高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)民俗文化》第六單元媽祖（郭風(fēng)）

《中國(guó)民俗文化》人教版語(yǔ)文選修第六單元《媽祖》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.迤儷(yǐ)

癖好(pǐ) 叱咤風(fēng)云（zhà） 不落言筌(quán)B.赍發(fā)(jí)

決起(xuè) 接踵而至(zhǒng) 惡乎待哉(è)C.窈窕(tiáo)

關(guān)卡（qiǎ）

心有余悸(jì)

遙思遠(yuǎn)悵(chàng)D.潦(liǎo)水

輕鳶(yuān)

飲鴆止渴（zhèn） 模棱兩可(léng)答案：A解析：B中錯(cuò)誤的是赍發(fā)(jīfā)、C中的錯(cuò)誤是窈窕（yǎotiǎo）、D中錯(cuò)誤是潦水（lǎoshuǐ）2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一組是（）A．魔術(shù)羈縻麾下摩肩擊轂靡日不思B．媽祖螞蟻碼頭罵罵咧咧暴虎馮河C．怠慢輪胎駘蕩貽笑大方心曠神怡D．福祉跂望評(píng)騭不蔓不枝恬不知恥答案：D解析：A．“魔術(shù)”“羈縻”“麾下”“摩肩擊轂”“靡日不思”依次讀為：mómíhuīmómǐ；B．“媽祖”“螞蟻”“碼頭”“罵罵咧咧”“暴虎馮河”依次讀為：māmǎmǎmàpíng；C．“怠慢”“輪胎”“駘蕩”“貽笑大方”“心曠神怡”依次讀為：dàitāidàiyíyí；D．“福祉”“跂望”“評(píng)騭”“不蔓不枝”“恬不知恥”依次讀為：zhǐqìzhìzhīchǐ；3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.黎黑 破落戶 離弦走坂 飛鳥(niǎo)盡，良弓藏B.媽祖 分水嶺 封妻蔭子 城門失火，秧及池魚(yú)C.伉儷 明信局 不寧唯是 山陰道上，應(yīng)接不暇D.洞達(dá) 紅纓槍 畸輕畸重 叢蘭欲秀，秋風(fēng)敗之答案：D解析：A.“坂”應(yīng)為“板”；B.“秧”應(yīng)為“殃”；C.“明”應(yīng)為“民”4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病且語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（）A．盡管颶風(fēng)“桑迪”造成的災(zāi)難超過(guò)預(yù)期，但是美國(guó)東部各州很快就開(kāi)始了艱難的災(zāi)后重建和救援工作。B．福建省莆田市近幾年以把“媽祖文化”為橋梁，打造出一系列諸如“天下媽祖回娘家”等兩岸交流的品牌活動(dòng)。C．隨著人民生活水平及醫(yī)療保障能力的提高，我國(guó)人工關(guān)節(jié)置換量預(yù)計(jì)將以每年25％左右的速度遞增。D．中國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，從歷史的視角看，最重要的，就是看現(xiàn)在的青年人將被教育培養(yǎng)成什么樣的人。答案：C解析：A.“重建”和“救援”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“救援和重建工作”；B.介詞使用不當(dāng)和詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“媽祖文化”前刪掉介詞“把”，“打造”“交流的品牌活動(dòng)”應(yīng)為“打造”“交流活動(dòng)的品牌”；D.一面對(duì)兩面，“中國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展”應(yīng)改為“中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展”。5．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）A．23日傍晚，小城澳門萬(wàn)人空巷，市民信眾早早來(lái)到湄洲媽祖金身巡游澳門的擬定道路兩旁，翹首企盼一睹仙容，膜拜這位在海內(nèi)外中華兒女心目中享有盛譽(yù)的海上女神。B．在這個(gè)廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個(gè)體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。C．園丁康居工程，確定抓到了點(diǎn)子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實(shí)事。