2021年送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)心得總結(jié)范文多篇

2021年送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)心得總結(jié)范文多篇送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)心得總結(jié)范文五篇20XX年6月29日，我有幸到方程幼兒園參加了區(qū)教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng).在這里感謝教體局給我們供給這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的時(shí)機(jī).三節(jié)活動(dòng)課使我感想頗深.想談一下自己的一點(diǎn)領(lǐng)悟:我們?cè)鯓尤ソM織上好一節(jié)活動(dòng)課:第一，要尊敬孩子，使每個(gè)孩子充散發(fā)揮其主體作用.在組織活動(dòng)中教師要充分尊敬幼兒，做到教態(tài)平和，表情豐富.用平易的目光，溫柔的語(yǔ)言，優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感覺(jué)到老師對(duì)他們的愛(ài).讓孩子快樂(lè)的學(xué).其次，我們教師要提高自己素質(zhì)，以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用.我們要用自己的魅力去感染孩子，這類(lèi)魅力本源于生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，夸張豐富的表情，優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等.而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過(guò)硬的基本功，勇敢與自信心及優(yōu)秀的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的.這也是我在工作中不停努力與提高的.三、資料的準(zhǔn)備要新奇而切近孩子生活，以引起孩子共鳴.這就要求我們要勤于著手動(dòng)腦，多為孩子們準(zhǔn)備充分教具資料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并得益.四、要在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與優(yōu)秀的行為習(xí)慣.采納欣賞教育，多采納踴躍的激勵(lì)與夸耀.總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛(ài)心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)思慮的智慧型教師.我們要不休學(xué)習(xí)，反思自己的教課，虛心學(xué)習(xí)各們老師的講課藝術(shù)和教課方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短.認(rèn)真研究，努力搞高自己的教課水平易業(yè)務(wù)水平.努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜愛(ài)的老師.送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)心得總結(jié)范文五篇3月22日上午，天?？h教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)優(yōu)秀教師展開(kāi)優(yōu)秀課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來(lái)自松山教育指導(dǎo)站和東大灘教育指導(dǎo)站的老師們齊聚一堂，目睹了名師的優(yōu)秀教學(xué)和亮麗風(fēng)采。1、聽(tīng)一堂優(yōu)秀課，勝做一年庸秀才本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，縣教育局選派了天師附校邢潤(rùn)蘭老師和城關(guān)小學(xué)寧學(xué)玫老師前來(lái)送教。今天，邢潤(rùn)蘭老師送來(lái)的是北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱、圓錐整理復(fù)習(xí)》，她從學(xué)生興趣出發(fā)，用發(fā)言的形式自然過(guò)渡，讓學(xué)生自主梳理所學(xué)內(nèi)容。邢潤(rùn)蘭老師的課生動(dòng)爽朗，妙趣橫生，在情境中明確課堂任務(wù)，教課目的清楚。寧學(xué)玫老師帶來(lái)的是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《連除的簡(jiǎn)略運(yùn)算》，寧學(xué)玫老師以城關(guān)小學(xué)課外活動(dòng)情形引入，給孩子們帶來(lái)了豐富多彩課外活動(dòng)。讓孩子走進(jìn)課外活動(dòng)去學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)踴躍性一下子就被寧老師調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛異常熱情。教課過(guò)程中寧老師應(yīng)用了讓同學(xué)們熟記順口溜的教課方法，并貫通融會(huì)的讓學(xué)生記住順口溜，這樣學(xué)生在做《連除的簡(jiǎn)略運(yùn)算》過(guò)程中駕輕就熟，順利完成了教課任務(wù)，突出了要點(diǎn)，打破了難點(diǎn)。2、學(xué)一身真本事，優(yōu)育一方孩子們課后，縣教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)發(fā)布了總結(jié)，教研室潘主任也對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了優(yōu)秀的評(píng)論。參加本次聽(tīng)課的老師們也紛紛表示，會(huì)持續(xù)探究新課程教課改革，充分吸取名師教課的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子身體發(fā)展水平，從切近少兒的平時(shí)生活中挖掘題材，再?gòu)暮⒆痈信d趣的題材中選材，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的設(shè)計(jì)、組織好每一節(jié)教課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次送教活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，要想全面提高我校的教課業(yè)務(wù)水平，一定不停增強(qiáng)校際之間的交流，努力提高小學(xué)教師的教課業(yè)務(wù)水平，為東大灘教育事業(yè)更好的添磚加瓦，成為東大灘教育事業(yè)的引領(lǐng)者，培養(yǎng)出擁有新時(shí)代特點(diǎn)的新一代。送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)心得總結(jié)范文五篇4月23日，我有幸參加了在清源鎮(zhèn)中沙小學(xué)舉行的語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)暨語(yǔ)文教課商議會(huì)，聽(tīng)了城區(qū)發(fā)展街小學(xué)魏玉琴老師《兩只小獅子》、清源學(xué)區(qū)劉澤華老師《稱(chēng)象》兩節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文課。兩位優(yōu)秀教師上的實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)一年級(jí)學(xué)語(yǔ)文教課有了更深刻地認(rèn)識(shí)，使我得益匪淺，現(xiàn)將說(shuō)說(shuō)自己的點(diǎn)滴領(lǐng)悟。第一，兩位老師語(yǔ)言平和平易，取消了學(xué)生對(duì)陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂，深入文本，深入人的心靈深處。