賓館培訓(xùn)心得體會(huì)-服務(wù)的重要性

第51頁(yè)共51頁(yè)賓館培訓(xùn)心得體會(huì)——效勞的重要性賓館培訓(xùn)心得體會(huì)——效勞的重要性。時(shí)間過(guò)的真快，我進(jìn)入博鰲國(guó)賓館培訓(xùn)已經(jīng)一個(gè)月多了，在這五周里，公司領(lǐng)導(dǎo)，同事對(duì)我非常關(guān)心，同事給予了我莫大的幫助，在這里我表示由衷地表示感謝！雖然培訓(xùn)才經(jīng)歷了短短的一個(gè)月多，接下來(lái)還有一段很長(zhǎng)的時(shí)間，這幾天的培訓(xùn)，讓我理解到公司的規(guī)模和制度非常完善，也比較人性化。我想這是一個(gè)企業(yè)成功的先決條件。這幾天湯總監(jiān)給我們講了很多，做人做事的道理，給我的第一印象就是：課程講授涵蓋面廣，切合實(shí)際，湯總監(jiān)慎重的作風(fēng)和幽默的談吐新意的授課方式也深深的打動(dòng)了我，人們常說(shuō)聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)。我相信這是讓我受益終身的在效勞行業(yè)。雖然培訓(xùn)才剛開(kāi)始其實(shí)我時(shí)常在問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：“你為企業(yè)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備了嗎？”也許有人會(huì)說(shuō)我只是一名普通的職員，在平凡的不能再平凡的崗位上工作，能做出什么事情？在這里我要說(shuō)：“你錯(cuò)了！”公司的開(kāi)展需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)共同奮斗，企業(yè)的壯大離不開(kāi)你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無(wú)數(shù)水珠聚集在一起才聚集成浩瀚的大海。你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為企業(yè)開(kāi)展壯大的堅(jiān)實(shí)根底。商湯盤(pán)銘有曰：“茍日新，日日新，又日新。”就是表達(dá)一個(gè)“變”的精神，而怎樣才能變？就是學(xué)習(xí)。所以從今往后我會(huì)無(wú)時(shí)不刻催促自己多學(xué)新的知識(shí)和技能，每天都讓自己有變化，軍訓(xùn)很辛苦、也很累。說(shuō)實(shí)在話(huà)，剛開(kāi)始對(duì)軍訓(xùn)，我很不適應(yīng)。不就是培訓(xùn)培訓(xùn)我們的效勞技能嘛，軍訓(xùn)與效勞有什么關(guān)系呢？可經(jīng)過(guò)幾天的軍訓(xùn)后，我終于明白它的重要性。來(lái)自四面八方的學(xué)員紀(jì)律觀念都不強(qiáng)，都有一點(diǎn)散慢。經(jīng)過(guò)幾天軍訓(xùn)后，在我們身上發(fā)生了變化，從一開(kāi)始的散慢變得遵章守紀(jì)，使學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)精神，整體意識(shí)都得到加強(qiáng)。我們不是做得最好，但是都在不斷的努力。軍訓(xùn)完畢后，開(kāi)始了我們的公共課培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)經(jīng)理也是盡心盡力教我們，嚴(yán)格要求我們，就是希望我們的效勞一流，創(chuàng)酒店品牌文化。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理的辛苦教誨，我們掌握了酒店的應(yīng)知應(yīng)會(huì)全部操作技能等。進(jìn)入房務(wù)部這個(gè)大集體，也通過(guò)這幾天舒主管、阮主管、劉主管，對(duì)我們的培訓(xùn)，讓我們這些員工受益匪淺。以下就是我對(duì)這次房務(wù)部培訓(xùn)的心得體會(huì)效勞的重要性，一個(gè)能不能在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，持續(xù)穩(wěn)定地開(kāi)展，能否成為品牌企業(yè)，客房特色、效勞、環(huán)境三大支柱缺一不可。隨著客人觀念的變化，如今人們?cè)絹?lái)越重視酒店的效勞程度，甚至把效勞程度的上下作為選擇酒店的重要根據(jù)。因此，提升效勞程度是投入少、見(jiàn)效快的主要手段。我做為房務(wù)領(lǐng)班應(yīng)當(dāng)以身做責(zé)提升效勞程度的核心在于提升效勞人員的素質(zhì)，效勞語(yǔ)言那么是效勞人員素質(zhì)的最直接表達(dá)。語(yǔ)言是人們用來(lái)表達(dá)思想、交流感情的交際工具。效勞不是演講也不是講課，效勞人員在效勞時(shí)只要清楚、親切、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的意思即可，不宜多說(shuō)話(huà)。效勞過(guò)程中不能只有鞠躬、點(diǎn)頭，沒(méi)有問(wèn)候，只有手勢(shì)，沒(méi)有語(yǔ)言的配合。傳統(tǒng)效勞是吆喝效勞，鳴堂叫菜、唱收唱付，現(xiàn)代效勞那么講究輕聲效勞，為客人保存一片寧?kù)o的天地，要求三輕〔即說(shuō)話(huà)輕、走路輕、操作輕〕。一些效勞人員往往由于靦腆，或者普通話(huà)說(shuō)得不好，在效勞過(guò)程中不能向客人提供清楚明了的效勞，造成了客人的不滿(mǎn)。特別是博鰲國(guó)賓館介紹，經(jīng)常使顧客聽(tīng)得一頭霧水，不得不再問(wèn)。由此阻礙主客之間的溝通，耽誤正常的工作。即使是因?yàn)榭头刻厣?，也要采用方言效勞才能顯現(xiàn)出個(gè)性，也不能阻礙正常的交流。因此效勞員也應(yīng)該會(huì)說(shuō)普通話(huà)，或者要求領(lǐng)班以上的管理人員會(huì)說(shuō)普通話(huà)，以便于用雙語(yǔ)效勞，既能表達(dá)其個(gè)性，又能使交流做到曉暢明白。直接面對(duì)顧客效勞，每天接觸的客人很多，而且什么樣的客人都有。雖然他們?cè)谛跁r(shí)很小心，但有時(shí)仍難免一時(shí)忽略，造成客人的傷害；或者效勞人員效勞時(shí)所做的一切都符合規(guī)定，但仍然不能使客人滿(mǎn)意。這里應(yīng)以“顧客至上”為原那么，向客人抱歉以求客人的諒解。身為效勞人員，一定要理解各種顧客的類(lèi)型，才能隨機(jī)應(yīng)變，把握時(shí)機(jī)，應(yīng)答自如，順應(yīng)其需要，提供最正確的效勞。要做到以上的效勞，平時(shí)必需要注意修養(yǎng)，不要隨意發(fā)脾氣。一定要做到服飾整齊、儀容端莊、態(tài)度和藹、親切待人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、迅速合作、老實(shí)不欺、禮貌周到等要求，讓客人感覺(jué)進(jìn)入所承受的效勞無(wú)可挑剔。現(xiàn)將各項(xiàng)應(yīng)遵守的規(guī)定分述如下。1、效勞員的儀態(tài)效勞人員在效勞時(shí)一定要服飾整齊、儀態(tài)端莊，使顧客堅(jiān)信酒店是重清潔效勞的。男性效勞生必須常刮胡子，衣服整齊，雙手及指甲要清潔，并注意口臭及體臭。女性效勞生頭發(fā)要梳理整齊，并帶上規(guī)定的發(fā)罩；除了結(jié)婚戒指及手表外，不帶其他任何裝飾品；不要使用艷色指甲油，指甲要修剪整齊；穿規(guī)定的平底鞋及長(zhǎng)筒襪，給客人留下端莊及注意衛(wèi)生的印象。工作時(shí)效勞人員不要抽煙、嚼口香糖。禮貌、親切、助人為樂(lè)的態(tài)度以及講話(huà)時(shí)適度音調(diào)等更能增加效勞生的美感。效勞人員在效勞時(shí)一定要做到態(tài)度和藹，待人處事的態(tài)度須非常小心。如發(fā)生意外事件時(shí)，應(yīng)記住一定要忍受，以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)解決任何爭(zhēng)端，一切以“顧客至上”為原那么。2、效勞員的合作精神工作人員一定要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，迅速合作，這樣都能使工作更順利。效勞員不但應(yīng)能愉快勝任自己的工作，而且也應(yīng)能發(fā)現(xiàn)及理解同事們的困難，并立即知道在何處以何種方式來(lái)協(xié)助同事。這種積極參與、合作的精神有助于工作的順利進(jìn)展。3、效勞員的老實(shí)與禮貌工作的同事之間一定要互相尊重，互相幫助；遵守房務(wù)的規(guī)定，不貪財(cái)，不欺騙客人，禮貌周到。這樣在效勞時(shí)，才會(huì)贏得客人的好感。只要平時(shí)就注意培養(yǎng)從業(yè)人員應(yīng)有的修養(yǎng)，生意才能更好，才能到達(dá)房務(wù)營(yíng)利的目的。禮貌、親切、助人為樂(lè)的態(tài)度以及講話(huà)時(shí)適度音調(diào)等更能增加效勞生的美感。另外，酒店效勞人員在效勞時(shí)一定要做到態(tài)度和藹，待人處事的態(tài)度須非常小心。如發(fā)生意外事件時(shí)，應(yīng)記住一定要忍受，以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)解決任何爭(zhēng)端，一切以“顧客至上”為原那么。以上就是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)，這些知識(shí)內(nèi)容都是主管在培訓(xùn)課程中對(duì)我們的淳淳教誨，無(wú)論是在酒店的那個(gè)部門(mén)想要做到更強(qiáng)最好，那么就要理解效勞的重要性。要好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)主管對(duì)我們的期望，讓我們做到最好。讓酒店越來(lái)越好，更上一層樓。讓我們?yōu)椴棁?guó)賓館的開(kāi)展壯大而不懈努力吧！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀賓館培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)——辦事的重要性要做到以上的辦事，日常平凡必需要留意教養(yǎng)，不要隨意發(fā)性格。必定要做到服飾整潔、儀容穩(wěn)重、立場(chǎng)和藹、親切待人、賣(mài)力負(fù)責(zé)、敏捷合作、老實(shí)不欺、禮貌嚴(yán)密等懇求，讓客人感到進(jìn)入所接收的辦事無(wú)可抉剔?，F(xiàn)將各項(xiàng)應(yīng)遵守的規(guī)定分別如下。固然培訓(xùn)才經(jīng)歷了短短的一個(gè)月多，接下來(lái)還有一段很長(zhǎng)的光陰，這幾天的培訓(xùn)，讓我懂得到公司的范圍和軌制異常完美，也比較人道化。我想這是一個(gè)企業(yè)成功的先決前提。這幾天湯總監(jiān)給我們講了很多，做人干事的事理，給我的第一印象就是：課程講解涵蓋面廣，符合實(shí)際，湯總監(jiān)慎重的風(fēng)格和滑稽的辭吐新意的講課方法也深深的打動(dòng)了我，人們常說(shuō)聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)。我信賴(lài)這是讓我受益畢生的在辦事行業(yè)。