湖北省黃岡市菱湖高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文月考試卷含解析

湖北省黃岡市菱湖高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀以下文段，選出對文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)。①每天，金大力都是頭一個來，比別人要早半小時。來了，把孩子們搬下來搭橋、搭雞窩玩的磚頭撿回磚堆上去，把礙手礙腳的棍棍棒棒歸置歸置，清除“腳手”板子上昨天滴下的灰泥，把“腳手”往上提一提，捆“腳手”的麻繩緊一緊，掃掃地，然后，挑了兩擔(dān)水來，用鐵鍬抓鉤和青灰，——石灰里兌了鍋煙；和黃泥?；夷嗪秃?，伙計(jì)們也就來上工了。他是個瓦匠，上工時照例也在腰帶里掖一把瓦刀，手里提著一個抿子。②可是他的瓦刀抿子幾乎隨時都是干的。他一天使的家伙就是鐵鍬抓鉤，他老是在和灰、和泥。他只能干這種小工活，也就甘心干小工活。他從來不想去露一手，去逞能賣嘴，指手畫腳。到了半前晌和半后晌，伙計(jì)們照例要下來歇一會，③金大力看著太陽，提起兩把極大的紫砂壺就走。在壺里撮了兩大把茶葉梗子，到他自己家的茶水爐上，灌了兩壺水，把茶水篩在大碗里，就抬頭叫嚷：“哎，下來喝茶!”傍晚收工時，他總是最后一個走。他要各處看看，看看今天的進(jìn)度、質(zhì)量（他的手藝不高，這些都還是會看的），也看看有沒有留下火星（木匠熬膠要點(diǎn)火，瓦匠里有抽煙的）。④然后，解下腰帶，從頭到腳，抽打一遍。走到主人家窗下，揚(yáng)聲告別：“明兒見啦!晚上你們照看著點(diǎn)!”——“好來，我們會照看。明兒見，金師傅!”（《故鄉(xiāng)人》）18.（

）A.①處表明金大力勤勞，當(dāng)瓦匠頭兒富有責(zé)任心。B.②處表明金大力瓦匠手藝不精，很少用得上抿子。C.③處表明金大力人如其名，力氣大，善于提水。D.④處表明金大力結(jié)束一天的工作后整潔又利索。參考答案：C（主要不是為了體現(xiàn)他力氣大，而是體現(xiàn)他為人熱情，關(guān)心伙計(jì)們）2.閱讀下面的文章，完成（1）—（4）題瞿秋白：觀念的精英

錒嵴宏1935年春天，紅軍長征后留在中央蘇區(qū)的瞿秋白被捕，年僅36歲的他在獄中寫下了《多余的話》，之后不久即從容就義。《多余的話》是20世紀(jì)革命文獻(xiàn)里罕見的一篇內(nèi)心獨(dú)白。瞿秋白不僅曾是中共中央政治局委員，還曾一度主持過政治局工作，是中國共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人。但他自認(rèn)政治能力薄弱，擔(dān)任政治領(lǐng)袖是一個“歷史的誤會”。他自認(rèn)骨子里是一個舊時代的“文人”，而這種“文人”是中國傳統(tǒng)社會的“殘余”。他說他實(shí)際上是一個“懦怯”的書生，殺一只老鼠都不會和不敢的，而真正的懦怯更在缺乏政治上的自信力，沒有為自己的見解奮斗的勇氣。經(jīng)常覺得對方說的話也有幾分道理，熟諳孔夫子的忠恕之道。當(dāng)時擔(dān)任第三國際領(lǐng)導(dǎo)人的布哈林曾經(jīng)為此批評過他。瞿秋白說，他自己有許多典型的“弱者的道德”——忍耐，躲避，講和氣，希望大家安靜些，仁慈些。故此，他覺得自己在政治舞臺上只是扮演一定的角色，而這畢竟不是自己的生活，他早已感到疲憊、厭倦。瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，早該下場了。歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家、哲學(xué)家、藝術(shù)家等；還有一種是“行動的人”，比如政治家、宗教領(lǐng)袖、軍事家等等?！坝^念的人”對觀念、思想有一種很強(qiáng)的感悟甚至創(chuàng)造能力，但也常常因此思想復(fù)雜，從而影響到行動的果決；有一種道德的潔癖，有的為了捍衛(wèi)自己的理念而不肯做出任何妥協(xié)?！靶袆拥娜恕眲t往往基本見解一旦形成就堅(jiān)定不移，敢于斗爭而又善于妥協(xié)，不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血。因此不論是瞿秋白，還是在他之前及之后擔(dān)任過黨領(lǐng)袖的前清秀才陳獨(dú)秀和留美學(xué)生張聞天，看來都還有較多的知識分子脾氣，他們對于政治權(quán)力似沒有很強(qiáng)烈的欲望，這種最高權(quán)力往往像是送上門來的，即使得到了它，他們也似乎沒有足夠的牢牢把持住它的強(qiáng)烈意志和欲望。瞿秋白看來更是相當(dāng)?shù)湫偷摹坝^念的人”而非“行動的人”，且不是一種思想觀念的固執(zhí)者，而是一個深具懷疑精神的人，同時他又具有藝術(shù)家的氣質(zhì)，也是古代“讀書種子”的后裔。傳統(tǒng)社會曾經(jīng)是這種讀書人的天堂，而20世紀(jì)則成為他們的地獄，新的時代和社會已不再需要這種傳統(tǒng)的士大夫文人。但為什么瞿秋白還是一度進(jìn)入了政治局這一黨的權(quán)力中樞？這或許是因?yàn)樗吘惯€是一個認(rèn)真刻苦做事，包括認(rèn)真演好自己的角色的人。他屬于很早就到革命后的俄國去實(shí)地考察和留學(xué)的一批人，他雖然自認(rèn)讀馬列的書不多，但比其他黨的領(lǐng)導(dǎo)人還是讀的較多。更重要的是，早期的中國共產(chǎn)黨還是以宣傳鼓動為中心而不是以武裝斗爭為中心，“沒有革命的理論就不會有革命的運(yùn)動”。所以，“觀念的精英”在一個動員時代的早期還是顯示出一定的優(yōu)勢，但是，他們很快就要被“行動的精英”擠到一旁。具有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、行動果斷、善于和三教九流打交道的人將占據(jù)上風(fēng)。除了極少的例外，原先思想啟蒙的“動員者”將被暴風(fēng)驟雨般的斗爭所運(yùn)動，原先的“改造者”也將被改造。比較好的一個辦法，也許就是各種人各得其所，就像瞿秋白所說的，“為什么每一個讀書人都要去‘治國平天下’呢？個人找一種學(xué)問或是文藝研究一下不好嗎？”魯迅是瞿秋白的摯友，曾手書一集聯(lián)句“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”來表示他對瞿秋白的推重和欣賞。瞿秋白的文學(xué)著譯相當(dāng)精彩，若有機(jī)會專心文學(xué)，又假以時日，未始不能取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學(xué)成就。但瞿秋白說，雖然他覺得自己枉費(fèi)了一生精力在自己所不感興趣的政治上，但“也不覺得后悔”。我們好歹得愛自己的命運(yùn)?！抖嘤嗟脑挕分饕菍ψ约赫紊牡男撵`交代和自我解剖，瞿秋白在臨死前還思考了更深一層的靈魂問題，他在獄中贈給一位醫(yī)生的照片上寫道：如果人有靈魂的話，何必要這個軀殼！但是，如果沒有的話，這個軀殼又有什么用處？(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．瞿秋白1935年在獄中寫的《多余的話》是20世紀(jì)革命文獻(xiàn)里罕見的一篇內(nèi)心獨(dú)白，是對自己政治生涯的心靈交代和自我解剖。B．瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，因此認(rèn)為早該下場了，表明他對自己枉費(fèi)了一生精力在自己所不感興趣的政治上有后悔。C．歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，一種是“行動的人”。作者贊賞“觀念的人”而貶斥“行動的人”，因?yàn)楹笳呱朴谕讌f(xié)，不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血。D．瞿秋白、陳獨(dú)秀和張聞天有共同的特點(diǎn)：都曾擔(dān)任過黨的領(lǐng)袖，有較多的知識分子脾氣，對于政治權(quán)力沒有很強(qiáng)烈的欲望，典型的“觀念的人”而非“行動的人”。E．瞿秋白的文學(xué)著譯相當(dāng)精彩，很受魯迅的推重和欣賞。作者認(rèn)為，如果有機(jī)會讓瞿秋白專心文學(xué)，可能會取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學(xué)成就。(2)請概括瞿秋白這一人物形象特點(diǎn)。（6分）

