評,心里不高興D、一到考試身體就有不適反應?!緟⒖即鸢浮緾41.當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時,最好采用的方法是(
)。A、個案研究法B、調(diào)查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】D42.上課時遇到幼兒尿褲子這種情況,幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當?(
)A、一邊組織教學一邊給孩子換褲子B、責備孩子該上廁所時不去上C、把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師D、如果天氣比較熱就讓其自然干【參考答案】C43.馬克思主義哲學產(chǎn)生之前不存在(
)。44.班級建設(shè)設(shè)計中最為重要的是(
)。A、班級目標的實現(xiàn)方法B、班級工作程序C、班級模式的設(shè)計D、班級建設(shè)目標的制定【參考答案】D45.(
)在
1994
年美國教育研究會的特邀專題報告中,精辟地總結(jié)了教育心理學
80
年代以來的研究成果。A、布魯納B、皮亞杰C、維果斯基D、烏申斯基【參考答案】A46.馬克思認為,人的片面發(fā)展最嚴重的時期是(
)。A、原始社會初期B、奴隸社會和封建社會C、資本主義社會初期D、資本主義高速發(fā)展時期【參考答案】C47.師德的靈魂是(
)。A、關(guān)愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平【參考答案】A48.早期資產(chǎn)階級改良派的代表人物是(
)。A、林則徐、龔自珍、魏源B、奕訴、文祥、曾國藩C、薛福成、馬建忠、鄭觀應D、康有為、梁啟超、譚嗣同【參考答案】C49.人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握,對是非、善惡、美丑的認識、.和評價,以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力,屬于(
)。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A二、多選題52.行政復議決定的履行方式包括(
)
。A、申請人自動履行B、申請人的所在單位和上級組織督促履行C、作出具體行政行為的行政機關(guān)依法強制執(zhí)行D、司法強制執(zhí)行【參考答案】ACD53.大多數(shù)心理學家都認為,任何問題都含有三個基本的成分(
)。A、給定的條件B、達到的目標C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD54.測驗和考試是用來檢查教學的一種手段,應把握的原則有(
)。A、計劃性原則B、經(jīng)常性原則C、指導性原則D、客觀性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ACDE55.教育是以人為直接對象的傳遞社會經(jīng)驗的活動,這說明(
)。56.行政執(zhí)法文書的理由部分包括(
)等內(nèi)容。A、認定事實的理由B、作為處理依據(jù)的法律條、款、項C、當事人的行為性質(zhì)D、應當承擔的法律責任【參考答案】ABCD57.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化,他既是傳道者、授業(yè)解惑者,又是(
)。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE58.商品標價時,貨幣執(zhí)行價值尺度職能,表現(xiàn)著商品的內(nèi)在價值。而消費者在購買商品時實際支出的貨幣則執(zhí)行流通職能。理論上,商品交換時所需的貨幣量應當與商品的內(nèi)在價值相符,即交換價格應當?shù)扔谏唐窐藘r。但是,我們在現(xiàn)實生活中購買商品時卻往往可以進行“討價還價”。因此,“討價還價”(
)。A、表明了買賣雙方的競爭B、體現(xiàn)了供求關(guān)系對商品價格的影響C、使商品價格低于商品價值D、說明商品標價高于商品價值【參考答案】AB59.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同將學習遷移劃分為(
)。60.青年期的生理發(fā)展特征有(
)。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認識能力有了深入的發(fā)展E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC61.社會意識相對獨立性的表現(xiàn)在于(
)。A、它對社會存在有能動的反作用B、它們之間互相作用、互相影響C、它常常落后于社會存在的發(fā)展D、同社會經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性【參考答案】ABCD62.教育學形成時期的主要著作有(
)。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛彌兒》【參考答案】ACDE63.下列反映家庭教育中存在問題的說法是(
)。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE64.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,這是因為(
)。65.常用的精細加工策略有(
)。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、生成性學習E、聯(lián)系實際【參考答案】ABCDE66.立法活動的基本原則是(
)。A、從實際出發(fā)B、總結(jié)實踐經(jīng)驗和科學預見的原則C、人人平等的原則D、以最大多數(shù)人的最大利益為標準【參考答案】ABD67.教師勞動的特點包括(
)。A、差異性B、示范性C、創(chuàng)造性D、系統(tǒng)性E、學習性【參考答案】BCDE68.在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價值取向問題是(
