高中語文人教版第四單元12我有一個夢想 全國獲獎

《我有一個夢想》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的要求，貫徹“在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)在活動”的現(xiàn)代教學(xué)理念，努力實現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）了解作者及演講的背景、主要內(nèi)容。（2）反復(fù)朗讀體會本文慷慨激昂的語言。（3）品味本文運用比喻和排比等修辭手法的表達效果。2.能力目標(biāo)：（1）合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力。（2）提高朗讀能力。（3）培養(yǎng)演講能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生的詞語概括能力。3.情感目標(biāo)：（1）體悟馬丁?路德?金的崇高獻身精神。（2）自由、民主、平等是人類追求的永恒主題，教育學(xué)生要樹立遠大的理想，為崇高事業(yè)而奮斗。教學(xué)重點：分析本文的主題思想，體悟馬丁路德金博士崇高的獻身精神，教育學(xué)生樹立遠大的理想。教學(xué)難點：了解黑人的歷史及現(xiàn)狀，了解馬丁路德金的演說的背景。教學(xué)方法：1、誦讀法在反復(fù)誦讀中感悟體會，從而更好的理解全文。2、點撥法點撥學(xué)生于“憤、悱”之時，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。3、討論法積極倡導(dǎo)學(xué)生“疑義相與析”，培養(yǎng)合作協(xié)同的精神。教學(xué)過程及步驟：一、導(dǎo)入：同學(xué)們好，今天我們來學(xué)習(xí)馬丁路德金的《我有一個夢想》我們都說，世界上最快樂的事情，莫過于為了夢想而奮斗。一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想，只要夢想存在一天，我們就可以改變自己的處境。我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家，而光明和希望也總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。那么同學(xué)們，能不能說一說，你的夢想是什么呢？（學(xué)生回答）好，同學(xué)們都有著自己的夢想，也都在為自己的夢想而奮斗著。現(xiàn)在我們一起來看一看，馬丁路德金，他的夢想是什么？二、作者及背景介紹：其實馬丁路德金的夢想，和一個國家，有著密切的關(guān)系，首先，我要給同學(xué)們出一道問題，請你根據(jù)我說的前三個詞語，說出一個國家的名稱?！皢痰ぁ⑷A盛頓、好萊塢”---看來同學(xué)們對美國非常熟悉。（展示美國的地圖），美國被很多人描繪成自由的天堂，紐約曼哈頓島上矗立的自由女神像也成了美國的像征（出示自由女神像）。但真正的情形如何，美國真的是所有人的天堂嗎？我們用一組圖片來說話。出示圖片：平均每三個美國人中就有一個黑人，那么黑人是從哪里來的。圖片1說明：16世紀起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。圖片2說明：黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀，1861年解放黑奴宣言，讓黑人在法律上獲得了自由?？墒窃诂F(xiàn)實生活中呢？圖片3說明：幾個白人警察在公眾場肆無忌憚地毆打一個年輕的美國黑人小伙子。師小語：通過這組圖片，你還能說明美國是絕對的自由嗎？那么，如果我們都是美國黑人，我們應(yīng)該怎么去做？大部分的美國黑人會怎么去做呢？美國的黑人在20世紀50年代，展開爭取民權(quán)的運動。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起持續(xù)的抗議行動。當(dāng)時在教會當(dāng)傳道士的馬丁.路德.金（MartinLutherKing），也投入爭取黑人民權(quán)運動的行列，并成為了民權(quán)運動的領(lǐng)袖。（圖片展示）環(huán)節(jié)1：介紹作者環(huán)節(jié)2；寫作背景介紹1963年8月28日，25萬人響應(yīng)馬丁路德金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權(quán)利。馬丁.路德.金在林肯紀念館前的石階，對群眾發(fā)表著名的「我有一個夢想」（IhaveaDream）演說，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。環(huán)節(jié)3：檢查預(yù)習(xí)詞語積累：駭人聽聞：使人聽了感到十分震驚。.......(大聲朗讀這些詞語）三、走進夢想（分析文章的主體思想）：為什么他有如此大的震撼力，讓我們一起看一下這篇演講詞，一起走進馬丁?路德?金的夢想，感受一下馬丁?路德?金強大的精神力量。課前已經(jīng)布置同學(xué)們回去預(yù)習(xí)了，今天我們將通過三個問題的探討來走進馬丁?路德?金的夢想。探究思考：（如我們來寫“我有一個夢想”這文章，一般會怎么寫呢？）<中國夢，我的夢>1.“我”有怎樣一個夢想？2.“我”為什么有這樣一個夢想？3.我們怎樣實現(xiàn)這一夢想？給大家?guī)追昼姇r間來思考一下這三個問題，同學(xué)們之間也可以相互討論交流一下，看看這些問題的答案分別在文章的哪些段落里可以找到，并且嘗試用簡潔的語言來概括一下。