答:

(3)為什么瞿秋白說自己擔(dān)任政治領(lǐng)袖是一個“歷史的誤會”？（6分）

答：

(4)歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家，哲學(xué)家，藝術(shù)家等；還有一種是“行動的人”，比如政治家，宗教領(lǐng)袖，軍事家等。結(jié)合文章，談?wù)勀阈蕾p哪一種，為什么？（8分）

答：

參考答案：⑴AD(答A給３分，答D給２分，答B(yǎng)給1分。B“有后悔”不準(zhǔn)確。C“作者贊賞‘觀念的人’而貶斥‘行動的人’”錯。E“魯迅的推重和欣賞”的是人而不是對譯著）⑵①熟諳儒家的忠恕之道，具有傳統(tǒng)文人的特點(diǎn)。善良，忍耐，躲避，仁慈，講和氣。②對政治及權(quán)力缺乏興趣與強(qiáng)烈欲望，是觀念的精英，也是一個思想啟蒙者，同時又具有藝術(shù)家的氣質(zhì)與極高的文學(xué)造詣。③忠于革命不畏犧牲，并勇于解剖自己，坦然面對命運(yùn)。（每點(diǎn)2分）⑶①他骨子里是個文人，缺乏政治上的自信，沒有為見解奮斗的勇氣。同時對政治權(quán)力沒有很強(qiáng)烈的欲望，沒有足夠的牢牢把持權(quán)力的強(qiáng)烈意志，屬于“觀念的人”。②在中國共產(chǎn)黨的早期，他憑著革命理論素養(yǎng)的深厚和思想啟蒙“動員者”優(yōu)勢，被時代推到了政治權(quán)力的中心，而非積極爭?。ǚ乔逍训淖灾骶駬瘢蚨f是一個“歷史的誤會”。（每點(diǎn)3分）（扣住“歷史”與“誤會”，被動性而非自主性作答。）⑷示例：我欣賞“觀念的精英”。（2分）①“觀念的人”對觀念、思想有一種很強(qiáng)的感悟甚至創(chuàng)造能力，深具懷疑精神，不盲從，深刻冷靜。（2分）②他們對權(quán)力沒有欲望，有一種道德的潔癖，有時為了捍衛(wèi)自己的理念而不肯做出任何妥協(xié)。（2分）③他們是思想啟蒙的“動員者”，每個時代發(fā)展進(jìn)步都離不開思想家的啟蒙，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)真理甚至付出生命的代價。（2分）我欣賞“行動的精英”。（2分）①“行動的人”有政治上的自信力，有為自己的見解奮斗的勇氣。（2分）②基本見解往往一旦形成就堅(jiān)定不移，敢于斗爭而又善于妥協(xié)，行動果決，又講究策略。（2分）③具有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，行動果斷，善于和三教九流打交道。（2分）略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。美國時代生活公司1990年出版的《人類文明史圖鑒》一書顯示，史學(xué)家不可能只是超然物外的旁觀者。就拿鴉片戰(zhàn)爭來說，作者談到英國東印度公司對華貿(mào)易難以展開時寫道：“在馬戛爾尼大使擴(kuò)大英國與中國貿(mào)易行動失敗的情況下，該公司只好自己想辦法來維持貿(mào)易平衡。但東印度公司能用什么商品來打開中國市場呢？答案就是鴉片。”看來其中的因果關(guān)系是很明顯的：因?yàn)橛⒎揭幌盗幸螅ㄔ黾油ㄉ炭诎?、減低稅率、設(shè)立租界等）未獲應(yīng)允，東印度公司才不得已求助于鴉片。其實(shí)，即使清政府當(dāng)初一切按英方的安排行事，不法鴉片貿(mào)易仍無法避免。第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，英方的要求悉數(shù)滿足，鴉片交易還是不能禁絕，這是最能說明問題的例證。而且，《人類文明史圖鑒》一書并不諱言：清朝政府早在1729年就頒布了禁煙詔令。嘉慶皇帝一即位，就下令再次禁煙，但在“十八世紀(jì)末”，每年仍有大約一千二百箱的鴉片運(yùn)銷中國，其中大部分來自孟加拉，東印度公司壟斷了那里的鴉片生產(chǎn)?！笆耸兰o(jì)末”，這一表達(dá)方式比較模糊。實(shí)際上，在馬戛爾尼大使出使中國之前，鴉片走私已很猖獗。十八世紀(jì)七十年代初，東印度公司因經(jīng)營不善而岌岌可危。黑斯廷斯在1774年擔(dān)任英屬印度總督之后就采取了以鄰為壑的政策：如果聽任印度農(nóng)民吸食當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的鴉片，財政上當(dāng)然不無小補(bǔ)，但東印度公司的利益最終將受到損害，即失去健壯的勞動力；在他的堅(jiān)持下，東印度公司壟斷的鴉片銷往中國，于是偷運(yùn)“福壽膏”逐漸成為東印度公司的支柱產(chǎn)業(yè)。盡管這位黑斯廷斯在1785年遭受彈劾，但他的鴉片走私政策卻留給東印度公司滾滾不斷的財源，直到二十世紀(jì)仍有英國史學(xué)家對黑斯廷斯當(dāng)年的“遠(yuǎn)見”大加贊賞。可以毫不夸張地說，到了十九世紀(jì)初，英國在印度的統(tǒng)治是靠中國的銀兩來維持的。伯克在彈劾黑斯廷斯時稱東印度公司是“有史以來最墮落的公共機(jī)構(gòu)”，其成員系“人類的垃圾、渣滓”。當(dāng)時鴉片問題尚未浮現(xiàn)在公眾的視野之內(nèi)，伯克即使有所聽聞大概也不會就此問罪。至于馬戛爾尼，使華前曾任東印度公司的要職，他不知道清廷明令禁止的鴉片貿(mào)易一直在進(jìn)行嗎？1.下面不屬于《人類文明史圖鑒》一書觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A.清朝政府禁煙的詔令并沒有收到實(shí)際效果。B.歷史學(xué)家不可能只是歷史的旁觀者。C.鴉片貿(mào)易應(yīng)該由清朝政府負(fù)主要責(zé)任。D.東印度公司向中國偷運(yùn)鴉片是不得已的選擇。2.下面關(guān)于黑斯廷斯的敘述，符合文意的一項(xiàng)是（

