湖北省武漢市康華高級(jí)中學(xué)2022年高二語(yǔ)文期末試卷含解析

湖北省武漢市康華高級(jí)中學(xué)2022年高二語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成15—19題。（24分）下坡或者上坡

從縣政府往東走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路。當(dāng)然也可以這樣說(shuō)，從國(guó)稅局往西走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路。兩種說(shuō)法，指的是同一條道路。人間的事情就是這樣，同一個(gè)事物，至少會(huì)有兩種不同的說(shuō)法。乍一聽(tīng)，好像是矛盾的，是相反的，仔細(xì)琢磨，其實(shí)是一回事兒。立場(chǎng)不同，視角不同，說(shuō)法自然就不會(huì)相同嘛。

從縣政府到國(guó)稅局之間那條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路，幾天前發(fā)生了一場(chǎng)交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進(jìn)去了。

老周曾經(jīng)是我的同事，兩個(gè)人在同一間辦公室里坐對(duì)面，關(guān)系相當(dāng)密切。十幾年前“下?！睙岬臅r(shí)候，老周義無(wú)反顧地下去了，開(kāi)辦了一個(gè)律師事務(wù)所。如今，老周的事業(yè)紅紅火火，連奧迪都開(kāi)上了。我呢，還窩在原先的那個(gè)部門。當(dāng)然也“進(jìn)步”了，不過(guò)跟老周相比，我的“進(jìn)步”可以忽略不計(jì)。

老周不忘舊交，忙里偷閑，會(huì)主動(dòng)來(lái)電話，約我出去小聚。去的是老地方，農(nóng)家菜館。那個(gè)黃昏跟往常一樣，老周親自開(kāi)車來(lái)接我。跟往常不一樣的是，在那個(gè)下坡路的中間地段，我們發(fā)現(xiàn)前面路邊上圍了一群人。老周把車停下了。

老周說(shuō)：“肯定是交通事故。”說(shuō)完，老周打開(kāi)車門走了出去。我坐著沒(méi)動(dòng)。我不想管這種閑事，弄不好會(huì)管出一身麻煩的。這樣的例子我見(jiàn)到的不少，聽(tīng)到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額……

我正胡思亂想著，老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫(xiě)著什么。

我說(shuō)：“老周，別管閑事。”老周沒(méi)有抬頭，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“不管不行，弄不好有生命危險(xiǎn)。”我知道自己拖不住老周的后腿。他認(rèn)準(zhǔn)要做的事，誰(shuí)反對(duì)都不行。當(dāng)年“下?！钡臅r(shí)候就是這樣。

我心里有點(diǎn)兒不踏實(shí)，跟老周一起下了車。我看見(jiàn)柏油路上躺著一個(gè)白發(fā)的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想象的一樣，肇事司機(jī)逃走了。沒(méi)逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過(guò)以后，他們至少會(huì)撿到一個(gè)話題，跟別人說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。

老周走到白發(fā)老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說(shuō)：“老人家，你簽個(gè)字，證明我不是肇事的司機(jī)。簽完字，我送你上醫(yī)院?！崩先说纳裰具€算清醒，他看了老周一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)筆，在紙上寫(xiě)下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫(xiě)得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。

這時(shí)候圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。

一個(gè)聲音說(shuō)：“救人要緊，簽?zāi)拈T子字呢？”又一個(gè)聲音說(shuō)：“快點(diǎn)吧，出了人命誰(shuí)負(fù)責(zé)？”還有一個(gè)聲音說(shuō)：“人心不古，人心不古哇?！崩现芤宦暡豢浴Ｎ也恢浪谛睦锵胧裁?。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒(méi)一個(gè)肯動(dòng)手幫忙的，現(xiàn)在倒說(shuō)起風(fēng)涼話了。

我們把老人送進(jìn)了醫(yī)院。還好，傷勢(shì)不算太重。醫(yī)生說(shuō)，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。

老人的兒子是個(gè)穿著皮夾克的中年人，臉色很陰，似乎有些憤怒。他沒(méi)去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說(shuō)：“怎么回事兒？”老周把前后的經(jīng)過(guò)跟他說(shuō)了一遍。皮夾克沉默不語(yǔ)，他的表情很怪，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來(lái)給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久很久，才從牙縫里擠出了幾個(gè)冷冰冰的字：“那就，謝謝啦。”說(shuō)完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒(méi)想起問(wèn)一下。老周不是肇事司機(jī)，他心里是不是特別失望呢？

我對(duì)皮夾克非常不滿。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來(lái)對(duì)人家？老周長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說(shuō)：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來(lái)沒(méi)有一起去過(guò)呢。

我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢？15、小說(shuō)中的老周具有怎樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）_________________________________________________________________________16、小說(shuō)開(kāi)頭一段關(guān)于路的描寫(xiě)和議論，看似閑筆，實(shí)為精妙之處，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。（5分）_________________________________________________________________________17、小說(shuō)結(jié)尾處老周為什么變得如此興奮呢？作者這樣寫(xiě)有什么作用？（6分）_________________________________________________________________________18、小說(shuō)描寫(xiě)了老周救助車禍中受傷的老人又堅(jiān)持讓老人在證明他不是肇事司機(jī)的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時(shí)注意保護(hù)自己；也有人反對(duì)老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。（6分）_________________________________________________________________________19、下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)（

）（

）A．小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)去農(nóng)家菜館聚會(huì)，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。B．小說(shuō)中的“我”反對(duì)老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說(shuō)明本質(zhì)上“我”與車禍現(xiàn)場(chǎng)的“看客”沒(méi)有什么區(qū)別。C．小說(shuō)描寫(xiě)老人在“證明”上簽字時(shí)的情形，說(shuō)明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。D．小說(shuō)沒(méi)有明確表明“我”的身份，而是通過(guò)對(duì)“我”的言行及處事方式的描寫(xiě)，暗示“我”是縣政府機(jī)關(guān)的干部。E．小說(shuō)描寫(xiě)“皮夾克”的行為，既驗(yàn)證了老周堅(jiān)持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評(píng)了國(guó)人的某種陰暗心理的劣根性。參考答案：15、①重情義，熱心助人。②敢作敢為，有社會(huì)責(zé)任感。③理智冷靜，善于保護(hù)自己。(答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給２分，三點(diǎn)給４分)16、①照應(yīng)小說(shuō)標(biāo)題（下坡或者上坡）。（１分）②引出下文，為下文在這條路上發(fā)生車禍作鋪墊。（２分）③同一條道路，同一個(gè)事物，“至少會(huì)有兩種不同的說(shuō)法”，與老周救人受到不同議論與對(duì)待的現(xiàn)象正相吻合，也暗示了當(dāng)今社會(huì)人們道德的滑坡與升華。（２分）17、①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遺癥”，又驗(yàn)證了自己讓老人簽“證明”的正確性，因而很興奮。②老周的興奮與“皮夾克”的沮喪、失望形成鮮明的對(duì)比，含蓄地表明了作者的鋒芒所指。

