2021-2022學年湖南省長沙市瀏陽第二中學高一語文上學期期末試卷含解析

2021-2022學年湖南省長沙市瀏陽第二中學高一語文上學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成下面小題。田園牧歌

袁省梅二孬背了一捆草回來，媳婦喊他吃飯，他不吃，叫媳婦出來先把草鍘了。媳婦說，就不能等一會兒啊，我看你待這牛比待你爸還上心。二孬說，趕緊把草鍘了把牛喂上，陳老板來咧。羊凹嶺西溝荒了好多年了，沒人承包。陳老板花了一點錢就跟村里簽了三十年的合同，雇了二孬和媳婦管理溝地。溝里種著菜，還種著玉米、紅薯、花生，溝邊上崖畔上還有棗樹核桃樹。溝里活多，二孬兩口子忙不過來時，陳老板就叫二孬雇人。陳老板說，咱只有一個目的，就是把這溝地種好，讓這些瓜瓜果果長好。陳老板說，現(xiàn)在有這么一片地多金貴啊，花錢是小事，要把地利用好。二孬聽陳老板說得有情有理，就到村里喚了幾個人來干活。干到半截，那幾個人卻撂下不干了，說太累了，說在工程隊干一天活兒還掙八十塊哩，你才給三十。二孬沒法子，給陳老板說了。陳老板二話沒說就同意加錢。二孬看那幾個人干得歡喜，心里就嘀咕開來，還是人家陳老板有肚量，不計較這地里活兒的輕重就給加錢。二孬心說，難怪人家不愛跟農民打交道，素質低，麻煩。讓二孬沒想到的是，陳老板在溝邊上蓋了兩間房一座涼亭，叫二孬和媳婦搬過來住，說溝里的活兒多了，住到溝里，省得來回跑。二孬高興得逢人便說陳老板的義氣和善心。二孬不愧是干農活的把式，把溝里的瓜果蔬菜打理得一天一個樣，該綠的綠，該紅的紅，郁郁蔥蔥，一片盎然。陳老板也比以前來得勤了。今天帶張局長李廠長來，明天帶王主席趙鎮(zhèn)長來。來了，先帶著人在溝里轉悠一圈，指著溝里的瓜和菜說，都是上的農家肥，不打一滴農藥不下一?；?。二孬在一旁給那些人摘菜摘瓜果，聽著那些人說茄子長得好玉米穗子大，心里就灌了蜜糖般甜，手下就越發(fā)地快了。那些人看完，還要在涼亭下吃飯。那些人吃著二孬和媳婦端上來的嫩玉米熱紅薯煮花生，都說真好，說這才是生活，田園生活，美。那些人吃了喝了，還要帶些回去。不用陳老板吩咐，二孬已把瓜果都摘好裝好了。溝里的瓜果蔬菜再多，也有斷貨的時候。陳老板帶馬局長吳科長來時，就悄悄吩咐二孬去市場買去。二孬說，買來的跟咱這不一樣。陳老板說，你不說誰知道？拿到咱地里了就是咱地里長的。前幾天，陳老板給二孬一沓錢，要二孬買頭?；貋?。二孬不明白陳老板的意思，說咱這地高高低低的，牛使不上勁，還得買飼料喂養(yǎng)。陳老板說買飼料沒問題，你喂，我給你加工錢。二孬就沒話說了。二孬就牽回來一頭黃牛。二孬鍘著草，問媳婦知道陳老板為啥買牛。媳婦白了他一眼，叫他快點鍘，說人家買個牛算啥，就是買個猴子耍，關你屁事。二孬剛把牛喂飽，陳老板開車來了。嘀嘀嗚嗚，一下子來了三輛車。車上下來好些人，有男人，也有女人和孩子。溝里一下就熱鬧開了。