軍訓(xùn)很辛苦、也很累。說(shuō)實(shí)袈溱話(huà)，剛開(kāi)端對(duì)軍訓(xùn)，我很不適應(yīng)。不就是培訓(xùn)培訓(xùn)我們的辦事跡能嘛，軍訓(xùn)與辦事有什么關(guān)系呢？可經(jīng)由幾天的軍訓(xùn)后，我終于明白它的重要性。來(lái)自四面八方的學(xué)員規(guī)律不雅念都不強(qiáng)，都有一點(diǎn)散慢。經(jīng)由幾天軍訓(xùn)后，在我們身上產(chǎn)生了變更，大年夜一開(kāi)端的散慢變得遵章守紀(jì)，使學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)精力，整體意識(shí)都獲得加強(qiáng)。我們不是做得最好，然那么都在賡續(xù)的盡力。商湯盤(pán)銘有曰：“茍日新，日日新，又日新?！本褪潜憩F(xiàn)一個(gè)“變”的精力，而如何才能變？就是進(jìn)修。所以大年夜今往后我會(huì)無(wú)時(shí)不刻催促本身多學(xué)新的常識(shí)和技能，天天都讓本身有變更，固然培訓(xùn)才剛開(kāi)端其實(shí)我時(shí)常在問(wèn)本身如許一個(gè)問(wèn)題：“你為企業(yè)的成長(zhǎng)做好預(yù)備了嗎？”也許有人會(huì)說(shuō)我只是一名通俗的人員，在平常的不克不及再平常的崗?fù)ど瞎ぷ?，能做出什么工作？在這里我要說(shuō)：“你錯(cuò)了！”公司的成長(zhǎng)需要大年夜家聯(lián)結(jié)起來(lái)合營(yíng)斗爭(zhēng)，企業(yè)的強(qiáng)大年夜離不開(kāi)你我的合營(yíng)盡力。也許你我都在平常的崗?fù)ど?，如同大年夜海里的一滴水，而恰是這無(wú)數(shù)水珠集合在一路才聚集成浩瀚的大年夜海。你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際施動(dòng)必將成為企業(yè)成長(zhǎng)強(qiáng)大年夜的堅(jiān)實(shí)根本。我做為房務(wù)工頭應(yīng)當(dāng)以身做責(zé)晉升辦事程度的核心在于晉升辦事人員的本質(zhì)，辦事說(shuō)話(huà)那么是辦事人員本質(zhì)的最直接表現(xiàn)。說(shuō)話(huà)是人們用來(lái)表達(dá)思想、交換情感的交際對(duì)象。辦事不是演講也不是講課，辦事人員在辦事時(shí)只要清跋扈、親切、準(zhǔn)確地表達(dá)出本身的意思即可，不宜多措辭。辦事過(guò)程中不克不及只有鞠躬、點(diǎn)頭，沒(méi)有問(wèn)候，只有手勢(shì)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的合營(yíng)。傳統(tǒng)辦事是吆喝辦事，鳴堂叫菜、唱收唱付，現(xiàn)代辦事那么講究輕聲辦事，為客人保存一片安靜的寰宇，懇求三輕〔即措辭輕、走路輕、操作輕〕。一些辦事人員往往因?yàn)殪t腆，或者通俗話(huà)說(shuō)得不好，在辦事過(guò)程中不克不及向客人供給清跋扈清楚明了的辦事，造成了客人的不滿(mǎn)。特別是博鰲國(guó)賓館介紹，經(jīng)常使顧客聽(tīng)得一頭霧水，不得不再問(wèn)。由此阻礙主客之間的溝通，耽誤正常的工作。即使是因?yàn)榭头刻攸c(diǎn)，也要采取方言辦事才能浮現(xiàn)出個(gè)性，也不克不及阻礙正常的交換。是以辦事員也應(yīng)當(dāng)會(huì)說(shuō)通俗話(huà)，或者懇求工頭以上的治理人員會(huì)說(shuō)通俗話(huà)，以便于用雙語(yǔ)辦事，既能表現(xiàn)其個(gè)性，又能使交換做到曉暢明白。直接面對(duì)顧客辦事，天天接觸的客人很多，并且什么樣的客人都有。固然他們?cè)谵k事時(shí)很注意，但有時(shí)仍不免一時(shí)無(wú)視，造成客人的傷害；或者辦事人員辦事時(shí)所做的一切都相符規(guī)定，但仍然不克不及使客人知足。這里應(yīng)以“顧客至上”為原那么，向客人報(bào)歉以求客人的諒解。身為辦事人員，必定要懂得各類(lèi)顧客的類(lèi)型，才能因時(shí)制宜，把握時(shí)機(jī)，應(yīng)答自如，適應(yīng)其需要，供給最正確的辦事。軍訓(xùn)停頓后，開(kāi)端了我們的公共課培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)經(jīng)理也是盡心盡力教我們，嚴(yán)格懇求我們，就是欲望我們的辦事一流，創(chuàng)酒店品牌文化。經(jīng)由培訓(xùn)經(jīng)理的辛苦教誨，我們控制了酒店的應(yīng)知應(yīng)會(huì)全部操作技能等。光陰過(guò)的┞鋒快，我進(jìn)入博鰲國(guó)賓館培訓(xùn)已經(jīng)一個(gè)月多了，在這五周里，公司引導(dǎo)，同事對(duì)我非常關(guān)心，同事賜與了我晚大年夜的贊助，在這里我表示由衷地表示感謝！進(jìn)入房務(wù)部這個(gè)大年夜集體，也經(jīng)由過(guò)程這幾天舒主管、阮主管、劉主管，對(duì)我們的培訓(xùn)，讓我們這些員工受益匪淺。以下就是我對(duì)此次房務(wù)部培訓(xùn)的心得領(lǐng)會(huì)辦事的重要性，一個(gè)能不克不及在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，持續(xù)穩(wěn)定地成長(zhǎng)，可否成為品牌企業(yè)，客房特點(diǎn)、辦事、情況三大年夜支柱缺一弗成。跟著客人不雅念的變更，如今人們?cè)絹?lái)越看重酒店的辦事程度，甚至把辦事程度的上下作為選擇酒店的重要根據(jù)。是以，晉升辦事程度是投入少、奏效快的重要手段。2、辦事員的合作精力1、辦事員的儀態(tài)辦事人員在辦事時(shí)必定要服飾整潔、儀態(tài)穩(wěn)重，使顧客堅(jiān)信酒店是重干凈辦事的。男性辦事尖兵須常刮胡子，衣服整潔，雙手及指甲要干凈，并留意口臭及體臭。女性辦事生頭發(fā)要梳理整潔，并帶上規(guī)定的發(fā)罩；除了娶親戒指及手表外，不帶其他任何裝潢品；不要使悠揭捉色指甲油，指甲要修剪整潔；穿規(guī)定的平底鞋及長(zhǎng)筒襪，給客人留下穩(wěn)重及留意衛(wèi)生的印象。工作時(shí)辦事人員不要抽煙、嚼口噴鼻糖。禮貌、親切、助工資樂(lè)的立場(chǎng)以及講話(huà)時(shí)適度腔調(diào)等更能增長(zhǎng)辦事生的美感。辦事人員在辦事時(shí)必定要做到立場(chǎng)和藹，待人處事的立場(chǎng)須異常注意。如產(chǎn)生不測(cè)事宜時(shí)，應(yīng)記住必定要忍受，以誠(chéng)懇的立場(chǎng)來(lái)解決任何爭(zhēng)端，一切以“顧客至上”為原那么。3、辦事員的老實(shí)郵攀禮貌讓我們?yōu)椴棁?guó)賓館的成長(zhǎng)強(qiáng)大年夜而不懈盡力吧！別的，酒店辦事人員在辦事時(shí)必定要做到立場(chǎng)和藹，待人處事的立場(chǎng)須異常注意。如產(chǎn)生不測(cè)事宜時(shí)，應(yīng)記住必定要忍受，以誠(chéng)懇的立場(chǎng)來(lái)解決任何爭(zhēng)端，一切以“顧客至上”為原那么。工作的同事之間必定要互相尊敬，互相贊助；遵守房務(wù)的規(guī)定，不貪財(cái)，不欺騙客人，禮貌嚴(yán)密。如許在辦事時(shí)，才會(huì)博得客人的好感。只要日常平凡就留意培養(yǎng)大年夜業(yè)人員應(yīng)有的教養(yǎng)，生意才能更好，才能到達(dá)房務(wù)營(yíng)利的目的。工作人員必定要做到賣(mài)力負(fù)責(zé)，敏捷合作，如許都能使工作更順利。辦事員不只應(yīng)能快樂(lè)勝任本身的工作，并且也應(yīng)能創(chuàng)造及懂得同事們的艱辛，并急速知道在何處以何種方法來(lái)協(xié)助同事。這種積極介入、合作的精力有助于工作的順利進(jìn)展。禮貌、親切、助工資樂(lè)的立場(chǎng)以及講話(huà)時(shí)適度腔調(diào)等更能增長(zhǎng)辦事生的美感。以上就是我在此次培訓(xùn)中的心得領(lǐng)會(huì)，這些常識(shí)內(nèi)容都是主管在培訓(xùn)課程中對(duì)我們的淳淳教誨，無(wú)論是在酒店的那個(gè)部分想要做到更強(qiáng)最好，那么就要懂得辦事的重要性。要好好的進(jìn)修，不辜負(fù)主管對(duì)我們的期望，讓我們做到最好。讓酒店越來(lái)越好，更上一層樓。師德重要性的心得體會(huì)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育為重，德育為先。這是師德建立重要性的深化表達(dá)。我們教師的工作性質(zhì)決定了我們的職責(zé)。教育的育人功能決定了教師應(yīng)是一個(gè)學(xué)為人師，德為世范的群體；是一群追求知識(shí)，獻(xiàn)身教育的模范；是一批認(rèn)真做人、做事、做學(xué)問(wèn)的楷模。因此，教師對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)將來(lái)有著宏大的責(zé)任，肩負(fù)著神圣的歷史任務(wù)，同時(shí)也決定了建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，德育建立應(yīng)該放在首位。我們面對(duì)的主體是學(xué)生，而學(xué)生是人，是具有獨(dú)立思想和自我意識(shí)的人，這一特點(diǎn)決定了教學(xué)工作與其他任何工作的本質(zhì)區(qū)別。教師必須時(shí)刻清醒地意識(shí)到，自己所消費(fèi)和加工的對(duì)象不是機(jī)器零件，而是有頭腦的人，而且是人民、祖國(guó)和社會(huì)的將來(lái)建立者，教師就必須明白自己在這過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，這責(zé)任是民族將來(lái)興隆興隆的責(zé)任，這責(zé)任之重或重于泰山。而以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為歸宿點(diǎn)，以人貫穿于各方面及其始終是我們學(xué)生成為一個(gè)有正確價(jià)值取向，有正確人生觀，人文素養(yǎng)、道德情操和積極安康向上的心理，完善的人格的根底。初中階段，學(xué)生處于青春期，青春期的特點(diǎn)是學(xué)生各方面要尋求獨(dú)立，但他們對(duì)于獨(dú)立的理解沒(méi)有正確的引導(dǎo)是片面的，有害的，甚至一個(gè)錯(cuò)誤的或者是不適宜的思想會(huì)對(duì)他們一消費(fèi)生重要的、決定性的影響。而教師的責(zé)任就在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極因素，這是學(xué)生成材的根底，同時(shí)身體力行的潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。然后學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為品質(zhì)，進(jìn)而這種品質(zhì)又外化為人格、知識(shí)和才能。我認(rèn)為教師的這種作用是引導(dǎo)，這種引導(dǎo)不在于推，而在于帶，要走在前面，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。