）A.黑斯廷斯采取的鴉片貿(mào)易政策是具有歷史遠(yuǎn)見的。B.黑斯廷斯以鄰為壑的政策是指：讓東印度公司把鴉片銷售給印度農(nóng)民。C.黑斯廷斯因?yàn)橥菩幸脏彏檑值恼?，而遭受彈劾。D.最晚從黑斯廷斯擔(dān)任英屬印度總督時起，鴉片就已經(jīng)銷往中國。3.下面對本文的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A.馬戛爾尼使華時對鴉片貿(mào)易的存在并不知情。B.《人類文明史圖鑒》一書是在為英國方面推卸責(zé)任。C.本文反駁了《人類文明史圖鑒》一書的觀點(diǎn)。D.本文證明，對一些重大歷史問題，即使歷史學(xué)家也會有偏見。4.下面關(guān)于“東印度公司”的敘述，符合文意的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)初如果在印度本地大量銷售鴉片，最終將使東印度公司獲得更大的利益。B.東印度公司被看作“最墮落的公共機(jī)構(gòu)”的主要原因是向中國偷運(yùn)鴉片。C.在孟加拉的鴉片生產(chǎn)和向中國銷售鴉片兩方面，東印度公司都占有壟斷地位。D.十八世紀(jì)七十年代，東印度公司因把鴉片大量銷售給印度農(nóng)民而一度岌岌可危。參考答案：1.B

2.D

3.A

4.C1.試題分析：本題考查對“《人類文明史圖鑒》一書”觀點(diǎn)的理解分析。本題要求找出不屬于該書觀點(diǎn)的一項(xiàng)。B項(xiàng)所說“歷史學(xué)家不可能只是歷史的旁觀者”，從文中第一段“美國時代生活公司1990年出版的《人類文明史圖鑒》一書顯示，史學(xué)家不可能只是超然物外的旁觀者”的看，這句話不是原書的觀點(diǎn)，而是本文作者的觀點(diǎn)。其余三項(xiàng)均為原書觀點(diǎn)。2.試題分析：本題考查“篩選并整合文中信息”的能力。題干中“符合文意”應(yīng)指符合本文作者的觀點(diǎn)和看法。A項(xiàng)中“黑斯廷斯采取的鴉片貿(mào)易政策是具有歷史遠(yuǎn)見的”是指英國的觀點(diǎn)，而非作者觀點(diǎn)。在原文第四段有“直到二十世紀(jì)仍有英國史學(xué)家對黑斯廷斯當(dāng)年的‘遠(yuǎn)見’大加贊賞”一句中，“遠(yuǎn)見”是加引號的，表示否定。B項(xiàng)中“黑斯廷斯以鄰為壑的政策是指讓東印度公司把鴉片”，屬理解錯誤，“以鄰為壑的政策”不是指把“鴉片銷售給東印度農(nóng)民”，而是“銷往中國”，原文第四段中分析銷售給東印度農(nóng)民將會使英國公司受到損失，“在他的堅(jiān)持下，東印度公司壟斷的鴉片銷往中國”。C項(xiàng)中黑斯廷斯遭受彈劾的原因不是推行“以鄰為壑的政策”，而是在原文第五段中指出的“伯克在彈劾黑斯廷斯時稱東印度公司是‘有史以來最墮落的公共機(jī)構(gòu)’，其成員系‘人類的垃圾、渣滓’”。D項(xiàng)原文意思一致。原文第三段有“黑斯廷斯在1774年擔(dān)任英屬印度總督之后就采取了以鄰為壑的政策”一句。3.試題分析：本題考查對文章觀點(diǎn)的分析評判。A項(xiàng)與原文意思恰恰相反，原文第五段中運(yùn)用了一個反問句“至于馬戛爾尼，使華前曾任東印度公司的要職，他不知道清廷明令禁止的鴉片貿(mào)易一直在進(jìn)行嗎？”，表示對“馬戛爾尼”不知情的強(qiáng)烈否定。意思相一致。其余B、C、D項(xiàng)與原文意思相一致。4.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細(xì)微的差別。本題考查理解文章內(nèi)容的能力。點(diǎn)睛：這類題目題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)是……”，答題時注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.讀下面一段文字，完成4—8題。（19分）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！