（學(xué)生討論交流。）（1）探討問題一：師：好，我們先來探討第一個問題：“我”有怎樣一個夢想？馬丁?路德?金在文章的哪些段落里講述了他的夢想？明確：18、19、20、21、22、25六段。師：同學(xué)們找的是既快又準(zhǔn)確，很不錯。那同學(xué)想不想現(xiàn)場聆聽一下馬丁?路德?金的夢想？（老師范讀）師：聽完之后，感覺如何？明確：一氣呵成，激情飛揚，很有氣勢師：有沒有想過為什么會有這樣的感覺？文章在語言表達方面采用什么樣的修辭方法？明確：語言精彩，而且運用了排比的修辭手法。師：我們說過排比的運用具有什么效果？明確：增強語言氣勢，感情充沛，結(jié)合演講辭這種文體會使聽眾受到鼓舞。(找一找文中其他的排比句）師：對啊，作者的夢想采用六句連排，若江河一瀉千里，當(dāng)然氣勢非凡了。這是這篇演講辭的特點之一──排比修辭的運用，大家需要特別注意一下，加以學(xué)習(xí)和運用。那剛才是老師個人的范讀，同學(xué)們可能聽了覺得在氣勢和感情上并不那么淋漓盡致，下面請同學(xué)們來齊讀這一部分，來領(lǐng)略這排比中的非凡氣勢。（學(xué)生齊讀）師：好了，我們也別只顧品味激情而忘了我們的問題，作者的夢想到底是什么？現(xiàn)在，誰能用簡潔的語言來概括一下？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從文本當(dāng)中歸納概括。）夢想：美國能消除種族隔離和歧視，實現(xiàn)自由、民主和平等。（2）探討問題二：師：其實這不僅僅是作者一個人的夢想，也是所有美國黑人共同的夢想！好，夢想是什么這個問題我們解決了，現(xiàn)在我們再來看一下第二個問題：“我”為什么有這樣一個夢想？馬丁?路德?金當(dāng)時向所有的黑人喊出了“要求自由、平等、友愛”的夢想，是因為當(dāng)時黑人享受這些權(quán)利嗎？（再問）黑人的遭遇如何？（提要求：請同學(xué)跳讀文，找出介紹黑人遭遇的段落（第二段），全班大聲朗讀，并用文中的重要詞語來加以概括。）原因：黑人仍然生活在受歧和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天作為黑人當(dāng)然應(yīng)當(dāng)討回自己的權(quán)利，實現(xiàn)“自由、平等、和白人友愛相處”的夢想。(比喻的修辭）師：請大家從課文中找出直接敘述黑人現(xiàn)狀的句子。（3）探討問題三：師：是啊，黑人也是人，每個人都不愿意受到歧視，生而平等是人最基本的權(quán)利。在有法律保障（補充：結(jié)合第一段，南北戰(zhàn)爭后，林肯頒布《解放黑奴宣言》，讓黑人在法律上獲得了自由）卻仍然受不到公平待遇的情況下，黑人想要實現(xiàn)自己的夢想，實在是再正常不過的事情。那么夢想明確之后，作者又打算怎么樣去實現(xiàn)它？（學(xué)生回答，結(jié)合課文重要語句，進行歸納總結(jié)）明確：斗爭的方式：采用非暴力的和平的方式。斗爭的手段：團結(jié)白人，長期堅持以徹底達到目的。斗爭的態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底。（4）作者為什么把“夢想是什么”放到最后？這部分表達作者心中執(zhí)著追求的理想以及為了實現(xiàn)理想所具有的決心與信念。作者是在揭露黑人生活的現(xiàn)狀，抨擊美國社會的黑暗之后，才正面提出自已的正當(dāng)要求和夢想的。這樣，既使自己的要求更加無可辯駁，又充分表現(xiàn)了他所代表的美國黑人勇于抗?fàn)幍莫毩⒕?。?）教師小結(jié)：通過大家的團結(jié)合作，我們解決了這三個問題。美國黑人雖然還在受歧視，雖然仍然生活在貧困中，但在馬丁?路德?金熱情洋溢的演講中，他告訴我們只要采取和平的非暴力的手段，就能實現(xiàn)所有黑人要求自由、平等、友愛的夢想。四、親身體驗（朗讀夢想）師：這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力。下面就讓我們來親身體驗一下。從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀（朗讀要求：感情充沛，掌握好情感表達的輕重緩急）師：也可以想象一下你是馬丁?路德?金，現(xiàn)在在華盛頓的林肯紀念堂前向25萬的黑人同胞進行演講。除了我們剛才的朗讀要求以外，還要稍加注意一下你的肢體語言。（各請一位男生和女生來進行朗讀PK，請同學(xué)來點評。）五、很多年過去了，你認為馬丁·路德·金的夢想實現(xiàn)了嗎？（展示一組圖片）六、拓展訓(xùn)練（寫夢想、說夢想）師：現(xiàn)在，民主、平等、自由已不僅是馬丁?路德?金一個人的夢想，它已成為全人類共同追求的一個永恒主題。人類從嬰兒時期成長到現(xiàn)在，有過無窮無盡的夢想，有的已美夢成真，有的正在努力實現(xiàn)，有的似乎還很遙遠，但夢想的美好讓我們執(zhí)著追求。同學(xué)們，現(xiàn)在我想聽你訴說，訴說你的夢想。要求：1.仿18～21段以“我有一個夢想”或“我夢想有一天”開頭。2.注意結(jié)合本文演講辭的特點（如排比、比喻等修辭的運用）（學(xué)生展示寫好的夢想，生點評，師小結(jié)）七、結(jié)語：剛才我們一同感受了夢想成真的美好時刻，然而，馬丁·路德·金并沒有親身感受到勝利的喜悅，1968年4月他被種族主義分子槍殺，年僅39歲，美國第一夫人勞拉說“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平”。馬丁·路德·金生前，獲諾貝爾和平獎，死后，美國將每年的1月的第三個星期一定為馬丁·路德·金紀念日，聯(lián)合國也將每年的1月15日作為馬丁·路德·金紀念日。最后讓我們共同欣賞一段紀念視頻，來表達我們對他“以天下為己任