安全演講稿-尊重他人和自己的生命

第23頁(yè)共23頁(yè)平安演講稿——尊重別人和自己的生命平安演講稿——尊重別人和自己的生命。生活中無(wú)處不存在平安；生活中無(wú)處不需要平安。平安是一種愛(ài)。平安的愛(ài)是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來(lái)賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問(wèn)候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此照顧，平安更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛(ài)之歌。平安是一種美。平安的美表達(dá)于維系平安的行為過(guò)程之中。一種標(biāo)準(zhǔn)嫻熟的平安行為是美，對(duì)平安知識(shí)的純熟掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下可以運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變才能瀟灑應(yīng)對(duì)突變更是美。平安的美的本質(zhì)就在于可以預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽。貍庸；井而給社會(huì)帶來(lái)前進(jìn)的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強(qiáng)人類的智能。平安是一種情。平安的情是一種美妙的感覺(jué)狀態(tài)。平安的情不僅僅表達(dá)為一種美妙的自尊自戀情結(jié)，亦表達(dá)為對(duì)別人個(gè)體生命的尊重，更表達(dá)為一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)民眾的拳拳之心?！盀楣僖蝗?，保一方平安”是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。平安的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己，是災(zāi)難面前的斗智斗勇，更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的進(jìn)步。平安是一種理。平安的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用平安文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)。重視平安，尊重生命，是先進(jìn)文化的表達(dá)；無(wú)視平安，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。平安文化的形成，要靠全社會(huì)的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進(jìn)入新世紀(jì)后，必將會(huì)創(chuàng)造出更為先進(jìn)的平安文化。平安是一種法。平安的法是文明的表達(dá)，責(zé)任的表達(dá)。一個(gè)災(zāi)難重重、動(dòng)亂不安的社會(huì)無(wú)疑不是一個(gè)文明的有責(zé)任感的社會(huì)。一切非平安非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進(jìn)入21世紀(jì)，野蠻和愚昧早應(yīng)成為歷史的陳?ài)E。呼喚平安，呼喚文明，是人類社會(huì)開(kāi)展的根本利益。在今天，無(wú)論貧富，無(wú)論職業(yè)，無(wú)論城鄉(xiāng)，每一位公民都應(yīng)尊重別人和自己的生命，都必須承擔(dān)維護(hù)和保障消費(fèi)與生活的平安狀態(tài)的責(zé)任，否那么就要受到法律的警誡與懲罰。尊重別人和自己的生命平安演講稿范文生活中無(wú)處不存在平安;生活中無(wú)處不需要平安。平安是一種愛(ài)。平安的愛(ài)是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來(lái)賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問(wèn)候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此照顧，平安更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛(ài)之歌。平安是一種美。平安的美表達(dá)于維系平安的行為過(guò)程之中。一種標(biāo)準(zhǔn)嫻熟的平安行為是美，對(duì)平安知識(shí)的純熟掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下可以運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變才能瀟灑應(yīng)對(duì)突變更是美。平安的美的本質(zhì)就在于可以預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽。貍庸;井而給社會(huì)帶來(lái)前進(jìn)的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強(qiáng)人類的智能。平安是一種情。平安的情是一種美妙的感覺(jué)狀態(tài)。平安的情不僅僅表達(dá)為一種美妙的自尊自戀情結(jié)，亦表達(dá)為對(duì)別人個(gè)體生命的尊重，更表達(dá)為一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)民眾的拳拳之心?！盀楣僖蝗危Ｒ环狡桨病笔乔?按章操作，防患未然是情;善待自然，善待自已是情。平安的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己，是災(zāi)難面前的斗智斗勇，更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的進(jìn)步。