那些人摘酸棗打核桃，還站在溝畔崖邊擺著姿勢照相攝像。陳老板悄悄地吩咐二孬把牛擦洗干凈，說今個來的馬局長你知道不，咱縣里的，還有他老婆孩子，一會兒他們要跟牛照相。陳老板說，養(yǎng)牛是馬局長的老婆提出來的，說要有個牛這溝地才像個田園，才有個田園味。二孬點了頭，心說陳老板買牛原來是為了縣上的馬局長。縣上的哪個馬局長，二孬不清楚。那伙人果然要跟牛照相。站在牛邊拍，騎在牛背上拍。馬局長也要騎在牛背上照相，肥胖的身子騎在牛背上，牛哞哞叫了好幾聲，惹得一幫人哈哈大笑，都叫馬局長扮個牧童，田園牧歌，多好。有人折了截棍子給了馬局長，肥嘟嘟的馬局長就把棍子橫在嘴邊，做起了牧童吹笛狀，一幫人又是一陣的哄笑。二孬蹲在菜地摘菜，心里直擔心牛。陳老板過來給了他一條白毛巾，叫二孬系在頭上，牽上牛。那些人要跟二孬和牛照相。沒幾天，陳老板又領幾個人來溝里玩。同樣的，摘了菜摘了瓜果，還要跟牛照相跟二孬照相。有一天，陳老板打電話叫二孬把牛刷洗干凈，說一會兒有個重要人物來。二孬突然覺得很惱火，還有些委屈，兩股氣糾結著在心里滋滋攪騰。二孬叫媳婦回家，說不干了。媳婦不明白，說陳老板對咱這么好，給的工資也不低，咱還能把咱地里的莊稼管了，到哪找這么好的活兒？二孬黑著眉眼不吭氣。他知道媳婦說得沒錯，可那股火還在心里攪擾得他難受。二孬把頭低在兩腿間，想他們不是想跟牛耍嗎？我就讓牛睡不醒。這樣想時，二孬得意地嘿嘿笑了，倏地站起來走了。媳婦問他去哪兒？陳老板就要來了。二孬沒理媳婦，向保健站奔去。（略有刪改）14．下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検茿．本文敘述二孬在陳老板承包的溝地里勞作的見聞感受，主線明晰；人物描寫簡練傳神；語言通俗、淺近，富有鄉(xiāng)土氣息。B．二孬雇來幫忙干活的村里人嫌陳老板給的工錢太少而活太累，干到半截就撂下不干了。這表明村人精于算計，好逸惡勞。C．來溝里參觀的人都夸獎這里的瓜果蔬菜，稱道田園生活之美，吃喝之后還帶些果蔬回去。這表明他們對鄉(xiāng)村生活的熱愛。D．二孬惱火、委屈，想不干了。他媳婦不解，數(shù)落了他一番。由此可見他媳婦是一個重情重義、本分厚道、講求實惠的人。E．文中簡筆勾畫馬局長騎在牛背上做牧童吹笛狀的形象與周圍人哄笑的場景，字里行間隱含著作者對不正之風的嘲諷之意。15．小說中的二孬有哪些形象特點？請簡要分析。16．小說以“田園牧歌”為題，有什么效果？請結合小說具體內容進行分析。參考答案：14．AE15．①懂得感恩，淳樸厚道。他感激陳老板對自己的賞識與信任，逢人便夸陳老板的義氣和善心，認真辦理陳老板交代的事情。②勤勞能干，工作踏實。他認真打理溝里的瓜果蔬菜，使之一天一個樣，生機盎然。③為人正直，本真尚義。他察覺出陳老板煞費苦心、弄虛作假地置辦田園的意圖后，內心感到惱怒、委屈，甚至萌發(fā)“唱反調”的念想，想撂活不干了，這可看出他作為農民的正直、本真的一面。