③引發(fā)讀者深思：當(dāng)今社會(huì)，要不要做好人?如何做好人?這社會(huì)風(fēng)氣到底怎么了?從而深化了小說(shuō)主旨。(每點(diǎn)2分)

18、贊同老周：①老周既要救人，又設(shè)法避免惹上麻煩，這是社會(huì)環(huán)境逼他如此，老周這樣做，既善良又有理性。②老周既救了人，又沒(méi)惹上麻煩，不論手段如何，結(jié)果是最理想的。反對(duì)老周：①搶救生命第一，容不得猶豫、拖延；②見(jiàn)義勇為、舍己救人是中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該有附加條件。（不要求面面俱到，只要能就以上觀點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分，論述合理充分給４分。）19．BD2.（21分）閱讀下面的文字，完成16—19題?？?/p>

夏馮驥才

①這一日，終于撂下扇子。來(lái)自天上干燥清爽的風(fēng)，忽吹得我衣袂飛舉，并從袖口和褲管鉆進(jìn)來(lái)，把周身滑溜溜地?fù)崦Ｎ殷@訝地看著陽(yáng)光下依舊奪目的風(fēng)景，不明白數(shù)日前那個(gè)酷烈非常的夏天突然到哪里去了。

②四季是來(lái)自于宇宙最大的拍節(jié)。在每一個(gè)拍節(jié)里，大地的景觀便全然變換與更新。四季還賦地球以詩(shī)，故而悟性極強(qiáng)的中國(guó)人，在四言絕句中確立的法則是：起、承、轉(zhuǎn)、合。這四個(gè)字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春，承續(xù)似夏，轉(zhuǎn)變?nèi)羟?，合攏為冬。合在一起，不正是地球生命完整的一輪?為此，天地間一切生命全都依從著這一拍節(jié)，無(wú)論是歲歲枯榮生死的花草百蟲(chóng)，還是長(zhǎng)命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏么?

③女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季，男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲(chóng)。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚(yú)兒，它們都是夏日生活的主角，每種昆蟲(chóng)都給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。甚至我對(duì)家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲(chóng)有關(guān)。比如妹妹一見(jiàn)到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫；比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓；比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，總招蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無(wú)比強(qiáng)大。后來(lái)父親挨斗，挨整，寫(xiě)檢查；我勸慰和寬解他，怕他自殺，替他寫(xiě)檢查——那是我最初寫(xiě)作的內(nèi)容之一。這時(shí)候父親那種強(qiáng)大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都發(fā)生了變化。

④在快樂(lè)的童年里，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會(huì)到苦夏的滋味?？鞓?lè)把時(shí)光縮短，苦難把歲月拉長(zhǎng)，一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛沒(méi)有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量?？?，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都?jí)涸诔恋榈榈目嘧值南逻叀Ｈ欢话氲目嘧窒逻呌质且粺o(wú)所有。你用盡平生的力氣，最終所荻與初始的愿望竟然去之千里。你該怎么想?

⑤于是我懂得了這苦夏——它不是無(wú)盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對(duì)手給的，那就是要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者。也許為此，我的寫(xiě)作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開(kāi)花結(jié)果?我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，反而寫(xiě)作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫(xiě)作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁?shū)桌玻璃上的美妙無(wú)比的感覺(jué)了。

⑥在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽(tīng)“夏”的一章。它使我激動(dòng)，勝過(guò)春之勃發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說(shuō)“夏”的一章，極盡華麗之美。我說(shuō)我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說(shuō)，我在這音樂(lè)情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事，我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂(lè)體驗(yàn)。音樂(lè)的最高境界是超越聽(tīng)覺(jué)；不只是它給你，更是你給它。⑦年年夏日，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情進(jìn)發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫(xiě)下許多文字來(lái)。今年我還發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被風(fēng)吹去的，更不是給我們的扇子轟走的，夏天是被它自己融化掉的。因?yàn)?，夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無(wú)邊的威力。生命的快樂(lè)是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰(shuí)能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點(diǎn)?于是，我充滿了夏之崇拜!遼闊的秋，悠長(zhǎng)的冬，遙遠(yuǎn)的春，我要一連跨過(guò)，再一次邂逅你，我精神的無(wú)上境界——苦夏!16．聯(lián)系全文看，題目“苦夏”包含哪幾層意思?（6分）答：17．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）只有在匪夷所思的承受中，才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者。答：（2）音樂(lè)的最高境界是超越聽(tīng)覺(jué)；不只是它給你，更是你給它。答：18．第③段寫(xiě)童年夏天的樂(lè)趣，在文中有什么作用?（5分）答：19．文章最后一段。作者采用哪些修辭方法來(lái)寫(xiě)苦夏?表達(dá)了什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：參考答案：16．（6分）“苦夏”包含以下幾層意思：（1）無(wú)盡頭的暑熱；（2）人在夏天默默堅(jiān)忍的苦斗；（3）苦夏鍛造不尋常的品格，苦是生活中的“蜜”（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）17．（4分）（1）強(qiáng)者的感覺(jué)在于能夠承受難以想象的重壓。（2分，意思對(duì)即可）

（2）把自己的人生體驗(yàn)融入音樂(lè)才能得到最高的享受。（2分，意思對(duì)即可）18．（5分）豐富文章內(nèi)容，引出苦夏的滋味；（2分，意思對(duì)即可）與下文苦夏的艱辛形成對(duì)比，突出作者的人生感悟。（3分，意思對(duì)即可）19．（6分）運(yùn)用擬人、比喻、排比、反問(wèn)等修辭方法。（2分）“它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無(wú)邊的威力”運(yùn)用擬人手法，形象寫(xiě)出酷熱的由來(lái)；“但誰(shuí)能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣的輝煌的頂點(diǎn)？”運(yùn)用擬人、比喻、反問(wèn)修辭，形象地強(qiáng)調(diào)沒(méi)有誰(shuí)像苦夏那樣把能量發(fā)揮到極致；“遼闊的秋，悠長(zhǎng)的冬，遙遠(yuǎn)的春”，運(yùn)用排比，表達(dá)對(duì)夏的急切盼望。（2分）結(jié)尾段表示對(duì)苦夏的崇拜、渴望、熱愛(ài)之情。（2分，意思對(duì)即可）