平安是一種理。平安的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用平安文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)。重視平安，尊重生命，是先進(jìn)文化的表達(dá);無(wú)視平安，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。平安文化的形成，要靠全社會(huì)的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進(jìn)入新世紀(jì)后，必將會(huì)創(chuàng)造出更為先進(jìn)的平安文化。平安是一種法。平安的法是文明的表達(dá)，責(zé)任的表達(dá)。一個(gè)災(zāi)難重重、動(dòng)亂不安的社會(huì)無(wú)疑不是一個(gè)文明的有責(zé)任感的社會(huì)。一切非平安非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進(jìn)入21世紀(jì)，野蠻和愚昧早應(yīng)成為歷史的陳?ài)E。呼喚平安，呼喚文明，是人類社會(huì)開(kāi)展的根本利益。在今天，無(wú)論貧富，無(wú)論職業(yè)，無(wú)論城鄉(xiāng)，每一位公民都應(yīng)尊重別人和自己的生命，都必須承擔(dān)維護(hù)和保障消費(fèi)與生活的平安狀態(tài)的責(zé)任，否那么就要受到法律的警誡與懲罰。尊重別人演講稿2篇生活中無(wú)處不存在平安;生活中無(wú)處不需要平安。平安是一種愛(ài)。平安的愛(ài)是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來(lái)賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問(wèn)候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此照顧，平安更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛(ài)之歌。平安是一種美。平安的美表達(dá)于維系平安的行為過(guò)程之中。一種標(biāo)準(zhǔn)嫻熟的平安行為是美，對(duì)平安知識(shí)的純熟掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下可以運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變才能瀟灑應(yīng)對(duì)突變更是美。平安的美的本質(zhì)就在于可以預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽。貍庸;井而給社會(huì)帶來(lái)前進(jìn)的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強(qiáng)人類的智能。平安是一種情。平安的情是一種美妙的感覺(jué)狀態(tài)。平安的情不僅僅表達(dá)為一種美妙的自尊自戀情結(jié)，亦表達(dá)為對(duì)別人個(gè)體生命的尊重，更表達(dá)為一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)民眾的拳拳之心。為官一任，保一方平安是情;按章操作，防患未然是情;善待自然，善待自已是情。平安的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己，是災(zāi)難面前的斗智斗勇，更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的進(jìn)步。平安是一種理。平安的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用平安文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)。重視平安，尊重生命，是先進(jìn)文化的表達(dá);無(wú)視平安，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。平安文化的形成，要靠全社會(huì)的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進(jìn)入新世紀(jì)后，必將會(huì)創(chuàng)造出更為先進(jìn)的平安文化。平安是一種法。平安的法是文明的表達(dá)，責(zé)任的表達(dá)。一個(gè)災(zāi)難重重、動(dòng)亂不安的社會(huì)無(wú)疑不是一個(gè)文明的有責(zé)任感的社會(huì)。一切非平安非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進(jìn)入21世紀(jì)，野蠻和愚昧早應(yīng)成為歷史的陳?ài)E。呼喚平安，呼喚文明，是人類社會(huì)開(kāi)展的根本利益。在今天，無(wú)論貧富，無(wú)論職業(yè)，無(wú)論城鄉(xiāng)，每一位公民都應(yīng)尊重別人和自己的生命，都必須承擔(dān)維護(hù)和保障消費(fèi)與生活的平安狀態(tài)的責(zé)任，否那么就要受到法律的警誡與懲罰。平安演講稿——尊重別人和自己的生命生活中無(wú)處不存在平安；生活中無(wú)處不需要平安。平安是一種愛(ài)。平安的愛(ài)是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來(lái)賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問(wèn)候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此照顧，平安更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛(ài)之歌。平安是一種美。平安的美表達(dá)于維系平安的行為過(guò)程之中。