2021-2022學年廣東省梅州市隆文中學高三生物聯(lián)考試題含解析

2021-2022學年廣東省梅州市隆文中學高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列關于生物進化的敘述正確的是A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異B.個體是生物進化的基本單位C.現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學說D.隔離決定了生物進化的方向參考答案：C2.下列關于顯色反應的敘述，正確的是A.用斐林試劑檢測蘋果組織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀說明樣液中含有蛋白質(zhì)B.用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物，若出現(xiàn)藍色說明產(chǎn)物含CO2C.用健那綠染液處理人的口腔上皮細胞，細胞中呈現(xiàn)藍綠色的結構為線粒體D.用吡羅紅染液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，細胞中呈現(xiàn)紅色的結構為細胞核參考答案：C【分析】1、單糖、麥芽糖、乳糖等式還原性糖，還原性糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀。2、用健那綠使線粒體染成藍色再觀察，健那綠是活細胞染色劑，染色后，細胞仍然保持活性。3、用甲基綠、吡羅紅處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，由于DNA與甲基綠的親和性較強，被染成綠色，RNA與吡羅紅的親和性較強，被染成紅色。4、在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，酸性的重鉻酸鉀溶液與酒精反應，顏色由橙色變成灰綠色；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻緼、用斐林試劑檢測蘋果組織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀說明樣液中含有還原糖，A錯誤；B、用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2顏色變化是由藍色變綠色再變黃色，B錯誤；C、健那綠屬于活體染色劑，用健那綠染液處理人的口腔上皮細胞，細胞中呈現(xiàn)藍綠色的結構為線粒體，C正確；D、吡羅紅染液使RNA呈現(xiàn)紅色，細胞中呈現(xiàn)紅色的結構為細胞質(zhì)，D錯誤。故選C。3.下列符號代表精子的染色體，a與a′是一對同源染色體，其余類推。下列哪四個精子來自同一精原細胞

A.′

B.

C.

D.參考答案：A4.對于脊椎動物形態(tài)結構的表述正確的是

A．側線器官是水生魚類所特有的

B．內(nèi)鼻孔出現(xiàn)于魚類

C．跗間關節(jié)始見于爬行動物

D．槽生齒是哺乳類特有的參考答案：C5.植物的微型繁殖技術是指A．植物組織培養(yǎng)

B．嫁接

C．營養(yǎng)繁殖

D．植物體細胞雜交技術參考答案：A6.下列有關DNA和RNA的比較正確的是

()A.真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中，RNA全部存在于細胞質(zhì)中B.從化學組成上，DNA與RNA的堿基完全不同C.結構上，DNA多為雙螺旋結構，RNA通常為單鏈結構D.鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑參考答案：C7.動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。右圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結果。從該圖提供的信息可以獲得的正確結論有（

）①正常細胞與癌細胞的增殖速率相同②有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同③培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)④培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④參考答案：B8.右圖是哺乳動物成熟的紅細胞處于不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的正常形態(tài)初始體積(Vo)與變化后體積(V)比值圖像以及細胞膜破碎后形成正常小泡和細胞膜外翻小泡的示意圖。下列相關分析正確的是

A．裂解后小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的選擇透過性B．外翻性小泡膜內(nèi)側可能含有信號分子的受體C．該紅細胞細胞內(nèi)液與90mmol．L-1NaCl溶液濃度相當D．150mmol．L-1NaCl溶液影響該細胞代謝參考答案：B由圖分析可知，NaCl溶液濃度為150mmol·L－1時細胞形態(tài)正常，低于或高于該濃度，紅細胞形態(tài)改變，功能受到影響；裂解后小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的流動性；外翻性小泡膜內(nèi)側為細胞膜的外側，故可能含有信號分子的受體，故選B

9.下列對于組成生物體的化學元素及化合物的認識正確的是

A．組成生物體的化學元素在生物體與在無機自然界中的種類和含量相差很大

B．綠色植物出現(xiàn)黃化苗的原因一定是由于土壤中缺乏Mg元素

C．細胞膜表面的糖被，可作為糖參與細胞組成的一個證據(jù)