帶著者要有典范的力量，帶著者要更勝一籌。而要做到此，教師首先要是一個(gè)積極安康的人，可以起到表率作用，以身作那么對(duì)學(xué)消費(fèi)生影響，就要求他擁有博大的學(xué)識(shí)和高深的修行來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生。有人說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)教師，在孩子身上總能找到家長(zhǎng)的影子，我說(shuō)：教師是孩子精神世界中的第一個(gè)火把，星星之火可以燎原。教師的學(xué)識(shí)、人品不僅是自己的準(zhǔn)那么，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，可以說(shuō)以人格來(lái)培養(yǎng)人品，以靈魂來(lái)塑造靈魂。教師是崇高的職業(yè)，是令人羨慕的職業(yè)，同時(shí)也是辛苦的職業(yè)，枯燥貧寒的職業(yè)。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)和功利的影響下。教師行業(yè)無(wú)暴利、無(wú)權(quán)利，容易被誘惑，不安心，甚至不安分。愛(ài)崗敬業(yè)就應(yīng)該首先熱愛(ài)教師工作，安心教師工作，淡泊名利，盡職盡責(zé)；認(rèn)真?zhèn)湔n，用自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)感染學(xué)生；刻苦鉆研，探究真理，用自己豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生；老實(shí)做人做事，用自己的人品感動(dòng)學(xué)生；循循善誘的教誨，用自己的真情啟迪學(xué)生。作為教師還要有較厚的知識(shí)儲(chǔ)藏，要有較強(qiáng)的傳授知識(shí)的才能和較高的綜合素質(zhì)，正像德高望眾的教師，受學(xué)生尊重和歡迎的教師，不僅是學(xué)識(shí)淵博的教師，同時(shí)也是人品高尚的教師。比方，在我們的周?chē)?，?jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論，說(shuō)他們喜歡某位教師，聽(tīng)課興致高；不喜歡某位教師，聽(tīng)課時(shí)老是昏昏欲睡。這喜歡與不喜歡并不存在年青教師或老教師、女教師或男教師之分。事實(shí)上，能否贏得學(xué)生尊重和愛(ài)戴，不是單方面因素決定的，而是涉及到一個(gè)教師的方方面面，比方學(xué)識(shí)、才能、性情、言行舉止、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)形成的人格，這是一名教師吸引學(xué)生的主要原因。假設(shè)每一位教師除了外表的形象美，更擁有良好的師德，用自己高尚的人格、優(yōu)美的語(yǔ)言、標(biāo)準(zhǔn)的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造、感染我們身邊的每一位學(xué)生，那我們的學(xué)生將沐浴在師德無(wú)限魅力的陽(yáng)光雨露中安康地、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在學(xué)生的心目中教師將無(wú)限地榮耀和偉大。教師不但在教育教學(xué)上游刃有余，而且擅長(zhǎng)處理、協(xié)調(diào)跟學(xué)生以及同事之間的關(guān)系，創(chuàng)造融洽和諧的工作氣氛，這樣學(xué)生的性格能受到教師各方面的良好影響，受益終身。但是如今在經(jīng)濟(jì)高度開(kāi)展，物質(zhì)橫流的大背景下，有一部分教師的思想發(fā)生了偏向，表如今：缺乏事業(yè)心，上課心不在焉；缺乏進(jìn)取心，不思學(xué)習(xí)，不求進(jìn)修，做一天和尚撞一天鐘，除了教材和教學(xué)參考書(shū)外，從來(lái)不關(guān)注教育方面的報(bào)紙和雜志，幾年來(lái)，沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本教育方面的書(shū)籍，也不看有關(guān)少年兒童的電視片，知識(shí)貧乏，觀念陳舊，教法呆板；站在三尺講臺(tái)上，憑教參念經(jīng)，缺乏進(jìn)取心，缺乏成就感，嚴(yán)重影響教育質(zhì)量；缺乏愛(ài)心，在日常教育工作中，有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；特別在片面追求升學(xué)率的影響下，有的教師認(rèn)為后進(jìn)生影響了班級(jí)的名次，丟了教師的面子，不是從正面加以教育和耐心輔導(dǎo)，而是對(duì)他們放任自流，冷漠無(wú)視，有的甚至采用挖苦挖苦，心理施暴和體罰、變相體罰的方法，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心安康；物欲熏心，有的教師為了掙錢(qián)進(jìn)展有償家教；形象扭曲，有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。導(dǎo)致以上問(wèn)題的原因是多方面的，既存在著對(duì)師德建立的認(rèn)識(shí)和重視不夠，又存在師德建立機(jī)制不健全等原因。尤其是我們?cè)趲煹陆⒌拇胧┖椭贫冉⒎矫孢€很不完善，對(duì)一些道德品質(zhì)較差的教師，制約措施顯得無(wú)力，這些問(wèn)題不解決，不改進(jìn)加強(qiáng)，其他條件再好，也難以保證育人質(zhì)量。面對(duì)這樣的教師，學(xué)生會(huì)有自己的一個(gè)評(píng)價(jià)。在學(xué)生的心里，如何評(píng)價(jià)一個(gè)教師，那就是教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，胸懷博大，能容得下性格脾氣各不一樣或者興趣愛(ài)好互有差異的學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生關(guān)心，保護(hù)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也關(guān)心學(xué)生的思想品德與行為習(xí)慣，更把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)、寒暑冷暖放在心間，這樣在學(xué)生的心目中教師不僅是他們的良師，也是慈祥的長(zhǎng)者，更是他們的知心朋友。因此教師要對(duì)學(xué)消費(fèi)生影響，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，就需要做到：首先，言行一致，表里如一，使自己的品行在學(xué)生身上發(fā)生潛移默化的影響，在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的語(yǔ)言去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人對(duì)事的真實(shí)感情流露出來(lái)，從而使師生之間產(chǎn)生心靈的共鳴，學(xué)生會(huì)感到教師就是他的典范，教師的人格魅力將影響學(xué)生的一生。其次，平時(shí)要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)，讓學(xué)生更加自信；在批評(píng)或指教學(xué)生時(shí)，要帶一點(diǎn)幽默，讓學(xué)生樂(lè)于承受。學(xué)生的天性是活潑好動(dòng)、缺乏自控才能的，免不了總有一些壞習(xí)慣改不了。作為教師面對(duì)這樣的學(xué)生要嚴(yán)格要求，但一味地責(zé)備絕對(duì)不行。還有教師還要勇于探究，開(kāi)拓創(chuàng)新，這就需要廣闊教師以馬克思為指導(dǎo)，不斷樹(shù)立新觀念，研究新問(wèn)題，提出新方法，尋找新規(guī)律。那種墨守陳規(guī)，抱著死東西不放的舊思想、舊方法已不適宜改革開(kāi)放的新形勢(shì)，也難以培養(yǎng)出思維敏捷的創(chuàng)造型人才。為了培養(yǎng)具有銳意進(jìn)取精神的跨世紀(jì)的新一代，教師必須具有探究研究、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德建立，這既是全面貫徹黨的教育方針的迫切需要，也是學(xué)校生存與開(kāi)展的迫切需要。相信在我們每位教師的共同努力下，師德建立一定會(huì)獲得豐碩的成果的，一定會(huì)向家長(zhǎng)、社會(huì)、國(guó)家教一份滿(mǎn)意答卷的。農(nóng)鳳娟微笑效勞培訓(xùn)心得體會(huì)：微笑效勞的重要性微笑效勞的重要性——農(nóng)鳳娟微笑效勞有一句蘇格蘭說(shuō)得好："微笑比電廉價(jià)，比燈燦爛".確實(shí)，一個(gè)小小的微笑，毫不費(fèi)力，卻能產(chǎn)生無(wú)窮魅力。微笑是不用翻譯的世界語(yǔ)言，但它卻能傳遞親切、友好和愉悅。農(nóng)鳳娟團(tuán)隊(duì)的微笑效勞培訓(xùn)，從高速公路文明效勞的意義、微笑效勞的意義、微笑的標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)微笑的方法、文明效勞用語(yǔ)，肢體禮儀標(biāo)準(zhǔn)等方面為我們進(jìn)展了細(xì)致講解和示范，讓我們領(lǐng)略到了微笑效勞標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化，深化體會(huì)到微笑效勞深植于心的強(qiáng)大力量，讓我們明白了缺少微笑的效勞是不完美的效勞。"高速公路收費(fèi)站是一扇展示社會(huì)文明形象的窗口，每個(gè)人堅(jiān)持微笑效勞是一項(xiàng)榮耀的使命",基于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈的現(xiàn)狀，一線(xiàn)員工的微笑效勞是整條高速形象和效勞質(zhì)量的代言，彰顯著整條高速公路的管理程度和效勞程度。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以理解到微笑效勞的重要性在于，第一，微笑效勞能帶來(lái)良好的印象，要想通過(guò)短暫的"一面之緣"創(chuàng)造美妙的影響力，微笑效勞必不可少；第二，微笑效勞能進(jìn)步工作效率，員工自己熱情、主動(dòng)、自信、微笑地進(jìn)展效勞，不僅利于身心安康，還能調(diào)動(dòng)司乘內(nèi)心的好感，穩(wěn)定焦慮急躁情緒，從而有利于收費(fèi)工作的順利進(jìn)展，大大進(jìn)步工作效率；第三，微笑效勞可以創(chuàng)造更多的效益，窗口效勞人員表達(dá)著高速公路和收費(fèi)站的形象，假設(shè)每個(gè)員工能做到微笑效勞，司乘人員對(duì)收費(fèi)人員就能產(chǎn)生良好的印象，從而給予收費(fèi)站和整條高速路的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)多收費(fèi)、收好費(fèi)的任務(wù)。張承高速是名副其實(shí)的生態(tài)路、旅游路、景觀路、奧運(yùn)路。