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。大雪紛飛梅寒壓倒駱駝的最后一根稻草，差一點(diǎn)就是那場(chǎng)鋪天蓋地的大雪。那場(chǎng)雪，不早不晚，就趕在他走出單位大門，騎上摩托車往朋友家趕的時(shí)候下起來(lái)。起先是那種小雪粒，落到他的頭上肩上，簌簌有聲，有一些調(diào)皮，從他的頭發(fā)上跳下來(lái)，順著他的領(lǐng)口就往里鉆，涼冰冰的，撓得他的心頭一陣陣癢。他沒(méi)像一般路人那樣縮脖子馱背急吼吼前行，他行得像個(gè)紳士，一任漫天的雪花飄白他的頭發(fā)，他的肩頭，他的臂膀……他喜歡雪天。這個(gè)小城，已經(jīng)有好幾個(gè)冬天沒(méi)落過(guò)一場(chǎng)像樣兒的雪了。雪越下越大，雪粒兒變成小雪片又變成漫天飛舞的飛絮，從暗沉沉的云端飄下來(lái)。路上的車子行人都急了，喇叭聲響成一片。他的手機(jī)就是在那個(gè)時(shí)候拼命地動(dòng)起來(lái)的。手機(jī)放在棉衣內(nèi)口袋里，他能清晰的感受到它的震動(dòng)。他沒(méi)去接。那么大的雪，那么喧鬧的大馬路，接也是白接。他繼續(xù)騎著車慢慢往朋友家去。是一位與他住同村的朋友，他的發(fā)小。朋友的妻剛剛做完乳癌手術(shù)，他和妻相約在那天中午下班后一起去看。東西是他買的，妻先帶著東西開(kāi)車走了。他單位上有事，又回去處理了一下才騎上車往朋友家趕。手機(jī)在他的口袋里固執(zhí)地震動(dòng)著，震得他心發(fā)慌也發(fā)焦。他以為又是哪個(gè)同事打來(lái)的，讓他回去繼續(xù)去處理那一堆永遠(yuǎn)處理不完的數(shù)據(jù)。他賭氣似的不去接。雪越下越大了，路面上已經(jīng)白茫茫一片?？磥?lái)，那場(chǎng)雪的來(lái)勢(shì)不小。他是頂著滿身的雪花抵達(dá)朋友家的。在朋友家的院子里，他竟然看到妻同他一樣渾身披滿雪花——她還在握著手機(jī)一遍遍固執(zhí)地?fù)艽?，他口袋里的手機(jī)還在固執(zhí)地震動(dòng)。朋友很尷尬的站在妻子旁邊，在安慰她?！澳闼廊税?，還是聾了，電話也不接！”妻一見(jiàn)他就朝他開(kāi)了機(jī)關(guān)槍，絲毫不顧忌有朋友在場(chǎng)?！奥飞蠜](méi)聽(tīng)見(jiàn)……你有事？”他已經(jīng)習(xí)慣了她的暴躁無(wú)常，他以一貫的冷靜來(lái)回復(fù)她?！皼](méi)事我撐的啊給你打電話，我問(wèn)你，你買的這些東西總共花多少錢……”他怎么也沒(méi)想到妻子劈頭問(wèn)出的是這一句，他不知道，是她被氣糊涂了還是擺明了要在朋友面前出他的丑。那一句，似一記猛鞭，一下子把他抽懵了。他的臉“騰”一下紅了：“昂……那個(gè)……”他想去補(bǔ)救，已無(wú)可補(bǔ)救。因?yàn)樗吹脚笥褞酌腌娗斑€笑著的臉一下子凍住了，而他的妻，已經(jīng)旋風(fēng)般地刮到院外，打開(kāi)車門，“砰——”又關(guān)上。她把車子發(fā)動(dòng)了。他的世界一下子只剩下那一地茫茫大雪……那天，他刻意與朋友回憶小時(shí)候的種種趣事，試圖彌補(bǔ)那個(gè)巨大的裂痕。無(wú)用。他最終和朋友尷尬地不歡而散。從朋友家出門時(shí)，外面的雪已經(jīng)下了厚厚的一層了。朋友執(zhí)意要開(kāi)車送他回家。他拒絕了，他說(shuō)他好久沒(méi)有看到這么大的雪了，正好沿途看看雪景。他沒(méi)騎車，推著走。與來(lái)時(shí)不一樣，路上已經(jīng)少有車輛行人了。天色欲發(fā)地暗下來(lái)，漫天的雪裹得他幾乎透不過(guò)氣來(lái)了。原來(lái)，雪大了也會(huì)壓得人透不過(guò)氣的。他一步一步走在那長(zhǎng)長(zhǎng)的雪地上，“咯吱——咯吱……”是他的腳與雪親吻的聲音，又像是胸腔里某種碎裂的聲音：“不能再這樣下去了，這一次，一定回去跟她說(shuō)……”那一句話，已經(jīng)在他心里埋了十幾年了。它曾無(wú)數(shù)次地沖到他的嘴邊兒上，可他卻始終沒(méi)把它說(shuō)出來(lái)。沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的理由有很多，先是因?yàn)楹⒆犹?，孩子后?lái)長(zhǎng)大了，上中學(xué)，怕影響他學(xué)習(xí)。再后來(lái)，孩子去讀大學(xué)，又怕他擔(dān)心……就一直沒(méi)說(shuō)。它最終被一些無(wú)關(guān)緊要的謾罵代替了。那些謾罵，是他從她嘴里原封不動(dòng)地復(fù)制過(guò)來(lái)的，又當(dāng)武器拋給她。罵夠了，日子又如常地走下去?？伤?，那一段婚姻早已是名存實(shí)亡?？诖锏氖謾C(jī)再次響了，這一次，他接得飛快。竟然莫名地期盼，期盼是她打來(lái)的。盡管他知道盼也是白盼，她從來(lái)不會(huì)主動(dòng)向他表示一下關(guān)愛(ài)，她只保留自己對(duì)他蠻橫發(fā)脾氣的權(quán)力。那電話當(dāng)然不是她打來(lái)的，是兒子打來(lái)的。兒子已經(jīng)二十八歲，是那個(gè)小城一家醫(yī)院很出色的外科醫(yī)生了?！鞍?，你在哪？”兒子的聲音如此輕快飛揚(yáng)，與往日明顯不一樣。“路上?！薄拔摇艺J(rèn)識(shí)了一女孩兒，印象還不錯(cuò)，這周末想帶她回家里看看……”“哦，好哇好哇……”兒子的婚事，一直是他心上的事。他盼這一天，盼了太久了。他的眼睛竟然莫名地濕了。兒子要帶女友來(lái)家了，得回去好好收拾一下家里，還要去商場(chǎng)采買，第一次來(lái)，不能讓人家出去吃飯。要讓孩子感受到家庭的溫暖氣氛……他游走的思緒被兒子的電話給扯回來(lái)了。也顧不得在大雪地里尋愁覓恨，他摘下眼鏡，將上面一層霧氣輕輕擦拭而去，然后，急急跨上車，發(fā)動(dòng)車子就沖進(jìn)了雪幕里。雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，下得更大了，那道歪歪扭扭的車轍很快就被大雪埋掉了……7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)第一段由一句話組成，但蘊(yùn)含豐富，“壓倒駱駝的最后一根稻草”指出了主人公夫妻多年來(lái)矛盾沖突的狀況，“差一點(diǎn)”暗示了故事的結(jié)局。B.“他”的妻子是個(gè)暴躁無(wú)常、缺少對(duì)丈夫的尊重、不考慮丈夫感受的人，小說(shuō)借這個(gè)人物襯托了“他”的修養(yǎng)，也介紹了家庭矛盾產(chǎn)生的一個(gè)根源。C.小說(shuō)寫(xiě)“他”下決心要和妻子攤牌，但最終還是改變了主意，情節(jié)轉(zhuǎn)變突然，但小說(shuō)之前鋪墊了一些原因，這里寫(xiě)為了孩子的婚事而放棄攤牌，情節(jié)轉(zhuǎn)換自然。D.“他的眼睛竟然莫名地濕了”，寫(xiě)出了“他”長(zhǎng)期為婚姻生活所困，妻子此次的行為令他倍感痛苦，在聽(tīng)到兒子好消息時(shí)百感交集的心理。8.小說(shuō)中的“他”這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)中關(guān)于雪的景物描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.B

