2021-2022學(xué)年天津薊縣擂鼓臺中學(xué)高三語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年天津薊縣擂鼓臺中學(xué)高三語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國傳統(tǒng)文化有著豐富的休閑思想內(nèi)涵。無論是儒家、道家，還是佛教都有自己的休閑觀。中國的休閑文化可謂源遠(yuǎn)流長，博大精深。特別是以文人士大夫為主的休閑文化，是中國傳統(tǒng)文化中很重要的組成部分。這種文化有其獨特而又豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，從詩詞歌賦到戲曲小說，從琴棋書畫到茶道酒道，從山水園林到隱士養(yǎng)生，無不滲透著休閑所獨有的文化意蘊(yùn)。這充分體現(xiàn)了中華民族對體閑持有的特殊認(rèn)知和體驗方式。

魏晉南北朝時期在歷史上是社會動蕩不安的時期，文人士大夫為了遠(yuǎn)離政治迫害，紛紛地采取了回避政治，對政治不聞不問及面向自然的生活態(tài)度。這些文人士大夫們特別崇尚老子、莊子的哲學(xué)思想，寄情于山水之間，追求一種清靜無為的生活，美麗的山山水水成為文人士大夫們從事休閑娛樂審美靜觀的消遣對象。文人士大夫的旅游休閑意識比以往更加成熟，他們在游玩山水中領(lǐng)略玄趣，追求與道融合的境界，力圖使自己的精神回到自然狀態(tài)之中去。當(dāng)時社會政治動蕩不安的現(xiàn)實和文人士大夫們那種崇尚自然和田園生活的純潔的心態(tài)，也直接促成了這一時期休閑思想的逐漸成熟。宗白華在《美學(xué)散步》中，曾對魏晉南北朝的藝術(shù)作了一個概括的評說：“魏晉南北朝是中國政治上最混亂、社會上最痛苦的時代，然而卻是精神史上極自由、極解放，最富于智慧、最濃于熱情的一個時代，因此也就是最富有藝術(shù)精神的一個時代。魏晉南北朝是一個藝術(shù)自覺的時代，也是一個美學(xué)自覺的時代，也是一個人的自覺時代?！?/p>

魏晉南北朝時期可以被視為我國古代體閑思想形成的重要時期，豐富的自然與人文旅游資源為休閑思想的產(chǎn)生提供了取之不盡、用之不竭的源泉。這一時期的休閑思想主要體現(xiàn)在日益興起的山水詩及田園詩的創(chuàng)作之中。登山玩水這種休閑方式很早就成為文人士大夫及貴族階層享樂生活的重要組成部分。而政治上的不得意，往往使這些文人士大夫們將懷才不遇和悵惘之情凝聚于詩文之中。游山玩水這種休閑方式也常常使他們忘卻胸中的苦悶與煩惱。因此，旨在描寫山水之美的山水詩以及歌頌美好田

園生活的田園詩便成為此時文學(xué)作品中最主要的創(chuàng)作體裁。這一時期的著名的山水詩

人主要有謝靈運、鮑照、謝胱等人，他們是開創(chuàng)山水詩派的主要代表人物。北朝的酈

道元、楊炫之的游記散文，不僅生動地描繪了自然景觀，而且還描寫人文景觀，都是

很有學(xué)術(shù)價值的佳作。而東晉末年的陶淵明，則另辟蹊徑。他不肯為五斗米而折腰，

便轉(zhuǎn)而熱愛大自然，贊美大自然，特別向往隱逸生活，

“詩書敦夙好，園林無世情”，

“靜念園林好，人間良可辭”。他開創(chuàng)的田園詩充滿了對自然而又美好的田園生活的

熱愛。而他寫的《桃花源記（并詩）》，勾勒出一個靜謐、淳樸、自然的理想境界，

實在令人神往！而酈道元與陶淵明的不同之處在于他注重紀(jì)實的創(chuàng)作手法，陶淵明則

注重對理想生活的描述。他們不僅為中國古代休閑思想的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)，而

且對近現(xiàn)代中國休閑思想也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（摘編自盧長懷《著名田園詩人陶淵明休閑思想探析》）

1、下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項是

A.休閑文化是中國傳統(tǒng)文化的一個很重要的組成部分，源遠(yuǎn)流長，博大精深，儒、道、

佛各派思想中都有休閑文化的成分。

B.休閑文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式獨特而豐富，詩詞歌賦、戲曲小說、琴棋書畫、茶道酒

道、山水園林等都具有休閑文化的獨特意蘊(yùn)。

C．魏晉南北朝時期社會動蕩不安，為了遠(yuǎn)離政治迫害，文人士大夫不問政治，向往自

然，寄情山水，追求清靜無為的生活，直接促成了中國古代休閑文化的成熟。

D.社會現(xiàn)實促使文人士大夫們特別崇尚老莊的哲學(xué)思想，也崇尚美麗的大自然和田園

生活，這便促成了魏晉南北朝時期休閑思想的逐漸成熟。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.宗白華對魏晉南北朝時期的藝術(shù)作了精辟的概括，他認(rèn)為，這一時代精神上的極自