D．多糖是水解后能夠生成許多單糖的糖，是生物體內(nèi)含量僅次于葡萄糖的糖類參考答案：C10.下列實驗材料的選擇理由不合理的是A.孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物B.赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體的主要理由是其結構簡單，只有蛋白質(zhì)和DNAC.在探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌D.格里菲思用肺炎雙球菌做實驗是為了證明兩種球菌能相互轉化參考答案：D豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下一般是純種，這是孟德爾選用豌豆的原因之一，A正確。赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體的主要理由是其結構簡單，只有蛋白質(zhì)和DNA，B正確。在探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌，既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸，C正確。格里菲思用肺炎雙球菌做實驗是為了證明存在某種轉化因子，D錯誤。11.冬小麥是我國重要的糧食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進行研究以期獲得矮稈抗病的新品種．下列三組實驗是對不同育種方法的探索，有關敘述錯誤的是（） A．A、B、C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種 B．C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗 C．A組用F1獲得F2的方法是自交，F(xiàn)2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3D．B組F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn) 參考答案：D【考點】生物變異的應用． 【專題】對比分析法；育種． 【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知： A組為雜交育種，原理是基因重組； B組為單倍體育種中的花藥離體培養(yǎng)，原理是染色體變異； C組為誘變育種，原理是基因突變． 【解答】解：A、A、B、C三組組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種，原理分別是基因重組、染色體變異和基因突變，A正確； B、C組為誘變育種，原理是基因突變，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低，所以一般用γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗，來提高基因突變頻率，B正確； C、A組用F1獲得F2的方法是自交，F(xiàn)2中的矮稈抗病植株中有純合體也有雜合體，其中不能穩(wěn)定遺傳的雜合體占2/3，C正確； D、B組F2中的矮稈抗病植株是單倍體，所以還需要用秋水仙素處理其幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，獲得能穩(wěn)定遺傳的純合子，才能用于生產(chǎn)，D錯誤． 故選：D． 【點評】本題考查雜交育種、誘變育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 12.關于種群和群落的敘述，錯誤的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時間的關系

C．群落結構的形成是長期自然選擇的結果

D．火山噴發(fā)和火災后的演替都屬于初生演替參考答案：D13.關于基因突變的說法，錯誤的是（

）A.基因突變一定會導致基因結構的改變，但卻不一定引起生物性狀的改變B.基因突變會產(chǎn)生新的基因，基因種類增加，但基因的數(shù)目和位置并未改變C.基因突變只發(fā)生在分裂過程中，高度分化的細胞不會發(fā)生基因突變D.RNA病毒中突變指RNA中堿基的改變、增添和缺失，其突變率遠大于DNA的突變率參考答案：C基因突變一定會導致基因結構的改變．由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定引起生物性狀的改變，A正確；基因突變會產(chǎn)生新的基因，基因種類增加，但基因的數(shù)目和位置并未改變，B正確；基因突變是隨機的，可以發(fā)生在分裂的細胞中，也可以發(fā)生在高度分化的細胞中，C錯誤；RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA單鏈，結構不穩(wěn)定，其突變率遠大于DNA的突變率，D正確．故選：C．【點睛】基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因；②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；③不同密碼子可以表達相同的氨基酸；④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．14.關于變異與進化的敘述，錯誤的是A.生物生存的環(huán)境決定了生物變異的方向，而變異的方向則決定了生物進化的方向B.基因重組是最豐富的變異來源，變化的環(huán)境中，可能有些變異個體適應環(huán)境生存C.染色體變異是生物的可遺傳變異的來源之一，也是生物進化的原材料的來源之一D.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料參考答案：A生物的變異是不定向的，由生存環(huán)境對變異進行選擇，因此生存環(huán)境決定了生物進化的方向，A錯誤；基因重組是最豐富的變異來源，變化的環(huán)境中，可能有些變異個體適應環(huán)境而生存下來，B正確；基因突變、基因重組和染色體變異都屬于可遺傳變異，都能為生物進化提供原材料，C正確；基因突變是生物變異的根本來源，可以產(chǎn)生新的基因，能夠為生物進化提供原材料，D正確。15.為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產(chǎn)生，某學者設計了以下實驗：制作載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片，用極細光束照射水綿，同時放在顯微鏡下觀察。下列關于該實驗的分析，不正確的是()A．在光束照射到水綿之前，應該加三棱鏡將混合光分解成連續(xù)光譜B．臨時裝片應放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中C．用好氧性細菌起指示作用

D．水綿的帶狀葉綠體有利于設置對照條件參考答案：A16.圖12甲表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，圖乙表示這三種微生物的增殖速度與氧氣濃度之間的關系。下列有關敘述正確的是

(

)A．圖甲中1、2、3號試管中分別培養(yǎng)的是酵母菌、硝化細菌和乳酸菌B．圖乙中a、b、c分別表示2、3和1號試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度C．將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機碳源的培養(yǎng)基中，可分離出硝化細菌D．用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向牛奶中加入青霉素，密封即可參考答案：CA．圖甲中1、2、3號試管中分別培養(yǎng)的是硝化細菌、酵母菌和乳酸菌B．圖乙中a、b、c分別表示3、2和1號試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度D．用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向牛奶中加入青霉素，生長的是酵母菌，不可用來制酸奶。17.（04江蘇卷）生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是