一種標(biāo)準(zhǔn)嫻熟的平安行為是美，對(duì)平安知識(shí)的純熟掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下可以運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變才能瀟灑應(yīng)對(duì)突變更是美。平安的美的本質(zhì)就在于可以預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽。貍庸；井而給社會(huì)帶來(lái)前進(jìn)的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強(qiáng)人類的智能。平安是一種情。平安的情是一種美妙的感覺(jué)狀態(tài)。平安的情不僅僅表達(dá)為一種美妙的自尊自戀情結(jié)，亦表達(dá)為對(duì)別人個(gè)體生命的尊重，更表達(dá)為一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)民眾的拳拳之心?！盀楣僖蝗危Ｒ环狡桨病笔乔椋话凑虏僮?，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。平安的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己，是災(zāi)難面前的斗智斗勇，更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的進(jìn)步。平安是一種理。平安的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用平安文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)。重視平安，尊重生命，是先進(jìn)文化的表達(dá)；無(wú)視平安，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。平安文化的形成，要靠全社會(huì)的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進(jìn)入新世紀(jì)后，必將會(huì)創(chuàng)造出更為先進(jìn)的平安文化。平安是一種法。平安的法是文明的表達(dá)，責(zé)任的表達(dá)。一個(gè)災(zāi)難重重、動(dòng)亂不安的社會(huì)無(wú)疑不是一個(gè)文明的有責(zé)任感的社會(huì)。一切非平安非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進(jìn)入21世紀(jì)，野蠻和愚昧早應(yīng)成為歷史的陳?ài)E。呼喚平安，呼喚文明，是人類社會(huì)開(kāi)展的根本利益。在今天，無(wú)論貧富，無(wú)論職業(yè)，無(wú)論城鄉(xiāng)，每一位公民都應(yīng)尊重別人和自己的生命，都必須承擔(dān)維護(hù)和保障消費(fèi)與生活的平安狀態(tài)的責(zé)任，否那么就要受到法律的警誡與懲罰。平安演講稿：生命就在自己手中耳聞煤礦一次又一次發(fā)生的沉重的消費(fèi)平安事故，不得不讓我們陷入深深的思索：“我們有著健全的平安消費(fèi)操作規(guī)程和平安管理制度，有著一批資質(zhì)力量過(guò)硬的專兼職平安管理隊(duì)伍，可平安事故為什么還接二連三地發(fā)生呢”?我們?cè)趯?duì)這些事故原因的剖析中，發(fā)現(xiàn)都有著一個(gè)驚人的共性：那就是受害者本人的違章作業(yè)造成事故直接原因的竟占90%以上!這些人在平安消費(fèi)中由于“三乎、三慣”的思想嚴(yán)重，或者由于存在幸運(yùn)心理，冒險(xiǎn)違章指揮、違章作業(yè)，最終將自己或別人送上了黃泉路。此時(shí)，我們心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，但最想說(shuō)的一句話就是：生命就在我們每個(gè)人自己的手中，請(qǐng)珍惜屬于你的只有一次的生命吧!今天，我們不想褻瀆和驚擾那些已經(jīng)逝去的靈魂。異地他鄉(xiāng)、秋草萋萋，不幸的靈魂能這樣安息嗎?那間剛剛裝飾華美的新房，再也不會(huì)有張燈結(jié)彩的日子;那些不幸的兒女，歡樂(lè)已過(guò)早地分開(kāi)了他們幼稚的小臉;那新婚訣別、倚門而泣的愛(ài)人，對(duì)朗朗明月只有泡沫般的期待;那滿臉寫滿歲月滄桑的父母，因?yàn)闆](méi)有了希望，只能更加佝僂地生活在悲哀欲決之中……。是的，我們不想，也不忍心再驚擾他們，但為了警示那些還活著的人們，我們不得不說(shuō)：“在鋼鐵和巖石之下，人的生命是脆弱的。但當(dāng)你置身于平安網(wǎng)的保護(hù)之中時(shí)，人的生命卻是頑強(qiáng)的。這個(gè)平安網(wǎng)就是平安消費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，那是用鮮血和生命換來(lái)的結(jié)晶啊!礦工朋友們，要珍惜生命，就一定要遵章守紀(jì)、杜絕“三違”，請(qǐng)永遠(yuǎn)記?。荷驮谧约菏种小?感恩節(jié)國(guó)旗下演講稿：尊重別人同學(xué)們，你們留意到了嗎?我們身邊的一些同學(xué)，他們的父母或是家人每天總是在校門口默默的等待他們，我們的班主任,教師們每天從早到晚和大家在一起，時(shí)刻牽掛著我們，我們的同學(xué)把校園，教室清掃得干干凈凈……面對(duì)這些你是覺(jué)得理所當(dāng)然，無(wú)動(dòng)于衷呢?還是該懷著一顆感恩的心，來(lái)對(duì)待這一切呢?感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，一種責(zé)任。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨，讓自己充滿幸福。感恩無(wú)邊，一句語(yǔ)言，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和詮釋感恩的真諦與內(nèi)涵。學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重別人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的目光對(duì)待每個(gè)生命，尊重每份平凡和普通的勞動(dòng)。