8.①重視友情。朋友的妻子做手術(shù)，他冒雪前去看望。②隱忍負(fù)重，不善于處理夫妻關(guān)系。妻子暴躁無(wú)常，他默默承受；他和妻子關(guān)系緊張，對(duì)于妻子的謾罵，他原封不動(dòng)地復(fù)制過(guò)來(lái)罵回去，缺乏有效的處理方法。③愛(ài)孩子，更多地為孩子著想。他早就想和妻子離婚，但為了孩子，還是把日子又如常地過(guò)下去。這一次，為了兒子的婚事，他又壓抑住內(nèi)心極大的不快，盡力去營(yíng)造家庭的溫暖氣氛。

9.①交代故事發(fā)生的時(shí)間和人物活動(dòng)的背景?！颁佁焐w地的大雪“交代了故事發(fā)生的季節(jié)，故事發(fā)生在“大雪紛飛”之中。②渲染氣氛，烘托人物心理。小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)“小雪粒，落到他的頭上肩上，簌簌有聲，有一些調(diào)皮”烘托人物愉快的心情，給作品增添了快樂(lè)氛圍?！疤焐l(fā)地暗下來(lái)，漫天的雪裹得他幾乎透不過(guò)氣來(lái)了”烘托人物的沉重心情，氣氛有些沉悶。③照應(yīng)題目“大雪紛飛”，雪景貫穿全文，把故事情節(jié)銜接起來(lái)。④暗示情節(jié)，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果?！把┰较略酱罅?，路面上已經(jīng)白茫茫一片?？磥?lái)，那場(chǎng)雪的來(lái)勢(shì)不小”似乎在暗示下文他和妻子的沖突，而結(jié)尾“雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，下得更大了，那道歪歪扭扭的車轍很快就被大雪埋掉了……”可讓人體味到他為了孩子的幸福而消除不良情緒，積極生活，小說(shuō)到此可給讀者留下更多的想象空間，言有盡而意無(wú)窮?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，人物的分析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｊ紫纫}干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。B，“小說(shuō)借這個(gè)人物襯托了‘他’的修養(yǎng)”分析錯(cuò)誤，原文“那些謾罵，是他從她嘴里原封不動(dòng)地復(fù)制過(guò)來(lái)的，又當(dāng)武器拋給她”可見(jiàn)“他”的修養(yǎng)也不高。錯(cuò)誤。故選：B?！?題詳解】本題考查賞析作品人物形象的的能力。解答此類題，要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)和心理等直接描寫(xiě)，以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫(xiě)來(lái)把握人物的思想感情和性格特征。本題中，朋友的妻子做手術(shù)，他冒雪前去看望，表現(xiàn)他比較重視朋友，看重友情；他的妻子暴躁無(wú)常，他默默承受，對(duì)于妻子的謾罵，他原封不動(dòng)地復(fù)制過(guò)來(lái)罵回去，不會(huì)處理夫妻關(guān)系；早就想和妻子離婚，但為了孩子，還是把日子又如常地過(guò)下去。這一次，為了兒子的婚事，他又壓抑住內(nèi)心極大的不快，盡力去營(yíng)造家庭的溫暖氣氛，表明他關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，為了孩子隱忍自己。以此可得出答案?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析環(huán)境描寫(xiě)作用的能力。本題考查的是自然環(huán)境的作用。解答此類題，環(huán)境作用分析一般是指向交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等背景，渲染氣氛，烘托人物性格或某種心理，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主旨，象征或者暗示等幾個(gè)方面，但一定要結(jié)合文本內(nèi)容做具體分析，不能照搬套話。本題中，故事發(fā)生在“大雪紛飛”之中，交代了故事發(fā)生的季節(jié)和背景；小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)“小雪粒，落到他的頭上肩上，簌簌有聲，有一些調(diào)皮”烘托人物愉快的心情，給作品增添了快樂(lè)氛圍。“天色欲發(fā)地暗下來(lái)，漫天的雪裹得他幾乎透不過(guò)氣來(lái)了”烘托人物的沉重心情，氣氛有些沉悶。這時(shí)的雪有渲染氣氛，烘托人物心理的作用；雪景貫穿全文，把故事情節(jié)銜接起來(lái)，照應(yīng)題目“大雪紛飛”；“雪越下越大了，路面上已經(jīng)白茫茫一片?？磥?lái)，那場(chǎng)雪的來(lái)勢(shì)不小”似乎在暗示下文他和妻子的沖突，而結(jié)尾“雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，下得更大了，那道歪歪扭扭的車轍很快就被大雪埋掉了……”可讓人體味到他為了孩子的幸福而消除不良情緒，積極生活，“雪”暗示了情節(jié)，小說(shuō)到此可給讀者留下更多的想象空間，言有盡而意無(wú)窮。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文完成各題。紀(jì)瞻，字思遠(yuǎn)，丹楊秣陵人也。祖亮，吳尚書(shū)令。父陟，光祿大夫。瞻少以方直知名。吳平，徙家歷陽(yáng)郡。察孝廉，不行。后舉秀才。永康初，州又舉寒素，大司馬辟東閣祭酒。其年，除鄢陵公國(guó)相，不之官。召拜尚書(shū)郎，與顧榮同赴洛，至徐州，聞亂日甚，將不行。會(huì)刺史裴盾得東海王越書(shū)，若榮等顧望，以軍禮發(fā)遣。乃與榮及陸玩等各解船棄車牛，一日一夜行三百里，得還揚(yáng)州。元帝為安東將軍，引為軍咨祭酒，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東長(zhǎng)史。帝親幸瞻宅，與之同乘而歸。以討周馥、華軼功，封都鄉(xiāng)侯。石勒入寇，加揚(yáng)威將軍，都督京口以南至蕪湖諸軍事，以距勒。勒退，除會(huì)稽內(nèi)史。時(shí)有詐作大將軍府符收諸暨令，令已受拘，瞻覺(jué)其詐，便破檻出之，訊問(wèn)使者，果伏詐妄。尋遷丞相軍咨祭酒。及長(zhǎng)安不守，與王導(dǎo)俱入勸進(jìn)。及帝踐位，拜侍中，轉(zhuǎn)尚書(shū)，上疏諫諍，多所匡益，帝甚嘉其忠烈。明帝嘗獨(dú)引瞻于廣室，慨然憂天下，曰：“社稷之臣，欲無(wú)復(fù)十人，如何?”因屈指曰：“君便其一?！闭稗o讓。瞻才兼文武，朝廷稱其忠亮雅正。俄轉(zhuǎn)領(lǐng)軍將軍，當(dāng)時(shí)服其嚴(yán)毅。雖恒疾病，六軍敬憚之。瞻以久病，請(qǐng)去官，不聽(tīng)，復(fù)加散騎常侍。及王敦之逆，帝使謂贍曰：“卿雖病，但為朕臥護(hù)六軍，所益多矣?！蹦速n布千匹。贍不以歸家，分賞將士。賊平，復(fù)自表還家，帝不許，固辭不起。詔曰：“瞻忠亮雅正識(shí)局經(jīng)濟(jì)屢以年耆病久逡巡告誠(chéng)朕深明此操重違高志今聽(tīng)所執(zhí)其以為驃騎將軍常侍如故服物制度，一按舊典?！鼻彩咕桶?，止家為府。尋卒，時(shí)年七十二。冊(cè)贈(zèng)本官、開(kāi)府儀同三司，謚曰穆，遣御史持節(jié)監(jiān)護(hù)喪事。(節(jié)選自《晉書(shū)·紀(jì)瞻傳》)7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.瞻忠亮雅正/識(shí)局經(jīng)濟(jì)/屢以年耆/病久逡巡告誠(chéng)/朕深明此操/重違高志/今聽(tīng)所執(zhí)/其以為票騎將軍/常侍如故/B.瞻忠亮雅正/識(shí)局經(jīng)濟(jì)/屢以年耆病久/逡巡告誠(chéng)/朕深明此操重違/高志今聽(tīng)/所執(zhí)其以為漂騎將軍/常侍如故/C.瞻忠亮雅正/識(shí)局經(jīng)濟(jì)/屢以年耆病久/逡巡告誠(chéng)/朕深明此操/重違高志/今聽(tīng)所執(zhí)/其以為驃騎將軍/常侍如故D.瞻忠亮雅正/識(shí)局經(jīng)濟(jì)/屢以年耆/病久逡巡告誠(chéng)/朕深明此操重違/高志今聽(tīng)/所執(zhí)其以為驃騎將軍/常侍如故8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A.秀才，指科舉時(shí)代進(jìn)入府、州、縣學(xué)的生員的俗稱，獲得此資格方可參加鄉(xiāng)試。B.永康，晉惠帝司馬衷的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)皇帝紀(jì)年的一種名號(hào)，由西漢武帝首創(chuàng)。C.疏，本義是條陳，即逐條陳說(shuō)。這里指臣子向皇帝上書(shū)言事條議是非的文字。D.謚，古代帝王、貴族、官員或其它有一定地位的人死后所加的褒貶或表同情的稱號(hào)9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.紀(jì)瞻端方正直。他從小就憑正直而聞名，因亂臣當(dāng)?shù)蓝辉妇腿紊袝?shū)郎；敢于上奏諫諍，對(duì)朝政多有糾正和補(bǔ)益，皇帝十分欣賞他的忠烈。B.紀(jì)瞻深受倚重。晉元帝曾親臨他家，與他同車而歸；晉明帝單獨(dú)召見(jiàn)他，稱為“社稷之臣”；在他要求辭官后，還派使者前往他府第拜職。C.紀(jì)瞻文武雙全。在假造大將軍府印案中明察秋毫；曾擊退石勒，還曾在皇帝請(qǐng)求下，率領(lǐng)六軍作戰(zhàn)，協(xié)助皇帝平定了王敦之亂。D.紀(jì)瞻不慕名利。他一生多次不接受封官和多次辭官，且在得到皇帝賞賜布匹之后，沒(méi)有帶回家里，而是把它分給手下的將士。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)會(huì)刺史裴盾得東海王越書(shū)，若榮等顧望，以軍禮發(fā)遣。(2)賊平，復(fù)自表還家，帝不許，固辭不起。參考答案：7.C