16．①從主題意蘊表達來看，以“田園牧歌”為題，意蘊豐富，耐人尋味。表層上，“田園牧歌”是指羊凹嶺村溝地生機盎然的和美田園生活景象；深層上，“田園牧歌”是指陳老板為逢迎縣里干部、要人等而刻意偽造的“田園生活”，以及縣里來客們用于享樂、消遣、游戲的“田園”。這二者的悖離，針砭了當下社會部分干部的不正之風與一些商人的投機心理，引人深思。②從人物形象塑造來看，以“田園牧歌”為題，揭示了陳老板、二孬、縣上大小干部們等三類人心中的“田園牧歌”圖景，展現(xiàn)了他們各自的思想性格。③從情節(jié)內容角度看，以“田園牧歌”為題，高度概括了全篇敘述的主要情節(jié)，即陳老板授意、出資，二孬夫婦等精心打理的溝地“田園”的創(chuàng)建過程。點睛：人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“懂得感恩，淳樸厚道”“勤勞能干，工作踏實”“為人正直，本真尚義”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進行分析。16．試題分析：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節(jié)、結構、人物（或物象）、主旨的關系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結構看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。此題注意從主題意蘊表達、人物形象塑造、情節(jié)的推進的角度進行分析。2.閱讀下面的文字，完成完成19－22題。時間怎樣地行走

遲子建墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它常管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關：“都幾點了，還不起床！”要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把他給掀翻在地，讓它永遠不能再行走。在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它也是溫情的，在除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾。

我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音，總是一個節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲。時間藏在掛鐘里，與我們一同經歷著風霜雨雪、潮漲潮落。

我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，少了幾分氣勢和威嚴，所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。

后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，臺歷上鑲嵌著時間，玩具里放置著時間，至于電腦和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。

十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹鏈，讓一座老屋逐漸駝了背。時間好似變戲法的魔術師，突然讓一個活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，又能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒。19.怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分）

20.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。（4分）

21.文章描繪了“時間”的各種行走方式，請簡要概括。（4分）

22.文章寫到“不朽”的“時間”“會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒”。請根據文意簡要分析作者對“人”和“時間”關系的觀點和態(tài)度。（4分）