A．初級消費者

B．生產(chǎn)者

C．分解者

D．次級消費者參考答案：答案：B18.右下圖示某生物細胞分裂時，兩對聯(lián)會的染色體（注：圖中姐妹染色單體畫成一條染色體,黑點表示著絲點之間出現(xiàn)異常的“十字型結構”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，正確的是A．此種異常源于基因重組B．此種變異會導致生物體不育，從而不能遺傳給后代C．此細胞可能正在進行有絲分裂D．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型參考答案：D19.某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關于該實驗敘述正確的是(

)A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B.堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C.觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁

D.細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)參考答案：D20.下列激素中由下丘腦合成并由垂體分泌的是A.生長激素

B.抗利尿激素

C.孕激素

D.腎上腺素參考答案：B生長激素是由垂體合成并分泌的，A項錯誤；抗利尿激素是由下丘腦合成并由垂體分泌的，B項正確；孕激素是由卵巢的黃體細胞分泌的，C項錯誤；腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的，D項錯誤?！究键c定位】動物的激素調(diào)節(jié)21.生態(tài)學家對某草原進行調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量－呼吸量)之間的關系如右圖，圖中的橫虛線代表未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。據(jù)圖分析正確的是（

）。A．生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．b→d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇C．b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量D．放牧量長期在c點以上草原抵抗力穩(wěn)定性會降低參考答案：D22.下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是（

）A．1和2都具有雙層生物膜B．1和2所含酶的種類相同C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］參考答案：B23.用顯微測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是（

）①目鏡10×②目鏡16×③物鏡10×④物鏡40×A．①②

B．③④

C．②④

D．②③參考答案：C

24.科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系（其他條件均適宜），得到如右圖曲線，下列正確的是

A．a(chǎn)點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體

B．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

C．其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向左移動D．外界條件適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關參考答案：D25.下列有關細胞結構及化合物的敘述，正確的是A.原核細胞具有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體

B.具有分裂能力的細胞都有中心體C.組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

D.細胞中的囊泡都是由高爾基體形成參考答案：C26.圖3為某細胞結構的電鏡照片，與圖中箭頭所指“小點”結構形成有關的是A．核仁

B．中心體

C．葉綠體

D．溶酶體參考答案：A從圖中可以看出，圖中箭頭所指“小點”為核糖體，而核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關。27.下列關于基因工程的敘述中，不正確的是

A．基因工程又叫重組DNA技術B．重組DNA是在體外進行的C．基因工程的受體細胞必須是大腸桿菌等原核生物D．基因工程是現(xiàn)代生物技術的核心參考答案：C28.細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是A.細胞普遍衰老會導致個體衰老B.效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡C.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡D.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復制和轉錄參考答案：C本題主要考查細胞衰老和細胞凋亡的理解能力。細胞凋亡是細胞內(nèi)遺傳信息程序性調(diào)控，使細胞自動結束生命的過程，如細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除等，因此不一定是在不利因素作用下使細胞死亡。衰老細胞染色質(zhì)收縮，造成DNA不易解旋，從而影響DNA的復制和轉錄。29.如圖表示人體內(nèi)發(fā)生的某種特異性免疫過程，下列敘述正確的是（）A．圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細胞，其中能特異性識別1的包括甲、丙、戊、丁B．丙→丁、丙→戊以及戊→丁的過程都存在基因的選擇性表達，并且當1的種類不同時，選擇表達的基因也存在差異C．2作用于1的過程中存在特異性識別，而且1的清除與細胞的凋亡有關D．1可以是某些蛋白質(zhì)，每一次的侵人都可以通過作用于戊，使免疫的速度加快，強度更強參考答案：B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】分析圖解可知，圖示過程表示體液免疫，圖中1表示抗原，2表示抗體，甲是吞噬細胞，乙是T細胞，丙是B細胞，丁是漿細胞，戊是記憶細胞．【解答】解：A、能夠特異性識別抗原的細胞有乙、丙、戊，吞噬細胞只能識別抗原，而不能特異性識別抗原，漿細胞不能識別抗原，A錯誤；B、丙→丁、丙→戊、戊→丁都是細胞分裂分化的過程，細胞分化過程就是基因的選擇性表達，并且不同的抗原導致產(chǎn)生的記憶細胞和漿細胞的種類不同，因此選擇性表達的基因也存在差異，B正確；C、此過程表示體液免疫，此時的抗原存在于體液中，清除抗原時抗原和抗體發(fā)生特異性結合，然后再被吞噬細胞吞噬消化即可，不存在細胞凋亡，只有細胞免疫過程中存在細胞凋亡，C錯誤；D、如果是初次免疫，就不是通過作用于記憶細胞進行免疫反應，D錯誤．故選：B．30.植物的光合作用受溫度（T）和光照強度（L）的影響。下圖表明植物在3種不同的光照強度下消耗CO2的情況。分析在-5℃~0℃和20℃~30℃溫度范圍內(nèi)，光合作用的限制因素分別是

