第二單元-課題2氧氣課件(上課用)

第二單元我們周圍的空氣【思考】空氣是人類和一切動植物維持生命所必需的，這主要指的是空氣中的什么成分？【新課引入】氧氣在我們的生命中扮演著最重要的角色，那么我們現(xiàn)在就來研究氧氣.超越極限，創(chuàng)造奇跡！供給呼吸支持燃燒氧氣用途供給呼吸支持燃燒人民醫(yī)院高壓氧艙用途性質(zhì)決定反映【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮氣？【新課引入】如果想驗證它確實是氧氣，就必須先了解氧氣的性質(zhì)?！舅伎肌考瘹馄坷锸占氖且黄垦鯕猓埓蠹也聹y氧氣的物理性質(zhì)？氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)1.色、味、態(tài)：2.密度：3.溶解性：4.三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下標準狀況下無色、無味的氣體比空氣密度略大，1.429g/L不易溶于水氣體無色液體淡藍色固體淡藍色雪花狀-183℃-218℃0℃和101.325kPa加壓降溫加壓降溫氧氣（無色）→液氧（淡藍色）固態(tài)氧（淡藍色）→改變條件：液態(tài)、固態(tài)均為淡藍色。

驗證了“有顏色變化的過程不一定是化學變化”的論述.

氧氣加壓貯存在藍色鋼瓶中二、氧氣的化學性質(zhì)一般指物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。1.氧氣可使帶火星的木條復燃。（即氧氣能支持燃燒）【說明】物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。二、氧氣的化學性質(zhì)特別注意：即氧氣只能支持燃燒，本身不能燃燒）學以致用：氧氣的檢驗方法氧氣的檢驗方法：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣氧氣可使帶火星的木條復燃。（即氧氣能支持燃燒）請問這是氧氣的什么性質(zhì)？討論：現(xiàn)桌上有四瓶無色氣體，分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳，如何區(qū)別？

2、氧氣與非金屬反應實驗2-2(1)氧氣與硫反應

【現(xiàn)象】1、發(fā)出淡藍色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、發(fā)出藍紫色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO2思考：在做硫在氧氣中燃燒的實驗時，為什么在集氣瓶中預先裝少量水？吸收部分二氧化硫，防止污染空氣擴展：SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2

二氧化硫?qū)諝鈺斐蓢乐匚廴?。煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質(zhì)組成的，為什么北京市禁止燃放煙花爆竹？

防止硫燃燒后生成的二氧化硫污染空氣[實驗1—2]把燒紅的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中（2）氧氣與碳的反應【現(xiàn)象】1、持續(xù)紅熱2、發(fā)紅光

3、放熱

4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁

碳在空氣中燃燒：碳在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、劇烈燃燒

2、發(fā)出白光

3、放熱

4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳點燃CO2CO2（2）氧氣與碳的反應木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？氧氣的濃度越高，燃燒就越激烈。3、氧氣與金屬反應實驗2-4(1)氧氣與鐵的反應【現(xiàn)象】1、紅熱

2、離火變冷鐵在空氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、劇烈燃燒

2、火星四射

3、放出大量的熱4、生成黑色固體FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃（1）鐵與氧氣反應

FeO2Fe3O4【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細沙？鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【實驗現(xiàn)象】1、劇烈燃燒，火星四射

2、放出大量熱3、生成黑色固體

為了防止燃燒過程產(chǎn)生的高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶破裂

①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底⑤用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹你知道嗎？討論:(1)鐵在空氣能不能燃燒?為什么?(2)想一想,能否利用鐵來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?(3)做這個實驗時,為了實驗成功,鐵絲上系一根火柴棒,為什么?還需要將鐵絲繞成螺旋狀,為什么?避免火柴燃燒把集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完(4)為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？增大和氧氣的接觸面積引燃鐵絲

鐵絲在空氣中不能燃燒PO2P2O5磷+氧氣五氧化二磷點燃4、磷與氧氣反應

【實驗現(xiàn)象】1、磷在氧氣中燃燒生成白煙。

2、放出大量熱蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃5、蠟燭與氧氣反應

【實驗現(xiàn)象】

1、劇烈燃燒，發(fā)白光，瓶壁有水珠

2、放出大量熱3、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體結論【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？

物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。二、氧氣的化學性質(zhì)小結——碳、硫、磷、鎂能在氧氣中燃燒1.能在空氣燃燒的物質(zhì)2.一些不能在空氣中燃燒的物質(zhì)——鐵、銅等不能在氧氣中燃燒——蠟燭、酒精、天然氣（主要成分是甲烷）能在氧氣中燃燒氧氣有很強的助燃性

也就是說氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。記?。褐С秩紵?但本身不能燃燒,不具備可燃性.

