義務教育勞動課程教學課件

義務教育勞動課程教學課件第二學段（3~4年級）主講人：01030205清潔與衛(wèi)生整理與收納烹飪與營養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動06傳統(tǒng)工藝制作目錄contents04家用器具使用與維護07現(xiàn)代服務業(yè)勞動08公益勞動與志愿服務清潔與衛(wèi)生01清潔與衛(wèi)生用勞動創(chuàng)設潔凈的生活和學習環(huán)境清洗合適的洗滌用品鞋鞋刷襪手搓內(nèi)衣手搓良好的個人衛(wèi)生習慣打掃簡單的衛(wèi)生工具教室衛(wèi)生打掃桌椅整齊擺放居家衛(wèi)生勞動熱愛勞動，從我做起消毒常用的消毒物品公共衛(wèi)生安全意識消毒紙巾、棉球香皂、洗手液口罩、個人防護清潔與衛(wèi)生勞動最光榮準備工具（掃把、抹布、臉盆）；先粗后細（清掃、擦拭、整理）；擦拭窗戶、門板、柜體、桌面、臺面時，要先仔細觀察，看是否有破損、鐵釘?shù)热菀讉说奈锲?；不要攀爬到不安全的地方；擦拭電器和插座時，注意不要使用潮濕的毛巾。010203分工合作班級衛(wèi)生值日清潔與衛(wèi)生勞動最光榮為什么要洗襪子？先接一盆清水，放入洗衣粉或者洗衣液，攪拌均勻，再把襪子放進去浸泡5分鐘左右；浸泡完畢，把襪子的外面和里面、襪頭和襪底都仔細地搓洗一下；010203襪子雖小，但我們每天都會穿，并且經(jīng)常更換，如果不洗會發(fā)臭，而且穿不干凈的襪子腳會生病。搓洗完記得要把襪子清洗兩遍哦。04分擔家務居家衛(wèi)生勞動清潔與衛(wèi)生勞動最光榮垃圾的降解時間01如果不經(jīng)過處理就隨意丟棄助力環(huán)保分類投放垃圾我們的壽命是很長的哦！塑料袋20年廢紙2-6周尼龍織物30-40年錫罐：50年鋁罐：500年玻璃：數(shù)千年以上皮革：50年塑料瓶450年清潔與衛(wèi)生勞動最光榮垃圾只是我們放錯了地方的資源02在我們隨手扔掉的垃圾中，約30%-40%具有可回收再利用價值。助力環(huán)保分類投放垃圾報紙、本子、包裝紙回收利用1噸廢紙800公斤再造紙17棵挽救大樹3立方米節(jié)省垃圾填埋廠空間75%降低造紙的污染排放節(jié)約造紙能源消耗40%-50%每張紙至少可以回收兩次清潔與衛(wèi)生勞動最光榮垃圾只是我們放錯了地方的資源02在我們隨手扔掉的垃圾中，約30%-40%具有可回收再利用價值。助力環(huán)保分類投放垃圾玻璃瓶和碎玻璃片回收利用1噸廢玻璃720公斤節(jié)約石英砂10噸節(jié)約煤炭20%減少空氣污染水污染50%垃圾分離成本過高導致我國目前玻璃回收再造比例＜10%20%比利用新原料生產(chǎn)，節(jié)約成本250公斤純堿60公斤長石粉400度電清潔與衛(wèi)生勞動最光榮垃圾只是我們放錯了地方的資源02在我們隨手扔掉的垃圾中，約30%-40%具有可回收再利用價值。