高中語(yǔ)文人教版第三單元9父母與孩子之間的愛(ài)（區(qū)一等獎(jiǎng)）

父母與孩子之間的愛(ài)(時(shí)間：45分鐘滿分：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是()A．自戀(liàn)孿生(luán)誕生(dàn)涎皮(yán)B．燙手(tànɡ)熨帖(wèi)剎那(chà)剎車(chē)(shā)C．贏得(yínɡ)羸弱(léi)依賴(lài)水獺(lài)D．罪孽(niè)分蘗(niè)履行(lǚ)顛覆(fù)2．下列句中空缺處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()①八歲以下的兒童還不會(huì)愛(ài)，他對(duì)被愛(ài)的________是感謝和高興。②如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，就會(huì)________自己和他人的發(fā)展。③父愛(ài)應(yīng)該使孩子對(duì)自身的力量和能力產(chǎn)生越來(lái)越大的自信心，最后能使孩子成為自己的主人，____________能夠脫離父親的權(quán)威。A．反映阻止從而B(niǎo)．反應(yīng)阻礙因而C．反應(yīng)阻礙從而D．反映阻止因而3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是()A．后來(lái)幼兒開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)了。B．我之所以被人愛(ài)是因?yàn)槲沂箤?duì)方快樂(lè)，而不是出于我自己的意愿——?dú)w根結(jié)蒂我不是被人愛(ài)，而是被人需要而已。C．母親應(yīng)該相信生活，不應(yīng)該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子。D．父愛(ài)應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．社會(huì)公眾普遍認(rèn)為城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)意義重大，這種設(shè)計(jì)不僅需要政府和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的努力，還需要全體市民的廣泛參與和認(rèn)同。B．每當(dāng)聽(tīng)到《英雄交響曲》的旋律，心里就無(wú)比激動(dòng)，一次次激起我的斗志，也不由得使我回想起那件難忘的往事。C．近些年有種現(xiàn)象：高考考生業(yè)時(shí)傾向于選擇就業(yè)機(jī)會(huì)多的熱門(mén)專業(yè)，可是四年后熱門(mén)專業(yè)往往由于畢業(yè)人數(shù)太多，反而成為最難就業(yè)的選擇。D．劉翔采用的這種治療方法，具有療程短、見(jiàn)效快、無(wú)副作用，能達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成5～8題。父母對(duì)孩子的態(tài)度符合孩子的要求身體還是心理上都需要母親的無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)懷。在六歲左右孩子就需要父親的權(quán)威和指引。母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來(lái)會(huì)遇到的種種困難。一個(gè)好母親是不會(huì)阻止孩子成長(zhǎng)和不會(huì)鼓勵(lì)孩子求援的。母親應(yīng)該相信生活，不應(yīng)該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子。她應(yīng)該希望孩子獨(dú)立并最終脫離自己。父愛(ài)應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。父愛(ài)應(yīng)該使孩子對(duì)自身的力量和能力產(chǎn)生越來(lái)越大的自信心，最后能使孩子成為自己的主人，從而能夠脫離父親的權(quán)威。一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。母親的良知對(duì)他說(shuō)：“你的任何罪孽，任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛(ài)和我對(duì)你的生命、你的幸福的祝福?！备赣H的良知卻說(shuō)：“你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果；最主要的是你必須改變自己，這樣你才能得到我的愛(ài)。”成熟的人使自己同母親和父親的外部形象脫離，卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象。同弗洛伊德的“超我”理論相反，人不是通過(guò)合并父親和母親，從而樹(shù)立起這兩個(gè)形象，而是把母親的良知建筑在他自己愛(ài)的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。成熟的人既同母親的良知，又同父親的良知生活在一起，盡管兩者看上去互為矛盾。如果一個(gè)人只發(fā)展父親的良知，那他會(huì)變得嚴(yán)厲和沒(méi)有人性；如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，就會(huì)阻礙自己和他人的發(fā)展。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。5．“父母對(duì)孩子的態(tài)度符合孩子的要求”，孩子對(duì)于父母有著怎樣的要求？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．“同弗洛伊德的‘超我’理論相反”一句中“弗洛伊德的‘超我’理論”是什么？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．母親的良知和父親的良知對(duì)孩子各有哪些要求？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．成熟的、靈魂健康的人形成的過(guò)程是怎樣的？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成9～11題。母親進(jìn)城盛夏里的一天，母親從幾百里外的鄉(xiāng)下進(jìn)城來(lái)看我。我打車(chē)到長(zhǎng)途汽車(chē)站去接她，車(chē)，到車(chē)站時(shí)母親坐的那趟車(chē)已經(jīng)進(jìn)站半個(gè)多小時(shí)了。