魏玉琴老師課堂語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，極富感染力，她用自己的平和的語(yǔ)言帶著學(xué)生感覺(jué)兩只小獅子不同樣的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)多種方法識(shí)字，讀文，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生由淺入深，自可是然掌握了生字，理解了課文內(nèi)容。讓學(xué)生深切感覺(jué)識(shí)字其實(shí)其實(shí)不難，只要你能做學(xué)習(xí)中的存心人，擅長(zhǎng)總結(jié)，就能認(rèn)識(shí)好多好多的字。而劉老師講解的《稱(chēng)象》，讓我豁然爽朗，心想：這一課本來(lái)能夠這么上，能夠這么爽朗生動(dòng)興趣盎然啊。其次，教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的語(yǔ)文教課，做到“先教后寫(xiě)、師導(dǎo)和學(xué)生自讀練寫(xiě)生字相結(jié)合，這是魏玉琴老師所執(zhí)教的《兩只小獅子》一課的給我的深刻印象。再次，在語(yǔ)文教課中突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)立民主、友善的氣氛，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參加意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如，我們?cè)凇秲芍恍—{子》的課堂上，就看到了老師每次朗讀指導(dǎo)扎實(shí)有效，相當(dāng)?shù)轿?，能夠說(shuō)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生真的是學(xué)有所得?？傊?，此次出門(mén)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的教課中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提高自己素質(zhì)去努力，不休學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，充分利用全部學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不停提高自己的教育教課水平。送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)心得總結(jié)范文五篇10月17日-10月19日，隴東學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)第一階段活動(dòng)在我校肖金小學(xué)舉行，從診斷課到專(zhuān)家示范課、從聽(tīng)課，講課、評(píng)課到專(zhuān)家們優(yōu)秀紛呈的講座，三天的學(xué)習(xí)是短暫的，但專(zhuān)家講解的理念是先進(jìn)的、引導(dǎo)的道路是光明的，闡釋的新課程理念是深刻的，充滿(mǎn)著了教育智慧，廣闊了我的眼界，浸禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識(shí)。我將把這里學(xué)到的知識(shí)與理念趕忙地內(nèi)化為自己行為，靈便運(yùn)用到學(xué)習(xí)與教育教課工作過(guò)程中去。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我在教課觀(guān)上有了必然的轉(zhuǎn)變，不能夠?yàn)榱私虝?shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了最后達(dá)到不需要教”為了完成這個(gè)目標(biāo)，教課不只是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)，要重在教課生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能夠只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終生受用，能夠自己獲得悉識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要著重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)立力。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)專(zhuān)注實(shí)踐，百折不撓；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不用急于求成，心浮氣躁；要以求實(shí)的心態(tài)思慮問(wèn)題，力爭(zhēng)博采眾長(zhǎng)，千錘百煉。要以獨(dú)到的目光勇敢創(chuàng)新，做到不名一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不停完美自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持踴躍而健康的心理質(zhì)量，漸漸形成巧借外力的綜合涵養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)一直處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不停探究與追求的過(guò)程之中?？傊?，三天的培訓(xùn)，給我的工作理念注入了新鮮的血液，好多豐富饒效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中能夠借鑒的。所以我要將此次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中去，不停的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，正如一句話(huà)所說(shuō)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這條道路中，用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、認(rèn)真和童心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教育上稱(chēng)職的好教師。送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)心得總結(jié)范文五篇隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不停深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教課理念和教課方法送往偏僻山區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專(zhuān)業(yè)的平衡發(fā)展?？h教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部各學(xué)科教研員在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，踴躍、主動(dòng)地、富饒創(chuàng)立性地投入到工作中去：經(jīng)過(guò)檢查接見(jiàn)——認(rèn)識(shí)基層之需；經(jīng)過(guò)看課評(píng)課——深入認(rèn)識(shí)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀；經(jīng)過(guò)送教下鄉(xiāng)——送去先進(jìn)的教課理念和教課方法；經(jīng)過(guò)互動(dòng)商議與講座——促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展經(jīng)過(guò)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，精心籌辦，扎實(shí)工作，真摯服務(wù)，小學(xué)部的送教下鄉(xiāng)工作碰到基層學(xué)校的好評(píng)和歡迎。在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們充分利用教課資源，發(fā)揮典型教師的示范輻射作用；改變了過(guò)去的教研