微笑效勞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樽鳛閺埑懈咚俚囊粏T，我們要通過(guò)文明效勞和微笑效勞傳播中華禮儀，展現(xiàn)現(xiàn)代中國(guó)精神風(fēng)貌，展示張承高速的靚麗溫馨。當(dāng)然，可能我們的收費(fèi)是一個(gè)不斷重復(fù)的枯燥過(guò)程，假設(shè)能始終保持愉快的心情，保持良好的心態(tài)，"微笑效勞"也就變成了一件容易的事。隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們注重效勞的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，要想在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，求開(kāi)展，就必須以具有特色的微笑效勞贏得更多人的青睞。收費(fèi)站作為文明窗口，只有微笑溫馨，效勞用心，才能拉近彼此的間隔，讓效勞在真情中延伸。河北省高速公路張承張家口管理處沽收費(fèi)站耿新敏談立德樹(shù)人的重要性心得體會(huì)篇一：立德樹(shù)人敬業(yè)愛(ài)生——心得體會(huì)立德樹(shù)人敬業(yè)愛(ài)生——心得體會(huì)朱光茴2023年6月3日師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師開(kāi)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深化的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。我認(rèn)為“立德樹(shù)人”可以有兩方面的理解：從師德角度講，教師只有自己鑄就美妙道德，才能培養(yǎng)和教育學(xué)生，表達(dá)道德品質(zhì)對(duì)教師的重要性。從教育理念上看，只有注重學(xué)生道德品行的塑造，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才，表達(dá)出道德品質(zhì)對(duì)教育，對(duì)培養(yǎng)人才的重要性。我重點(diǎn)從第一方面談?wù)勛约簩?duì)師德的重要性的理解。通過(guò)自己兩年的教師生活，深深體會(huì)到作為教師，能說(shuō)會(huì)道——言傳，固然重要，但是人格魅力的浸透與影響——身教那么更有實(shí)效。古人云：“親其師，信其道。”學(xué)生如何能“親其師”呢？教師的學(xué)識(shí)只是因素之一。能拿到教師資格證的人，就其學(xué)識(shí)而言，教授中小學(xué)生根本是能勝任工作的，但這未必能吸引學(xué)生與其相“親”，從而信其學(xué)識(shí)，真正吸引學(xué)生的是教師的人格魅力，過(guò)去，教師的人格魅力主要是指道德品行，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一泉在于教師的德和才”。而現(xiàn)代社會(huì)教師人格魅力的內(nèi)涵比以往豐富得多，從外貌到服飾發(fā)型，從言談舉止到興趣愛(ài)好，從性格脾氣到教學(xué)風(fēng)格，都可能吸引學(xué)生關(guān)注和喜歡，當(dāng)然具永久價(jià)值的人格魅力仍然是————道德修養(yǎng)。教師良好全面的人格魅力，使學(xué)生由“親其師”，到“信其道”、“仿其行”，久而久之，就能成習(xí)慣，最終到達(dá)“化其徳，樹(shù)其人”的效果，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)愉快地承受教師包括知識(shí)在內(nèi)的各種教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和才能會(huì)不斷進(jìn)步，學(xué)業(yè)程度會(huì)不斷進(jìn)步，正所謂“教書(shū)育人，潤(rùn)物無(wú)聲。”作為教師充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)高為師，德高為范”的重要性，就會(huì)在活動(dòng)中，于細(xì)節(jié)處謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自律，樹(shù)立自己的形象，久之，必形成自己美妙人格，提升自己良好素養(yǎng)。反思自己的工作，我更加深化地認(rèn)識(shí)到作為教師，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的開(kāi)展，對(duì)于自身教育教學(xué)工作的實(shí)效都有著重大的影響，正如葉圣陶所說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面開(kāi)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有好處?！斌w會(huì)之一：育人，先育德；育生德，先立己德。我認(rèn)為“敬業(yè)愛(ài)生”是一個(gè)教師必須具備的起碼的素養(yǎng)和工作態(tài)度。教師敬業(yè)不僅僅表如今完本錢(qián)職工作上，不只是把工作當(dāng)職業(yè)去做，把工作當(dāng)事業(yè)去奮斗。教師這個(gè)職業(yè)絕對(duì)是個(gè)“良心活”，它是關(guān)系民族開(kāi)展的奠基事業(yè)，是關(guān)系每個(gè)家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定的事業(yè)。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教師良心略有偏向，民族大廈就可能傾斜。它不像其它一些行業(yè)，出現(xiàn)失誤，一句抱歉可以原諒，一次改正可以重來(lái)。教師是塑造靈魂的人，僅靠物質(zhì)投入、時(shí)間和精力投入是不夠的，它需要用干凈崇高的靈魂來(lái)投入。一個(gè)敬業(yè)的教師必然是沒(méi)有功利心的。教師面對(duì)求知、求助的學(xué)生，為他補(bǔ)課，為他操心都是心甘情愿而又自然而然的事，不可能去考慮我這種付出是否有回報(bào)，是否有補(bǔ)償，是否有好處，是否有加班費(fèi)。一個(gè)敬業(yè)的教師必然也是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的?！拌F打的學(xué)校，流水的學(xué)生”。不僅每屆學(xué)生有不同的特點(diǎn)，就是同一屆學(xué)生，甚至同一個(gè)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)、性格特點(diǎn)、行為心理等方面都是動(dòng)態(tài)的，而且在這樣一個(gè)科技飛速的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不學(xué)習(xí)，不理解學(xué)生，不更新教育理念，憑原有知識(shí)和經(jīng)歷根本無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)代的要求和學(xué)生的要求，所以敬業(yè)的教師會(huì)積極鉆研，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，深化理解學(xué)生。教師的敬業(yè)態(tài)度和精神來(lái)自于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感。愛(ài)學(xué)生對(duì)教育教學(xué)，對(duì)成就一名優(yōu)秀教師是非常重要的。并深切體會(huì)到愛(ài)學(xué)生對(duì)工作實(shí)效的重要性，也更心疼地感受到愛(ài)學(xué)生對(duì)于學(xué)生快樂(lè)幸福生活，對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)有多么重要、多么珍貴，同時(shí)也激發(fā)自己深思該怎樣愛(ài)學(xué)生的，愛(ài)學(xué)生有多種表現(xiàn)，可能是嚴(yán)厲，也可能是寬容；可能是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，也可能是批評(píng)懲罰；可能是細(xì)致的操心，也可能是大膽的放手-但是愛(ài)學(xué)生的靈魂是真正的以生為本，無(wú)論以哪種形式表現(xiàn)出來(lái)，出發(fā)點(diǎn)都是學(xué)生全面開(kāi)展，而不僅僅是成績(jī)進(jìn)步；前提都應(yīng)該是學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，而不是教師的主觀經(jīng)歷和想象；根底都應(yīng)該是學(xué)生的需求，而不是學(xué)校的需要和教師的需要。真正認(rèn)識(shí)到這些并能落實(shí)到行動(dòng)中，教師就很自然地用心、用靈魂去體驗(yàn)學(xué)生的情緒、感受學(xué)生的心理，就會(huì)快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，痛苦著學(xué)生的痛苦，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作-在學(xué)生遇到問(wèn)題，犯了錯(cuò)誤，甚至闖了大禍之后，就不會(huì)表現(xiàn)出煩躁、指責(zé)、抱怨、推諉、嫌棄，甚至暴跳如雷，惡語(yǔ)相加-絕不會(huì)簡(jiǎn)單地按成績(jī)排座位，不會(huì)為進(jìn)步成績(jī)簡(jiǎn)單地罰抄或增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，不會(huì)為了省事而盲目地要求學(xué)生購(gòu)置教輔資料，不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚱换蚱缫晫W(xué)生-而真正做到愛(ài)學(xué)生的教師，無(wú)論以怎樣的方式施行教育，學(xué)生都能感受到靈魂深處的關(guān)愛(ài)。教師的對(duì)學(xué)生愛(ài)只要發(fā)自真心，學(xué)生一定能感受到，并回報(bào)給教師真誠(chéng)的親愛(ài)，切不可因?yàn)閷W(xué)生小，就認(rèn)為學(xué)生不明白或體會(huì)不到，自以為是地耍小聰明。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是靈魂的交流，不受年齡、語(yǔ)言、形式等限制的，無(wú)論教師是否表達(dá)出來(lái)，無(wú)論教師用什么形式對(duì)待學(xué)生，只要是真心，也只有是真心學(xué)生才能感受到，教師的教育和引導(dǎo)才能獲得實(shí)效。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)的幸福泉，能真心愛(ài)學(xué)生才能享受到作為教師的幸福和樂(lè)趣，也只有真心愛(ài)學(xué)生的教師才能稱(chēng)之為“靈魂的工程師”，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的尊重，才能表達(dá)自己的社會(huì)價(jià)值。體會(huì)之二：教育之本在于愛(ài)，幸福之在于愛(ài)。