參考答案：19.一根銀白的頭發(fā)讓“我”發(fā)現(xiàn)了生命的衰老，驚嘆時間和歲月的流逝。20.童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配；青少年時代有冷落時間到感受時間無處不在；成年以后由感受時間隱藏在生活里到領悟時間引領生命。21.掛鐘里的時間每時每刻不慌不忙，氣定神凝,循著固定的軌跡行走；手表里的時間鬼鬼祟祟地行走；項鏈墜、臺歷、玩具、電腦和手提電話的時間匆匆地行走；頭發(fā)里的時間悄悄地行走；生命里的時間總是持之以恒、激情澎湃地行走；人和時間相依相偎著行走，并引領人走到地老天荒。22.觀點：時間是永恒的，它支配著人的生活。個人的時間是有限的，人類的生命是長久的。態(tài)度：對時間行走的坦然和理智。3.閱讀下面的文字，完成1-3題。(9分)

20世紀后期，陜西鳳雛村出土了刻有“鳳”字的甲骨四片，這些“鳳”字的形體大致相同，均為頭上帶有象征神權或王權的抽象化了的毛角的短尾鳥。東漢許慎《說文解字》云:“鸑鷟，鳳屬，神鳥也.……江中有鸑鷟，似鳧而大，赤目?！睋耍糯鷤髡f中鳴于岐山、兆示周王朝興起的神鳥鳳凰，其原型應該是一種形象普通、類似水鴨的短尾水鳥。

那么，普通的短尾鳥“鳳”為何在周代變?yōu)槿A冠長尾、祥瑞美麗的神鳥了呢?我們看到，在商代早期和中期的青銅器紋飾中，只有鳥紋而沒有鳳紋，真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)，可見“鳳”是由鳥演變而來的。綜觀甲骨文和商代青銅器，鳳鳥的演變應該是鳥在先，鳳在后，貫穿整個商代的不是鳳而是鳥?！疤烀B，降而生商”，在商人的歷史中鳥始終扮演著圖騰始祖的重要角色。

《左傳》記載郯子說:“我高祖少皞摯之立也，鳳鳥適至，故紀于鳥，為鳥師而鳥名。鳳鳥氏歷正也，……九扈為九農正?！兵P鳥氏成為“歷正”之官，是由于它知天時，九扈成為“九農正”，也是由于它們帶來了耕種、耘田和收獲的信息。殷人先祖之所以“鳥師而鳥名”，應該是由于這些隨著信風遷批的鳥，給以少皞為首的商人的農業(yè)生產帶來了四季節(jié)令的消息。對鳳鳥的崇拜起于商代，其鼎盛卻在周代。正是在周代，“鳳”完成了其發(fā)展程序中最后也是最重要的環(huán)節(jié)：變?yōu)樯聒B鳳凰。許多歷史資料記載了周王室在克商前后對“天命”的重視。《尚書》“周書”十二篇中大量出現(xiàn)的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常見的語句。武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結束后，緊接著就“不革服，“格于廟”(來不及換衣服就到神廟參拜)，這個“廟”自然不可能是周廟，而是商人的神廟。這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者。周人之所以宣揚天命，歸根結底在于強調“周改殷命”是出自天的意志和抉擇。那么有誰能給周人帶來“上天之命”呢?根據當時的社會共識，最合適的就應該是“天的使者”——鳳鳥?！秶Z》云:“昔武王伐殷，歲在鶉火?！睔q即歲星，鶉火即柳宿。古人把赤鳳叫作鶉，看來周人選擇克商的時間也是寓有深意的。（摘編自何丹《試論中國鳳文化的“歷史素地”及其在文化類型學上的深層涵義》）1.下列關于鳳的形象的表述，不正確的一項是

A.20世紀后期在陜西風雛村出土的甲骨文中，鳳都表現(xiàn)為短尾鳥的形象。

B.在東漢許慎的《說文解字》中，作為鳳屬的鸑鷟是跟鳧一般大的紅眼睛水鳥。

C．綜合甲骨文和上古文獻記載看，鳳的原型是一種類似水鴨的普通短尾水鳥。

D．在周代文化中，鳳已經從短尾水鳥變成一種華冠長尾、祥瑞美麗的神鳥。2.下列表述，不符合原文意思的一項是

A.在商代晚期的青銅器紋飾中，華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋還沒有出現(xiàn)。

B.從青銅器紋飾和“天命玄鳥，降而生商”這句話看，鳥是殷商人傳說中的圖騰始祖。

C．風鳥知天時，九扈帶來耕種、耘田和收獲的信息，所以殷人先祖“鳥師而鳥名”。

D.周人的鳳崇拜是從商人那里沿襲而來的，而周人的崇鳳熱甚至超過了商人。3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A.后代所見的“鳳”并不是自然界的一種鳥。在中國文化史上，風的形象最為重要的演變開始于殷商晚期，最終完成于周代。

B．周文王、周武王都曾稱臣于商紂王。為了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結束后，馬上就參拜了商人的神廟。