碳＋氧氣二氧化碳

點燃硫＋氧氣二氧化硫

點燃磷＋氧氣五氧化二磷

點燃鐵＋氧氣四氧化三鐵

點燃【問題討論】

觀察上述變化的文字表達式，這些反應有哪些共同特征？問題引入碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？

小結:氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,許多物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒放出熱量,它能支持燃燒,具有助燃性,此外,它具有氧化性,屬于氧化劑.寫出碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒的文字表達式。

三、化合反應鹽加入水中得到鹽水是否為化合反應？為什么？【問題討論1】（1）化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應。A+B=AB化合反應屬于化學反應基本類型之一討論：石蠟與氧氣的反應是化合反應嗎？石蠟+氧氣

二氧化碳+水點燃兩種產(chǎn)物不是化合反應鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應是否為化合反應碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱三、氧氣的用途：1、供給呼吸和支持燃燒；2、冶煉鋼鐵；3、氧炔焰可焊接和切割金屬；4、液氧炸藥；5、是急救、高空飛行、潛水等的必備品。課堂復習(1)氧氣有哪些物理性質(zhì)?(2)分別說出木炭、硫粉、磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象?？偨Y、討論

1.通過實驗，可知，物質(zhì)在較純的氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒得_______。氧氣的化學性質(zhì)比較__________。2.如何證明一集氣瓶中裝的是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明瓶中氣體為氧氣更旺活潑1.存放一瓶氧氣，正確的方法是：（）

A、瓶口向上，不蓋玻璃片

B、瓶口向上，蓋上玻璃片

C、瓶口向下，蓋上玻璃片

D、瓶口向下，不蓋玻璃片

2.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）A.火星四射B.發(fā)光發(fā)熱C.生成黑色固體D.氧氣減少了課堂練習BC.4、在一只集氣瓶內(nèi)充滿空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的可燃物是（）A、木炭B、鐵C、磷D、硫C5、寫出下列反應的文字表達式：⑴火星四射，生成黑色固體的反應⑵產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體的反應⑶金屬銅暴露在空氣中加熱生成氧化銅⑷蠟燭在氧氣中燃燒的反應_______________________________鐵+氧氣四氧化三鐵點燃硫+氧氣二氧化硫點燃銅+氧氣氧化銅加熱蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應是否為化合反應碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃【問題討論】上面的反應，還有什么共同點？都要點燃；都有氧氣（做反應物）定義：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應就叫做氧化反應上面的反應，還有什么共同點？四、氧化反應物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應的產(chǎn)物叫氧化物。（注意：氧化反應不屬于化學反應基本類型）1.氧化反應的定義中提到物質(zhì)與氧的反應，那么在反應中氧氣應作為反應物還是生成物？應寫在文字表達式的哪一邊？？【問題討論】

2.是否化合反應必為氧化反應？是否氧化反應必為化合反應？鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應是否為化合反應碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱判斷下列反應是否為化合反應、還是氧化反應硫+氧氣二氧化硫點燃鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣石蠟+氧氣二氧化碳＋水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反應既是化合反應又是氧化反應？下列說法對嗎?有氧氣參加的反應肯定是氧化反應,但不一定是化合反應.此反應是否為氧化反應？為什么？氧化反應是否一定是化合反應？為什么？

C1、下列關于氧氣用途說法錯誤的是（）

A、氧氣可用于煉鋼。

B、氧氣可用于潛水、登山、航空。

C、氧氣可作燃料切割金屬。

D、氧氣可用于動植物的呼吸、醫(yī)療急救。2、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰。

B、細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射。

C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧。

D、鎂帶在氧氣中燃燒生成白色氧化鎂粉末。B氧化反應可分為：劇烈氧化反應如：緩慢氧化反應如：緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化反應叫緩慢氧化反應。燃燒、爆炸、動植物呼吸、鐵生銹、食物腐敗、農(nóng)家肥腐熟注意：緩慢氧化和劇烈氧化都是氧化反應，都有氧氣參加反應，反應都放熱。課堂練習1、下列說法正確的是（）

A、化合反應一定是氧化反應B、氧化反應一定是化合反應C、有氧氣參加