助力環(huán)保分類投放垃圾塑料袋、塑料瓶、一次性塑料餐盒餐具回收利用1噸廢塑料700-750公升生產(chǎn)無鉛汽油或柴油10次大部分可還原為再生塑料，循環(huán)再生易拉罐、鐵皮罐頭盒回收利用“破銅爛鐵”100%溶解后95%節(jié)省能源垃圾分離成本過高導致我國目前塑料回收再造比例＜10%無數(shù)次循環(huán)再造成新罐/零件減少95%空氣污染清潔與衛(wèi)生勞動最光榮垃圾分類03在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。助力環(huán)保分類投放垃圾其他垃圾可回收垃圾有害垃圾廚余垃圾廢紙塑料玻璃金屬布料等又稱濕垃圾剩菜剩飯骨頭菜根菜葉果皮等廢電池電路板廢日光燈管廢水銀溫度計過期藥品等又稱干垃圾磚瓦陶瓷渣土衛(wèi)生間廢紙紙巾等清潔與衛(wèi)生勞動最光榮助力環(huán)保分類投放垃圾干果是干的，所以干果殼屬于干垃圾。對嗎？×濕巾是濕的，所以用過的濕巾屬于濕垃圾。對嗎？×在公園遛狗，收集起來的狗便便應該如何分類？將收集的狗便便帶回家，沖入馬桶；所使用的包裹物（紙巾、塑料袋等）屬于干垃圾。垃圾分一分，環(huán)境美十分！整理與收納02整理與收納營造整潔有序的生活和學習環(huán)境整理自己的課桌、抽屜；整理講臺桌面；整理圖書角、衛(wèi)生柜等。010203教室哪些區(qū)域放置書本哪些區(qū)域放置作業(yè)哪些區(qū)域放置文具哪些區(qū)域放置水杯這樣上課時就可以迅速找到需要的物品啦！整理與收納整理家務我能行居室整理書桌、抽屜；整理書柜、玩具；整理衣櫥、鞋柜；010203擺放整齊歸類收納有序、合理便于取用做事有條理整理有方法收納有規(guī)律提升生活能力烹飪與營養(yǎng)03烹飪與營養(yǎng)制作美食我最棒我會做早餐注意：必須在家長指導下正確使用電氣火油，保證安全和衛(wèi)生。烹飪完記得要收拾整理哦！烹飪方式：蒸/煮烹飪器具：蒸鍋/鍋烹飪方式：蒸/煮烹飪器具：蒸鍋/鍋烹飪方式：煮烹飪器具：鍋烹飪方式：蒸烹飪器具：蒸鍋烹飪與營養(yǎng)制作美食我最棒廚房新人秀注意：必須在家長指導下正確使用刀具，保證安全和衛(wèi)生。操作完記得要收拾整理哦！方式：浸泡/水洗器具：水池/清水方式：拼盤器具：碗碟手套方式：削皮/去核器具：削皮刀/刀方式：涼拌+油鹽醬醋器具：碗碟筷子烹飪與營養(yǎng)制作美食我最棒美食感悟我的收獲注意事項改進措施我的不足家用器具使用與維護04家用器具使用與維護家電使用要安全常用小家電注意：必須在家長指導下正確使用，保證安全。家電名稱：燒水壺家電用途：燒開水使用方法：1.用水壺中接水