由、極解放、最富于智慧、最濃于熱情是這一時代最富有藝術(shù)精神的原因。

B.魏晉南北朝時期是我國古代休閑思想形成的重要時期，豐富的自然與人文旅游資源

為休閑思想的產(chǎn)生提供了前提條件。

C．創(chuàng)作詩文和游山玩水的休閑方式都是魏晉南北朝時期文人士大夫們寄寓懷才不遇和

悵惘之情、忘卻苦悶和煩惱的一種途徑。

D.魏晉南北朝時期山水田園詩人眾多，如謝靈運、鮑照、謝胱、陶淵明等，這一

時期的休閑思想便完全體現(xiàn)在日益興起的山水詩及田園詩中。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A．中國傳統(tǒng)文化中的休閑文化之所以以文人士大夫為主，應(yīng)該與文人士大夫特有的文

化修養(yǎng)、人生遭際、生活態(tài)度、政治觀點、精神追求有很大關(guān)系。

B.魏晉南北朝時期政治上的混亂和社會上的痛苦并不完全是壞事，它是這一時代精神

自由、解放，人們最富于智慧、最濃于熱情的催生劑。

C.謝靈運、鮑照、謝胱等人開創(chuàng)了我國古代山水詩的先河，而陶淵明’則開創(chuàng)了

我國古代田園詩的先河，他們的創(chuàng)作都滲透了休閑思想。

D．酈道元的創(chuàng)作注重紀(jì)實，陶淵明的創(chuàng)作注重對理想生活的描述，雖然創(chuàng)作

風(fēng)格不同，但他們都對中國古代休閑思想的形成做出了貢獻(xiàn)。參考答案：1.C

(“直接促成了中國古代休閑文化的成熟”錯。)2、D（“完全”錯，原文為“主要”。）3、B（“并不完全是壞事”屬于無中生有，“是……催生劑”說法錯。）2.閱讀下面的文字，完成小題。在一條消失的河流的源頭閻豫昌我站在一條消失了的河流的源頭上。河流雖然消失了，源頭仍有清泉從地心噴出。這不是一條無名小河的源頭，而是古代著名的濟(jì)瀆。濟(jì)瀆東西兩源匯合的清波曾經(jīng)能夠獨流入海?！稜栄拧め屗酚涊d：“江淮河濟(jì)為四瀆。四瀆者，發(fā)源注海者也?！比缃瘢瑵?jì)瀆源頭的泉水，仍似珠玉般從地心涌出。今人不見古人面，但古人留下的筆跡和行蹤，卻是可以尋覓的。一串泉水如一串閃光的故事，訴說著古老的史實和神話。這兒曾使司馬遷留連忘返，他在《史記·封禪書》寫道：“四瀆者，江淮河濟(jì)也?！蔽艺驹谒抉R遷曾漫游過的濟(jì)瀆源頭。這源頭在至今猶存的豫北濟(jì)源縣的濟(jì)瀆廟里。廟里有幾棵古老的漢柏，枝頭的新葉仍然青翠芬芳，在它們兩千多歲的年輪里，也許還收藏著司馬遷的足音?！八臑^”和“五岳”一樣，受到古代帝王隆重的封禪。濟(jì)瀆廟現(xiàn)存龐大的古建筑群，仍占地一百多畝，保留著清源洞府門、濟(jì)瀆神寢宮等七十多間宋元明清建筑。人們由此可以遙想它自隋代開皇二年興建廟宇以來的繁榮。醉心于暢游名山大川的唐代文人，曾于月夜泛舟濟(jì)瀆。如今，唐時的河道消失了，那歌吟卻依然在《全唐詩》中回響：濟(jì)水出王屋，其源來不窮。濮泉數(shù)眼沸，平地清流通。這是詩人李頎的歌吟。如今，詩人贊嘆的那可通舟船的清流，只有那幾棵兩千多歲的“將軍柏”在朦朧的月夜中、在如夢的憶舊中才能閃現(xiàn)吧？“將軍柏”當(dāng)然也記得，那位名叫白居易的大詩人，倚在它的樹干下，深情地注視著齊瀆的泉水向東涌流，放聲長吟：朝宗未到海，千里不能休。惟獨是清濟(jì)，萬古同悠悠。這位大詩人從濟(jì)水東流不到大海決不停留的奔騰向前之勢，悟到了人生哲理。濟(jì)水哺育了兩岸的百姓，也哺有了詩人文豪，給他們以哲理和詩情。我站在一條消失了的河流的源頭上。這里，曾誕生過許多絢麗的神話。濟(jì)水源頭，匯出的一潭清水曾被稱為“小北?！?，也是濟(jì)瀆神的“河宮”。皇帝和大臣們，曾毫不吝嗇地向河宮拋下長長的金銀項鏈，名曰“拋長生”，祈禱長生不老。