8.A

9.C

10.（1）正值刺史裴盾接到東海王(司馬)越的書(shū)信，稱如果顧榮等人觀望不前，就按照軍法押送他們。（2）叛賊平定后，他又上表要求退休，明帝仍不應(yīng)允，他堅(jiān)決推辭不任職?！?題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分；同時(shí)注意句子中對(duì)仗的地方，根據(jù)句式特點(diǎn)斷句是最簡(jiǎn)潔的方法?！澳觋炔【谩币馑际恰澳昀隙嗖　?，中間不能斷開(kāi)，排除A、D；“明”的賓語(yǔ)是“操守”，在“操”后斷開(kāi)，排除B。這句話意思是：紀(jì)瞻忠誠(chéng)堅(jiān)貞，典雅方正，識(shí)見(jiàn)器量足以經(jīng)世濟(jì)民，多次因?yàn)槟昀暇貌。兴檻]告老辭官以表忠心。我深深明了這種美好的操行，難以違逆高尚的志向，現(xiàn)在接受他堅(jiān)持的選擇，他作為驃騎將軍，依舊做散騎常侍。衣服器物的規(guī)格，全部按照過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)。故選C?！?題詳解】試題分析：本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。做此題時(shí)，要求考生在調(diào)動(dòng)平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候要放開(kāi)眼界，多去關(guān)注一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答，關(guān)注某一個(gè)細(xì)節(jié)或者某一個(gè)用詞上出現(xiàn)的瑕疵和陷阱。A項(xiàng)，此時(shí)科舉制度尚未建立，“秀才”在這里指漢代以來(lái)選拔人才的一種察舉科目。故選A?！?題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。C項(xiàng)，“率領(lǐng)六軍作戰(zhàn)，協(xié)助皇帝平定了王敦之亂”與原文不符，根據(jù)原文“及王敦之逆，帝使謂贍曰：‘卿雖病，但為朕臥護(hù)六軍，所益多矣’”可知，在王敦之亂時(shí)，紀(jì)瞻因有病，只能以自己的威望臥護(hù)宿衛(wèi)六軍。故選C?！?0題詳解】試題分析：此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無(wú)特殊句式，有無(wú)詞類活用、古今異義以及通假之類的詞語(yǔ)，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)一定注意字字落實(shí)，以直譯為主。(1)要點(diǎn)：會(huì)，恰逢；書(shū)，信；軍禮，軍法。(2)要點(diǎn)：固，堅(jiān)決；起，就職。