對(duì)照學(xué)習(xí)反思自身，我感覺(jué)自己在“立德”方面最大的缺乏時(shí)缺少終身學(xué)習(xí)的精神，不善鉆研，在教研和理論程度進(jìn)步方面與一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)相差較遠(yuǎn)，知識(shí)視野不夠?qū)掗?，業(yè)務(wù)功底不夠扎實(shí)，究其原因主要是“到站”和懶惰思想，缺少積極進(jìn)取的精神。也因?yàn)檫@點(diǎn)注定我在敬業(yè)愛(ài)生方面還需要加強(qiáng)修養(yǎng)。今后要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，自我加壓，力爭(zhēng)有進(jìn)步，有進(jìn)步。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！篇二：立德樹(shù)人心得體會(huì)立德樹(shù)人心得體會(huì)白云區(qū)穗豐小學(xué)謝文星師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師開(kāi)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深化的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”怎樣才能做一名好教師呢？主要表如今以下幾個(gè)方面：1.矢志不渝鑄師魂。自任教以來(lái)我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原那么，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，發(fā)奮進(jìn)取。2.樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的表達(dá)。我們這的杜順教師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的熱誠(chéng)之心，仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的光陰，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。3.提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)才能，提升教師魅力。首先，教師要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)程度是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，假設(shè)教師不能完善地掌握自己的專(zhuān)業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！逼浯?，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要親密關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的開(kāi)展變化，擅長(zhǎng)吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育理論結(jié)合起來(lái)，在理論中探究、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛(ài)生愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書(shū)、育好人的力量泉。教師只有理性地分析^p不同的學(xué)生的心理，以愛(ài)心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài)、仁慈、公正、尊重、信任-地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下承受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿承受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我開(kāi)展、自我進(jìn)步。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿(mǎn)愛(ài)心的人。孔子有“君子學(xué)道那么愛(ài)人”之語(yǔ)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，他一生中最可貴的東西就是熱愛(ài)兒童。全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生、曹鐵云等，在他們的經(jīng)歷之談中無(wú)不談及對(duì)學(xué)生一片真摯的愛(ài)心。篇三：開(kāi)展立德樹(shù)人心得體會(huì)開(kāi)展“立德樹(shù)人，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育”學(xué)習(xí)心得體會(huì)平原小學(xué)：彭曉夢(mèng)“立德樹(shù)人”首次確立為教育的根本任務(wù)，是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，指明了今后教育改革開(kāi)展的方向。立德樹(shù)人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)才能，還要把社會(huì)核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。本人認(rèn)為，新時(shí)期師德素養(yǎng)主要包括以下幾個(gè)方面：忠誠(chéng)教育事業(yè)熱愛(ài)、忠于教育事業(yè)，是教師必不可少而且最重要的職業(yè)道德。理論證明，教師只有熱愛(ài)教育工作，才能積極地面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，才能自覺(jué)地、不斷地完善自我，才能兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能苦中有樂(lè)，無(wú)怨無(wú)悔。許多老教師都說(shuō)，從教幾十年來(lái)，越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到離不開(kāi)孩子，離不開(kāi)教育工作崗位，教師的工作是辛苦的，但每當(dāng)看著孩子們由單純、幼稚變得成熟強(qiáng)健時(shí)，每當(dāng)看到孩子們進(jìn)步、獲獎(jiǎng)時(shí)，我們心中總是感到無(wú)比的欣慰和滿(mǎn)足，覺(jué)得付出再大的艱辛也值得。“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的小學(xué)教師，特別是尚思小學(xué)的教師，在有著深沉文化底蘊(yùn)的學(xué)校里，推行”尚學(xué)、尚進(jìn)、尚思、尚行”的教育目的，努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的根底，更是肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的榮耀使命，我們每個(gè)教師的師德就如同“典范”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深化地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開(kāi)展，首先，作為一名教師，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文的重要性語(yǔ)文的重要性精選總結(jié)〔一〕：語(yǔ)文是所有學(xué)科的根底，語(yǔ)文明白潛質(zhì)不好，不會(huì)分析^p問(wèn)題是學(xué)不精其他科目。自然也學(xué)不好英語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)不好能考上名牌大學(xué)的學(xué)生。語(yǔ)文是一門(mén)工具性很強(qiáng)的學(xué)科。就像我們做工一樣，沒(méi)有工具是沒(méi)有效益的。所有學(xué)科都要靠語(yǔ)文為根底。語(yǔ)文學(xué)不好不能成就大業(yè)。學(xué)好語(yǔ)文可能成為作家、歌唱家、自然科學(xué)家、帝王將相。一、小學(xué)語(yǔ)文的重要性[由整理]小學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)根底之根。一位教育大家以前說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的根底，而語(yǔ)文那么是這個(gè)根底的根底。愛(ài)國(guó)名句在九年制義務(wù)教育早已推廣的這天，我們認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文更是學(xué)習(xí)根底之根。學(xué)不好小學(xué)語(yǔ)文，就會(huì)連最根本的明白潛質(zhì)都沒(méi)有，學(xué)好其他學(xué)科也就無(wú)從談起。教育研究機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，但凡語(yǔ)文學(xué)的好的孩子，成人后通常表達(dá)為情商高，邏輯潛質(zhì)強(qiáng)，更有全局觀。進(jìn)而成為人際關(guān)聯(lián)的焦點(diǎn)，更受別人的歡迎，也更能表達(dá)個(gè)人在社會(huì)中的價(jià)值。但是有一點(diǎn)需要指出，語(yǔ)文教育不該只停留在應(yīng)試上。當(dāng)今中小學(xué)，很多語(yǔ)文教師為貪圖一時(shí)的成績(jī)，而對(duì)學(xué)生進(jìn)展填鴨式的教育。這種做法雖然能短時(shí)進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，但并不能進(jìn)步學(xué)生真正的語(yǔ)文程度。卜組詞因此語(yǔ)文成績(jī)好并不等于語(yǔ)文程度高。很多時(shí)候，這樣的語(yǔ)文就代表了無(wú)聊聊無(wú)趣的應(yīng)試，成了公眾的眾矢之的。更有甚者索性讓孩子放下了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，只讓孩子專(zhuān)注于數(shù)理化和外語(yǔ)。這不得不說(shuō)是語(yǔ)文教育的悲哀。專(zhuān)家認(rèn)為，只有既可以應(yīng)付語(yǔ)文的應(yīng)試考試，又可以活學(xué)活用的學(xué)生，才是真正的語(yǔ)文好手。因此，從此刻開(kāi)始真正重視起小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)吧！只有扎牢了那根底之根，才能然讓孩子學(xué)的更多，更好，也更愛(ài)學(xué)習(xí)。二、初中語(yǔ)文的重要性初中語(yǔ)文是所有學(xué)科的根底，語(yǔ)文明白潛質(zhì)不好，不會(huì)分析^p問(wèn)題是學(xué)不精其他科目。自然也學(xué)不好英語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)不好能考上名牌大學(xué)的學(xué)生。