高中歷史人民版中外歷史人物評(píng)說東西方的先哲儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子 教案

一儒家學(xué)派的創(chuàng)始人---孔子教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力1、了解孔子的主要生平活動(dòng)。2、了解孔子的主要思想和政治主張,學(xué)習(xí)在特定的歷史背景下去客觀分析和評(píng)價(jià)歷史人物。3、認(rèn)識(shí)孔子對(duì)中國及世界歷史發(fā)展的重大影響,了解人類思想文化的發(fā)展有著綿綿不絕的傳承關(guān)系和基本脈絡(luò)。二、過程與方法1、結(jié)合多媒體中的地圖、圖片等,復(fù)述孔子的主要生平和政治主張。2、依據(jù)課本和補(bǔ)充的歷史資料,認(rèn)識(shí)孔子與同時(shí)代的其他諸子主張的異同。3、鼓勵(lì)學(xué)生多渠道查閱、搜集資料,以小組討論合作探究、撰寫小論文、發(fā)言展示、辯論賽等形式,對(duì)孔子在中外思想史上的地位和影響展開研究性學(xué)習(xí)。4、教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué),設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,并對(duì)學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對(duì)孔子生平活動(dòng)的體察,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事業(yè)的堅(jiān)定信念和對(duì)人生目標(biāo)執(zhí)著追求的精神。2、通過學(xué)習(xí)、討論及辯論,既要看到孔子思想與活動(dòng)的偉大貢獻(xiàn),如以禮、仁治國的進(jìn)步的人文主義思想觀念,興辦私學(xué)、有教無類的先進(jìn)的教育理念,循循善誘、學(xué)思相長的先進(jìn)的教育方法,整理典籍、保存文化的執(zhí)著追求,也要看到其思想主張的時(shí)代特征及其歷史局限性。3、全面認(rèn)識(shí)孔子對(duì)我國和世界文化深刻而廣泛的歷史影響,激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史使命感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):孔子的思想核心:仁與禮;儒家思想的形成、發(fā)展和演變歷程。難點(diǎn):對(duì)孔子儒家思想禮、仁、中庸的理解;全面辯證地看待儒家思想的影響。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】課堂導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入:采用國內(nèi)外名人對(duì)孔子的評(píng)價(jià)入手,借助多媒體展示一系列圖片,最后設(shè)置疑問,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而導(dǎo)入新課。

孔子這樣概括自己的一生:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。

被譽(yù)為“學(xué)術(shù)超女”的于丹在《百家講壇》這樣點(diǎn)評(píng)《論語》:以經(jīng)典詮釋智慧,以智慧詮釋人生,以人生詮釋人性,以人性安頓人心。

美國一位文化部長說:“孔子的人格與他的業(yè)績,值得受到中國和全世界人民的最高敬意。”

法國文化部長說:“從久遠(yuǎn)的年代開始,歐洲就承認(rèn)了孔子這位中國和全世界著名的思想家與哲學(xué)家?！?/p>

瑞典著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者阿爾文博士說:“人類要在21世紀(jì)生存下去,必須回到2500年前,從孔子那里尋找智慧?！?/p>

那么,孔子到底有哪些充滿智慧的思想主張?儒家思想對(duì)中國乃至世界到底有何影響?帶著這些疑問,我們共同走進(jìn)今天的課題,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人----孔子?！局v授】基礎(chǔ)知識(shí)梳理自主預(yù)習(xí)填空－－－－－“以我為主”

基礎(chǔ)知識(shí)梳理:采取導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)填空的方式解決。

要求:10分鐘時(shí)間教材內(nèi)容,帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)完成導(dǎo)學(xué)案上的自主預(yù)習(xí)填空,完成后小組派代表展示,其他小組或質(zhì)疑,或補(bǔ)充,老師根據(jù)學(xué)生回答情況有針對(duì)性的講解。一、孔子其人

學(xué)生:小組派代表復(fù)述導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容,其他小組或質(zhì)疑,或補(bǔ)充。

★疑問或補(bǔ)充:

老師:結(jié)合教材內(nèi)容,通過多媒體列表展示編制的孔子年表,并通過多媒體展示的孔子辦私學(xué)、周游列國等一系列圖片進(jìn)行講解。

前551

孔子出生

前549

3歲

喪父

前536

16歲

喪母

前522

30歲

精通六藝禮、樂、射、御、書、數(shù)