(韓愈《師說》節(jié)選)4．對下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．于其身也，則恥師焉

身：自己B．授之書而習(xí)其句讀者

句讀：句號與逗號C．士大夫之族

族：類D．君子不齒

齒：并列，排列5．對下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．師道之不傳也久矣

授之書而習(xí)其句讀者

B．則群聚而笑之

而恥學(xué)于師C．其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

其可怪也歟D．則群聚而笑之

位卑則足羞，6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．這段文字，采用對比手法，批判了不重師道的錯誤態(tài)度和恥于從師的不良風(fēng)氣。B．第一層把“古之圣人”從師而問和“今之眾人”恥于從師相對比，指出是否尊師重道，是圣愚分野的關(guān)鍵所在。C．第二層，以為子擇師而自己不從師作對比，批判了“今之眾人”的愚蠢。D．第三層，以“巫醫(yī)樂師百工之人”與“士大夫之族”作對比，批判當(dāng)時社會上輕視師道的風(fēng)氣。7．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?。?分）⑵小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（4分）參考答案：4.B（句讀：古人指文辭休止和停頓處。）5.D(連詞，就。A項(xiàng)第一個“之”助詞，取消句子獨(dú)立性，第二個是代詞，指代童子；B項(xiàng)第一個“而”是連詞，表修飾關(guān)系，第二個是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是；C項(xiàng)第一個“其”是代詞，指代“今之眾人”，第二個是語氣詞。)6.C（批判的是“小學(xué)而大遺”的謬誤。）7.⑴因此，圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。聰明的人成為聰明人，愚蠢的人成為愚蠢人的原因，大概都出在這里吧?。ā肮省薄耙妗薄爸浴薄捌洹备?分，句式1分，句意1分。）⑵小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面卻要放棄，我沒有看出這種人的明智。（“小學(xué)”“大遺”“明”各1分，句意1分。）5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。譙玄，字君黃，巴郡閬中人也。少好學(xué)，能說《易》《春秋》。仕于州郡。成帝永始二年，有日食之災(zāi)，詔舉敦樸遜讓、有行義者。州舉玄，詣公車，對策高第，拜議郎。帝數(shù)為微行。立趙飛燕為皇后，后專寵懷忌，皇子多橫夭。玄上書諫曰：“臣聞王者承天，繼宗統(tǒng)極，保業(yè)延祚，莫急胤嗣。今陛下圣嗣未立，天下屬望，而不惟社稷之計(jì)，專念微行之事，愛幸用于所惑。竊聞后宮皇子產(chǎn)而不育。臣聞之怛然，痛心傷剝，竊懷憂國，不忘須臾。夫警衛(wèi)不修，則患生非常。此為賊亂發(fā)于左右也。愿陛下念天下之至重，愛金玉之身，均九女之施，存無窮之福，天下幸甚。”時數(shù)有災(zāi)異，玄輒陳其變。既不省納，故久稽郎官。后遷太常丞，以弟服去職。平帝元始元年，日食，又詔公卿舉敦樸直言。大鴻臚左咸舉玄詣公車對策，復(fù)拜議郎。四年，選明達(dá)政事、能班化風(fēng)俗者八人。時并舉玄，持節(jié)，與太仆王惲等分行天下，觀覽風(fēng)俗，所至專行誅賞。事未及終，而王莽居攝，玄于是縱使者車，變易姓名，間竄歸家，因以隱遁。后公孫述僭號于蜀，連聘不詣。述乃遣使者備禮征之；若玄不肯起，便賜以毒藥。太守乃自赍璽書至玄廬，曰：“君高節(jié)已著，朝廷垂意，誠不宜復(fù)辭，自招兇禍?！毙鎏靽@曰：“唐堯大圣，許由恥仕；周武至德，伯夷守餓。彼獨(dú)何人，我亦何人。保志全高，死亦奚恨！”遂受毒藥。玄子瑛泣血叩頭于太守曰方今國家東有嚴(yán)敵兵師四出國用軍資，或不常充足愿奉家錢千萬以贖父死太守為請述聽許之玄遂隱藏田野，終述之世。時兵戈累年，莫能修尚學(xué)業(yè)，玄獨(dú)訓(xùn)諸子勤習(xí)經(jīng)書。建武十一年卒。(節(jié)選自《后漢書?譙玄傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.玄子瑛泣血叩頭/于太守曰/方今國家/兵師四出/國用軍資或不常充足/恧奉家錢千萬/以贖父死/太守為請述/聽許之/B.玄子瑛泣血叩頭于太守曰/方今國家/兵師四出/國用軍資或不常充足/愿奉家錢千萬/以贖父死/太守為請/述聽許之/C.玄子瑛泣血叩頭于太守曰/方今國家/兵師四出/國用軍資或不常充足/愿奉家錢/千萬以贖父死/太守為請述/聽許之/D.玄子琪泣血叩頭/于太守曰/方今國家/兵師四出/國用軍資或不常充足/愿奉家錢/千萬以贖父死/太守為請/述聽許之/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“公車"是漢代官署名，因漢代常用公家車馬接送應(yīng)舉的人，后也指舉人進(jìn)京應(yīng)試。B.“社稷”原指祈求國泰民安所祭祀的土神和谷神，社為土神，稷為谷神，后代指國家。C.“元年”特指古代帝王即位后的第一年，現(xiàn)指政體改變或政府組織上的大變革的第一年。D.“持節(jié)”本指古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)為憑證，后泛指在外擔(dān)任重要職位。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.譙玄德才兼?zhèn)?，多次受到舉薦=他兩次因出現(xiàn)日食被舉薦.都被朝廷授職為議郎；元始四年，他又被舉薦。與王惲觀民風(fēng)，行賞罰。B.譙玄敢于勸諫，為國盡職盡責(zé)。面對皇后專寵、皇子多夭的情況，他上書勸諫皇上以天下為重，面對多次災(zāi)異，他總是直陳災(zāi)異變化。C.譙玄忠于漢室，不屈從于逆臣。王莽專權(quán)，他棄使者車，改名變姓，歸家隱居;公孫述讓太守親自去勸他出來做官，他寧死也不從。D.譙玄崇尚學(xué)業(yè)，重視諸子教育>他年少時喜好學(xué)習(xí)，熟悉《易經(jīng)》和《春秋》;亂世中人都廢棄學(xué)業(yè)，唯獨(dú)他教育諸子要勤讀經(jīng)書。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫警衛(wèi)不修，則患生非常，此為賊孔發(fā)于左右也。(2)后公孫述僭號于蜀，連聘不詣，述乃遣使者備禮征之;若玄不肯起，便此賜毒藥。參考答案：10.B