語(yǔ)文是一門(mén)工具性很強(qiáng)的學(xué)科。就像我們做工一樣，沒(méi)有工具是沒(méi)有效益的。所有學(xué)科都要靠語(yǔ)文為根底。語(yǔ)文學(xué)不好不能成就大業(yè)。學(xué)好語(yǔ)文可能成為作家、歌唱家、自然科學(xué)家、帝王將相。有一次，瓊瑤的數(shù)學(xué)只考了20分，教師發(fā)了嚴(yán)加督導(dǎo)的通知單給瓊瑤，要家長(zhǎng)在上方蓋章。瓊瑤惶恐不安，不知回家后如何向母親開(kāi)口?？森偓幏艑W(xué)回家后，看見(jiàn)小妹在哭泣，父母一左一右地在她身邊哄著她，撫慰著她，瓊瑤以為發(fā)生了什么事，其實(shí)只因要強(qiáng)的小妹沒(méi)有考上100分，只有98分。瓊瑤在文學(xué)上的天份令人感到驕傲，他們父母仍然只看到瓊瑤的數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理不及格的分?jǐn)?shù)。瓊瑤考中學(xué)數(shù)學(xué)不及格卻成了作家。毛____熟讀中國(guó)古文詩(shī)詞，而且應(yīng)用自如。他曾以詩(shī)詞昔秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！挑戰(zhàn)歷代帝王，文采風(fēng)騷沒(méi)有敢比上他的。但是，他在數(shù)學(xué)方面那么略為遜色。據(jù)說(shuō)他在讀書(shū)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)欠佳，曾受到教師責(zé)難。然而他卻成了一代帝王。但是語(yǔ)文學(xué)不好不能在其他學(xué)科當(dāng)中有成就，更不好說(shuō)成為帝王將相了。大家都知道____著名歌唱家鄧麗君，他的小學(xué)教師回憶說(shuō)：她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，但是在表演方面?zhèn)€性?xún)?yōu)秀。在一次表演中，指導(dǎo)教師告訴她，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，背靠觀眾，偷偷的弄點(diǎn)水放在眼角上作為眼淚。但是音樂(lè)響了，她沒(méi)有任何動(dòng)作。教師很擔(dān)憂(yōu)，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身面向觀眾時(shí)，兩行淚水已經(jīng)流下來(lái)。這說(shuō)明他已經(jīng)進(jìn)入主角，對(duì)劇本明白很透，證明她的語(yǔ)文閱讀程度是很好的。學(xué)不好數(shù)學(xué)可以成為歌唱家，但是沒(méi)有語(yǔ)文的功底是萬(wàn)萬(wàn)不能成家的。數(shù)學(xué)家也好，物理學(xué)家也好，化學(xué)家也好。無(wú)論哪個(gè)人在科學(xué)領(lǐng)域中有建樹(shù)，都務(wù)必靠語(yǔ)文做底蘊(yùn)。每個(gè)名家都要寫(xiě)論文，要把她的創(chuàng)造公布于世，要讓世人理解她〔他〕的創(chuàng)造，就務(wù)必把語(yǔ)言學(xué)好。因此，要成材就務(wù)必學(xué)好初中語(yǔ)文。這是首要問(wèn)題。三、高中語(yǔ)文的重要性或許你會(huì)說(shuō):"為什么學(xué)好高中語(yǔ)文如此重要呢?"首先，我想先舉個(gè)例子，假設(shè)有一建筑師要建一棟五十二層的高樓大廈。在大樁時(shí)，假設(shè)樁打得不結(jié)實(shí)，像一張紙風(fēng)一吹就飄飄欲墜的話(huà)，即使他后面的樓修得再穩(wěn)固無(wú)比，沒(méi)有一個(gè)良好的根底，不久，必須會(huì)付諸東流?？梢?jiàn)，打好根底對(duì)于做一件事是多么重要。而語(yǔ)文，對(duì)于各科來(lái)講，是各科的根底。只有學(xué)好了語(yǔ)文，打好了根底，才能使各科學(xué)起來(lái)不費(fèi)力?？纯锤骺频慕滩?，除英語(yǔ)外，有哪一科不是用漢字來(lái)書(shū)寫(xiě)的。假設(shè)語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，看數(shù)學(xué)、物理的應(yīng)用題必須會(huì)被弄得一頭霧水，正因應(yīng)用題都是用語(yǔ)文中的語(yǔ)言組織起來(lái)的。即使是英語(yǔ)，假設(shè)沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文中的語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)中的主、謂、賓格必須把你繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。然而，在世界名國(guó)中，都有許多的愛(ài)國(guó)將士。不管是誰(shuí)，都要有一顆愛(ài)國(guó)之心。欲語(yǔ)云：國(guó)破家亡。說(shuō)明，一旦你的國(guó)家每望了，家也會(huì)隨之破碎。而語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，假設(shè)連自己的母語(yǔ)都學(xué)不好，又有什么資格去學(xué)習(xí)他國(guó)的語(yǔ)言呢？更何況，當(dāng)你走出中國(guó)，走向世界，你并不只代表自己，還代表整個(gè)中國(guó)的素質(zhì)。假設(shè)這時(shí)的你語(yǔ)文并不好，而引起外國(guó)朋友的關(guān)注，那你必須會(huì)永垂史冊(cè)遺臭萬(wàn)年?？梢?jiàn)，學(xué)好語(yǔ)文是多少的重要，語(yǔ)文，主要是拼音和漢字，假設(shè)拼音和漢字學(xué)好了，語(yǔ)文必須不會(huì)差。拼音是學(xué)好漢語(yǔ)普通話(huà)的關(guān)鍵，而漢語(yǔ)也是世界人口使用最多的語(yǔ)言，在這時(shí)，可以溝通的也只有漢語(yǔ)了。假設(shè)你的拼音沒(méi)學(xué)好，那你所說(shuō)的漢語(yǔ)恐怕只有你一個(gè)人聽(tīng)得懂了。許多人都以為漢語(yǔ)非常好學(xué)，其實(shí)不染。拼音中最混合不清的就是來(lái)舌音與翹舌因了，舉個(gè)最長(zhǎng)弄混的例子吧！四與十今與京，似的兩個(gè)讀音，你能標(biāo)準(zhǔn)的讀出來(lái)嗎？而讀準(zhǔn)這些字的要決，只在于拼音，因此學(xué)好拼音，對(duì)于語(yǔ)文是很重要的。中國(guó)有5000多年的歷史，也是一個(gè)禮貌古國(guó)，漢字更是具有代表性的。一個(gè)讀音可寫(xiě)出的漢字很多，而每個(gè)漢字在每個(gè)句子中都有它特殊的含義。有人說(shuō)：作文是語(yǔ)文的半壁。那漢字就是作文的半壁，掌握好了漢字，也就掌握好了三分之二的語(yǔ)文。因此，對(duì)于語(yǔ)文，漢字有使如此的重要。做為一個(gè)中國(guó)人，代表的不僅僅僅是自己，更是代表中國(guó)，因此學(xué)好自己的母語(yǔ)是作為一個(gè)中國(guó)人所必要的，也是最重要的！精選總結(jié)〔二〕：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性語(yǔ)文在各門(mén)學(xué)科中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書(shū)的時(shí)刻越久，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情越低，尤其是到了初中，更是輕視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出種種消極心理。此刻我結(jié)合多年的語(yǔ)文教學(xué)理論，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的消極心理及成因作一些分析^p，并試圖找到解決問(wèn)題的方法。一、表現(xiàn)1、漠視語(yǔ)文漠視語(yǔ)文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)抱無(wú)所謂態(tài)度，常常是上課想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就不聽(tīng)；課后作業(yè)有時(shí)刻就做，沒(méi)時(shí)刻就不做甚或想做就做，不想做就不做。個(gè)性是語(yǔ)文根本功較好的學(xué)生，認(rèn)為語(yǔ)文過(guò)去學(xué)得不錯(cuò)，可以先放一放，臨上陣前再搞突擊，于是，語(yǔ)文就被他們打入了冷宮。他們認(rèn)為語(yǔ)文可學(xué)可不學(xué)，正因?qū)W得再認(rèn)真，在中考中也考不到數(shù)理化那樣的高分，不認(rèn)真學(xué)，分?jǐn)?shù)也低不到哪兒去。2、應(yīng)付教師，平衡自己這些學(xué)生迫于考試和教師的壓力，對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度比冷漠型要用心些，但也只是應(yīng)付，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方案，只是滿(mǎn)足于上課聽(tīng)講，課后完成教師布置的書(shū)面作業(yè)，滿(mǎn)足于教師問(wèn)起時(shí)，有我已認(rèn)真學(xué)過(guò)了的答復(fù)；捫心自問(wèn)時(shí)，也可以我已發(fā)奮過(guò)了聊以自慰。他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題作用心的考慮，從不對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書(shū)籍，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。3、擔(dān)憂(yōu)焦慮卻不知所措這類(lèi)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但由于根本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，盡管在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上付出了必須的發(fā)奮，但考試成績(jī)不見(jiàn)進(jìn)步甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語(yǔ)文課，怕碰語(yǔ)文書(shū)，對(duì)能否學(xué)好語(yǔ)文存在憂(yōu)慮。隨著考試的臨近，情緒極度緊張；考試時(shí)不能集中注意力，知覺(jué)范圍變窄，思維刻板，情緒慌亂，時(shí)刻擔(dān)憂(yōu)失敗，并想象失敗后的情境，無(wú)法發(fā)揮正常程度。這樣幾個(gè)輪回之后，他們有種一籌莫展的感覺(jué)，不知道該怎樣辦才好。4、投機(jī)取巧有些學(xué)生不是不能學(xué)好語(yǔ)文，也不是不知道語(yǔ)文重要，而是認(rèn)為初中語(yǔ)文不考課本，試題全部來(lái)自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，這天一套資料，明天一套試題，見(jiàn)題就做，企圖可以碰上中考試題，對(duì)教師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語(yǔ)感的要求充耳不聞。