因?yàn)椤懊總€(gè)生命都是一朵花，有的破繭成蝶，有的泯滅塵埃，但是都有其獨(dú)特的人生使命，都以自己獨(dú)有的姿態(tài)，開(kāi)到芬芳。感謝父母的養(yǎng)育之恩，就要學(xué)會(huì)體貼，孝敬父母。感謝教師的教育之恩，就要尊重，諒解教師。感謝同學(xué)朋友之情，就要互相幫助，寬容忍讓。感謝大自然的賜予，就要自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步，都能傳達(dá)一份真情與心愿。同學(xué)們，感恩，表達(dá)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平時(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際的行動(dòng)表達(dá)出內(nèi)心的感謝之情吧!關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己的演講稿范文篇一：關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己各位同學(xué)，各位教師：大家好！今天我講話的主題是《關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己》。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘刺傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想了想，說(shuō)，“我希望每天都能開(kāi)開(kāi)心心的！”于是仙女彎下腰在她的耳邊細(xì)語(yǔ)了一番，就消失了。后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。透過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，那就是：關(guān)愛(ài)別人，才能快樂(lè)自己，并在關(guān)愛(ài)別人的過(guò)程中提升自己的生命價(jià)值。力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有你大方地付出，才會(huì)有驚喜的收獲。有時(shí)，成功就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盲人提燈籠”這個(gè)故事吧？也許會(huì)有很多人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)亮堂的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說(shuō)：“你不知道其中的原因，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以保護(hù)自己的平安，也等于幫助別人?！笔前。覀兩钤谶@個(gè)世界上，對(duì)別人的關(guān)愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著別人，別人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。同學(xué)身體不舒適，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)生病了，有好多作業(yè)都沒(méi)補(bǔ)上，這是，我們就應(yīng)該上前一步，主動(dòng)給他分析^p、講解關(guān)心、幫助別人就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助別人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心；關(guān)心、幫助別人就是理解別人。當(dāng)困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個(gè)春天！每個(gè)人都會(huì)遇到困難而需要幫助的時(shí)候，所以，我們看到別人處于困境時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)伸出援助的雙手，在幫助別人過(guò)后，看到別人開(kāi)心，你也會(huì)從心里面感到快樂(lè)。我們生活同一片藍(lán)天下，就應(yīng)該快樂(lè)在同一個(gè)地球上。關(guān)心別人，快樂(lè)自己。關(guān)注多姿生活，關(guān)愛(ài)多彩生命。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，成為一個(gè)自己快樂(lè)、也可以給別人帶來(lái)快樂(lè)的人吧！篇二：關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己教師們，同學(xué)們：上午好！今天我講話的題目是《關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己》。有這樣一那么故事：一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞亮堂的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己?！痹谏钪?，很多時(shí)候，幫助別人也等于幫助了自己。我們給予別人的幫助就像一個(gè)接力棒，你傳遞給別人，別人再傳遞給另外一個(gè)人，這樣快樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人手里。每一個(gè)人都喜歡被別人關(guān)心的感覺(jué)，我們遇到難題都希望得到別人的幫助。生活在社會(huì)這個(gè)大家族里，我們每天就能接觸到很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也是幫助自己。有個(gè)商人有一頭驢子和一匹馬。一天，驢和馬分別馱著差不多重的貨物趕路。