11.C

12.C

13.（1）如果警戒保衛(wèi)不整治，那么禍患就會意外發(fā)生。這就是賊寇禍亂在身邊發(fā)生的情況。（2）后來公孫述在蜀僭稱天子名號，他連續(xù)聘請譙玄任職，譙玄都不去。公孫述就派遣使者準(zhǔn)備了禮物去征召他；如果譙玄還不肯Ⅲ來做官，就賜給他毒藥。10.試題分析：句子的意思是：譙玄的兒子譙瑛哭得眼中流出了血，叩著頭對太守說：“現(xiàn)在我們國家的軍隊(duì)四面出擊，供國家調(diào)配的軍費(fèi)不是經(jīng)常充足，我愿意拿出家中的一千萬錢，來為父親贖去死罪?！碧靥嫠蚬珜O述求情，公孫述聽了之后答應(yīng)了。注意“于太守”是“叩頭”的狀語，不要斷開；“錢千萬”是古代名詞的數(shù)詞的固定形式不要斷開。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意“于太守”是“叩頭”的狀語，不要斷開；“錢千萬”是古代名詞的數(shù)詞的固定形式不要斷開。11.試題分析：C項(xiàng)，詞語解釋不全面，“元年”古代既指帝王即位后的第一年，還指帝王改換年號后的第一年。12.試題分析：C項(xiàng)，“公孫述讓太守親自去勸他…來做官”與原文之意不同，公孫述是派使者去的，并沒有讓太守親自去。13.試題分析：注意重點(diǎn)詞語的翻譯：“修”譯為“整治”，“非?！弊g為“意外”，“左右”譯為“身邊“，“僭號”譯為“僭稱天子名號”，“詣”譯為“去”，“起”譯為“做官”。參考譯文：譙玄，字君黃，是巴郡閬中人。從小就很好學(xué)，能夠解釋《易經(jīng)》《春秋》。在州郡做官。成帝永始二年，出現(xiàn)日食災(zāi)異，成帝就下令推薦敦厚樸實(shí)而又謙讓、有品行有道義的人。州里推薦了譙玄，譙玄到官署去，策問應(yīng)對成績優(yōu)異，被授予議郎的官職?；实鄱啻挝⒎獬觯②w飛燕為皇后，皇后獨(dú)占寵愛心懷忌妒，很多皇子橫遭夭折。譙玄上書勸諫說：“臣聽說天子秉承上天，繼承祖宗登上皇位，保有大業(yè)，延續(xù)帝祚，沒有比繼承人更為使人著急的?，F(xiàn)雀陛下的繼承人沒有確立，天下的人都在注目，然而陛下不去考慮社稷之計(jì)，一心想著微服外出的事情，恩愛寵幸用在使人惑亂的人身上。臣私下聽說后宮皇子生下而不能養(yǎng)育。臣得知以后很憂傷，心中十分悲痛，私下片刻不忘憂念國家。如果警戒保衛(wèi)不整治，那么禍患就會意外發(fā)生。這就是賊寇禍亂在身邊發(fā)生的情況。希望陛下想著天下極端重要，愛惜自己像金王般的身體，（這樣的話）天下的人都非常欣慰、，”當(dāng)時國家多次發(fā)生異常災(zāi)害，譙玄經(jīng)常陳述災(zāi)異的變化。但他的意見卻不被成帝理解接納，所以譙玄長久地滯留在郎官的位置上。后來調(diào)任太常丞，因?yàn)闉榈艿芊兽o掉官職。平帝元始元年，出現(xiàn)日食現(xiàn)象，平帝又下令要公卿大夫們推薦敦厚淳樸、敢于直言的人。大鴻臚左成推薦譙玄到官署去應(yīng)對策問，譙玄再次被授予議郎的官職。元始四年，朝廷要選拔八個通曉政治事務(wù)又能推行教化風(fēng)俗習(xí)慣的人。當(dāng)時大家一致推舉譙玄，譙玄手持天子符節(jié)，與太仆王惲等人分別巡視各地，考察各地民風(fēng)民情，每到達(dá)一個地方都自行行使懲罰獎勵的職權(quán)。這件事還沒有完成，而王莽統(tǒng)攝朝政，譙玄于是拋棄了使者的車馬隊(duì)伍，改名換姓，私下逃回家中，就此隱居起來。后來公孫述在蜀僭稱天子名號，他連續(xù)聘請譙玄任職，譙玄都不去。公孫述就派遣使者準(zhǔn)備了禮物去征召他；如果譙玄還不肯出來做官，就賜給他毒藥。太守于是親自捧著文書到譙玄的家里，說：“您高尚的節(jié)操已經(jīng)很出名了，朝廷很看重您，悠確實(shí)不應(yīng)該再推辭了，免得自招殺身之禍?！弊S玄仰頭向天長嘆說：“唐堯是圣明的君主，許由還是把做官當(dāng)作恥辱；周朝的武王最為賢德，伯夷為了不做官寧愿挨餓。他們都是那樣的人啊，我也是那樣的人啊。我要保全我高尚的志向和節(jié)操，即使死了又有什么遺憾呢！”于是接受了毒藥。譙玄的兒子譙瑛哭得眼中流出了血，叩著頭對太守說：“現(xiàn)在我們國家的軍隊(duì)四面出擊，供國家調(diào)配的軍費(fèi)不是經(jīng)常充足，我愿意拿出家中的一千萬錢，來為父親贖去死罪?！碧靥嫠蚬珜O述求情，公孫述聽了之后答應(yīng)了。譙玄從此在鄉(xiāng)間隱居，一直到公孫述死。當(dāng)時，戰(zhàn)亂不斷，沒有人能夠修習(xí)推崇學(xué)業(yè)，唯獨(dú)譙玄教導(dǎo)所有的兒子勤奮學(xué)習(xí)經(jīng)史文章。建武十一年，譙玄去世。6.閱讀下面文章，完成下面小題。張養(yǎng)浩字希孟，濟(jì)南人。游京師，辟為禮部令史，仍薦入御史臺。及為丞相掾，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，竟居之。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒迫不得已而為盜耳。既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。初，議立尚書省，養(yǎng)浩言其不便；既立，又言變法亂政，將禍天下。臺臣抑而不聞，遂疏時政萬余言，言皆切直。當(dāng)國者不肯容，復(fù)構(gòu)以罪罷之。養(yǎng)浩恐及禍，乃變姓名遁去。英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即袖其疏入諫，帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言?！奔戳T之。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起。及到官，復(fù)禱于社壇，大雨如注，禾黍自生，秦人大喜。時斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中鈔文可驗(yàn)者，悉以印記其背，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗(yàn)數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。10.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.臺臣抑而不聞