D．個(gè)人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，不能目無(wú)全牛，本末倒置。答案：A解析：A．家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。B．始作俑者，貶義詞，是指開(kāi)始用俑殉葬的人，比喻首開(kāi)惡例的人。B句中，僅僅將它理解為“第一個(gè)”，顯然是不當(dāng)?shù)?。C．彈冠：撣去帽子上的塵土。《漢書(shū)·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽(yáng)在位，貢公彈冠’，言其取舍同也?！北局^王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準(zhǔn)備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當(dāng)。D．目無(wú)全牛，形容技藝純熟。6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。① 今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天② 腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天③ 因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去④ 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤答案：D解析：⑥總寫今天昨天明天的關(guān)系，然后按時(shí)間順序。⑥②③①④⑤7．小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？選出對(duì)“而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？”理解正確的一項(xiàng)（）A．彭祖雖活了八百歲，但與冥靈、大椿相比，是小巫見(jiàn)大巫，顯得可悲。B．是說(shuō)世人只與彭祖相比，卻不知道有比彭祖更高壽的冥靈、大椿，顯得可悲。C．世人與活了八百歲的彭祖相比，感到可悲。D．是說(shuō)彭祖與大椿比，感到可悲，世人與彭祖比，又感到可悲。．答案：B解析：揣摩上文“楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋”的句意就可知只有B項(xiàng)的理解才符合原文的意思。8．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是()A．為紀(jì)念“九一八”事變81周年，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史學(xué)會(huì)、中國(guó)社科院近代史所和北京中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究會(huì)等四家單位共同舉辦日本侵華物證展。該物證展，將侵華日軍在中華大地上的暴行暴露得淋漓盡致。B．據(jù)報(bào)道，中國(guó)漁政已經(jīng)派出“漁政202”號(hào)和“漁政203”號(hào)漁政船趕往釣魚(yú)島海域，進(jìn)行接力宣示主權(quán)的行動(dòng)。無(wú)獨(dú)有偶，臺(tái)灣方面也派出了幾艘船只前往該海域。C．在扶起老人的“小善”面前，眾人之所以望而卻步，并不能盲目歸咎于人情冷漠……許多人擔(dān)心遭到“碰瓷”，害怕善因結(jié)出惡果，最終“見(jiàn)義不為”。D．似乎人類在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問(wèn)題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個(gè)最大的難題。答案：B解析：A項(xiàng)淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底。B項(xiàng)無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒，多用于貶義。C項(xiàng)望而卻步：形容遇到困難或強(qiáng)敵時(shí)向后退縮的懦弱表現(xiàn)。D項(xiàng)一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。