參考譯文：紀(jì)瞻，字思遠(yuǎn)，丹楊秣陵人也。祖父紀(jì)亮，任吳尚書(shū)令。父親紀(jì)陟，光祿大夫。紀(jì)瞻年輕時(shí)以正直而知名。吳滅后，舉家遷徙到歷陽(yáng)郡。被舉薦為孝廉，沒(méi)有去。后來(lái)舉為秀才。水康初年，州里又推舉他為寒素(漢晉時(shí)選拔士人的一種科目)，大司馬征召他為東閣祭酒。這一年，又任命他為鄢陵公國(guó)相，他沒(méi)有到地方去任職。朝廷召紀(jì)瞻為尚書(shū)郎，他與顧榮同赴洛陽(yáng)，到達(dá)徐州后，聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)亂日益嚴(yán)重，不準(zhǔn)備再往前走。正值刺史裴盾接到東海王司馬越的書(shū)信，稱如果顧榮等人觀望不前，就按照軍法押送他們。紀(jì)瞻便與顧榮、陸玩等人都解開(kāi)船纜丟棄車牛，一日一夜走三百里，得以回到揚(yáng)州。元帝為安東將軍時(shí)，吸納紀(jì)瞻為軍咨祭酒，轉(zhuǎn)任鎮(zhèn)東將軍長(zhǎng)史。元帝親自到紀(jì)瞻家里，與他一起乘車回府。憑借征討周馥、華軼的功勛，封為都鄉(xiāng)侯。石勒來(lái)侵犯，朝廷加封紀(jì)瞻為揚(yáng)威將軍，總管京口以南至蕪湖地區(qū)的所有軍政事務(wù)，來(lái)抵御石勒。石勒撤退后，紀(jì)瞻被任命為會(huì)稽內(nèi)史。當(dāng)時(shí)有人假造了大將軍府的印信逮捕諸暨縣令，縣令已經(jīng)被拘捕，紀(jì)瞻發(fā)現(xiàn)了其中的騙局，就打破囚籠放出了縣令，審訊使者，果然承認(rèn)自己是假冒的。不久升遷丞相軍咨祭酒。等到長(zhǎng)安失守，紀(jì)瞻與王導(dǎo)都到將軍府勸元帝即帝位。元帝登上帝位時(shí)，任紀(jì)瞻為侍中，轉(zhuǎn)任尚書(shū)，紀(jì)瞻上疏諍諫，對(duì)朝政常有糾正和補(bǔ)益，元帝十分贊美他的忠誠(chéng)與堅(jiān)貞。明帝曾經(jīng)在寬廣的宮室單獨(dú)接見(jiàn)紀(jì)瞻，十分感慨，對(duì)國(guó)家憂心忡忡，說(shuō)：“國(guó)家之臣，我想不會(huì)再有十人，你認(rèn)為如何?接著屈指計(jì)算說(shuō)：“您便是其中一個(gè)?！奔o(jì)瞻辭讓。紀(jì)瞻文武雙全，朝中官員稱贊他忠誠(chéng)坦白、高尚正直。不久轉(zhuǎn)任領(lǐng)軍將軍，當(dāng)時(shí)將士都為他的嚴(yán)厲剛毅所折服。雖然長(zhǎng)年患病，六軍都敬畏他。紀(jì)瞻因?yàn)殚L(zhǎng)期惠病，請(qǐng)求離任，朝廷沒(méi)有允許，又被加封散騎常侍。到王敦反叛時(shí)，明帝派人對(duì)紀(jì)瞻說(shuō)：“你雖然有病，即便躺著為朕監(jiān)護(hù)六軍，好處也多多呀。”于是賞賜他千匹布。紀(jì)瞻不拿回家中，分賞給將士。叛賊平定后，他又上表要求退休，明帝仍不應(yīng)允，他堅(jiān)決辭讓不到職。元帝下令說(shuō)：“紀(jì)瞻忠誠(chéng)堅(jiān)貞，典雅方正，識(shí)見(jiàn)器量足以經(jīng)世濟(jì)民，多次因?yàn)槟昀暇貌?，而有所顧慮告老辭官以表忠心。我深深明了這種美好的操行，難以違逆高尚的志向，現(xiàn)在接受他堅(jiān)持的選擇，他作為驃騎將軍，依舊做散騎常侍。衣服器物的規(guī)格，全部按照過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)?！迸汕彩拐咔巴诠?，就以他的家為官府。不久紀(jì)瞻死去，時(shí)年七十二歲。明帝下詔追贈(zèng)其票騎將軍、開(kāi)府儀同三司，謚號(hào)“穆”，并派御史持節(jié)監(jiān)護(hù)喪事?！军c(diǎn)睛】斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運(yùn)用古漢語(yǔ)字詞句及古代歷史文化等方面的常識(shí)，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。對(duì)文言文斷句，最基本的在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì)。所以，斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。切忌一邊看一邊點(diǎn)，這很可能產(chǎn)生誤讀、曲解。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。南豫州刺史廬陵王義真，警悟愛(ài)文義，而性輕易，與太子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)、員外常侍顏延之、慧琳道人情好款密。嘗云：得志之日，以靈運(yùn)、延之為宰相，慧琳為西豫州都督。靈運(yùn)，玄之孫也，性褊傲，不遵法度，朝廷但以文義處之，不以為有實(shí)用。靈運(yùn)自謂才能宜參權(quán)要，常懷憤邑。延之，含之曾孫也，嗜酒放縱。徐羨之等惡義真與靈運(yùn)等游，義真故吏范晏從容戒之，義真曰：?靈運(yùn)空疏，延之隘薄，魏文帝所謂‘古今文人類不護(hù)細(xì)行者也；但性情所得，未能忘言于悟賞耳。于是羨之等以為運(yùn)、延之構(gòu)扇異同，非毀執(zhí)政，出靈運(yùn)為永嘉太守，延之為始安太守。義真至歷陽(yáng)，多所求索，執(zhí)政每裁量不盡與。義真深怨之，數(shù)有不平之言，又表求還都。咨議參軍廬江何尚之屢諫，不聽(tīng)。時(shí)羨之等已密謀廢帝，而次立者應(yīng)在義真；乃因義真與帝有隙，先奏列其罪惡，廢為庶人，徙新安郡。前吉陽(yáng)令堂邑張約之上疏曰：“廬陵王少蒙先皇優(yōu)慈之遇長(zhǎng)受陛下睦愛(ài)之恩故在心必言所懷必亮容犯臣子之道致招驕恣之愆。至于天姿夙成，實(shí)有卓然之美，宜在容養(yǎng)，錄善掩瑕，訓(xùn)盡義方，進(jìn)退以漸。今猥加剝?nèi)?，幽徙遠(yuǎn)郡，上傷陛下常棣之篤，下令遠(yuǎn)近然失圖。臣伏思大宋開(kāi)基造次，根條未繁，宜廣樹(shù)藩戚，敦睦以道。人誰(shuí)無(wú)過(guò)，貴能自新；以武皇之愛(ài)子，陛下之懿弟，豈可以其一眚，長(zhǎng)致淪棄哉！”書(shū)奏，以約之為梁州府參軍，尋殺之。徐羨之等以南兗州刺史檀道濟(jì)先朝舊將，威服殿省，且有兵眾，乃召道濟(jì)及江州刺史王弘入朝；五月，皆至建康，以廢立之謀告之。時(shí)帝于華林園為列肆，親自沽賣；又與左右引船為樂(lè)，夕，游天淵池，即龍舟而寢。乙酉詰旦，道濟(jì)引兵居前，羨之等繼其后，入自云龍門；安泰等先誡宿衛(wèi)，莫有御者。帝未興，軍士進(jìn)殺二侍者，傷帝指，扶出東閣，收璽綬，群臣拜辭，衛(wèi)送故太子宮。（節(jié)選自《資治通鑒·宋記》）9.對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.朝廷但以文義處之