他們沒想到，不但皇帝王公大臣要老，要死，連濟(jì)水也老了，死了，消失了……只有幾座古碑，記載著海市愛樓般的“濟(jì)瀆朝霞”的美景，敘述了一個從洞庭湖來的旅人向濟(jì)瀆種擊石投書、傳達(dá)玉帝命其行雨的神話。令人嘆息的是，如今濟(jì)源縣的年輕人，也許不明白他們的故鄉(xiāng)竟是以濟(jì)水之源命名的。濟(jì)源縣的地圖上，也沒有濟(jì)水，甚至連濟(jì)瀆廟的標(biāo)志也沒有。濟(jì)讀的集水流進(jìn)蟒河，蟒河又流進(jìn)黃河。古代濟(jì)水獨流入海的河道，早被黃河吞沒了。我站在一條消失了的河流的源頭上。我的腳下，是濟(jì)瀆水匯成的小潭。潭上有石橋，橋畔可供憑欄觀魚的“靈淵閣”是古代帝王大臣們“拋長生”時投擲下金鏈的地方。如今，這“靈淵閣”下的小北海，只有幾個洗衣婦將肥皂泡涮進(jìn)潭水，枯枝敗葉和碎級屑在潭中漂移。何處去尋“蒼螭送飛雨，赤鯉噴回風(fēng)”的濟(jì)瀆勝境？誰能相信這兒竟是沉過金鏈、誕生過許多美麗神話、激發(fā)過古代第一流大詩人激情的濟(jì)水之神的“河宮”？由濟(jì)瀆廟西行里許，便是濟(jì)水西源——延慶寺含利塔西墻外著名的“龍?zhí)丁薄＿@是出自王屋山的流水，出山后潛流地下，至此又從地心涌出，匯成濟(jì)水西源。此處被譽(yù)為“龍?zhí)兑乖隆薄獫?jì)源八大景之一。那景色是：“潭水瑩澈，夜間潭光塔影，相映如畫?！蔽襾淼竭@景色如畫的西源一看，大吃一驚：“龍?zhí)丁敝車牟萜律?，支著一個個大鐵鍋，鍋里煮著黑黃色的堿水，堿水里放著黑的白的羊皮。羊皮又拖到“龍?zhí)丁崩锲矗瑒傆砍龅孛娴那迦?，立刻被污染成一潭黑黃惡臭的污水?？磥?，人們的生計和致富，比保護(hù)自然環(huán)境更勝一籌。我站在一條消失了的河流的源頭上。濟(jì)水消失了，黃河吞沒了它下游的河道。但是，黃河并沒有吞沒濟(jì)水之源！濟(jì)瀆依然存在，泉水依舊涌出，為什么河南省分縣地圖冊上都不再標(biāo)示濟(jì)瀆了呢？為什么濟(jì)讀清源剛涌出地心，就變成一潭惡臭的污水呢？這哭泣般依然涌著淚珠兒的濟(jì)水之源呵，你也要消夫嗎？我站在一條消失了的河流的源頭上……．（有刪改）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.“在它們兩千多歲的年輪里，也許還收藏著司馬遷的足音”中，“收藏”把抽象的足音化為可收藏的物品，和“剪不斷，理還亂，是離愁”異曲同工。B.如今濟(jì)源縣的年輕人不知道故鄉(xiāng)的命名緣由，濟(jì)源縣的地圖上沒有標(biāo)識濟(jì)水和濟(jì)瀆廟，作者撫今追昔，指出了這就是濟(jì)水今不如昔的深層原因。C.文章中，古老的漢柏、“龍?zhí)丁钡茸匀痪坝^和濟(jì)瀆廟、古建筑群等人文景觀以及神話傳說、人文掌故等文獻(xiàn)資料相映成趣，增添了文章的厚度。D.曾經(jīng)獨流入海、繁華一時的濟(jì)河如今已經(jīng)消失，曾經(jīng)清澈的濟(jì)源如今已被嚴(yán)重污染，觸目驚心的描寫表達(dá)了作者對當(dāng)今人們的批判、對現(xiàn)實的憂思。5.文章引用唐代詩人李頎的詩句，有什么作用？請簡要分析。6.“我站在一條消失了的河流的源頭上”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，請從文章結(jié)構(gòu)和思想感情的表達(dá)兩個方面分析作者這樣安排的用意。參考答案：4.B

5.①引用古詩，增添了文章的文化色彩。②佐證了濟(jì)瀆在歷史上確實存在，再現(xiàn)了濟(jì)瀆泉眼水沸、清流貫通的事實，增強(qiáng)了歷史真實感。③和下文所描寫的濟(jì)水已經(jīng)消失的現(xiàn)實構(gòu)成對比，強(qiáng)化作者對當(dāng)今環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的憂慮。