9．加點(diǎn)的字選出解釋完全正確的一項(xiàng)（）A．人有誰(shuí)能以身之察察(潔凈的樣子)，受(接受)物(世俗)之汶汶(渾濁)者乎B．又安(怎么)能以皓皓(皎潔的樣子)之白，而蒙世之溫蠖(塵垢)乎C．然皆祖(以……為祖,仿效)屈原之從容辭令，終(始終)莫(沒(méi)有誰(shuí))敢直諫D．于是懷石，遂(就)自(自動(dòng)地)投汨羅以(而)死答案：A解析：受，蒙受10．下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是()A．昨天下了一夜雪，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。B．這些考古新發(fā)現(xiàn)，為了人類的起源和發(fā)展的研究提供了非常重要的依據(jù)。C．無(wú)論有無(wú)考生作弊，監(jiān)考員均需在“考場(chǎng)記錄單”上準(zhǔn)確地填寫考場(chǎng)情況。D．凡事不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，要從自己的實(shí)際情況作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題。答案：C解析：A應(yīng)為“反而”B應(yīng)為“為”D應(yīng)為“把”二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。11．《出師表》中提出的三條建議是開(kāi)張圣聽(tīng)；，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。其中最重要的一條是親賢臣，遠(yuǎn)小人，因?yàn)榈谌龡l是前兩條實(shí)施的前提條件，而且關(guān)系到國(guó)家的興衰。答案：陟罰臧否解析：本句要注意“陟”“臧”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12．《出師表》中《諸葛亮集》中“，?！币馑枷嗤氖勤炝P臧否，不宜異同。答案：賞不可不平|罰不可不均解析：本句要注意“罰”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13．《出師表》中總結(jié)西漢歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的句子或先漢興隆的原因，。答案：親賢臣|遠(yuǎn)小人解析：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ?jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14．《出師表》中總結(jié)西漢歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的句子或后漢傾頹的原因，。答案：親小人|遠(yuǎn)賢臣解析：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15．《出師表》中表明作者志趣過(guò)人，無(wú)意于功名利祿，生性恬淡的句子是，。答案：茍全性命于亂世|不求聞達(dá)于諸侯解析：本句要注意“侯”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16．《出師表》中說(shuō)盡作者一生的千古名句，或既表明創(chuàng)業(yè)艱難，又表示出諸葛亮對(duì)先帝的忠心，或表明作者與先帝患難與共的歷史的句子是，，爾來(lái)二十有一年矣。答案：受任于敗軍之際|奉命于危難之間解析：本句要注意“奉”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17．《出師表》中受命以來(lái)，所想的是，，以傷先帝之明。答案：夙夜憂嘆|恐托付不效解析：本句要注意“夙”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18．《出師表》中受命以來(lái)所做的是，。答案：五月渡瀘|深入不毛解析：本句要注意“瀘”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19．《出師表》中“劉備三請(qǐng)諸葛亮”的故事耳熟能詳，用《出師表》中的話來(lái)說(shuō)的句子，或表明諸葛亮鞠躬盡瘁的句子，或陳述作者“報(bào)先帝，忠陛下”的職分所在的句子是：獎(jiǎng)率三軍，北定中原，，，興復(fù)漢室，還于舊都。