天近正午，太陽(yáng)正毒，我焦急地四處尋找著母親。最后，我發(fā)現(xiàn)了母親，她正站在汽車(chē)站前面的廣場(chǎng)中央的太陽(yáng)底下。在刺眼的陽(yáng)光里，腰身微弓的母親背著兩個(gè)塞得鼓鼓的大布袋，正在四處張望著。我心里一酸，喊了一聲：“媽?！蹦赣H終于看到了我，她笑了。我急忙接過(guò)那兩個(gè)布袋竟很沉重，足有幾十斤。母親已經(jīng)年邁了，我能想像得到：對(duì)于一個(gè)老人來(lái)說(shuō)，從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下背著它們進(jìn)城要花多少力氣。到家后，母親第一件事就是把打開(kāi)，里面滿眼青綠：帶皮的老玉米、頂花帶刺的黃瓜、散發(fā)著泥土清香的大蔥……我住在七樓，樓下便是早市，在這個(gè)季節(jié)里，這些蔬菜賣(mài)得非常便宜：一元錢(qián)可以買(mǎi)到5個(gè)老玉米、4斤黃瓜、7斤茄子……母親費(fèi)力從鄉(xiāng)下背來(lái)的這些蔬菜，花三五元錢(qián)就可以買(mǎi)到。但年邁的母親不會(huì)想到這些，因?yàn)樗ㄒ幌氲降氖潜M可能多背些自己種的蔬菜，送給遠(yuǎn)在城里的兒子。母親開(kāi)始清洗黃瓜和茄子，剝開(kāi)老玉米放到籠屜上，這天晚上，我吃到了這個(gè)夏天里最香甜的飯菜。母親習(xí)慣于每天早起。她在屋子里到早市逛逛，順便買(mǎi)些豆?jié){回來(lái)當(dāng)早點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)她要逛早市，我急忙搶著說(shuō)：“媽，這可是七樓哇，來(lái)回就是14層，還是我去吧?！蹦赣H在城里住了三天，在我的堅(jiān)持下，她逛早市的愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的心總算安了下來(lái)，因?yàn)槲覔?dān)心她逛早市時(shí)會(huì)詢問(wèn)那些蔬菜的價(jià)格。母親要回鄉(xiāng)下了。臨走時(shí)，母親對(duì)我說(shuō)等到秋收完她再進(jìn)城來(lái)，那時(shí)土豆、白菜和蘿卜都成熟了，她要多背一些來(lái)。我心疼地看著母親拒絕的話。我笑著對(duì)她說(shuō)：“媽，不要都背進(jìn)城來(lái)，我吃不了多少，家里要留足了。”母親被我的話逗笑了，一臉幸福。而我看著母親黑紅的面龐、花白的頭發(fā)，眼淚卻幾欲墜落。我知道，對(duì)于兒子，母親早已奉獻(xiàn)。背著幾十斤的蔬菜，走幾里遠(yuǎn)的村路，然后坐半天的車(chē)進(jìn)城。這在母親的意識(shí)里，絕不會(huì)是負(fù)擔(dān)，反而是一件快樂(lè)的事——因?yàn)閮鹤幽艹缘阶约悍N植的蔬菜。天下的母親都如這般。她們總奉獻(xiàn)中找到幸福與滿足，在母親的心里，我們孝敬她們的最好方式不是給予她們什么，而是能經(jīng)常向她們“索取”些什么。9．“母親早已習(xí)慣了自己的奉獻(xiàn)”中的“奉獻(xiàn)”在文中的具體內(nèi)容是什么？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．作者為什么要寫(xiě)早市里便宜的蔬菜？(7分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．“這天晚上，我吃到了這個(gè)夏天里最香甜的飯菜。”作者為什么覺(jué)得這天晚上的飯菜“最香甜”？(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)12．依據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)兩句話，使得語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)意貫通。(4分)成功時(shí)，父母是最欣慰的聽(tīng)眾；失_A____。斟一杯月光，____B____；做一個(gè)暖夢(mèng)，訴說(shuō)打拼的衷腸。感恩，兩個(gè)美麗而溫暖的字眼；感恩，一份甜蜜而厚重的責(zé)任。A：________________________________________________________________________B：________________________________________________________________________13．每個(gè)人的愛(ài)點(diǎn)，即使是同一種愛(ài)，愛(ài)的語(yǔ)言、愛(ài)的方式、愛(ài)的情態(tài)也不盡相同。請(qǐng)模擬下列不同身份的人，對(duì)“愛(ài)是什么”進(jìn)行闡釋。(6分)朋友說(shuō)：愛(ài)是困難時(shí)的救助，痛苦時(shí)的問(wèn)候，無(wú)助時(shí)的依靠，成功時(shí)的提醒。媽媽說(shuō)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________老師說(shuō)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________同學(xué)說(shuō)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________訓(xùn)練反饋1．D[A項(xiàng)“涎”應(yīng)讀xián，B項(xiàng)“熨”應(yīng)讀yù，C項(xiàng)“獺”應(yīng)讀tǎ。]2．C[反應(yīng)：機(jī)體受的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)，即事情所引起的回響。反映：a.反照，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。b.把情況、意見(jiàn)告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。阻礙：a.使不能順利通過(guò)或發(fā)展。b.起阻礙作用的事物。阻止：使不能前進(jìn)；使停止行動(dòng)。從而：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。因而：連詞，表示結(jié)果。]3．A[相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。表示人與人之間關(guān)系密切應(yīng)用“休戚相關(guān)”，意思是“彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)”。]4．A[B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，我的斗志”主語(yǔ)變換；且語(yǔ)序不