6.文章結(jié)構(gòu)：①呼應(yīng)文章題目；②用這句話把文章劃分為四部分，層次清晰，條理清楚。思想感情的表達(dá)：①反復(fù)詠嘆，強(qiáng)化思想感情的表達(dá)；②是作者思想感情逐層推進(jìn)的標(biāo)志：從淡淡的哀愁到憤怒的呼吁。4.試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中均考核文中的內(nèi)容，其中B項，“這就是濟(jì)水今不如昔的深層原因”錯，今不如昔的深層原因不在于年輕人，不在于地圖上沒有標(biāo)識濟(jì)水和濟(jì)瀆廟，而在于人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)對環(huán)境的掠奪性開發(fā)。5.試題分析：這是一道分析引用古詩文的作用的題目，要求分析“引用唐代詩人李頎的詩句的作用”，首先從引用古詩文的通用作用分析“增添了文章的文化色彩”，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析，從內(nèi)容的角度看，“濟(jì)水出王屋，其源來不窮。濮泉數(shù)眼沸，平地清流通”佐證了濟(jì)瀆在歷史上確實存在，再現(xiàn)了濟(jì)瀆泉眼水沸、清流貫通的事實，增強(qiáng)了歷史真實感，從結(jié)構(gòu)的角度看，下文描寫的濟(jì)水已經(jīng)消失的現(xiàn)實，二者構(gòu)成對比，強(qiáng)化作者對當(dāng)今環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的憂慮。6.試題分析：這是一道分析文中的句子的作用的題目，要求回答“我站在一條消失了的河流的源頭上”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，從文章的結(jié)構(gòu)的角度看，呼應(yīng)文章題目，用這句話把文章劃分為四部分，層次清晰，條理清楚；從思想感情的表達(dá)看，這是反復(fù)的手法，反復(fù)詠嘆，強(qiáng)化思想感情的表達(dá)讓作者的感情從淡淡的哀愁到憤怒的呼吁。點睛：此題考核理解文中的句子含義的能力，分析語句的含義注意抓住語句中的重點詞語進(jìn)行分析，然后還要考慮語句的位置，在文章的開頭應(yīng)該是統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起下文和閱讀興趣、照應(yīng)標(biāo)題，文章的結(jié)尾應(yīng)該是升華主旨、照應(yīng)標(biāo)題和開頭等，文中的中間是承上啟下等作用。在文中多次出現(xiàn)的句子主要是文章的線索或文章的中心主旨有關(guān)。3.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）抓牛尾巴的年輕人作者：佚名

編譯：張維年輕人愛上了農(nóng)場主漂亮的女兒，想娶她為妻。他上門請求農(nóng)場主同意這門婚事。農(nóng)場主打量了一下小伙子，對他說道：“孩子，你出去站在院子里，待會兒我放出去三頭公牛，一次放一頭。如果你能抓住其中一頭牛的尾巴，我就同意這門婚事?！蹦贻p人站在那里，摩拳擦掌，等待著公牛的出現(xiàn)。不一會兒門打開了，沖出來一頭身軀龐大、氣勢洶洶的公牛。年輕人被這頭公牛的兇勁嚇住了，他打定主意先避開這頭牛，選擇第二頭牛下手，于是他跑到了一旁，讓這頭牛從身邊經(jīng)過，直接從后門沖進(jìn)了牧場。門再一次打開，說起來簡直令人難以置信，第二頭比第一頭牛還要大、還要兇，小伙子一輩子都沒有見過這樣令人恐怖的牛。這頭公牛兇巴巴地站在那里，瞪眼看著他，嘴里流著白沫，喉嚨里發(fā)出一陣陣低沉地咆哮聲。年輕人心想不管第三頭牛是什么樣子，起碼比眼前這頭牛要好得多。于是他趕緊跑到旁邊，又把這頭牛讓過去，讓它從后門直接沖進(jìn)牧場。當(dāng)門第三次打開時，

請根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展邏輯，展開聯(lián)想和想象，在橫線處給小說補(bǔ)寫一個有意蘊(yùn)的結(jié)尾。150字左右。參考答案：年輕人臉上露出了笑容，這次出來的是一頭看上去弱不禁風(fēng)的公牛，骨瘦如柴，身軀小得可憐。這正是他期待的那種牛。他搶占好有利地形，擺好姿勢，當(dāng)這頭牛從他身邊經(jīng)過的時候，他猛撲上去，恰到好處的伸出手……可是這頭瘦小的公牛竟然沒有尾巴！情節(jié)設(shè)計3分，語言描寫3分。情節(jié)巧妙，有利于表現(xiàn)人物，凸現(xiàn)主題的，記滿分；寫第三頭牛比前兩頭牛更大更兇，年輕人更不敢抓，或者只好硬著頭皮抓，結(jié)果可想而知沒抓到的，情節(jié)設(shè)計記2分，寫第三頭牛果然是一頭又小又弱的牛，年輕人終于抓到了牛尾巴的，情節(jié)設(shè)計記1分，其他情況酌情記分；描寫生動，細(xì)節(jié)真切，過程清晰，語言流暢，記滿分；描寫較生動，又細(xì)節(jié)，語言表達(dá)清楚，記2分；描寫比較粗糙，無細(xì)節(jié)，語言表達(dá)不夠清楚，記1分；描寫粗糙，文字嚴(yán)重不足或語言羅嗦，表達(dá)不清，記0分。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成9—13題。曾鞏字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數(shù)百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。嘉祐二年進(jìn)士第，出通判越州。州舊取酒場錢給募衙，錢不足，賦諸鄉(xiāng)戶，期七年止；期盡，募者志于多入，猶責(zé)賦如初。鞏立罷之。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)，事不乏。