在水壺中接入適量的水。2.開啟燒水開關

將水壺放在水壺座上，并按下燒水開關，此時指示燈亮起。3.靜待熱水燒開

水壺自動開始燒水，等待熱水燒開。4.水壺自動關閉

水燒開之后，會自動關閉，指示燈關閉。家用器具使用與維護家電使用要安全常用小家電家電名稱：電冰箱家電用途：保鮮食物使用方法：1.電冰箱間室按作用分為冷藏室和冰凍室冷藏室：保鮮，儲藏不需凍結的食物，如水果、蔬菜等，溫度在2~10℃之間；冰凍室：速凍，儲藏需要長期保存的食物，如肉類，魚類等。2.有食物是不宜存放在冰箱的

如香蕉，12℃以下容易發(fā)黑腐爛。3.拿完東西后，冰箱門一定要關好4.冰箱不是永久保鮮，食物需盡快食用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動05農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動一分耕耘，一分收獲開心小農(nóng)場地點：家庭陽臺/院子/校園小農(nóng)場栽種：常見蔬菜，如大白菜，黃瓜，西紅柿等方法：1.撒下種子、種下小苗；2.填土、培育、除草、施肥、澆水；3.觀察它們生根、發(fā)芽、拔節(jié)、開花、結果。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動誰知盤中餐，粒粒皆辛苦參觀種植基地了解糧食/蔬菜/水果的培育和種植過程，體會種植的辛苦與不易美好生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重勞動，尊重勞動者在體驗中收獲成長，珍惜勞動成果，珍惜糧食了解現(xiàn)代化種植技術，體驗技術進步對農(nóng)業(yè)發(fā)展的促進作用傳統(tǒng)工藝制作06傳統(tǒng)工藝制作動手能力我最強紙工初步造紙術是我國古代四大發(fā)明之一說說自己知道的紙，感受紙在生活中的作用中國是世界上最早發(fā)明紙的國家基本技法：剪、刻、折、貼、撕、拼、插、卷常用工具：剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺安全防護1.不要用手觸摸剪刀、美工刀的刀刃；2.傳遞刀具時，不要將刀鋒對著他人；3.用刀沿手指緊壓的直尺刻劃時，手指應與尺的外緣保持一定距離，以防劃破手。傳統(tǒng)工藝制作動手能力我最強制作折扇動物折扇材料：白紙、彩筆、木柄、線繩等在紙扇上涂鴉小動物的臉，折起打開，好像小動物在對你做表情！圓形折扇享受清涼材料：彩紙、雪糕棒、雙面膠等長方形的彩紙折疊，將兩端和雪糕棒粘在一起，再將兩支雪糕棒合并，形成圓形的扇面。還可以用不同顏色的彩紙拼接，使扇面花紋多樣化！傳統(tǒng)工藝制作動手能力我最強制作折扇手繪折扇材料：空白折扇、顏料、畫筆等在紙扇上自由發(fā)揮、盡情潑墨，創(chuàng)作屬于自己的折扇！享受清涼羽毛扇子材料：卡紙、雪糕棒、羽毛、貼紙等用羽毛和貼紙點綴半圓形的扇面，讓扇子變得斑斕多彩。也可以按自己的想法設計哦注意：邊角料要及時處理干凈，裝入垃圾袋。傳統(tǒng)工藝制作動手能力我最強泥工初步以泥土為原料，手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。泥塑是我國傳統(tǒng)的民間工藝美術具有悠久的歷史勞技材料：陶藝泥勞技工具：塑料刀、牙簽具有很強的可塑性，可揉可搓可壓傳統(tǒng)工藝制作動手能力我最強制作泥塑手捏法泥造型中最簡單、最實用的方法，可用于塑造整塊泥形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。泥條法用手將泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，而要保留各種形態(tài)的泥條。創(chuàng)作立體化傳統(tǒng)工藝制作動手能力我最強制作泥塑挖空法為了穩(wěn)住重心和節(jié)省材料，以實心成型，待到外部稍硬一些時候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法創(chuàng)作立體化借助某一器物，如飲料瓶、紙杯、報紙、廢舊的玩具等作為介物，在外面包裹泥片或泥條，巧妙成型，如會動的小泥人或動物等的塑造?，F(xiàn)代服務業(yè)勞動07現(xiàn)代服務業(yè)勞動勞動最偉大書香助成長活動地點：學校圖書館/公共圖書館劃分組別：咨詢引導組、書籍整理組、設備輔助組活動過程：1.到達后，進行崗前職責、安全培訓；2.按照任務分工，進入各自場地，注意保持安靜，取放物品輕拿輕放，在工作人員指導下，熟悉工作業(yè)務明確職責；3.在各自崗位上為讀者提供安全有序、貼心周到的服務；4.體驗活動結束，歸還工具或服裝，并征求圖書館、讀者對各組志愿活動的意見和建議，拍照留念，安全返回。注意：保護館內(nèi)設施，同時注意自身安全。公益勞動與志愿服務08公益勞動與志愿服務勞動最崇高社區(qū)環(huán)境維護志愿伴我行活動地點