人教版初中化學(xué)2011課標(biāo)版九年級(jí)上冊(cè)第二單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件

潛水氧氣瓶醫(yī)用氧氣袋我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀孔匀唤缃?jīng)過(guò)光協(xié)作用產(chǎn)生氧氣工業(yè)上經(jīng)過(guò)空氣分別法制取氧氣實(shí)驗(yàn)室如何制取氧氣呢？物理變化實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一

氧氣實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)2021人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，初步了解經(jīng)過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法；2.經(jīng)過(guò)親身動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、察看、記錄并分析實(shí)驗(yàn)景象，進(jìn)一步加深對(duì)氧氣性質(zhì)的了解與掌握；3.在實(shí)驗(yàn)探求中學(xué)會(huì)協(xié)作，交流，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法加熱高錳酸鉀分解過(guò)氧化氫加熱氯酸鉀實(shí)驗(yàn)室搜集氣體常用的方法排水法向上排空氣法向下排空氣法回想氧氣的性質(zhì)，搜集氧氣時(shí)適宜運(yùn)用哪種集氣法？1.加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中用到哪些儀器？哪部分是發(fā)生安裝？哪部分是搜集安裝？實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定集點(diǎn)收離熄加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀+二氧化錳+氧氣K2MnO4O2MnO2如何證明搜集到的氣體是氧氣呢？交流討論如何對(duì)氧氣進(jìn)展驗(yàn)滿？1.排水法〔1〕由于氧氣不易溶于水；〔2〕當(dāng)集氣瓶口有大氣泡逸出時(shí)，證明已搜集滿。2.向上排空氣法〔1〕由于氧氣的密度大于空氣的密度；〔2〕將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃已滿。交流討論氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳KClO3KClO2加熱催化劑2.加熱高錳酸鉀和氯酸鉀混合物制取氧氣比較兩種方法制取搜集一瓶氧氣的時(shí)間長(zhǎng)短？分析上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，哪個(gè)制取氧氣速度快？哪個(gè)制取氧氣的量多？交流討論氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳KClO3KClO2加熱加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4O2氧氣++二氧化錳MnO2氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證木炭的熄滅鐵絲的熄滅1、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)景象分別是什么？2、為什么木炭要由瓶口向下緩慢深化？3、細(xì)鐵絲盤成螺旋狀的目的是什么？集氣瓶底部加水作用是什么？4、鐵絲熄滅沒有出現(xiàn)火星四射能夠緣由有哪些？交流討論在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，用排水法搜集氧氣后首先應(yīng)〔〕A、移開酒精燈 B、把導(dǎo)管從水糟中取出C、繼續(xù)加熱至不再放出氧氣 D、把試管從鐵夾上取下知能訓(xùn)練B實(shí)驗(yàn)室采用排水法搜集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在〔〕A、加熱固體藥品前B、與加熱固體藥品同時(shí)C、開場(chǎng)有氣泡放出時(shí)D、氣泡延續(xù)并均勻放出時(shí)知能訓(xùn)練D實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，有如下操作步驟：①加熱②銜接安裝，并檢查安裝的氣密性③裝藥品④用排水法搜集氧氣⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦將試管固定到鐵架臺(tái)上，正確的操作順序是〔〕A．②③⑦①④⑥⑤ B．