知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏擁資雄里中，子高橫縱，賊良民，污婦女，服器上僭力能動權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章丘民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕部，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，夸徇四境。盜聞，多出自首。河北發(fā)民浚河，調(diào)及他路，齊當(dāng)給夫二萬?？h初按籍三丁出夫一，鞏括其隱漏，至于九而取一，省費數(shù)倍。又弛無名渡錢，為橋以濟(jì)往來。徙傳舍，自長清抵博州，以達(dá)于魏，凡省六驛，人皆以為利。徙明、亳、滄三州。鞏負(fù)才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，遂留判三班院。上疏議經(jīng)費，帝曰：“鞏以節(jié)用為理財之要，世之理財者，未有及此。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，愈出而愈工，本原“六經(jīng)”，斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。（節(jié)選自《宋史》卷三一九）［注］①常平：官倉名。②偃騫：不順利，困頓。9．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.甫冠，名聞四方

甫冠：剛戴上帽子。B.歲饑，度常平不足贍

歲饑：當(dāng)年饑荒。C.諷富人自實粟

諷：勸告。D.賊良民

賊：殘害。10．下列句子中補(bǔ)充的省略成分正確的一項是A.（“霸王社”）力能動權(quán)豪

B.（募者）猶責(zé)賦如初C.鞏配（百姓）三十一人

D.（鞏）宦學(xué)昏嫁11．下列各組句子中，分別表現(xiàn)曾鞏才和德的句子是A.讀書數(shù)百言，脫口輒誦。

又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。B.鞏括其隱漏，至于九而取一。

凡省六驛，人皆以為利。C.為文章，上下馳騁，愈出而愈工。鞏以節(jié)用為理財之要，世之言理財者，未有及此。D.年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。撫四弟、九妹于委廢單弱之中。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.曾鞏文采非凡，年少時作文曾被文壇巨匠歐陽修稱奇，成年后，文章讓朝野上下都很震驚，越寫越成功。B.曾鞏作越州通判時，曾廢除到期還在收取的酒場錢并在災(zāi)荒之時全力籌集糧食，使百姓就近不過度花費就能購買，這些措施都是為老百姓謀利益的。C.在齊州作知府時，豪強(qiáng)周氏之子仗恃財勢侵害百姓，為非作歹，州縣官吏無人敢過問，曾鞏卻果斷將其繩之以法。D.曾鞏既有為官的才能又有文學(xué)盛名，但長時間在京城以外各地方官任上調(diào)來調(diào)去，他卻不以為意，這表明他對名利地位的淡泊。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l）鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，夸徇四境。譯文：___________________________________________（2）過闕，神宗召見，勞問甚寵，遂留判三班院。譯文：

（3）斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。譯文：____________________________________________參考答案：9．A（甫冠：剛剛成年）10．B（A周高C“霸王社”成員D曾鞏弟妹）11．D(A②屬治理之才非德B①不是才的表現(xiàn)C②屬理財之才非德)12．A（“上下馳騁”是“連通古今”之義）13．①曾鞏就請他吃喝，送給他衣帽，借給他車馬和隨從，用車運載獎賞的金銀和絲織品跟隨著他，在四方巡行夸耀。②一次經(jīng)過朝廷時，神宗召見他，對他慰勞問候，十分寵幸，于是留他做三班院判官。③衡量比較學(xué)習(xí)司馬遷和韓愈的為文之道，當(dāng)時善于寫詩文詞賦的人，很少有人能超過他。5.閱讀下列文言文，完成第16—20題。（18分，其中選擇題每小題3分）卜式，以田畜為事。有少弟，弟壯，式出，獨取畜羊百余，田宅財物盡與弟。入山牧，十余年，羊致千余頭，買田宅。而弟盡破其產(chǎn)，輒復(fù)分與弟者數(shù)矣。時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”曰：“家豈有冤，欲言事乎？”曰：“臣生與人亡所爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，式何故見冤！皇上誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！笔拐咭月?。上以語丞相弘。弘曰：“此非人情，不軌之臣不可以為化而亂法，愿陛下勿許?！庇谑巧暇貌粓笫剑瑪?shù)歲，乃罷式。式歸，復(fù)田牧。歲余，會渾邪①等降，縣官費眾，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。復(fù)持錢二十萬與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財助邊。”是時，富家皆爭匿財，唯式尤欲助費，上于是以式終長者，乃召拜為中郎，賜爵左庶長，田十頃，布告天下，尊顯以風(fēng)百姓。初式不愿為郎上曰吾有羊在上林中欲令子牧之歲余羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民亦猶是也。以時起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，欲試使治民，拜式緱氏②令，緱氏安之。遷成皋令，將漕③最。上以式樸忠，拜為齊王太傅，轉(zhuǎn)為相。會呂嘉反，式上書，愿父子及齊習(xí)弩習(xí)船者往死之，以盡臣節(jié)。上賢之，下詔曰：“今天下不幸有事，郡縣諸侯未有奮由直道者也。齊相雅行躬耕，不為利惑。昔者北邊有興，上書助官；今又首奮，雖未戰(zhàn)，可謂義形于內(nèi)矣?！蹦税轂橛反蠓?。贊曰：卜式以鴻漸之翼困于燕雀，遠(yuǎn)跡羊豕之間，非遇其時，焉能致此位乎？（節(jié)選自班固《漢書》，有改動）注：①渾邪：人名。②緱氏：縣名。③將漕：領(lǐng)送漕糧。16．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A．愿輸家財半助邊。