)。A、人的全面發(fā)展問題B、教育與文化的問題C、人本位的價值取向問題D、教育目的與教育方針的問題E、社會本位論的價值取向問題【參考答案】CE69.行政行為撤銷的條件有(
)。A、行政行為有特別重大的違法情形B、行政主體不明確C、行政行為合法要件缺損D、行政行為不適當【參考答案】AC70.中國封建時代的教育系統(tǒng)包括(
)。A、官學B、私學C、書院D、啟蒙教育E、社學【參考答案】ABCE71.文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在(
)。A、內(nèi)容的豐富B、增強國家對課程改革控制權(quán);C、課程結(jié)構(gòu)的更新D、為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E、課程改革由受教育者完成【參考答案】AC72.《民法總則》規(guī)定,涉及(
)等胎兒利益保護的,胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是胎兒娩出時為死體的,其民事權(quán)利能力自始不存在。A、接受贈與B、行為能力C、遺產(chǎn)繼承D、人格尊嚴【參考答案】AC74.瑟斯頓提出的主要智力因素包括(
)。A、空間知覺B、言語理解C、語詞流暢D、記憶E、數(shù)字能力【參考答案】ABCDE75.公民具有行為能力必須(
)。A、能夠認識自己行為的性質(zhì)、意義和后果B、能夠控制自己的行為并對自己的行為負責C、達到一定年齡D、神智正常【參考答案】ABCD76.發(fā)生認識揭示的個體認知發(fā)展的階段有(
)。77.教師良好的教育能力體現(xiàn)在(
)。A、富有感情,有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC78.矛盾的斗爭性是指(
)。79.以語言為主的教學方法有(
)。A、講授法B、談話法C、演示法D、討論法E、實驗法【參考答案】ABD80.下列哪些現(xiàn)象屬于個體身心發(fā)展的互補性(
)。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來寫字D、數(shù)學成績好的兒童語文成績卻很差E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE81.公務(wù)員辭去公職有限制性條件的規(guī)定,即下列哪些情形下公務(wù)員不得辭去公職(
)。A、未滿國家規(guī)定的最低服務(wù)年限的B、重要公務(wù)尚未處理完畢,且須由本人繼續(xù)處理的C、在涉及國家秘密等特殊職位任職的D、正在接受紀律審查司法程序尚未終結(jié)的【參考答案】ABCD82.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過(
)來實現(xiàn)的。A、教育是對文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進科學知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE83.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有(
)。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟制度D、科技進步E、人口狀況【參考答案】ABCE84.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括(
)。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD85.當事人一方人數(shù)眾多的共同訴訟,可以由當事人推選代表人進行訴訟。代表人的訴訟行為對其所代表的當事人發(fā)生效力,但代表人作出何種行為時,應當經(jīng)被代表的當事人同意。(
)A、變更、放棄訴訟請求B、出示相關(guān)證據(jù)并進行法庭辯論C、出庭應訴,宣讀起訴狀D、承認對方當事人的訴訟請求【參考答案】AD86.關(guān)于終身教育,下列說法正確的是(
)。87.古代擔任教師的有(
)。A、僧B、吏C、農(nóng)D、巫E、商【參考答案】ABD88.下列屬于奧蘇伯爾對學習進行分類的是(
)。A、接受學習與發(fā)現(xiàn)學習B、機械學習與意義學習C、連鎖學習與辨別學習D、信號學習與概念學習E、知識學習與技能學習【參考答案】AB89.價值與交換價值的關(guān)系是(
)。A、價值是交換價值的內(nèi)容和基礎(chǔ)B、交換價值是價值的內(nèi)容和基礎(chǔ)C、價值是交換價值的表現(xiàn)形式D、交換價值是價值的表現(xiàn)形式【參考答案】AD90.社會政治經(jīng)濟制度通過什么途徑來實現(xiàn)對教育的領(lǐng)導權(quán)(
)。A、國家的權(quán)利機構(gòu)B、國家的經(jīng)濟力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學技術(shù)E、文化傳播【參考答案】ABC91.布魯納的認知學習理論認為學習過程包括(
)。A、知識的獲得B、知識的轉(zhuǎn)化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC92.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定,公民的基本政治權(quán)利主要包括(
)。A、罷免權(quán)B、參政權(quán)C、選舉權(quán)D、被選舉權(quán)【參考答案】CD93.先秦時期,并稱“顯學”的兩家是(
)。94.鍛煉法的方式有(
)。A、委托任務(wù)B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE95.因合同糾紛提起的訴訟,哪些人民法院有管轄權(quán)?(
)A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD96.主題班會的形式主要有(