C．《尚書》“周書”是記載周王朝史事之書，在“周書”十二篇中大量宜傳天命、“殷革夏命”，實際上就是在宜傳“周改殷命，’。

D．周人之所以把牧野之戰(zhàn)克商的時間定在甲子日，即歲星在鶉火的時候，就是因為鶉是赤鳳，而赤風將帶來“上天之命”參考答案：1．B

【解題思路】A項信息可在第一段找到對應信息。B項“作為風屬的鸑貧是跟鳧一般大的紅眼睛水鳥”錯。原文“似鳧而大”的意思是“似野鴨而稍大”。C項信息可在第四段找到對應信息。2．A

【解題思路】由原文“真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)”可知，A項說法錯誤。3．B

【解題思路】B項“為了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結束后，馬上就參拜了商人的神廟”是曲解文意，這可由第四段“這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者”判斷出。略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉大夏，字時雍，華容人。年二十舉鄉(xiāng)試第一。登天順八年進士，改庶吉士。弘治二年服闋，遷廣東右布政使。田州泗城不靖大夏往諭遂順命后山賊起令獲賊必生致驗實乃坐得生者過半。十五年拜兵部尚書，屢辭乃拜命。既召見，帝曰：“朕數(shù)用卿，數(shù)引疾何也？”大夏頓首言：“臣老且病，竊見天下民窮財盡，脫有不虞，責在兵部，自度力不辦，故辭耳?！钡勰?。大夏請事非祖宗舊而害軍民者,悉條上厘革。帝命事當興革者，所司具實以聞。會廷臣條上十六事，皆權幸所不便者。帝不能決。下再議。大夏言:“事屬外廷,悉蒙允行。稍涉權貴,復令察核。臣等至愚，莫知所以?！本弥?，得旨。織造、齋醮皆停罷，光祿省浮費巨萬計，而勇士虛冒之弊亦大減。大同小警，帝用中官苗逵言，將出師。帝召問大夏曰:“卿在廣，知苗逵延綏搗巢功乎？”對曰:“臣聞之，所俘婦稚十數(shù)耳。賴朝廷威德,全師以歸。不然，未可知也。”帝默然良久，問曰:“太宗頻出塞，今何不可？”對曰:“陛下神武固不后太宗，而將領士馬遠不逮。且淇國公小違節(jié)制，舉數(shù)十萬眾委沙漠，奈何易言之？度今上策惟守耳?！钡坼嵩?“微卿曹，朕幾誤?！庇墒牵瑤煵还?。孝宗崩，武宗嗣位。大夏忠誠懇篤，遇知孝宗,忘身徇國，于權幸多所裁抑。嘗請嚴核勇士,為劉瑾所惡。三年九月，假田州岑猛事，逮系詔獄。瑾欲坐以激變律死，都御史屠清持不可，瑾謾罵曰:“即不死，可無戍耶?”乃坐戍極邊。五年夏，赦歸。瑾誅，復官，致仕。十一年五月卒,年八十一。贈太保，謚忠宣。（選自《明史》列傳七十）10.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是A.田州/泗城不靖/大夏往諭/遂順命/后山賊起/令獲賊必生致/驗實乃坐/得生者過半。B.田州/泗城不靖/大夏往/諭遂順命/后山賊起/令獲賊必生致/驗實乃坐/得生者過半。C.田州/泗城不靖/大夏往諭/遂順命/后山賊起/令獲賊必生/致驗實乃坐/得生者過半。D.田州/泗城不靖/大夏往/諭遂順命/后山賊起/令獲賊必生/致驗實乃坐/得生者過半。11.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是A.鄉(xiāng)試,是明清兩代每三年在各省省城舉行的考試,又稱“秋闈”,考中者為“舉人”。B.服闋，指服喪守孝，遵行居喪的制度。父母或祖父母去世后，兒子或長孫需在家守孝，期間不得婚嫁、應考、上任，現(xiàn)任官員需離任。C.齋醮，道教儀式，俗稱“道場”，也就是法事，以祭告神靈，祈求消災賜福。D.致仕,交還官職。古代官員正常退休叫“致仕”,還常用致事、致政、休致等名稱。12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是A.劉大夏寬厚仁愛,剿匪寬嚴相濟。田州、泗城不安定,大夏前往告誡,并未殺戮。后來匪盜重起,他令部下只許活捉,驗明身份后,放掉了一半人。B.劉大夏務求改革,減少財政支出。大夏請求革除非祖宗留下的危害軍民的舊制,在皇帝猶豫不決時,大夏據理力爭,最終使皇帝下定了決心。C.劉大夏敢說實話,皇帝大為贊賞。對苗逵搗毀延綏巢穴的功勞,大夏不以為然。對孝宗將要出征大同的想法,大夏認為國力不足,防守才是上策。D.劉大夏不畏權勢,遭到發(fā)配戍邊。大夏曾經因要求嚴格考核勇士得罪了劉瑾。劉瑾趁機借岑猛之手，逮捕大夏,并讓他到最偏僻的邊境戍邊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陛下神武固不后太宗,而將領士馬遠不逮。（2）帝遽曰：“微卿曹，朕幾誤?！庇墒牵瑤煵还?。參考答案：10.A