A.L、T

B.T和L都不是

C.T、L

D.T、T參考答案：C31.下列有關苯丙酮尿癥的敘述，錯誤的是A.苯丙酮尿癥屬于多基因遺傳病B.苯丙酮尿癥患者生育后代需要進行遺傳咨詢C.造成苯丙酮尿癥的基因是有害的D.“選擇放松”造成有害基因的增多是有限的參考答案：A32.有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設計實驗如圖：一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對結果的預測中，最可能發(fā)生的是選項放射性S元素P元素A全部無全部32S全部31PB全部有全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31PC少數(shù)有全部32S少數(shù)32P，多數(shù)31PD全部有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P參考答案：D33.硅藻是單細胞的藻類，硅酸鹽是硅藻生活必須的營養(yǎng)物質(zhì)，將兩種硅藻——星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時，種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如下圖表示，下列說法正確的是

A．星桿藻和針桿藻之間是捕食關系

B．硅酸鹽濃度高時星桿藻繁殖速度快C．針桿藻對硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻D．通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量參考答案：D34.現(xiàn)有如下兩個裝置，如圖所示，裝置①中，倒置的長頸漏斗內(nèi)是50%的蔗糖溶液，水槽內(nèi)是20%的蔗糖溶液，一定時間后在漏斗內(nèi)加入蔗糖酶，觀察現(xiàn)象；裝置②中半透膜兩側是體積和物質(zhì)的量濃度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液（半透膜允許葡萄糖通過，不允許蔗糖通過），一段時間后觀察液面，則下列說法中正確的有（1）裝置①漏斗液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，之后下降（2）裝置①漏斗內(nèi)液面穩(wěn)定后，漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度與水槽中蔗糖溶液的濃度相同（3）裝置②液面先是甲高于乙，后乙高于甲A．0個

B．1個

C．2個

D．3個參考答案：B35.生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用。C原子本身的化學性質(zhì)，使它能夠通過化學鍵連接成鏈或環(huán)，從而形成各種生物大分子。可以說，地球上的生命是在C元素的基礎上建立起來的。以上事實可以說明

（

）

A．C元素能組成各種各樣的化合物

B．C元素是最基本的元素

C．C元素是各種大分子中含量最多的元素

D．C元素比其他元素重要參考答案：B36.下列是關于32P標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述，其中正確的是(

)A.與細菌轉化實驗相同，都是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開單獨看它們的作用B.在沉淀物中放射性很高，說明RNA是遺傳物質(zhì)C.采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性D.所使用的噬菌體，必須是接種在含32P的培養(yǎng)基上培養(yǎng)參考答案：A37.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應不正確的是

A．雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色B．蘇丹Ⅲ染液—脂肪—紅色C．斐林試劑—麥芽糖—磚紅色D．碘液—淀粉—藍色參考答案：B【知識點】細胞中糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及核酸的實驗解析：蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)為紫色，A正確；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈現(xiàn)橘黃色，也可用蘇丹Ⅳ鑒定，呈現(xiàn)紅色，B錯；麥芽糖為還原性糖，可用斐林試劑鑒定，呈現(xiàn)磚紅色沉淀，C正確；淀粉可用碘液鑒定，呈現(xiàn)藍色，D正確。38.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應,并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是(

)A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質(zhì)B.RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高參考答案：B試題分析：A、菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶，反應的場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；B、CO2+C52C3的反應需要在二氧化碳供應和五碳化合物存在條件下進行，B錯誤；C、測定該酶活性的方法用到了14C3，屬于同位素標記法，C正確；D、根據(jù)題意，單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高，D正確．故選：B．39.在基因工程的操作中，為了防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構建表達載體需用2種限制酶，選擇的原則是（

）。①質(zhì)粒內(nèi)，每種限制酶只有一個切割位點②目的基因編碼蛋白質(zhì)的序列中，每種限制酶只有一個切割位點③酶切后，目的基因形成的兩個黏性末端序列不相同④酶切后，質(zhì)粒形成的兩個黏性末端序列相同A.①③B.①④C.②③D.②④參考答案：A為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構建表達載體需用2種限制酶，則質(zhì)粒內(nèi)每種限制酶只有一個切割位點，①正確；含目的基因DNA內(nèi)每種限制酶也只有一個切割位點，目的基因內(nèi)不能有限制酶切割位點，②錯誤；為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，則酶切后的兩個黏性末端序列不同，③正確、④錯誤。故選A。40.兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9∶7，9∶6∶1和15∶1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是

（

）

A．3∶1，4∶1和1∶3

B．1∶3，1∶2∶1和3∶1C．1∶2∶1，4∶1和3∶1

D．3∶1，3∶1和1∶4參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.已