輸：捐獻(xiàn)B．人皆從式，式何故見冤。

見：我C．于是上久不報式。

報：答復(fù)D．上過其羊所，善之。

善：認(rèn)為……好17．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．不軌之臣不可以為化而亂法

請以趙十五城為秦王壽B．尊顯以風(fēng)百姓

且立石于其墓之門，以旌其所為C．上賢之，下詔曰……

填然鼓之，兵刃既接D．雖未戰(zhàn)，可謂義形于內(nèi)矣

內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀18．聯(lián)系全文看，下列關(guān)于卜式的評價不正確的一項是（）A．卜式與他的弟弟分家時，自己只要了一百來只羊，把其他田地、房屋等都留給了弟弟。他弟弟家業(yè)盡破，他又多次相助，這說明卜式是一個友愛兄弟的人。B．從卜式愿意拿出一半的家產(chǎn)抗擊匈奴、出資二十萬作為遷徙百姓的花費、主動請求奔赴南越?jīng)Q一死戰(zhàn)等事件中可以看出卜式是一個不吝嗇錢財、不圖回報、忠心為國的人。C．卜式愿意資助朝廷抗擊匈奴，卻什么事情也沒有求；被封為中郎官卻不愿意做，寧可替皇上放羊。在皇上看來，卜式是一個內(nèi)心有高尚品德但不善于表達(dá)自己的人。D．“非遇其時，焉能致此位乎？”說明在作者看來，卜式牧羊出身，以財輸邊，從郎官、縣令升至御史大夫，主要原因是遇上了好機(jī)會。19．用/把下列句子斷開（3分）初式不愿為郎上曰吾有羊在上林中欲令子牧之歲余

羊肥息20．翻譯上面文言文段中劃線的句子。（6分）（1）皇上誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。譯文：