聞：聽到B.復(fù)構(gòu)以罪罷之

罷：罷免C.時斗米直十三緡

直：通“值”D.晝撫膺痛苦

膺：胸口11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.①即袖其疏入諫

②山原曠其盈視B.①遇餓者則賑之

②則予此行所負(fù)之責(zé)任，尤倍重于三十年前C.①乃檢庫中鈔文可驗(yàn)者②乃其一氣之余烈D.①臺臣抑而不聞

②物既老而悲傷12.下列對文意的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)A.張養(yǎng)浩做堂邑縣尹時，拆毀了濫設(shè)的祠廟三十多所，免除曾經(jīng)做過盜賊的人初一、十五參見縣尹的規(guī)定，使盜賊們很受感動。B.張養(yǎng)浩性情剛直，不畏強(qiáng)暴。堂邑縣李虎兇惡殘暴，原先的縣尹沒有誰敢追查。張養(yǎng)浩將李虎及其黨羽都依法處治，老百姓非常高興。C.張養(yǎng)浩敢于直諫，英宗繼位后，適逢元宵節(jié)，想在宮內(nèi)張掛花燈做成鰲山，張養(yǎng)浩入宮諫阻，皇帝大怒，罷免了他的官職。D.關(guān)中大旱時，張養(yǎng)浩到任四個月，一直住在衙門里，想方設(shè)法救助窮人，積勞成疾而死，關(guān)中百姓像失去父母一樣悲哀。13.翻譯下列句子。（1）人言官舍不利，竟居之（2）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。參考答案：10.A

11.D

12.C

13.(1)有人說供官吏居住的館舍對人不吉利，張養(yǎng)浩竟然住在那里。(2)既然已經(jīng)按照刑罰對他們進(jìn)行了懲處，還把他們看作盜賊，這是斷絕了他們悔過自新的道路?！?0題詳解】試題分析：本題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，A項(xiàng)，聞：使……聽到，上報。故選A?！?1題詳解】試題分析：本題考核理解常見文言虛詞在文中的意義和用法能力。此類試題答題時常用的答題技巧就是代入法。高考考察文言文虛詞的題型大部分都是把虛詞放在兩個句子中比較。答題的時候，考生可以先把虛詞分別代入到兩個句子，看是否通順，如果通順就是相同，反之，則不同。A項(xiàng)“其”分別是：代詞，奏折；助詞,附著于形容詞前、后,起加強(qiáng)形容的作用。B項(xiàng)“則”分別是：連詞，于是、就；連詞，那么。C項(xiàng)“乃”分別是：連詞，于是；表判斷，是。D項(xiàng)“而”都連詞，表順承。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C“罷免了他的官職”錯，原文是說“于是取消了點(diǎn)燃花燈的計(jì)劃”。故選C。【13題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：官舍：專門接待來往官員的賓館；不利：對人不吉利；竟：竟然。第二句得分點(diǎn)：“加之以刑”狀語后置句，按照刑罰對他們進(jìn)行了懲處?！耙浴卑凑?；“加”施加；猶：還；以：把；“目”活用，把……看作；“是”譯為“這”。【點(diǎn)睛】對于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩游學(xué)于京城，被征召為禮部令史，多次推薦進(jìn)入御史臺。后來他成為丞相的屬官，被選拔任命為堂邑縣尹。有人說堂邑縣供官吏居住的館舍對人不吉利，張養(yǎng)浩竟然住在那里。他上任后首先拆毀了濫設(shè)的祠廟30多所，免除曾經(jīng)做過盜賊的人初一．十五參見縣尹的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是老百姓，因?yàn)轲嚭破?，不得已而做了盜賊，既然已經(jīng)按照刑罰對他們進(jìn)行了懲處，還把他們看作盜賊，這是斷絕了他們悔過自新的道路?！北I賊們感動得哭了，他們互相告戒說：“不要對不起張公。”有一個叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的黨羽兇惡殘暴，為害百姓，人民無法忍受這種痛苦，原先的縣尹沒有一個敢于追查的。張養(yǎng)浩來到后，將李虎及其黨羽都以法處治，老百姓非常高興。當(dāng)初，朝廷討論設(shè)立尚書省，張養(yǎng)浩說尚書省不便于朝廷；尚書省設(shè)立之后，他又說尚書省改變成法搞亂時政，將危害天下。諫官壓制他，不將他的意見轉(zhuǎn)奏皇帝。于是他上疏萬言議論時政，言辭懇切。掌握朝廷大權(quán)的人不能容忍他，又捏造罪行將他罷免。張養(yǎng)浩恐怕遭到災(zāi)禍，便改變姓名逃走了。元英宗繼承皇位后，命令張養(yǎng)浩參與中書省的工作。適逢元宵節(jié)，皇帝打算在宮內(nèi)張掛花燈做成鰲山，張養(yǎng)浩立即將奏疏放在袖子里入宮諫阻，皇帝大怒，看過奏疏之后又高興地說：“不是張希孟不敢這樣說?！庇谑侨∠它c(diǎn)燃花燈的計(jì)劃。天歷二年陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，皇帝特地任命張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，便將家中財產(chǎn)分給村中的窮人，登車上路，遇到饑餓的人便送糧給他們。遇到死人便加以埋葬。路經(jīng)華山時，他在華山祠廟求雨，他哭泣著跪拜在那里，不能站起身來。等到張養(yǎng)浩到了任所，又在祭壇求雨，大雨如瓢潑一般，莊稼自然長了起來，陜西人民大喜。當(dāng)時一斗米值十三貫錢，老百姓拿著鈔票支付買糧的錢，鈔票銷微有些不清便不能用，到府庫去兌換，那些狡猾的官吏存心騙人，換十貫錢他們給五貫，許多天得不到，老百姓處境非常艱難。于是張養(yǎng)浩便檢查府庫中文字清楚可以檢驗(yàn)的鈔票，在鈔票的背后都加蓋官印，發(fā)給窮人。命令米商憑鈔票背后的印記出售糧食，去府庫驗(yàn)明數(shù)目以換取銀兩，于是官吏不敢再舞弊了。張養(yǎng)浩又帶領(lǐng)富人拿出糧食。張養(yǎng)浩聽說民間有為了奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的人，他為此大為悲痛，拿出自己個人的錢接濟(jì)那個人。張養(yǎng)浩到任四個月，沒有在家里住過，只在衙門里歇宿，夜晚便向上天禱告，白天便出外賑濟(jì)饑民，一天到晚沒有稍微的懈怠。每想起一件牽掛的事情，他便按著胸口感到痛苦，于是臥病不起，去世時六十歲。陜西人悲哀得像失去了父母。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，選輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（5分）自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，①