答案：庶竭駑鈍|攘除奸兇解析：本句要注意“攘”“駑”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20．《出師表》中意思是，一再相邀的成語(yǔ)是。答案：誠(chéng)心誠(chéng)意|三顧茅廬解析：本句要注意“茅”字的書(shū)寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見(jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、閱讀題。21．閱讀下面的文字，完成后面的題。從母親到妻子“大陸是母親，臺(tái)灣是妻子?！蔽覍?duì)朋友這么說(shuō)過(guò)。大陸是母親，不用多說(shuō)。燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那一片后土。那無(wú)窮無(wú)盡的故國(guó)，四海漂泊的龍族叫她做大陸，壯士登高叫她做九州，英雄落難叫她做江湖。不但是那片后土，還有那上面正走著的、那下面早歇下的，所有龍族。還有幾千年下來(lái)還沒(méi)有演完的故事，和用了幾千年似乎要不夠用了的文化。我離開(kāi)她時(shí)才二十一歲呢，再還鄉(xiāng)時(shí)已六十四了：“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)/回首再來(lái)已雪滿白頭?！遍L(zhǎng)江斷奶之痛，歷四十三年。洪水成災(zāi)，卻沒(méi)有滴濺到我唇上。這許多年來(lái)，我所以在詩(shī)中狂呼著、低囈著中國(guó)，無(wú)非是一念耿耿為自己的喊魂。不然我真會(huì)魂魄散，被西潮淘空。當(dāng)你的女友已改名瑪麗，你怎能送她一首《菩薩蠻》？臺(tái)灣是妻子，因?yàn)槲以谶@島上從男友變成丈夫再變成父親，從青澀的講師變成滄桑的老教授，從投稿的“新秀”變成寫序的“前輩”，已經(jīng)度過(guò)了大半個(gè)人生。幾乎是半世紀(jì)前，我從廈門經(jīng)香港來(lái)到臺(tái)灣，下跳棋一般連跳了三島，就以臺(tái)北為家定居了下來(lái)。其間雖然也去了美國(guó)五年，香港十年，但此生住得最久的城市仍是臺(tái)北，而次久的正是高雄。我的《雙城記》不在巴黎、倫敦，而在臺(tái)北、高雄。我以臺(tái)北為家，在城南的廈門街一條小巷子里，“像蟲(chóng)歸草間，魚(yú)潛水底”，蟄居了二十多年，喜獲了不僅四個(gè)女兒，還有廿三本書(shū)。及至晚年海外歸來(lái)，在這高雄港上、西子灣頭一住又是悠悠十三載。廈門街一一三巷是一條幽深而陷秘的窄巷，在其中廢過(guò)有如壺底的歲月。西子灣恰恰相反，雖與高雄的市聲隔了一整座壽山，卻海闊天空，坦然朝西開(kāi)放。高雄在貨柜的吞吐量上號(hào)稱全世界第三大港，我窗下的浩淼接得通七海的風(fēng)濤。詩(shī)人晚年，有這么一道海峽可供題書(shū)，竟比老杜的江峽還要闊了。不幸失去了母親，何幸又遇見(jiàn)了妻子。我的慈母生我育我，牽相我三十年才撒手，之事便由我的賢妻來(lái)接手了。沒(méi)有這兩位堅(jiān)強(qiáng)的女性，怎會(huì)有今日的我？大陸與海島更是如此。所以在感恩的心情下我寫出《斷奶》一詩(shī)，而以這么三句結(jié)束：斷奶的母親依舊是母親斷奶的孩子，我慶幸斷了嫘祖①，還有媽祖②海峽雖然壯麗，卻像一柄無(wú)情的藍(lán)刀，把我的生命剖成兩半，無(wú)論我寫了多少懷鄉(xiāng)的詩(shī)，也難將傷口縫合。母親與妻子不斷爭(zhēng)辯，夾在中間的亦子亦夫最感到傷心。我究竟要做人子呢，還是人夫，真難兩全。無(wú)論在大陸、香港、南洋或國(guó)際，久矣我已被稱為“臺(tái)灣作家”。我當(dāng)然是臺(tái)灣作家，也是廣義的臺(tái)灣人，臺(tái)灣的禍福榮辱當(dāng)然都有份。但是我同時(shí)也是，而且一早就是中國(guó)人了：華夏的文明是我與生俱來(lái)的“家當(dāng)”，怎么當(dāng)都當(dāng)不掉的，而中國(guó)的禍福榮辱也是我鮮明的“胎記”，怎么消也不能消除。然而今日的臺(tái)灣，在不少場(chǎng)合，誰(shuí)要做中國(guó)人，簡(jiǎn)直就負(fù)有“原罪”。明明全都是馬，卻要說(shuō)白馬非馬。這矛盾說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我只有一個(gè)天真的希望：“莫為五十年的政治，拋棄五千年的文化?！保ㄈ〔挠谟喙庵小赌赣H到外遇》）【注】①螺祖：傳說(shuō)中黃帝的妻子：“螺”讀léi。②媽祖：我國(guó)東南沿海地區(qū)信奉的女神。