（2）會呂嘉反，式上書，愿父子及齊習(xí)弩習(xí)船者往死之，以盡臣節(jié)。譯文：

參考答案：參考譯文：卜式以耕田畜牧為業(yè)。有一個年幼的弟弟，等到弟弟長大成人，卜式就從家里搬出來，只要了家中畜養(yǎng)的一百多頭羊，田宅房屋等全都留給了弟弟。卜式進(jìn)山牧羊，十多年，羊達(dá)到一千多頭，買了田地宅舍。而他的弟弟卻盡破他的家產(chǎn)，卜式就又多次把自己的家產(chǎn)分給弟弟。當(dāng)時漢朝正在從事征伐匈奴的戰(zhàn)爭，卜式上書，愿意捐獻(xiàn)一半家產(chǎn)資助邊防?；噬吓墒拐邌柌肥剑骸澳闶窍胱龉賳?？”卜式說：“我從小放羊，不熟習(xí)做官的事，不想做官?！笔拐邌柕溃骸澳鞘羌抑杏性┣?，想要申訴冤情？”卜式說：“我生來與人無爭，同鄉(xiāng)的人中貧窮的，我救濟(jì)他；品行不好的，我勸導(dǎo)他；我所住的地方，人們都聽從我卜式，我怎么會被人冤屈！皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該效死以保其節(jié)義，有錢財?shù)娜藨?yīng)該捐獻(xiàn)錢財，這樣，匈奴就可以消滅了?！笔拐甙阉脑拡蟾娼o了皇上?；噬习巡肥降脑捀嬖V丞相公孫弘。公孫弘說：“這不是人之常情。這種不守法度的人，不可以作為教化的榜樣而擾亂正常的法規(guī)，希望陛下不要答應(yīng)他的請求。”于是皇上很久沒有答復(fù)卜式的上書，過了幾年，才打發(fā)他回去。卜式回家后，依舊耕田放牧。過了一年多，恰逢匈奴渾邪王等人投降，朝廷花費很大，倉廩府庫都空了，貧民大量遷徙，都仰仗朝廷給養(yǎng)，朝廷沒有能力來全部供養(yǎng)。卜式又出資二十萬給河南太守，用來接濟(jì)那些遷徙的百姓。河南太守上報富人助濟(jì)貧人的名冊，皇上記得卜式的姓名，說道：“這原是以前想要捐獻(xiàn)一半家產(chǎn)資助邊防的那個人?！碑?dāng)時，富豪（為了逃稅）爭相著隱匿家產(chǎn)，唯有卜式想要資助邊防費用。皇上于是認(rèn)為卜式終究是一位性情忠厚的人，于是召見卜式并拜他為中郎，賜爵為左庶長，田十頃，并布告天下，使他尊貴顯榮，用來教化百姓。起初，卜式不愿做郎官。皇上說：“我有羊在上林苑中，想讓你去牧養(yǎng)它們。”一年多后，羊長得肥壯，而且繁殖了很多?；噬下愤^他放羊之處，很贊許他。卜式說：“不只是放羊，治理百姓也是像這樣：讓它們按時起居，兇惡的就立即除掉，不讓它危害一群?！被噬蠈λf的話感到驚奇，想試一試讓他治理百姓。封他為緱氏縣令，緱氏人都安于他的治理。又調(diào)為成皋縣令，辦理漕運的政績?yōu)樽詈??；噬险J(rèn)為卜式為人樸實忠厚，（于是）封他做齊王太傅，后來又封為丞相。適逢（南越丞相）呂嘉謀反，卜式上書說，他父子愿意與齊國善于射箭操船的人一起到南越?jīng)Q一死戰(zhàn)，以盡為臣的節(jié)義?；噬险J(rèn)為卜式賢良，下詔說：“如今天下不幸發(fā)生了戰(zhàn)事，郡縣諸侯沒有依正直之道奮起的。齊國丞相卜式其行雅正，親事耕種，不為利益所惑。過去，北方發(fā)生了戰(zhàn)事，他曾上書要捐獻(xiàn)家產(chǎn)幫助官府保衛(wèi)邊疆；現(xiàn)在又首先站出來，雖然沒有參加戰(zhàn)斗，可以說他的義是從內(nèi)心里表現(xiàn)出來的?！庇谑?，拜卜式為御史大夫。評論說：卜式就像鴻雁有威儀的羽翼沒有飛起時卻被燕雀所輕視一樣，其行跡遠(yuǎn)藏于放牧豬羊的事情上，若不是遇到了好的時機(jī)，怎么能達(dá)到這樣的地位呢？6.閱讀下面文言文，完成8～11題。張儉字元節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。延熹八年，太守翟超請為東部督郵。時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書儉與同郡二十四人為黨，于是刊章①討捕儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容，后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤。家外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：張儉知名天下，而亡非其罪縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？欽因起撫篤曰：蘧伯玉②恥獨為君子，足下如何自專仁義？篤曰：篤雖好義，明廷③今日載其半矣欽嘆息而去。

篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就、獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計差溫，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。

建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事、歲余，卒于許下。年八十四。（《后漢書·黨錮列傳》）

[注]①刊章：詔令上刪除告密人的名字。②蘧伯玉：春秋時衛(wèi)國的大夫，。很講義氣。③明廷：漢代對縣令的敬稱。8．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是

A．覽遏絕章表

絕：截留。

B．篤因緣送儉出塞

緣：緣分。

C．大將軍、三公并辟并辟：同時征召。

D．而儉資計差溫

差：稍微。9．以下句子分別編成四組，全部表現(xiàn)張儉．“望門投止”，能得民救助的原因的一組是

①以刺史非其人，謝病不起②覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。

③鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄。④儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。

⑤乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之⑥宗親并皆殄滅

A．①③⑤

B．②⑤⑥

C．②④⑥

D．①③④10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．張儉為人剛正不阿，且淡泊功名，見刺史不稱職，就稱病不做秀才，對大宦官侯覽

及其母親的罪惡，也敢冒死彈劾。

B．毛欽也很敬重張儉，但他有命在身而不便直說，所以用蘧伯玉的恥于獨作君子的德

義來暗示李篤，自己也具仁義之德。

C．張儉晚年頗受器重，但他對政事已經(jīng)感到厭倦，官府多次征召，他都不肯就任。因

為家中比較富裕，災(zāi)荒時能傾盡財產(chǎn)，濟(jì)助百姓。

D．建安初年，張儉被征召為衛(wèi)尉，他內(nèi)心并不愿出任，只是迫不得已才去上任的。后

來他發(fā)現(xiàn)曹操已有取代漢室的野心，于是就退隱了，從此沒再參預(yù)過政事。

11．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）張儉知名天下，而亡非其罪?？v儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”（6分）

（2）其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。（5分）參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.使用下面的詞語，寫一段能夠表現(xiàn)出緊張氣氛的文字。要求：語言形象生動，至少運用一種修辭手法，不超過60字。跑道

目光參考答案：加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，一浪高過一浪，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑道上風(fēng)馳電掣的身影，仿佛目光能夠給他們力量。【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的能力。以擴(kuò)展語句的形式考查。這類題型注重考生知識的積累，及考生的學(xué)以致用能力?？忌梢愿鶕?jù)要求，運用平時所學(xué)的知識，采用一些修辭寫一段能夠表現(xiàn)出緊張氣氛的文字。結(jié)合“跑道”“目光”分析，可以寫學(xué)校的運動會、一些個人競技類的比賽、或者是一些大型國際體育賽事等。這提示我們在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，不僅要學(xué)習(xí)，還要積累，更重要的是學(xué)以致用。8.閱讀下面的文字，完成后面題目。(2分)