。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會②

。因此，

③

，應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題。

參考答案：①都變成了太空垃圾

②受到太空垃圾的影響

③如何清理太空垃圾（注意字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi)）考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.世界性能源危機(jī)，導(dǎo)致煤和石油遭到掠奪性開采，全球能源消耗總量劇增，儲量銳減。B.有些網(wǎng)站可以提供免費(fèi)的個人主頁，你只要將個人信息公開放在指定的位置上，網(wǎng)民們就可以了解到你的個人情況。C.為方便廣大群眾對教育亂收費(fèi)問題的投訴或舉報，教育部日前開通了教育亂收費(fèi)舉報電話。D.要更加積極主動地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，減少不和諧因素，不斷促進(jìn)社會和諧是社會發(fā)展的必然要求。參考答案：D試題分析：A項(xiàng)因果倒置，不合邏輯?！皩?dǎo)致煤和石油遭到掠奪性開采”使得“全球能源消耗總量劇增，儲量銳減”，從而造成“世界性能源危機(jī)”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“你”移到“只要”后；特別提醒：成對使用的關(guān)聯(lián)詞，前后分句主語不一致時，主語分別放在關(guān)聯(lián)詞的后面。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“是社會發(fā)展的必然要求”。1考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。9.請仿照下面句子的修辭手法和句式特點(diǎn)，另選兩個話題，再寫兩個句子。園中的蘭花，并不因?yàn)槟档さ膵善G而羞于綻放；__________________；________________。參考答案：山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?；路邊的小草，并不因?yàn)榇髽渚驮谏磉叾懬佣悴??！驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生選用、仿用、變換句式的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照下面例句的修辭手法和句式特點(diǎn),另選兩個話題,再寫兩個句子”，考生要明確仿寫句子的句式、修辭、句子之間的關(guān)系，如“園中的蘭花,并不因?yàn)槟档さ膵善G而羞于綻放”，句中使用擬人的修辭，選取“園中的蘭花”作為對象來寫其綻放，句式為“……（地方）的……（對象），并不因?yàn)椤硪皇挛铮┒▽ο蟮谋憩F(xiàn)）”，考生可以模仿這一句式進(jìn)行擬寫。選取的對象可以是山中的小溪、路邊的小草、夜空的星星等等，選取的比較對象可以是大海、牡丹、太陽等。選好話題之后，再仿照例句進(jìn)行擬寫即可?！军c(diǎn)睛】仿寫句子首先要看題目，明確顯性要求。有的題目對句式、修辭格、仿句內(nèi)容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫出符合要求的規(guī)范句子。其次，審例句，明確隱性要求。有的題目沒有明確告知仿寫要求，這就要我們仔細(xì)分析，這一步是答題的關(guān)鍵。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。審句式，定結(jié)構(gòu)。仿句句式要與例句相同，句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，整句、散句，單句、復(fù)句，常式句、變式句等。結(jié)構(gòu)上，哪些詞不能變，哪些詞可以變，哪些詞必須變，一定要清楚。閱讀例句，不僅要分析句子的大結(jié)構(gòu)，還要分析句內(nèi)的小結(jié)構(gòu)。審語境，定內(nèi)容。審讀時應(yīng)該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調(diào)，分析各句的邏輯關(guān)系，然后確定(各句)仿寫內(nèi)容。用聯(lián)想，定寫作對象。仿句題形式為仿，關(guān)鍵在想，重難點(diǎn)就是要學(xué)會運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想，有時也運(yùn)用類比聯(lián)想、相似聯(lián)想或相反聯(lián)想。比如說，例句中寫“花”，我們可聯(lián)想到“草”“樹”;例句中寫琴，我們可聯(lián)想到“棋”“書”“畫”;例句中寫“天空”，我們可聯(lián)想到“高山”“草原”“大地”;例句中寫“月亮”，我們可聯(lián)想到“太陽”“星星”等……有時，還要結(jié)合高中課本所學(xué)。審修辭，定手法。仔細(xì)研讀例句有沒有使用修辭;如果有，仿句應(yīng)使用與例句同樣的修辭方法，如比喻、排比、比擬、反復(fù)、設(shè)問、引用、頂真等。審語意，合邏輯。所寫仿句在語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句相互照應(yīng)，連貫自然，合乎邏輯。審語意，合邏輯。所寫仿句在語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句相互照應(yīng)，連貫自然，合乎邏輯。10.2014年，工商和市場監(jiān)管部門共受理消費(fèi)者投訴超過116萬件，同比增長14.3%，投訴量及增幅均居五年來最高。其中，網(wǎng)絡(luò)購物投訴7.78萬件，同比增長超三倍。投訴問題主要集中在網(wǎng)絡(luò)商家單方面取消合同，以次充好，假冒偽劣等方面。某電視臺擬制作一期“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”的訪談節(jié)目。需要隨機(jī)采訪街頭群眾。假如你是記者，請就“網(wǎng)購”這一內(nèi)容設(shè)計(jì)三個訪談問題。要求：表述簡潔，體現(xiàn)層次感。（1）（2）（3）參考答案：示例：（1）你是否遭遇過網(wǎng)絡(luò)商家欺詐？（2）遭遇商家欺詐后你想過維權(quán)嗎？（3）你知道維權(quán)途徑有哪些？六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。如今的大學(xué)校園，“懶人經(jīng)濟(jì)”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門服務(wù)，滿足日常所需。不但各種“跑腿”服務(wù)隨處可見，甚至同學(xué)之間也出現(xiàn)了在雇傭現(xiàn)象。近日，有學(xué)校號召在校生舉報訂餐、送餐情況，對外賣一禁了之。這樣的做法，引起坊同熱議?！皯腥私?jīng)濟(jì)”也被推上了風(fēng)口浪尖。甲說：“‘悅?cè)私?jīng)濟(jì)’提供了生活便利，哪怕食堂打烊也不怕：再說食堂的飯菜也不見得比外賣的好。”乙說：“外賣食品安全難保障，外來垃圾影響學(xué)校衛(wèi)生，讓學(xué)校管理難度變大，所以“懶人經(jīng)濟(jì)”弊端多多。丙說：“‘懶人經(jīng)濟(jì)’節(jié)約了時間，可以讓人有更充足的時間學(xué)習(xí)、工作?！倍≌f“‘懶人經(jīng)濟(jì)’助長了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔(dān)憂?！蔽煺f：“有需求才有市場。在互聯(lián)網(wǎng)時代，懶人經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)是大勢所趨，怎能一禁了之?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)材料的理解，選擇合適的角度，寫一篇不少于800字的文章。要求明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不要？作，不得抄襲。參考答案：范文：