還有一些學(xué)生，題目也不做。他們抱著我聰明、我運(yùn)氣的心理，等到考場(chǎng)超常發(fā)揮。這是一批最典型的投機(jī)取巧者。二、成因1、認(rèn)識(shí)的偏向有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)潛質(zhì)。而這些潛質(zhì)的進(jìn)步需要我們一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說(shuō)話(huà)的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫(xiě)作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個(gè)磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌費(fèi)事就不行。而有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上課聽(tīng)聽(tīng)、課后做做練習(xí)就可以進(jìn)步，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫(xiě)一篇文章。抱著這樣的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其效果是可想而知的。有些學(xué)生的功利心太強(qiáng)，一旦發(fā)奮沒(méi)有效果，立即就打退堂鼓，破罐子破摔，自暴自棄，殊不知一旦拋開(kāi)語(yǔ)文不學(xué)，或不能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，很快就會(huì)看出退步來(lái)，所謂逆水行舟，不進(jìn)那么退就是這個(gè)道理。還有的學(xué)生不能認(rèn)識(shí)課內(nèi)和課外的關(guān)聯(lián)。近幾年來(lái)，為有利于對(duì)考生潛質(zhì)的測(cè)試和人才的選拔，中考命題材料幾乎全部取自課外，有些教師和學(xué)生便產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，課本對(duì)中考已經(jīng)沒(méi)有作用，于是，本來(lái)就有投機(jī)心理的學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)資料倍加青睞，卻把語(yǔ)文課本束之高閣。殊不知，教材是個(gè)例子〔葉圣陶先生語(yǔ)〕，中考試題與教材的關(guān)聯(lián)是流與的關(guān)聯(lián)，正所謂題目在課外，答案在課內(nèi)。2、學(xué)生自我調(diào)適潛質(zhì)不強(qiáng)。學(xué)生偏科，因素很多。進(jìn)入初中，產(chǎn)生偏科，重理輕文，那么主要是正因理科的題目透明度高，答案標(biāo)準(zhǔn)，成就感強(qiáng)，而文科的題目透明度低，答案模糊，就是花了時(shí)刻做了，也不知對(duì)否。個(gè)性是寫(xiě)作類(lèi)題目，有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫(xiě)出來(lái)的，自認(rèn)為不錯(cuò)，常常因偏題等原因被教師判為不及格。與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)刻在政治、歷史上，正因這些學(xué)科投入少，見(jiàn)效快，在這種心態(tài)下，一些本來(lái)對(duì)語(yǔ)文感興趣、語(yǔ)文學(xué)得較好的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也失去了熱情。再加上考試復(fù)習(xí)階段，各科教師都感到課時(shí)緊，任務(wù)重，往往透過(guò)發(fā)資料、做作業(yè)的方式擠學(xué)生的課余時(shí)刻，真是無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡資料滾滾來(lái)，學(xué)生的課外時(shí)刻都忙于完成這些需要上交的書(shū)面作業(yè)，不知不覺(jué)就把語(yǔ)文學(xué)習(xí)要多讀書(shū)這些無(wú)需上交的軟作業(yè)拋到九霄云外了。三、調(diào)控措施1、變語(yǔ)文教學(xué)目的為學(xué)生的主體需要。心理學(xué)研究證明，人的需要能生成目的，目的能推動(dòng)行動(dòng)，行動(dòng)能優(yōu)化心態(tài)。初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文之因此出現(xiàn)種種消極心理，很大程度上是部分同學(xué)認(rèn)為憑著以前積累的老底夠了，我不需要學(xué)了，假設(shè)能讓他們自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的空洞，產(chǎn)生我想學(xué)，我要學(xué)的心理，他們就能付諸行動(dòng)。筆者曾在學(xué)生中搞過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，讓學(xué)生分析^p、提煉、積累課本中的作文素材。把班級(jí)分成6個(gè)組。一個(gè)小組負(fù)責(zé)一單元課文和讀本的資料。每個(gè)小組指定一個(gè)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把本單元里的重要課文分配到人。然后搜集整理的資料，并加工處理，如修改、裝訂等。準(zhǔn)備工作做好后，班上組織交流。最后教師收齊，裝訂成冊(cè)，作為一個(gè)學(xué)生課題來(lái)處置。這樣，原來(lái)不夠重視課本的人，懂得了課本的價(jià)值；原來(lái)感到作文無(wú)料可寫(xiě)的人，也大有收獲。因此，他們?cè)僖膊恍】凑n本，這以后，有一些學(xué)生還自覺(jué)梳理所有課本里的知識(shí)材料。他們?cè)僖膊徽J(rèn)為課本無(wú)用了。因此，教者要擅長(zhǎng)把教學(xué)目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，正因?qū)W生是學(xué)習(xí)的主體，分開(kāi)了主體的用心性和主動(dòng)性，效果當(dāng)然不會(huì)很理想。2、分解大目的，讓學(xué)生感受成功的喜悅。俗話(huà)說(shuō)，信心是成功之舟。自信心是人們完成任何一項(xiàng)工作的重要心理因素。一件很容易完成的工作，往往只是正因缺乏足夠的自信心而導(dǎo)致失敗，這在生活中司空見(jiàn)慣。自信心對(duì)于初中學(xué)生更為重要。學(xué)生考試頻繁，情緒波動(dòng)大，一旦哪門(mén)學(xué)科有兩次考試滑坡，立即就自暴自棄，這時(shí)，幫助他們樹(shù)立信心、改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的自我概念是非常有必要的，不妨搞一些小的專(zhuān)題性的得者及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，正因教師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)代表著一種權(quán)威的認(rèn)可，它可以使學(xué)生的自尊心得到極大的滿(mǎn)足，使學(xué)生的自信心得到極大的增強(qiáng)。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，最怕的有作文、現(xiàn)代文閱讀和詩(shī)歌鑒賞。在開(kāi)始進(jìn)入詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)階段，我采用了分解法教學(xué)：理解詩(shī)歌的常識(shí)鑒賞詩(shī)歌的形象灌輸詩(shī)歌的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，訓(xùn)練答題步驟品味詩(shī)歌語(yǔ)言最后，每人上交一篇關(guān)于談詩(shī)歌鑒賞技巧的小論文。經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，學(xué)生覺(jué)得詩(shī)歌鑒賞也就這么回事情嘛，沒(méi)有什么好怕的。但是，有一個(gè)普遍現(xiàn)象值得重視他們的閱讀量有限，他們的鑒賞程度太低，務(wù)必強(qiáng)調(diào)他們多做練習(xí)。否那么，理論并不能很好地指導(dǎo)他們的理論準(zhǔn)確鑒賞詩(shī)歌，這才是真正的難點(diǎn)。但無(wú)論怎樣，我透過(guò)做這樣的分解工作，使大部分學(xué)生排除了畏懼心理，這一點(diǎn)，仍然是有效的。心理學(xué)研究也證明，獎(jiǎng)勵(lì)可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效果，至少不會(huì)降低其效果，獎(jiǎng)勵(lì)是人的一種本能性的追求。這樣學(xué)生在階段學(xué)習(xí)中有了收獲感、成就感，嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的胃口就會(huì)增加。精選總結(jié)〔三〕：淺談學(xué)好語(yǔ)文的重要性語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性首先體此刻學(xué)習(xí)上。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)各科的根底。許多同學(xué)可能都有類(lèi)似的經(jīng)歷：在做數(shù)、理、化題目時(shí)，往往會(huì)遇到一類(lèi)實(shí)際運(yùn)用題，覺(jué)得無(wú)從下手。而這并不是正因題目本身多難，而是題目太長(zhǎng)，讀了半天也不知所云。因此沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)文根底，其他學(xué)科往往也很難學(xué)好。其次，語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人沒(méi)有語(yǔ)文知識(shí)可以說(shuō)是寸步難行。出門(mén)旅游，不認(rèn)識(shí)路牌和地圖上的字行路難；工作時(shí)，不識(shí)字就不可能掌握好先進(jìn)的技術(shù)，甚至連起碼的留言條、請(qǐng)假條也寫(xiě)不了。這些雖都只是一些假設(shè)，而歷史上正因語(yǔ)文未學(xué)好而產(chǎn)生的教訓(xùn)也是有的。想當(dāng)初，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的論文就是正因語(yǔ)言難懂而在很長(zhǎng)一段時(shí)刻里未被人們所明白，直到另一位科學(xué)家以流暢、通俗的文字說(shuō)了這一發(fā)現(xiàn)，世人才為之驚嘆。home。8第三，語(yǔ)文程度是表達(dá)一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。