驢子累極了，對(duì)馬說(shuō)：“我有些吃不消了，你幫我馱一點(diǎn)兒吧！”馬不愿幫驢的忙，不多一會(huì)兒，驢子就因?yàn)檫^(guò)度勞累而倒地死了。隨后，主人把驢子的貨物都挪到了馬的身上。人生其實(shí)是公平的，你付出多少，就會(huì)得到不同方式的回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么，你給予什么就得到什么。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們?nèi)椭鷦e人，別人得到了快樂(lè)，自己也會(huì)因?yàn)閯e人的快樂(lè)而感到幸福。關(guān)愛(ài)別人是一種高尚美妙的品德，被人關(guān)愛(ài)更是一種美妙的享受。同學(xué)們，請(qǐng)伸出我們熱情的雙手，去關(guān)愛(ài)和幫助身邊的每一個(gè)人吧！也許，你的一個(gè)細(xì)微舉動(dòng)在別人看來(lái)卻是莫大的關(guān)心。在我們的校園里，關(guān)愛(ài)可以無(wú)處不在。見(jiàn)到垃圾，主動(dòng)撿起；地面臟了，主動(dòng)清掃，給大家一個(gè)干凈的環(huán)境；見(jiàn)到同學(xué)不舒適不快樂(lè)了，我們可以主動(dòng)的去關(guān)心撫慰；看到別人正在學(xué)習(xí)，我們可以保持安靜；上樓梯時(shí)靠右行，把另外一邊讓給下樓的人；有同學(xué)摔倒了，我們可以把他扶起來(lái)?yè)嵛恳宦暎灰?jiàn)到同學(xué)有不文明的行為，可以主動(dòng)的友好的提醒他這些都是小事，卻充分表達(dá)出了關(guān)愛(ài)就在細(xì)微處。當(dāng)我們贈(zèng)送別人玫瑰的時(shí)候，我們的手上也一定彌漫著芳香；當(dāng)我們給別人點(diǎn)亮一盞燈的時(shí)候，其實(shí)也可以將自己照亮。謝謝大家！篇三：關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己國(guó)旗下演講稿——關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天，我演講的題目是《關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己》。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎？你們想永久地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎？教師告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決：伸出你熱情的雙手，去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，因?yàn)橹耸强鞓?lè)之本。關(guān)愛(ài)別人，助人為樂(lè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)精神文明的重要內(nèi)容。處在困境中的人，處在傷心中的人，擁有一朵花，感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài)，那么，我們就會(huì)為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。我們都處于一個(gè)大集體中，每個(gè)人都不可能孤立地存在著，有時(shí)候，我們也需要?jiǎng)e人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的，往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。那么幫助別人，是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來(lái)呢？其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做的。比方，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，隨手將其關(guān)掉，這是關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們動(dòng)手清掃一下或彎腰檢起，這是關(guān)愛(ài)我們的環(huán)境；看到同學(xué)不舒適了，去問(wèn)問(wèn)有什么需要幫助的，看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們吵鬧、保持安靜，這是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們，只要我們心中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人，大家互助互愛(ài)，我們的生活也會(huì)變得更加美妙，我們陽(yáng)小這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂(lè)的泉，我們要做個(gè)快樂(lè)的人。同學(xué)們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們所做的每一件事中，用自己的真心去關(guān)愛(ài)別人，誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我的演講完畢，謝謝大家！篇四：關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己今天我國(guó)旗下演講的題目是《關(guān)愛(ài)別人快樂(lè)自己》。人是萬(wàn)物的精靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(zhǎng)地久，假設(shè)你留意，每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛(ài)中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心別人的想法？