11.B

12.D

13.（1）皇上您的英明威武固然不比太宗差，但是將領兵馬遠不及太宗時期。（2）孝宗突然（醒悟地)說：“如果不是你們勸說，我?guī)缀跽`了大事?！币虼俗罱K沒有出兵?！?0題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂唷１绢}，根據名詞代詞“田州”“泗城”“大夏”“山賊”“賊”“得生者”，虛詞“遂”“乃”“者”，再結合本句意思：田州、泗城不安定，劉大夏奉命前往平息，于是田州的百姓接受了朝廷的管理。后來山賊反叛，(劉大夏)接受朝廷命令討伐山賊。(劉大夏)下令一定要活捉山賊，驗明實際情況后才判刑，得以活下來的超過一半。句子可以斷開為：田州/泗城不靖/大夏往諭/遂順命/后山賊起/令獲賊必生致/驗實乃坐/得生者過半。故答案為A?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題要求選出“對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項”，B項，“服闋，指服喪守孝，遵行居喪的制度”說法錯誤，服闋指服喪期滿。故選B?！?2題詳解】這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D項，“趁機借岑猛之手”理解錯誤，應是“劉瑾借田州岑猛的事”。故選D。【13題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）句中的“固”，固然；“后”，比……差；“而”，表轉折，但是；“逮”，比得上，趕得上；“不逮”，比不上，趕不上，不及；“而將領士馬遠不逮”，但是將領兵馬遠不及太宗時期。（2）句中的“遽”，突然；“微”，如果不是，如果沒有；“幾”，幾乎，差不多；“由是”，因此；“師”，軍隊；“師不果出”，最終沒有出兵?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：劉大夏，字時雍，是華容人。劉大夏二十歲的時候在鄉(xiāng)試中考取了第一名?？既×颂祉槹四甑倪M士，改任翰林院庶吉士。弘治二年服孝期滿，(劉大夏)調任為廣東右布政使。田州不安定，劉大夏奉命前往平息，于是田州的百姓接受了朝廷的管理。后來山賊反叛，(劉大夏)接受朝廷命令討伐山賊。(劉大夏)下令一定要活捉山賊，驗明實際情況后才判刑，得以活下來的超過一半。弘治十五年(劉大夏)被授予兵部尚書，多次推辭才接受任命。召見以后，皇帝說：“朕多次重用你，你卻多次稱病拒絕，這是為什么呢？”劉大夏叩首說：“臣年紀大了而且多病，私下里看見天下的老百姓貧窮，倘若有什么出乎意料的事，責任在兵部，自己估計力不從心，因此才推辭的?！被实勰徊粦?。劉大夏請求大凡規(guī)矩不符合祖宗舊制度且禍害老百姓的，全部分條稟告皇上加以改革。下令(讓他)將那些適合改革的弊端更加詳細地上報。時逢廷臣奏陳十六件事，都是對權貴所不利的，因此權貴們極力阻止，孝宗拿不定主意，下廷議再討論。大夏等說：“事屬朝廷外官，全都批準。稍稍涉及權貴，又令討論核實。臣等很愚蠢，不知為什么？”許久，得旨。織造、齋醮都停辦，僅俸祿就節(jié)省很大數(shù)目，而勇士虛報冒領之弊也大為減少。大同發(fā)生小的戰(zhàn)事，孝宗聽信宦官苗逵的話，準備出兵。孝宗仍猶豫不決，召大夏問道“：卿在兩廣，知道苗逵搗毀延綏巢穴的功勞嗎？”大夏答道：“臣聽說，俘虜十幾個婦女兒童而已，托朝廷威德，全師返回。不這樣的話，后果就難說了?！毙⒆诔聊镁?，問道：“太宗頻頻出塞，現(xiàn)在為什么不行？”大夏回答“：陛下的才干固然不比太宗差，而將領士馬遠不及太宗時期。如果淇國公稍許違背節(jié)制，將數(shù)十萬兵眾委之于沙漠，怎么能說是容易之事。臣揣度現(xiàn)在上策只有防守而已?！倍加反魃阂矎呐赃叡硎举澩?，孝宗醒悟地說：“要不是你們勸說朕幾乎誤了大事。”于是果然沒再出兵。孝宗去世，武宗即位。劉大夏為人忠誠懇切，孝宗很欣賞他，為國盡忠而將個人得失、安危臵之度外，對于權貴常常制裁壓制。(劉大夏)曾經請求嚴格考核勇士，被劉瑾嫌惡。正德三年九月，借助田州岑猛的事情，把劉大夏逮捕入獄。劉瑾想以過分改變法律之名處死劉大夏，都御史屠滽堅持認為不可以，劉瑾謾罵說：“即使不處死，難道不可以戍邊嗎？”就判處他到很遠的地方戍邊。正德五年夏天，(劉大夏)被赦免回來。劉瑾被誅殺，(劉大夏)官復原職。正德十一年五月去世，享年八十一歲。追贈為太保，謚號忠宣。5.（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。沈括字存中，以父任為沭陽主簿。擢進士第，編校昭文書籍。遷提舉司天監(jiān)，日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡?，遣括察訪，發(fā)常平倉錢粟，疏溝瀆，治廢田，以救水患。遷集賢校理，察訪兩浙農田水利。時大籍民車，人未諭縣官意，相挻為憂；又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解①池鹽給之。言者論二事如織，皆不省。括侍帝側，帝顧曰：“卿知籍車乎？”曰：“知之?！钡墼唬骸昂稳纾俊睂υ唬骸案覇栍斡?？”帝曰：“北邊以馬取勝，非車不足以當之?！崩ㄔ唬骸败噾?zhàn)之利，見于歷世。然古人所謂兵車者，輕車也，五御折旋，利于捷速。今之民間輜車重大，日不能三十里，故世謂之太平車，但可施于無事之日爾?！钡巯苍唬骸叭搜詿o及此者，朕當思之?！彼靻柺覃}事，對曰：“一切實私井而運解鹽，一使出于官售，誠善。然忠、萬、戎、瀘間夷界小井尤多，不可猝絕也，勢須列候加警，臣恐得不足償費?！钡垲h之。明日，二事俱寢。遼蕭禧來理河東黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請而后反?！钡矍怖ㄍ浮＠ㄔ剺忻茉洪喒薁?，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事。”命以畫圖示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍數(shù)十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。他日復問，亦如之。益戒無以應，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六會，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。括乃還，在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。括博學善文，于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，無所不通，皆有所論著。又紀平日與賓客言者為《筆談》，多載朝廷故實、耆舊出處，傳于世。