一個(gè)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)往往可以透過(guò)他那口假設(shè)懸河、妙語(yǔ)連珠的言談、充滿(mǎn)智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表現(xiàn)出來(lái)的。而這一切都需要有深沉的語(yǔ)文功底和文學(xué)素養(yǎng)。綜上所述，語(yǔ)文學(xué)習(xí)相當(dāng)重要。作為一名中學(xué)生，我們肩負(fù)著振興祖國(guó)的使命，因此我們務(wù)必學(xué)好語(yǔ)文。讓我們用身體去讀書(shū)，用頭腦去讀書(shū)，用心靈去讀書(shū)，在發(fā)奮加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多思索，多總結(jié)，多理論，力爭(zhēng)更多地理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，發(fā)奮增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)吧。2023年賓館新年效勞培訓(xùn)心得體會(huì)2023年賓館新年效勞做到以上的效勞，平時(shí)必需要注意修養(yǎng)，不要隨意發(fā)脾氣。一定要做到服飾整齊、儀容端莊、態(tài)度和藹、親切待人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、迅速合作、老實(shí)不欺、禮貌周到等要求，讓客人感覺(jué)進(jìn)入所承受的效勞無(wú)可挑剔?，F(xiàn)將各項(xiàng)應(yīng)遵守的規(guī)定分述如下。效勞員的儀態(tài).效勞人員在效勞時(shí)一定要服飾整齊、儀態(tài)端莊，使顧客堅(jiān)信酒店是重清潔效勞的。男性效勞生必須常刮胡子，衣服整齊，雙手及指甲要清潔，并注意口臭及體臭。女性效勞生頭發(fā)要梳理整齊，并帶上規(guī)定的發(fā)罩；除了結(jié)婚戒指及手表外，不帶其他任何裝飾品；不要使用艷色指甲油，指甲要修剪整齊；穿規(guī)定的平底鞋及長(zhǎng)筒襪，給客人留下端莊及注意衛(wèi)生的印象。工作時(shí)效勞人員不要抽煙、嚼口香糖。禮貌、親切、助人為樂(lè)的態(tài)度以及講話(huà)時(shí)適度音調(diào)等更能增加效勞生的美感。效勞人員在效勞時(shí)一定要做到態(tài)度和藹，待人處事的態(tài)度須非常小心。如發(fā)生意外事件時(shí)，應(yīng)記住一定要忍受，以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)解決任何爭(zhēng)端，一切以“顧客至上”為原那么。2、效勞員的合作精神工作人員一定要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，迅速合作，這樣都能使工作更順利。效勞員不但應(yīng)能愉快勝任自己的工作，而且也應(yīng)能發(fā)現(xiàn)及理解同事們的困難，并立即知道在何處以何種方式來(lái)協(xié)助同事。這種積極參與、合作的精神有助于工作的順利進(jìn)展。3、效勞員的老實(shí)與禮貌工作的同事之間一定要互相尊重，互相幫助；遵守房務(wù)的規(guī)定，不貪財(cái)，不欺騙客人，禮貌周到。這樣在效勞時(shí)，才會(huì)贏得客人的好感。只要平時(shí)就注意培養(yǎng)從業(yè)人員應(yīng)有的修養(yǎng)，生意才能更好，才能到達(dá)房務(wù)營(yíng)利的目的。禮貌、親切、助人為樂(lè)的態(tài)度以及講話(huà)時(shí)適度音調(diào)等更能增加效勞生的美感。另外，酒店效勞人員在效勞時(shí)一定要做到態(tài)度和藹，待人處事的態(tài)度須非常小心。如發(fā)生意外事件時(shí)，應(yīng)記住一定要忍受，以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)解決任何爭(zhēng)端，一切以“顧客至上”為原那么。以上就是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)，這些知識(shí)內(nèi)容都是主管在培訓(xùn)課程中對(duì)我們的淳淳教誨，無(wú)論是在酒店的那個(gè)部門(mén)想要做到更強(qiáng)最好，那么就要理解效勞的重要性。要好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)主管對(duì)我們的期望，讓我們做到最好。讓酒店越來(lái)越好，更上一層樓。讓我們?yōu)椴棁?guó)賓館的開(kāi)展壯大而不懈努力吧！2023年8月軍訓(xùn)心得體會(huì)300字：團(tuán)結(jié)的重要性《2023年8月軍訓(xùn)心得體會(huì)300字：團(tuán)結(jié)的重要性》是一篇好的范文，感覺(jué)很有用處，為了方便大家的閱讀。小對(duì)軍人就非常敬仰，喜歡看他們整齊劃一的，堅(jiān)決不屈的意志，無(wú)間不拔的團(tuán)結(jié)，都讓我感動(dòng)，也曾夢(mèng)想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)了我的軍人夢(mèng)?？粗R中一身迷彩的自己，感覺(jué)有些陌生，我在心里暗下決心，一定要把握好這次時(shí)機(jī)。夢(mèng)想是美妙的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。當(dāng)我站在訓(xùn)練場(chǎng)地上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有我想象的美妙。有烈日當(dāng)頭，有蚊蟲(chóng)叮咬，也有來(lái)自身體各部位的酸痛，此時(shí)的我，別說(shuō)颯爽英姿了，連站軍姿都堅(jiān)持不下來(lái)了。站軍姿，稍息，立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，走步…….平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)那么。我的身體開(kāi)始不聽(tīng)指揮，原來(lái)那么整齊的隊(duì)伍是需要付出汗水才能換來(lái)的，只有認(rèn)真聽(tīng)指揮，專(zhuān)心做動(dòng)作，掌握好技巧后，與隊(duì)友之間線(xiàn)條協(xié)作才能有一個(gè)整齊有序的紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。軍訓(xùn)訓(xùn)練了我吃苦耐勞的精神，磨練了我的意志，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自我。更使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，一個(gè)人的動(dòng)作做好是不夠的，只有一個(gè)團(tuán)體做的好才是成功。2023年8月軍訓(xùn)心得體會(huì)600字：團(tuán)結(jié)的重要性轟隆隆的雷聲不時(shí)的響著，而操場(chǎng)上卻很熱鬧。此刻，正在承受軍訓(xùn)的最后會(huì)操。為期五天的軍訓(xùn)，在不知不覺(jué)中完畢，然而它卻給予我們甚多。那，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無(wú)一不在展示我們的成果。是的，短短的五天軍訓(xùn)，我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們承受了一次意志的沐浴，精神的洗禮，讓我們理解了團(tuán)結(jié)的重要?；叵肫鸬谝惶燔娪?xùn)時(shí)，當(dāng)我們看到教官們那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，我不禁楞住了，因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作非常一致，就像是一個(gè)人做出來(lái)的一樣。在看過(guò)教官們的演示后我們開(kāi)始了正式的軍訓(xùn)。在五天中我們學(xué)習(xí)了稍息立正、四面轉(zhuǎn)法、起步、起跑這些內(nèi)容，但在大多數(shù)時(shí)間里我們做的最多的事就是立正。我們班得運(yùn)氣不錯(cuò)，站的地方在早上曬不到太陽(yáng)，但一直保持站姿十幾分鐘也讓我得腳很酸。雖然在訓(xùn)練過(guò)程中有許多同學(xué)因身體不適而到旁邊休息，但當(dāng)他們感覺(jué)稍好時(shí)就又重新回到隊(duì)伍參加訓(xùn)練。在這次軍訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)得意志。在剛開(kāi)始練走和跑時(shí)，我們的表現(xiàn)并不好，可能由于大家都是自己走自己的，沒(méi)有顧慮到大家，而導(dǎo)致每次走完時(shí)，隊(duì)形總會(huì)像條蛇似的，歪歪扭扭的，非常不齊。后來(lái)，隨著練習(xí)的次數(shù)增多，大家也互相熟悉了許多，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)總算走得好了很多。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)的力量，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。也許，這短暫的五天是微缺乏道的，然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深化的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出別人精心編織的暖巢，英勇地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。商務(wù)職場(chǎng)禮儀的重要性商務(wù)職場(chǎng)禮儀的重要性隨著科技的開(kāi)展、信息的興隆，企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)策略等很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模擬，而代表公司形象和效勞意識(shí)、由每位效勞人員所表現(xiàn)出來(lái)的思想、意識(shí)和行為是不可模擬的。也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，商品的競(jìng)爭(zhēng)就是效勞的競(jìng)爭(zhēng)。怎樣把客戶(hù)效勞放在首位，最大限度為客戶(hù)提供標(biāo)準(zhǔn)化、人性化的效勞，以滿(mǎn)足客戶(hù)需求，是現(xiàn)代企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。所以，現(xiàn)代企業(yè)必須在效勞上下功夫，才能在同行業(yè)中獲得持續(xù)、較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。一位銀行家朋友對(duì)在高爾夫球場(chǎng)上談生意頗有心得，首先，打球時(shí)你和朋友會(huì)置身在舒適的自然環(huán)境里，而戶(hù)外又經(jīng)常會(huì)有好天氣和美麗的風(fēng)光。其次，你們