其實(shí)幫助別人不是要干一番轟轟烈烈的好事，而是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。比方，看到同學(xué)不舒適了，去問(wèn)問(wèn)有什么需要幫助的，看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜，這是關(guān)愛(ài)我們的同窗，看到媽媽有些發(fā)燒，我們悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊；這是關(guān)愛(ài)父母；看到路邊有小孩摔倒，我們漸漸地把他扶起，這是關(guān)愛(ài)陌生人這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們讓我們伸出我們熱情的雙手傳遞人間的真情，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，讓關(guān)愛(ài)成為我們生活中的一部分，讓我們財(cái)經(jīng)這個(gè)大家庭更加融洽，讓我們的生活更加快樂(lè)！感恩節(jié)國(guó)旗下演講稿范文：尊重別人同學(xué)們，你們留意到了嗎?我們身邊的一些同學(xué)，他們的父母或是家人每天總是在校門口默默的等待他們，我們的班主任,教師們每天從早到晚和大家在一起，時(shí)刻牽掛著我們，我們的同學(xué)把校園，教室清掃得干干凈凈……面對(duì)這些你是覺(jué)得理所當(dāng)然，無(wú)動(dòng)于衷呢?還是該懷著一顆感恩的心，來(lái)對(duì)待這一切呢?感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，一種責(zé)任。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨，讓自己充滿幸福。感恩無(wú)邊，一句語(yǔ)言，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和詮釋感恩的真諦與內(nèi)涵。學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重別人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的目光對(duì)待每個(gè)生命，尊重每份平凡和普通的勞動(dòng)。因?yàn)椤懊總€(gè)生命都是一朵花，有的破繭成蝶，有的泯滅塵埃，但是都有其獨(dú)特的人生使命，都以自己獨(dú)有的姿態(tài)，開(kāi)到芬芳。感謝父母的養(yǎng)育之恩，就要學(xué)會(huì)體貼，孝敬父母。感謝教師的教育之恩，就要尊重，諒解教師。感謝同學(xué)朋友之情，就要互相幫助，寬容忍讓。感謝大自然的賜予，就要自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步，都能傳達(dá)一份真情與心愿。同學(xué)們，感恩，表達(dá)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平時(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際的行動(dòng)表達(dá)出內(nèi)心的感謝之情吧!關(guān)愛(ài)別人，也要愛(ài)惜自己演講稿關(guān)愛(ài)別人，也要愛(ài)惜自己尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好！我是高三文〔5〕班的夏宇新，今天我演講的主題是《關(guān)愛(ài)別人，也要愛(ài)惜自己》。假設(shè)世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗戶；假設(shè)世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美妙的享受，關(guān)心別人是一種高尚的品德。人的本質(zhì)是愛(ài)的互相存在。人的生活是與別人的互相交往構(gòu)成的。關(guān)心別人就是要求人們擅長(zhǎng)理解別人的處境、別人的情感和需要，隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人。愛(ài)自己是前提，只有你愛(ài)自己才能去關(guān)愛(ài)別人。愛(ài)自己的方式有很多種，比方給自己豐厚的物質(zhì)，安逸的生活，還可以給自己充實(shí)的精神世界，無(wú)形的快樂(lè)。但僅僅這些都抵不上擁有一個(gè)安康的身體，只有安康才是一筆無(wú)形的資產(chǎn)和永久的財(cái)富。假設(shè)沒(méi)有安康的身體，無(wú)論是窮困偉業(yè)，還是點(diǎn)滴小事，都會(huì)成為天方夜譚。一個(gè)不安康的身體，哪還有余力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呀。一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)生命的人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)自己的全部，包括身體，安康，，精神安康，因?yàn)閻?ài)自己是為了更好的愛(ài)親人，友人和更多的人。安康的身體不僅僅是個(gè)人的需求，更是家庭和社會(huì)的需求，也是做人的責(zé)任。讓我們都從學(xué)會(huì)愛(ài)自己開(kāi)始再愛(ài)別人。現(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)給人帶來(lái)喜悅或煩惱，帶來(lái)幸?；虮瘋瑤?lái)順利或困難，帶來(lái)成功或失敗，無(wú)論處于何種境地，都需要?jiǎng)e人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。父母都是很關(guān)愛(ài)我們的，天天噓寒問(wèn)暖；生病了，父母主動(dòng)照顧；有困難，父母主動(dòng)提供幫助；丟三落四，父母是保姆；提筆忘字時(shí)，父母是教師；盡情快樂(lè)時(shí)，父母是小伙伴；心情煩躁時(shí)，父母是心理醫(yī)生。