但：只B.出靈運(yùn)為永嘉太守

出：貶C.豈可以其一眚，長(zhǎng)致淪棄哉

眚：眼疾D.以約之為梁州府參軍，尋殺之

尋：不久10.下列各句中劃線的詞的意義和用法，相同的一組是A.未能忘言于悟賞耳

時(shí)帝于華林園為列肆B.警悟愛(ài)文義，而性輕易

即龍舟而寢C.實(shí)有卓然之美

義真故吏范晏從容戒之D.以靈運(yùn)、延之為宰相

以約之位梁州府參軍11.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.廬陵王少蒙/先皇優(yōu)慈之遇長(zhǎng)/受陛下睦愛(ài)之恩/故在心/必言所懷必亮容/犯臣子之道/致招驕恣之愆/B.廬陵王少蒙先皇優(yōu)慈之遇/長(zhǎng)受陛下睦愛(ài)之恩/故在心必言/所懷必亮/容犯臣子之道/致招驕恣之愆/C.廬陵王/少蒙先皇優(yōu)慈之遇/長(zhǎng)受陛下睦愛(ài)之恩故/在心必言/所懷必亮/容犯臣子之道/致招驕恣之愆/D.廬陵王少蒙/先皇優(yōu)慈之遇長(zhǎng)/受陛下睦愛(ài)之恩故/在心必言/所懷必亮/容犯臣子之道/致招驕恣之愆12.下列句子不屬于表現(xiàn)劉義真愛(ài)好文藝的一項(xiàng)是A.與太子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)、員外常侍顏延之、慧琳道人情好款密。B.得志之日，以靈運(yùn)、延之為宰相C.但性情所得，未能忘言于悟賞耳D.義真深怨之，數(shù)有不平之言13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.南豫州刺史廬陵王義真，聰睿敏捷，喜愛(ài)文學(xué)，常與太子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)、員外常侍顏延之以及慧琳道人等情投意合，過(guò)從甚密。B.徐羨之等對(duì)劉義真與謝靈運(yùn)的交游，十分厭惡，徐羨之等認(rèn)為謝靈運(yùn)、顏延之挑撥是非，離間親王與朝廷的關(guān)系。C.咨議參軍廬江人何尚之多次進(jìn)言勸阻劉義真，劉義真拒不接受。此時(shí)，徐羨之等已經(jīng)在密謀劃策廢黜少帝。D.劉義真還沒(méi)有起床，軍士已經(jīng)闖入，殺掉他的兩個(gè)侍從，砍傷他的手指，將他扶持出東閣，收繳了皇帝的玉璽和綬帶。文武百官向他叩拜辭行，由軍士把他送回他的故居太子宮。參考答案：9.C