前517

35歲

收徒授課

前501

51歲

任中都宰

前500

52歲

任大司寇,出席夾谷之會(huì)

前497

55歲

離開魯國開始長達(dá)14年的周游列國

前484

68歲

回到魯國,從事教育,整理文獻(xiàn)

前479

73歲

病逝二、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人

學(xué)生:小組派代表復(fù)述導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容,其他小組或質(zhì)疑,或補(bǔ)充。

★疑問或補(bǔ)充:

老師:通過教材25頁、26頁兩則資料卡片以提問的方式講解孔子思想主張。三、孔子的歷史影響

學(xué)生:小組派代表復(fù)述導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容,其他小組或質(zhì)疑,或補(bǔ)充。

★疑問或補(bǔ)充:

老師:通過多媒體展示康熙為孔廟大成殿所題“萬世師表”匾、孔子學(xué)院、美國版《四書》書影、2023年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,3000孔子弟子為全世界誦讀《論語》經(jīng)典名句、我們身邊的“孔子”等一系列圖片進(jìn)行講解?！净顒?dòng)】重點(diǎn)知識(shí)突破：課堂互動(dòng)探究－－－－－“團(tuán)隊(duì)力量”

學(xué)生:10分鐘時(shí)間,閱讀導(dǎo)學(xué)案上所給材料,分小組討論探究,合作探究后,小組派代表展示探究成果,其他小組或質(zhì)疑,或補(bǔ)充。

老師:給予學(xué)生恰當(dāng)評(píng)價(jià)和引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生展示和質(zhì)疑,用多媒體展示答案要點(diǎn)。

閱讀材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論探究:

材料一

“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)?！?“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”。

——《論語》

材料二

君子中庸,小人反中庸。君子之中庸也,君子而時(shí)中。小人反中庸也,小人而無忌憚也。

——《中庸》

材料三

臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣。

——司馬遷《漢書.董仲舒?zhèn)鳌?/p>

材料四

新文化運(yùn)動(dòng)提出“打倒孔家店”的口號(hào),陳獨(dú)秀發(fā)表的《憲法與孔教》、《孔子之道與現(xiàn)代生活》指出“孔教與帝制,有不可離散之姻緣”。

探究題一:概括孔子的思想主張及孔子思想體系的關(guān)系。

探究題二:概括不同時(shí)期儒家思想的形成、發(fā)展和演變歷程。

多媒體展示答案要點(diǎn):

探究一

概括孔子的思想主張及孔子思想體系的關(guān)系答案提示:

思想主張:①仁,愛人,行“忠恕”之道;②禮,維護(hù)周禮,提出“正名”思想,貴賤有序,克己復(fù)禮;③中庸之道;④注重政治與人事,對(duì)鬼神敬而遠(yuǎn)之;⑤以德治民;⑥創(chuàng)辦私學(xué);⑦有教無類;⑧因材施教;⑨注重人的全面發(fā)展。

孔子思想體系的關(guān)系:(板書)

孔子思想核心是仁,在政治上主要體現(xiàn)在以德治民,反對(duì)苛政和任意刑殺,在教育上主要體現(xiàn)在有教無類,孔子也主張禮,主張用禮來規(guī)范人們的行為來保證仁,要解決仁與禮的關(guān)系,必然要尋求一種方法,孔子主張用中庸之道來協(xié)調(diào)仁與禮的關(guān)系。

探究二

概括不同時(shí)期儒家思想形成、發(fā)展和演變歷程答案提示:

列表展示(見課件)。

【活動(dòng)】難點(diǎn)知識(shí)突破唇槍舌劍，從辯論中獲得真知。

本節(jié)課難點(diǎn)即全面、辯證地看待儒家思想的影響,采取辯論賽的方式解決。

學(xué)生:自由組成正方和反方;辯論分兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)正、反雙方各派一名代表陳述立論表明本方觀點(diǎn),第二個(gè)環(huán)節(jié)自由辯論。

正方觀點(diǎn):儒家思想利大于弊

反方觀點(diǎn):儒家思想弊大于利

老師:正確引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生參與,給予學(xué)生恰當(dāng)評(píng)價(jià),不要輕易否定學(xué)生觀點(diǎn)。最后用多媒體展示答案要點(diǎn):