（取材于《宋史·沈括傳》）[注]①解：解州，地名。8．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是（

）A.時大籍民車

籍：征用B.人未諭縣官意

諭：告訴C.二事俱寢

寢：停止D.契丹知不可奪

奪：改變9．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是（

）A．治廢田，以救水患以威用其民B．但可施于無事之日爾括得地訟之籍數(shù)十C．人言無及此者，朕當思之今者有小人之言，令將軍與臣有郤D．今所爭蓋三十里遠必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所10．下列的理解和分析，不符合文意的一項是（

）A．渾儀、景表、五壺浮漏等天文儀器都是在沈括擔任提舉司天監(jiān)之后設置的，這些儀器后來都得以使用。B．對于蜀鹽一事，沈括認為鹽應該全都由官府出售，如果不馬上禁止私井，官府將會得不償失。C．面對遼國索要土地的無理要求，沈括據理力爭，從容應對，并取得了最終勝利，顯示了他的外交才能。D．沈括博學善文，他把平時與賓客談論的事情記錄下來，寫成了《夢溪筆談》，至今流傳于世。第II卷（非選擇題共120分）三、（28分）11.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解池鹽給之

（2）在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。

參考答案：8B(諭，明白)9B（均為結構助詞“的”。A分別為表目的的連詞“來”，介詞“憑借”。C分別為用于代詞后，相當于“的”，與代詞組成“的字結構”；時間詞后，助詞，表停頓。D助詞，構成“所”字結構，“的土地”；名詞，處所，地方）10B(理解與文意反，詳見譯文)11.（1）又有市易司擔心蜀地私鹽販賣不能禁止，想要全部填塞私人的鹽井，而運解州的池鹽去供應蜀地。（落實“患”、“禁”、“實”、“輦”、“給”各1分）（2）沈括（他）在路上畫下沿途山川的險峻和平緩，道路的迂曲和順直，風俗的單純和復雜，人心的擁護和不滿，寫成《使契丹圖抄》一書，獻給朝廷。呈獻給朝廷。（落實“圖”、“龐”、“背”、“為”、“上”各1分）附【參考譯文】沈括，字存中，由于父親的官位，他享受朝廷恩蔭，擔任了沭陽縣主簿的官職。沈括考中進士后，被派編集校對昭文館的書籍，后來升為提舉司天監(jiān)，當時掌管天文歷算的官員都是些碌碌無為的人，對于天體的現(xiàn)象、圖象以及觀象的器械幾乎全然不知。沈括設置了渾儀、景表、五壺浮漏，以后這些都被使用?；茨习l(fā)生了饑荒，朝廷派沈括去巡視調查。他到達淮南后，便下令發(fā)放常平倉的錢和糧食，同時組織修通河渠，整治荒蕪的田地，以此來消除水災造成的困難。隨后他又升任集賢校理，奉命巡視調查兩浙地區(qū)的農田水利情況。當時，朝廷大量征用民間的車輛，人們不了解官家的意思，認為是對他們財物的奪取而憂慮；又加上市易司擔心蜀地禁止不了私販販鹽謀取暴利，想要全部填塞私人的鹽井，而運解州的鹽去解決蜀地的吃鹽問題。上書議論這兩件事的奏疏多得如織布機上的紗線，但都沒有把問題講清楚。沈括侍立在皇帝身旁，皇帝看著他說:“你知道征用車輛的事嗎”沈括回答說:“知道?！被实蹎?“這事怎么樣？”沈括說:“請問征用車輛要做什么用呢？”皇帝說:“北面的遼軍用馬來取勝，沒有車是不能夠抵擋他們的?！鄙蚶ㄕf:“車戰(zhàn)的好處，在歷代都可以看到。但是古人所說的兵車，是輕車，有五匹馬來拉，有利于快速進軍?，F(xiàn)在民間的載重貨車龐大而笨重，每天走不了三十里路，所以人們都叫它‘太平車’，只能供平時用用罷了?！被实鄹吲d地說:“別人的話沒有說到這些，我要好好考慮一下?！苯又謫査覃}的事，沈括回答說:“把所有的私人鹽井都填塞掉而運解州的鹽去，使所有的鹽都由官府發(fā)售，當然好。但是，忠州，萬州，戎州，瀘州一帶少數(shù)民族居住的地方，小鹽井特別多，是不能夠一下子禁絕的，勢必要派人去守衛(wèi)它們，這樣一來，恐怕就得不償失了?！被实埸c頭，認為很對。第二天，這兩件事就都停止了。遼國的蕭禧來爭要河東黃嵬一帶地方，留在賓館不肯離去，說:“我一定要達到目的才得返回?！被实叟缮蚶ㄇ叭フ勁?。沈括到樞密院翻看以前的檔案文件，查找到近年來商定邊境的文件，文件上指定以古代的長城為邊界，而現(xiàn)在所爭的地方與長城相差三十里遠，就上表述說這件事?；实勐牶蟾吲d地說:“大臣們根本不去探究事情的原委，幾乎誤了國家大事?！庇谑牵实勖顚⑺嫷貓D拿給蕭禧看。蕭禧理屈詞窮，才不再爭論了?；实圪p賜了沈括一千兩白金，讓他出使去遼國。他到了契丹宮廷，契丹宰相楊益戒來同他面談。沈括找到爭論土地的數(shù)十份文件，預先讓辦事人員背熟它。楊益戒提出問題，沈括就讓辦事人員回答。另一天再提出，還是同樣回答。最后楊益戒無話可答，傲慢地說:“你們連幾里的地方也不愿意放棄，難道想輕易斷絕兩國的和好嗎？”沈括說:“現(xiàn)在你們北朝舍棄你們以前皇帝的重大信誓，憑借暴力來役使你們的人民，這對我們宋朝沒有什么不利?！笨偣矔盍肆?，契丹方面知道沈括的意志不會改變，就丟開了黃嵬地區(qū)不談，沈括于是啟程回朝。他在路上畫下沿途山川的險峻和平緩，道路的迂曲和順直，沈括學問廣博，善于寫文章，對于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，沒有不通曉的，而且都有論述和著作。他又把平時和賓客談論的事記錄下來，寫成《筆談》一書，記載了許多朝廷中的典故、事實，有聲望的老臣的情況，流傳于世上。

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略6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。游褒禪山記褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，——所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其雖好游者不能窮也，——謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”；遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。於是余有嘆焉：古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，於人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余於仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。10.下列各句中加點的詞沒有活用現(xiàn)象的一句是（

）A.其下平曠，有泉側出B.有志矣，不隨以止也C.火尚足以明也D.至于幽暗昏惑而無物以相之11.“此余之所得也”一句，總括了作者的游覽體會，不屬于“所得”的一項是（

）A.世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。B.力不足者，亦不能至也。C.至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。D.余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！12.對這段文字的解說，不正確的一項是（）A.作者認為要到達奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B.作者認為只要盡了“吾志”，即使不能到達奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，也是沒有什么值得后悔的。C.作者對古人求思之深作了贊揚，但古人沒有得出自己這樣深刻的結論，也可惋惜。D.平坦和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。（2）既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。參考答案：10.B