“懶人經(jīng)濟(jì)”流行，高校學(xué)風(fēng)堪憂據(jù)報道，有些大學(xué)生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。對于高校流行的“懶人經(jīng)濟(jì)”“宅經(jīng)濟(jì)”等現(xiàn)象，有人認(rèn)為折射出“大學(xué)生變懶了”。這話當(dāng)然不錯。但變懶的那些大學(xué)生都在干什么呢？必須承認(rèn)，高校“有償跑腿”盛行不全是壞事。在高校，的確有不少學(xué)生非常珍惜自己的大學(xué)時光，幾乎把所有的時間都用在了自己的學(xué)業(yè)上。對于這部分學(xué)生而言，他們的時間無疑是寶貴的，一些跑腿的事讓給有閑的學(xué)生去做，未嘗不可。但凡事都要一分為二，高?！皯腥私?jīng)濟(jì)”也不例外。如果只是單純的取快遞、送快餐，這種“有償跑腿”也無可厚非，體現(xiàn)的是對勞動的尊重。然而，諸如20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”，已經(jīng)不屬于單純的“有償跑腿”，也不是“懶人經(jīng)濟(jì)”。請人代上課，不僅會荒廢大學(xué)生的學(xué)業(yè)，也是游戲人生的表現(xiàn)，縱然有萬般理由，也不可取。而大學(xué)生考試請人“場外助攻”，已經(jīng)涉嫌違法。刑法修正案（九）2015年11月1日起正式實(shí)施，在全國研究生考試、普通高考、成人高考、自學(xué)考試等法律規(guī)定的國家考試中實(shí)施作弊的，將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。在高校，大學(xué)英語四六級考試就屬于國家考試。如果大學(xué)生請人代考，無疑是違法犯罪行為。高?！皯腥私?jīng)濟(jì)”盛行，暴露出某些高校的學(xué)風(fēng)令人擔(dān)憂。一些大學(xué)生經(jīng)歷了緊張的高中學(xué)習(xí)階段，進(jìn)入高校之后，開啟了全新的學(xué)習(xí)生活模式。在高校，大學(xué)生學(xué)習(xí)完全靠自覺，有自律精神的大學(xué)生還好，有些沒有自律意識的大學(xué)生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網(wǎng)等方面的，也大有人在。有媒體報道，為了防止大學(xué)生翹課，有些高校的老師給學(xué)生發(fā)微信紅包。報道稱：因?yàn)槔蠋熃o學(xué)生發(fā)微信紅包，學(xué)生沒有一個翹課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系也好到爆表。大學(xué)生竟然要靠老師發(fā)紅包才跑去上課，雖說只是個案，但大學(xué)生翹課現(xiàn)象卻是當(dāng)今不少高校課堂的“縮微景觀”。有人說，青春是一道算法。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。日積月累，人生按幾何系數(shù)增長；方向錯誤，歸零從頭再來。的確，青春是一張過期不候的車票，把美好的大學(xué)時光用于打游戲，甚至耽誤了學(xué)業(yè)，實(shí)在可惜。大學(xué)生不僅肩負(fù)民族的未來，也承載家國的希望。大學(xué)生即便不為民族、家國的未來著想，為了自己的前途和命運(yùn)，也應(yīng)該惜時如金，心無旁騖，好好讀書?！驹斀狻繉忣}：本題考查考生的寫作能力。這是一篇材料作文。材料作文審題時重在讀透材料,找出材料中各種不同的觀點(diǎn),然后聯(lián)系個人實(shí)際，確定觀點(diǎn)行文。本材料觀點(diǎn)在對話部分,甲“懶人經(jīng)濟(jì)”提供了生活便利；乙“懶人經(jīng)濟(jì)”讓學(xué)校管理難度大；丙“懶人經(jīng)濟(jì)”節(jié)約時間,丁“懶人經(jīng)濟(jì)”助長不健康的生活方式,戊“懶人經(jīng)濟(jì)”是一種合理發(fā)展。甲、丙、戊偏向支持“人經(jīng)濟(jì)”,乙丁偏