他們的關(guān)心就在生活的一點(diǎn)一滴中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們不應(yīng)當(dāng)只能看見(jiàn)，而要學(xué)會(huì)感謝，感謝他們的關(guān)愛(ài)，感謝他們無(wú)微不至的愛(ài)，給予我們心靈的滋養(yǎng)。不僅對(duì)父母如此，應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)幫助過(guò)我們的人都感恩，感謝他們每個(gè)人或大或小的幫助。生活中我們不但要感恩，也要約束好自己的行為，以免給別人造成不必要的費(fèi)事，也給予別人更多的感恩，相信這樣做我們將會(huì)擁有更好的學(xué)習(xí)、生活氣氛，也將更安康的成長(zhǎng)。謝謝大家！我的演講完畢了。文字｜高三文〔5〕班夏宇新指導(dǎo)教師｜孫皓關(guān)于尊重的演講稿：尊重關(guān)于尊重的演講稿：尊重各位教師，同學(xué)們大家好，我是來(lái)自13電氣的XXX。非常有幸能在這里與大家一起分享我對(duì)《尊重》的理解。在完畢不久的新生軍訓(xùn)閱兵后，劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)發(fā)表了以尊重為主題的演講。劉校長(zhǎng)提出尊重是個(gè)性化教育途徑的起點(diǎn)，個(gè)性化教育就是要把個(gè)體生命開(kāi)展的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇。在演講的最后，他也對(duì)我們提出了尊重自己、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重父母、尊重知識(shí)的要求。說(shuō)起尊重，我想首先我們想到的肯定是尊重別人。尊師重道向來(lái)是我中華民族的傳統(tǒng)美德。古有楊時(shí)程門立雪，劉備三顧茅廬都是尊師重道的詳細(xì)表現(xiàn)。在大學(xué)生活中，有序的上課紀(jì)律，平等的師生對(duì)話和遇見(jiàn)時(shí)的一聲教師好我想就是對(duì)教師最好的尊重了。而尊重別人絕不僅僅需要尊師重道，不管是同學(xué)朋友，抑或是陌生人。最起碼的尊重應(yīng)該是我們與人交往的前提。同學(xué)間友愛(ài)共進(jìn)，朋友間真誠(chéng)相待，對(duì)陌生人的好心和微笑，都是我們對(duì)別人的尊重。模擬電子技術(shù)的楊華教師七十高齡仍然屹立講臺(tái)，從不遲到的習(xí)慣，略顯蹣跚的背影是對(duì)我們的尊重，電路理論的楊澤富教師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書，拍黑板擦?xí)r落下的粉塵包含了對(duì)學(xué)生的尊重。尊重是一種修養(yǎng)品格，在社會(huì)上就是一面鏡子，我們尊重別人，別人也會(huì)尊重我們自己。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學(xué)會(huì)尊重應(yīng)該首先學(xué)會(huì)自尊，承受意見(jiàn)時(shí)不卑不亢，面臨選擇時(shí)能正確評(píng)估自己的才能而做出正確的選擇，都是自尊的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了尊重別人尊重自己，是學(xué)會(huì)尊重的第一步。尊重不僅僅包含對(duì)人的尊重，同時(shí)也包含對(duì)事情對(duì)工作的尊重。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是我們的天職，課堂學(xué)習(xí)中能好好完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的工作即是作為學(xué)生對(duì)工作的尊重。作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為參加工作后對(duì)自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己力所能及的事情，所謂干一行愛(ài)一行就是對(duì)工作的尊重了。消防官兵們屢屢?jiàn)^戰(zhàn)在救災(zāi)的第一線，新聞里也多是他們?yōu)榱司瘸龈嗟娜瞬晦o勞苦甚至不顧危險(xiǎn)的例子。其實(shí)他們何嘗不知道辛苦不知道危險(xiǎn)，只是對(duì)工作對(duì)生命的尊重驅(qū)使著他們，完成了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一代宗師里說(shuō)人生需見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生。即是說(shuō)假設(shè)做到了對(duì)別人、自己的尊重，做到了對(duì)事情、工作的尊重，接下來(lái)便是對(duì)文化、知識(shí)、真理的尊重。我們都知道在某些少數(shù)民族有自己獨(dú)特的風(fēng)俗和文化，而我們與他們?cè)谝黄饡r(shí)能承受并遵守他們的風(fēng)俗，不指責(zé)不破壞他們的文化便是對(duì)他們文化的尊重。在我們的日常生活中，教師偶有講錯(cuò)或者漏講的地方，我們能用平和的語(yǔ)氣指出，那么是對(duì)知識(shí)的尊重。亞里士多德說(shuō)：吾愛(ài)吾師但吾更愛(ài)真理。布魯諾為了真理敢于向舊社會(huì)舊觀念發(fā)出挑戰(zhàn)最后付出生命，都是尊重知識(shí)的最好例子。在尊師重道的前提下，尊重知識(shí)尊重真理，這不僅是劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)演講最后提出的熱切期望，也是我們所有人應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。關(guān)于尊重還有太多人太多事可以拿來(lái)舉例。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重別人尊重自己，