10.D

11.B

12.D

13.D9.試題分析：本題考查文言實(shí)詞的意思和用法，題干要求選出“對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“豈可以其一眚，長(zhǎng)致淪棄哉”，“眚”如解釋為“眼疾”，則與語(yǔ)境不合，文中說(shuō)的是“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，貴能自新；以武皇之愛(ài)子，陛下之懿弟，豈可以其一眚，長(zhǎng)致淪棄哉”，意思是“人誰(shuí)能無(wú)過(guò)，可貴的是能夠改過(guò)自新。劉義真是武皇帝的愛(ài)子，是陛下的品德美好的弟弟，怎么可以因?yàn)樗粫r(shí)之過(guò)，就長(zhǎng)期地舍棄放逐”，“眚”應(yīng)解釋為“過(guò)錯(cuò)，過(guò)失”。理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。10.試題分析：本題考查文言虛詞的意思和用法。題干要求選出“下列各句中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組”。D項(xiàng)，兩個(gè)“以”都與后面的“為”構(gòu)成“以……為”短語(yǔ)，譯為“任命……做（擔(dān)任）”。A項(xiàng)，“未能忘言于悟賞耳”，“于”，介詞，句意是“不能像古人說(shuō)的互相理解而忘了言語(yǔ)那樣”；“時(shí)帝于華林園為列肆”，“于”，介詞，在。B項(xiàng)，“警悟愛(ài)文義，而性輕易”，“而”，表轉(zhuǎn)折；“即龍舟而寢”，“而”，表修飾。C項(xiàng)，“實(shí)有卓然之美”，“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的；“義真故吏范晏從容戒之”，“之”，代詞，代劉義真。點(diǎn)睛：虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中一些虛詞的重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境?？荚嚧痤}時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。本題中，比如“以”，在句中的位置一樣，后面都跟人名，而且后面都有“為”與之搭配，且“為”后都是官職，故“以……為”應(yīng)解釋為“任命……擔(dān)任（做）”。11.試題分析：本題考查文言斷句。“廬陵王少蒙先皇優(yōu)慈之遇/長(zhǎng)受陛下睦愛(ài)之恩/故在心必言/所懷必亮/容犯臣子之道/致招驕恣之愆”，首先將句子帶回原文，結(jié)合文意理解大意，“廬陵王從小就得到先帝優(yōu)厚慈愛(ài)的待遇，長(zhǎng)大后又受到陛下和睦友愛(ài)的恩寵，所以心里有什么話，一定要說(shuō)出來(lái)，內(nèi)心想什么，一定會(huì)不加掩飾地表現(xiàn)出來(lái)?；蛟S在某些地方違背了為臣之道，招致驕傲放縱而帶來(lái)的災(zāi)禍”；可以先抓句中的名詞和代詞，如“廬陵王”“臣子之道”，然后借助語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行排除，“少蒙……”與“長(zhǎng)受……”兩句結(jié)構(gòu)一致，前一句寫(xiě)小的時(shí)候，后一句寫(xiě)長(zhǎng)大后，故應(yīng)在“長(zhǎng)”前斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)，“故”意思是“所以”，應(yīng)放在句子開(kāi)頭，排除C項(xiàng)。12.試題分析：題干要求選出“下列句子不屬于表現(xiàn)劉義真愛(ài)好文藝的一項(xiàng)”，這是考查篩選信息和辨析信息的能力。首先審題，把握篩選的要求，“不屬于”是要求，“劉義真”是對(duì)象，“愛(ài)好文藝”是特點(diǎn)，然后分析句子。D項(xiàng)，“義真深怨之，數(shù)有不平之言”，這句話意思是“劉義真深懷怨恨，經(jīng)常有憤懣不平的言論”，這是因?yàn)閯⒘x真來(lái)到歷陽(yáng)之后向朝廷索要供應(yīng)，而掌權(quán)的朝臣每次都裁減，不完全給予，這與劉義真愛(ài)好文藝無(wú)關(guān)。A項(xiàng)，“與太子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)、員外常侍顏延之、慧琳道人情好款密”，意思是“常與太子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)、員外常侍顏延之以及慧琳道人等情投意合，過(guò)從甚密”；B項(xiàng)，“得志之日，以靈運(yùn)、延之為宰相”，意思是“有朝一日我當(dāng)上皇帝，就任命謝靈運(yùn)、顏延之為宰相”；C項(xiàng)，“但性情所得，未能忘言于悟賞耳”，意思是“然而，我們凡人性情相投，不能像古人說(shuō)的互相理解而忘了言語(yǔ)那樣”，這三項(xiàng)都能表現(xiàn)“劉義真愛(ài)好文藝”。13.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“劉義真……”錯(cuò)誤，此處的“劉義真”應(yīng)為“劉義符”，該項(xiàng)信息源自最后一段，“帝未興，軍士進(jìn)殺二侍者，傷帝指，扶出東閣，收璽綬，群臣拜辭，衛(wèi)送故太子宮”，此處的“帝”應(yīng)為“劉義符”，這段話意思是“劉義符還沒(méi)有起床，軍士已經(jīng)闖入，殺掉劉義符的兩個(gè)侍從，砍傷劉義符的手指，將劉義符扶持出東閣，收繳了皇帝的玉璽和綬帶。文武百官向他叩拜辭行，由軍士把劉義符送回他的故居太子宮”。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：南豫州刺史廬陵王劉義真，聰睿敏捷，喜愛(ài)文學(xué)，但是性情輕浮，常與太子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)、員外常侍顏延之以及慧琳道人等情投意合，過(guò)從甚密。劉義真曾經(jīng)說(shuō)：“有朝一日我當(dāng)上皇帝，就任命謝靈運(yùn)、顏延之為宰相，慧琳道人為西豫州都督?！敝x靈運(yùn)是謝玄的孫子，性情傲慢偏激，不遵守法令及世俗的約束。當(dāng)時(shí)朝廷只把他放在文學(xué)侍從之臣的位置上，卻不認(rèn)為他有從事實(shí)際工作的才干。而謝靈運(yùn)卻自認(rèn)為他的才能應(yīng)該參與朝廷機(jī)要，因而常常憤憤不平。顏延之是顏含的曾孫，喜愛(ài)飲酒，放蕩不羈。徐羨之等對(duì)劉義真與謝靈運(yùn)的交游，十分厭惡。劉義真的舊部范晏曾婉言規(guī)勸劉義真，劉義真說(shuō)：“謝靈運(yùn)思想空疏不切實(shí)際，顏延之心胸狹窄，見(jiàn)識(shí)淺薄，正如魏文帝曹丕所說(shuō)的‘古今文人，多不拘小節(jié)，呀！然而，我們凡人性情相投，不能像古人說(shuō)的互相理解而忘了言語(yǔ)那樣?！庇谑?，徐羨之等認(rèn)為謝靈運(yùn)、顏延之挑撥是非，離間親王與朝廷的關(guān)系，誹謗朝廷要臣，貶謝靈運(yùn)為永嘉太守，顏延之為始安太守。劉義真來(lái)到歷陽(yáng)之后，不斷向朝廷索要供應(yīng)，掌權(quán)的朝臣每次都裁減，不完全給予。劉義真深懷怨恨，經(jīng)常有憤懣不平的言論，又上書(shū)朝廷請(qǐng)求回到京師建康。諮議參軍廬江人何尚之多次進(jìn)言勸陋，劉義真拒不接受。此時(shí)，徐羨之等已經(jīng)在密謀策劃廢黜少帝劉義符，但廢黜劉義符后，身為次子的劉義真依照順序，應(yīng)當(dāng)繼位。于是，徐羨之等便利用劉義真與劉義符之間早已存在的宿怨，先上疏彈劾劉義真的種種罪行，將劉義真貶為平民，放逐到新安郡。前吉陽(yáng)縣令堂邑人張約之上疏說(shuō)：“廬陵王從小就得到先帝優(yōu)厚慈愛(ài)的待遇，長(zhǎng)大后又受到陛下和睦友愛(ài)的恩寵，所以心里有什么話，一定要說(shuō)出來(lái)，內(nèi)心想什么，一定會(huì)不加掩飾地表現(xiàn)出來(lái)?；蛟S在某些地方違背了為臣之道，招致驕傲放縱而帶來(lái)的災(zāi)禍。但他聰明早熟，確有過(guò)人的才華，應(yīng)該對(duì)他寬容教養(yǎng)，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，寬恕他的缺點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?xùn)戒引導(dǎo)，升降都不應(yīng)該過(guò)急。如今朝廷突然剝奪了他的爵位，把他放逐并幽禁到邊遠(yuǎn)的地方。對(duì)上傷害了陛下手足之情，對(duì)下使遠(yuǎn)近民心倉(cāng)皇失措。我認(rèn)為，我們大宋剛剛建立，宗室枝葉未繁，應(yīng)該廣泛樹(shù)立藩屬屏障，互相之間，敦厚和睦。人誰(shuí)能無(wú)過(guò)，可貴的是能夠改過(guò)自新。劉義真是武皇帝的愛(ài)子，是陛下的品德美好的弟弟，怎么可以因?yàn)樗粫r(shí)之過(guò)，就長(zhǎng)期地舍棄放逐！”奏疏呈上后，朝廷任命張約之為梁州府參軍，不久，便把他殺了。徐羨之等因南兗州刺史檀道濟(jì)是劉宋武帝時(shí)代的大將，威望震懾朝延內(nèi)外，而且掌握強(qiáng)大的軍隊(duì)，于是，便征召檀道濟(jì)及江州刺史王弘入朝。五月，二人先后抵達(dá)京師建康，徐羨之等就把廢立皇帝的計(jì)劃告訴了他們。當(dāng)時(shí)，少帝劉義符在皇家華林園造了一排店鋪，親自買入賣出，討價(jià)還價(jià)；又跟左右佞臣一起，劃船取樂(lè)。傍晚，劉義符又率左右游逛天淵池，夜里就睡在龍舟上。乙酉（二十五日）凌晨，檀道濟(jì)引兵開(kāi)路，徐羨之等隨后繼進(jìn)，從云龍門入宮。刑安泰等已先行說(shuō)服了皇家禁衛(wèi)軍，所以沒(méi)有人出來(lái)阻擋。劉義符還沒(méi)有起床，軍士已經(jīng)闖入，殺掉劉義符的兩個(gè)侍從，砍傷劉義符的手指，將劉義符扶持出東閣，收繳了皇帝的玉璽和綬帶。文武百官向他叩拜辭行，由軍士把劉義符送回他的故居太子宮。6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦國(guó)之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于