)。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE97.決定教學任務(wù)的因素主要有(
)。98.下列格言中或成語中,體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有(
)。A、九層之臺,起于壘土B、有無相生,前后相隨C、月暈而風,礎(chǔ)潤而雨D、千里之堤,潰于蟻穴【參考答案】AD99.國內(nèi)外學者對如何評價一所學校的績效有著不同的看法,主要包括(
)。A、目標模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應模式E、學校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE100.理論聯(lián)系實際原則提出的依據(jù)有(
)。A、教學規(guī)律的需要B、學生所學的主要是間接經(jīng)驗C、人類認識規(guī)律的需要D、教學目標的需要E、教學自身的需要【參考答案】ABCD判斷題101.公文寫作必須及時迅速,把握時機,適應機關(guān)行政管理需要,提高機關(guān)工作效率。(
)【參考答案】正確102.學校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況,應當每月檢查一次。(
)【參考答案】正確103.教師應該尊重學生。(
)【參考答案】正確105.行政機關(guān)作出沒收
10000元以上非法財物決定前,應當告知當事人有要求舉行聽證的權(quán)利。(
)【參考答案】錯誤106.個體同一方面的發(fā)展速度,在不同的年齡階段變化是不平衡的。(
)【參考答案】正確107.在現(xiàn)代化的今天,衡量勞動力的大小,只要衡量一個勞動者智力的高低。(
)【參考答案】錯誤108.2005年起,對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內(nèi)容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。(
)【參考答案】正確109.青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期,在這一時期,未來是最重要的概念。(
)【參考答案】正確110.立法活動不限于制定新的規(guī)范性法律文件。(
)【參考答案】正確111.由學校教育過程實現(xiàn)的科學知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)。(
)【參考答案】正確112.作為權(quán)利主體,學生所享有的合法權(quán)主要有人身權(quán)和受教育權(quán)。(
)【參考答案】正確113.初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑,陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育。(
)【參考答案】正確114.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。(
)【參考答案】錯誤116.美育的最高目的是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的能力。(
)【參考答案】錯誤117.學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的條件是個體與環(huán)境的相互作用。(
)【參考答案】正確118.20世紀
60年代初期,在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是布魯納。(
)【參考答案】正確119.法律是上層建筑的重要組成部分,道德則屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)部分。(
)【參考答案】錯誤120.人民法院對原告的起訴既不立案,又不作出不予立案的裁定的,當事人可以向上一級人民法院起訴。(
)【參考答案】正確121.教學活動是一種特殊的認識活動。(
)【參考答案】正確122.教育心理學作為一門獨立學科,但是產(chǎn)生于十九世紀末。(
)【參考答案】錯誤123.個人本位的教育目的論的人性假設(shè)是人性本善。(
)【參考答案】正確124.教學中,教師指導或起主導作用是教師自愿的,不具有客觀必然性。(
)【參考答案】錯誤125.當事人要求聽證的,應當承擔行政機關(guān)組織聽證的費用。(
)【參考答案】錯誤126.依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善內(nèi)部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。(
)【參考答案】正確127.教學媒體是教學內(nèi)容的載體,是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具。教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學媒體和教學環(huán)境是教育心理學的兩個獨立的成分。(
)【參考答案】錯誤128.兩次世界大戰(zhàn)以后,民主化、工業(yè)現(xiàn)代化、國家主義成為世界三股最強大的潮流。(
)【參考答案】正確129.泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。(
)【參考答案】錯誤130.根據(jù)我國《憲法》規(guī)定,居住在中國境內(nèi)的自然人在法律面前平等是公民在法律面前一律平等原則的具體含義。(
)【參考答案】正確131.課程目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關(guān)系是具體和抽象的關(guān)系,所以教育目的和培養(yǎng)目標都要以課程為中介才能實現(xiàn)。
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