利:1、對(duì)中國:①教育:創(chuàng)辦私學(xué),打破以往官方壟斷辦學(xué)的傳統(tǒng);“有教無類”擴(kuò)大了教育對(duì)象;“學(xué)在民間”對(duì)中華民族文化的建構(gòu)與傳承起了重要作用。②政治:儒家思想奠定了中國封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ),有利于社會(huì)穩(wěn)定、緩和矛盾、國家統(tǒng)一。③思想:強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任與社會(huì)和諧,對(duì)塑造中華民族傳統(tǒng)道德觀和價(jià)值觀有深遠(yuǎn)影響。④對(duì)當(dāng)今有重要現(xiàn)實(shí)意義:今天我們所倡導(dǎo)的“以德治國”、“和諧社會(huì)”等,都與儒家思想有關(guān)。

2、對(duì)亞洲及世界:儒家思想對(duì)亞洲及世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,成為亞洲許多國家傳統(tǒng)文化的重要組成部分,歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)也深受儒家思想的影響。

弊:倡導(dǎo)的綱常倫理觀念嚴(yán)重束縛人們思想,貴賤有序具有局限性,因循守舊,封閉保守,極大地限制了人的主觀能動(dòng)精神和創(chuàng)新精神?！净顒?dòng)】暢所欲言：思維拓展，感情升華。

設(shè)置題目:作為有志青年,如何將儒家思想為我所用?

設(shè)置目的:實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)。

學(xué)生:暢所欲言。

老師:正確引導(dǎo),多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)。最后總結(jié)匯總學(xué)生所說要點(diǎn),多媒體展示:

作為一名高中生,我們要用儒家總結(jié)的有益的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,“溫故而知新”,爭取早日成為國家棟梁。

作為一名有志青年,我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊老愛幼、誠實(shí)守信、待人禮貌、孝敬父母,重視自身道德建設(shè),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。【講授】課堂總結(jié)

課堂總結(jié)采取總結(jié)歸納式,以讓學(xué)生對(duì)本課重、難點(diǎn)有一個(gè)整體性的把握。

課堂總結(jié):通過本課的學(xué)習(xí),我們知道,孔子思想核心是仁,在政治上主要體現(xiàn)在以德治民,反對(duì)苛政和任意刑殺,在教育上主要體現(xiàn)在有教無類,孔子也主張禮,主張用禮來規(guī)范人們的行為來保證仁,要解決仁與禮的關(guān)系,必然要尋求一種方法,孔子主張用中庸之道來協(xié)調(diào)仁與禮的關(guān)系。儒家思想有利有弊,我們要全面、辯證地看待儒家思想,取其精華,棄其糟粕,更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

最后老師多媒體展示:愛人修己,社會(huì)和諧;君子成仁,造福社會(huì)!【練習(xí)】課堂反饋練習(xí)

老師:大家一塊來看一下導(dǎo)學(xué)案上的幾個(gè)課堂練習(xí)題。

1.下列屬于孔子思想的內(nèi)容是()①“仁者愛人”②“無為而冶”③“為政以德”④“克己復(fù)禮”

A.①②B.①③④C.①③D.①②

2.亞里士多德曾說過:“勇敢是怯懦和魯莽的中道,一個(gè)人過度好勝就變成了魯莽,過度恐懼而畏縮不前就變成了怯懦?！庇蓄愃扑枷氲闹袊糯枷爰沂?)

A.老子B.孔子C.墨子D.莊子

3.漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”、李贄批判孔子、康有為尊孔子為改革先師、袁世凱“尊孔復(fù)古”、新文化運(yùn)動(dòng)中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、當(dāng)前的“孔子熱”,這些現(xiàn)象既是一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的反映。也在一定程度上反映了不同歷史時(shí)期孔子的命運(yùn)。以下各項(xiàng)中,能夠用來解釋孔子“命運(yùn)”比較科學(xué)的觀點(diǎn)()

A.“歷史是任人打扮的小姑娘”B.“歷史就是過去的人和事”

C.“一切歷史都是思想史”

D.“一切歷史都是當(dāng)代史”

4.有西方學(xué)者直接認(rèn)為“孔子是18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的守護(hù)神”?？鬃铀枷氩粌H是法國大革命