張家界的山，我感受到的是桀驁，是凌厲，是尊嚴(yán)。面對怪異而聳立的山

(1uán)，我感受到了它行走億萬年的不屈靈魂，我膜拜它偉岸的身姿和蒼桑的容顏。

(1)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字

。(1分)

(2)文中有一個錯別字，請指出并修改

改成

。(1分)

參考答案：(1)(1分)巒

(2)(1分)“蒼”改為“滄”9.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

血栓閉塞性脈管炎又稱“脈管炎”，雖是一種血管的炎癥，但并不是細(xì)菌感染所引起，而是血栓阻塞血管、血流減少所致，主要以下肢為主。脈管炎后期可引起手足發(fā)黑、壞死。但_________________，如果在早期能明確診斷，及時治療，可以避免發(fā)生嚴(yán)重的后果。A．一些并發(fā)癥會因為不及時治療而慢慢滋生B．嚴(yán)重的后果會因為治療不當(dāng)不可避免地發(fā)生C．該病的發(fā)生發(fā)展是一個比較迅速的過程D．該病的發(fā)生發(fā)展是一個比較緩慢的過程參考答案：D試題分析：本題考查句子復(fù)位型語言連貫題。解答此題，要注意句子前后的邏輯關(guān)系。經(jīng)過分析可知，所選的句子具有承上啟下的作用，因而所填語句應(yīng)該與前后文保持陳述對象的一致性，由此，可以排除A．B兩個選項；從后文看，該病是可以在早期進(jìn)行治療并能收到較好的效果的，所以C項的說法與后文矛盾，因而也不能很好地銜接，故排除?！究键c定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E?！炯记牲c撥】“銜接題”主要考查學(xué)生的語言表達(dá)是否連貫，就是一個語段里文意要統(tǒng)一、貫通，表達(dá)要層次清晰，言之有序。語言銜接，是指句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律?？梢詮倪@幾方面入手：看主語是否一致，一般情況下，在一句話中要保持主語不變，這樣可以避免句意混亂現(xiàn)象的發(fā)生，會使句子更連貫。看陳述對象是否相同，一個文章連貫的語段往往緊扣一個中心內(nèi)容，所以各句的陳述對象也要求保持一致。看句式結(jié)構(gòu)是否一致，銜接自然的句子從形式上要求與上下文句式結(jié)構(gòu)一致，使文氣貫通?？催壿嬍欠窈侠?。本題中由“如果早期能診斷，及時治療，可以避免嚴(yán)重的后果”推斷該病是可以在早期進(jìn)行治療并能收到較好的效果的，可知發(fā)病緩慢可以治愈。10.下面為近年來我國國民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計表，閱讀后請按要求答題。閱讀方式年份網(wǎng)絡(luò)在線閱讀手機(jī)在線閱讀電子書閱讀紙質(zhì)圖書閱讀2011年30.1%29.0%3.9%37.0%2012年31.4%31.8%4.0%32.8%2013年32.9%33.6%4.1%29.4%2014年34.6%34.1%4.2%27.1%（1）請概括出我國國民閱讀方式的變化趨勢。（2）這一變化趨勢說明了什么？參考答案：（1）網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)在線閱讀、電子書閱讀均呈上升趨勢，紙質(zhì)圖書閱讀則呈下降趨勢．（2）數(shù)字化閱讀方式越來越受人們青睞，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊，紙質(zhì)圖書出版業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)．本題所給圖表調(diào)查的內(nèi)容是“我國國民不同閱讀方式”，涉及了從2011到2014年間的數(shù)據(jù)，通過對“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”“手機(jī)在線閱讀”“電子書閱讀”“紙質(zhì)圖書閱讀”四年間數(shù)據(jù)的比較，可得出前三者數(shù)量上升，“紙質(zhì)圖書閱讀”數(shù)量下降的結(jié)論，這一結(jié)論表明了人們閱讀方式的變化，考生把這些信息表述清楚即可得到答案．六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國正邁進(jìn)新時代。這個新時代，是“承前啟后、繼往開來、改革開放再出發(fā)”的時代，是“不斷創(chuàng)造美好生活、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”的時代，是“我國走近世界舞臺中央、不斷為人類做出更大貢獻(xiàn)”的時代。這個新時代，也是“發(fā)展不平衡”的時代，也是存在“矛盾與困難”的時代，也是需要“挑戰(zhàn)與創(chuàng)斷”的時代。作為青年一代，我們應(yīng)該怎樣走進(jìn)新時代？請結(jié)合材料，以“我與新時代”為副標(biāo)題寫一篇不少于800字文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考答案：做時代的主人這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女戮力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類做出更大貢獻(xiàn)的時代。我們身為社會主義的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持鍛煉也是做一個新時代合格的小公民不可缺少的，在學(xué)校里也是必須做到的，同時一定要學(xué)好電腦和外語。現(xiàn)代化信息社會做什么事都講效率，如果像以前那樣:計算用