（1）解釋并分析下面的語(yǔ)句在文中的意思。②斷了螺祖，還有媽祖②明明全都是馬，卻要說(shuō)白馬非馬

答案：①這句話在文中的意思是：離開(kāi)了祖國(guó)大陸，又到臺(tái)灣，這兩塊土地都是作者汲取精神力量的源泉。表達(dá)了作者對(duì)大陸和臺(tái)灣的熱愛(ài)與感激。②這句話在文中的意思是：明明全都是中國(guó)人，卻要說(shuō)臺(tái)灣人不是中國(guó)人。揭示出妄圖把臺(tái)灣和大陸割裂開(kāi)的論調(diào)的荒謬。（意思對(duì)即可。）（2）文中說(shuō)“大陸是母親，臺(tái)灣是妻子”，聯(lián)系全文談?wù)勥@兩個(gè)比喻的含意。答案：作者21歲以前生活在祖國(guó)大陸，此后在臺(tái)灣居住時(shí)間最長(zhǎng)，如同一個(gè)人由母親生養(yǎng)哺育，成后年與妻子共同生活。大陸和臺(tái)灣就像作者的慈母和賢妻，給予他精神力量，成就了他現(xiàn)在的一切。母親與妻子若不和，夾在中間的男人傷心為難，正如臺(tái)灣和大陸因?yàn)檎卧蚍指?，身在臺(tái)灣的作者兩難割舍，呼吁不要因政治割斷文化的血脈。解析：（1）理解句子的含義，注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，“螺母”是指大陸，“媽祖”代表的是臺(tái)灣，離開(kāi)了祖國(guó)大陸，又到臺(tái)灣，這兩塊土地都是作者汲取精神力量的源泉。第二句是說(shuō)明明全都是中國(guó)人，卻要說(shuō)臺(tái)灣人不是中國(guó)人。第①句中，第一點(diǎn)只答出“離開(kāi)了祖國(guó)大陸，又到了臺(tái)灣”不得分，第二點(diǎn)必須答出“感激”（或“感恩”）。（2）把大陸比作母親，把臺(tái)灣比作妻子，大陸和臺(tái)灣就像作者的慈母和賢妻，給予他精神力量，成就了他現(xiàn)在的一切。臺(tái)灣和大陸因?yàn)檎卧蚍指?，身在臺(tái)灣的作者兩難割舍，呼吁不要因政治割斷文化的血脈。四、古詩(shī)文閱讀。22．閱讀下面的詠物詩(shī)，然后回答問(wèn)題。雙雙燕史達(dá)祖過(guò)春社了，度簾幕中間，去年塵冷。差池欲住，試入舊巢相并。還相雕梁藻井，又軟語(yǔ)、商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開(kāi)紅影。芳徑，芹泥雨潤(rùn)。愛(ài)貼地爭(zhēng)飛，競(jìng)夸輕俊。紅樓歸晚，看足柳昏花暝。應(yīng)自棲香正穩(wěn)。便忘了、天涯芳信。愁損翠黛雙蛾，日日畫闌獨(dú)憑。作者在描寫燕子時(shí)采用了哪些手法？起到怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)作較深入而簡(jiǎn)要的分析。答案：首先要看出這是一首詠物詩(shī)，而且通篇進(jìn)行了描寫，可謂形神俱備，最后才能做出如下的正確回答：一是采用擬人的手法，二是抓住最富特征的細(xì)節(jié)來(lái)描寫。顯得非常自然，毫不斧鑿，達(dá)到形神俱備，盡態(tài)極妍的最佳境界，且‘不著一字，盡得風(fēng)流’。解析：春分剛過(guò)，雙燕便穿過(guò)重幕，飛回到塵封冷落的舊巢。撲閃著翅膀打算住下，還擠進(jìn)巢里試了試地位，可端詳起華麗的房梁屋頂有點(diǎn)陌生，它倆又犯起疑心來(lái)，那細(xì)聲軟語(yǔ)呢喃個(gè)不休的親親密密模樣，看著可著實(shí)可愛(ài)可憐。商量停當(dāng)，雙燕便輕快地拂過(guò)花梢，張開(kāi)尾剪碎花影，去春雨滋潤(rùn)的花徑叨銜巢泥，順便還比試了一番誰(shuí)的貼地飛行顯得輕盈俊俏。玩累了，天也晚了，它倆穿花度柳，飛回香巢，睡得甜甜美美、穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)。又一個(gè)雙棲雙宿的美好春天。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用。23．閱讀下面這段文字，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括鳳山媽祖石像的特點(diǎn)（不超過(guò)30字）。鳳