11.D

12.C

13.（1）我們走進去的深度，比起那些喜歡游險的人來，大概還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經很少了。（2）我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣?！?0題詳解】試題分析：“側”是名詞作狀語，“明”是形容詞用作動詞，“幽暗昏惑”是形容詞用作名詞。點睛：詞類活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數(shù)詞的活用等，根據具體的句子具體的分析?！?1題詳解】試題分析：寫悲古書不存在，以致后世傳錯了?！?2題詳解】試題分析：“古人沒有得出自己這樣深刻的結論，也可惋惜”錯，作者沒有說古人不深刻?！?3題詳解】試題分析：注意重點詞語“蓋”“十一”“記”“既其”“咎”“其”“極”的翻譯。參考譯文:褒禪山也稱為華山。唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住，死后又葬在那里；因為這個緣故，后人就稱此山為褒禪山。現(xiàn)在人們所說的慧空禪院，就是慧褒和尚的墓舍。距離那禪院東邊五里，是人們所說的華陽洞，因為它在華山南面而這樣命名。距離山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剝蝕、損壞近乎磨滅，碑上只有那字還認得出來，即“花山”?，F(xiàn)在將“花”讀為“華實”的“華”，大概是（因字同而產生的）讀音上的錯誤。由此向下的那個山洞平坦而空闊，有一股山泉從旁邊涌出，在這里游覽、題記的人很多，（這就）叫做“前洞”。經由山路向上五六里，有個洞穴，一派幽深的樣子，進去便（感到）寒氣逼人，打問它的深度，就是那些喜歡游險的人也未能走到盡頭——這是人們所說的“后洞”。我與四個人打著火把走進去，進去越深，前進越困難，而所見到的景象越奇妙。有個懶于前進而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了。”于是，只好都跟他退出來。我們走進去的深度，比起那些喜歡游險的人來，大概還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經很少了。洞內更深的地方，大概來到的游人就更少了。當（決定從洞內退出）時，我的體力還足夠前進，火把還足夠用來照明。我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，而我也后悔自己跟他出來，未能盡情享受游山的樂趣。對于這件事我有所感慨。古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有所得益，是因為他們探究、思考深邃而且廣泛，沒有不探究、思考到的。那（路）平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；（路）不平坦而又遠的地方，前來游覽的人便少。但是世上奇妙雄偉、珍貴奇特、非同尋常的景觀，常常在那險阻、僻遠的地方，因而人們很少到達那里，所以沒有意志的人是不能到達的。（雖然）有了意志，也不隨從別人而停止（不前），然而力量不足的，也不能到達。有了意志與力量，也不盲從別人而有所懈怠，到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方沒有外物來幫助他，也不能到達。但是力量足以達到目的（而未能達到），在別人（看來）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的；盡了自己的努力而未能達到，便可以無所悔恨，難道誰還能譏笑他嗎？這就是我（這次游山）的收獲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的新聞，擬寫新聞標題，不超過15個字。新華社華盛頓

3月1日電（記者周舟）

美國研究人員發(fā)現(xiàn)，人體皮膚上的一種細菌可能有防癌功效，這為開發(fā)抗癌新療法提供了可能。加州大學圣迭戈分校皮膚病學教授理查德·加洛團隊在最新一期美國《科學進展》雜志上發(fā)表報告說，健康人皮膚上常見的衣皮葡萄球菌能抑制某些癌細胞增殖。他們發(fā)現(xiàn)，表皮葡萄球菌的一些菌株會產生名為6—HAP的化合物，干擾脫氧核糖核酸（DNA）合成，抑制皮膚腫瘤生長。加洛告訴新華社記者，日常洗臉洗澡等通常不會對皮膚上的表皮葡萄球菌造成影響，因此很難通過簡單清洗去除有益菌株。將來人們有望利用這種細菌開發(fā)新的抗癌療法。標題：參考答案：皮膚上一種細菌或可用于防癌【詳解】本題要求根據材料擬寫一條一句話新聞。新聞，首先就要考慮新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果，其中最關鍵的事對象和事件，要求概括出中心內容，突出主要事實。。首先通讀材料，篩選新聞要素。根據“人體皮膚上的一種細菌可能有防癌功效”，概括新聞主體皮膚上一種細菌，事件內容是可能有防癌功效，把文字按合理順序組織一下即可。特別要注意字數(shù)限制，不超過15個字。8.下列各句中，沒有語病的一句是A.據《青少年近視現(xiàn)狀報告》顯示，有超過四成的被訪者認為讀寫姿勢不正確、長時間玩網游是造成青少年近視的主要因素。B.近年來，詩詞大會等文化類節(jié)目引起人們熱烈討論與思考，人們在追求幸福的路上需要奮斗的力量，也需要“詩和遠方”。C.不少在一二線城市工作的外地技術人員陸續(xù)選擇返鄉(xiāng)，從此告別技術崗位，這不僅是我國制造業(yè)的損失，也是企業(yè)的損失。D.通常，在腦腫瘤患者手術之前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的具體位置和了解腫瘤附近血管的詳細狀況。參考答案：D【詳解】此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。A項，“據《青少年近視現(xiàn)狀報告》顯示”錯誤，句式雜糅，去掉“據”或者去掉“顯示”。B項，“引起人們熱烈的……思考”錯誤，搭配不當，“熱烈的……思考”不搭配。C項，“這不僅是我國制造業(yè)的損失，也是企業(yè)的損失”錯誤，遞進關系不當，先企業(yè)再國家。故選D?！军c睛】病句題首先應熟知病句類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。9.在下列一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴謹，每處不超過15個字。（6分）影視劇中的“飛鴿傳書”往往是這樣的：主人從懷里掏出一只白鴿，朝它嘟囔幾句，然后往天上一拋，

①

。實際上，如果收信人在家里守著就完全沒有問題，

②，這情節(jié)就沒法成立。因為鴿子聽不懂人言，并不會主動送信，

③

，順便把系在它身上的書信捎回去而已——指