揚(yáng)州作文之2023年揚(yáng)州中考作文

2023年揚(yáng)州中考作文【篇一：2023年江蘇揚(yáng)州中考滿(mǎn)分作文1】不能沒(méi)有你親情——亮在黑夜里的燈塔，為我們指引方向。友情——飛架在天邊的彩虹，為我們驅(qū)散陰霾。愛(ài)情——灑在冬日里的陽(yáng)光，為我們溫暖心房。親情+友情+愛(ài)情=一生之愛(ài)?！}記愛(ài)，一份任何人都無(wú)法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也許，在愛(ài)的世界里，你或缺親情，或失友情，或無(wú)愛(ài)情。但我相信，總有一份感情是你所擁有的，只要如此，你就能感到幸福，就能讓愛(ài)永駐心間。當(dāng)然，如果三者兼而有之，你將幸福一生。親情十四歲，一個(gè)叛逆的年紀(jì)，十四歲的我常因一些小事和母親爭(zhēng)吵，母親說(shuō)東，我偏向西。母親要向左，我一定向右。即使知道自己不對(duì)，也要執(zhí)拗到底。記得有一次，我在學(xué)校與人爭(zhēng)執(zhí)，心情煩躁，回家后母親不斷地問(wèn)我怎么了，我倍感郁悶，便對(duì)母親大吼了一句：“你煩不煩?”然后氣憤地跑進(jìn)臥室，摔上門(mén)，把自己丟在床上，倔強(qiáng)地沒(méi)有流一滴眼淚，只是嘴里不停地嘟噥著在學(xué)校的煩心事，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。依稀間，我看見(jiàn)母親來(lái)到我的床前，一邊為我蓋好被子，一邊輕輕地說(shuō)著：“孩子，對(duì)不起，媽媽是擔(dān)心你才那么的嘮叨，媽媽沒(méi)考慮你的感受，下一次我一定要注意?！蔽以僖猜?tīng)不下去了，猛地坐起來(lái)，撲向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑢?duì)不起，我不該遷怒于你，是我錯(cuò)了!”我的歉疚之淚伴隨著媽媽的眼淚一起落下。這就是親情，吵不散，打不掉，愛(ài)不夠!友情剛升入初中時(shí)，我因胃病有一段時(shí)間經(jīng)常請(qǐng)假，課程因此落下了不少。小學(xué)與初中有很大的不同，不論是課程量上，還是知識(shí)結(jié)構(gòu)上，都比小學(xué)要難得多，即使我堅(jiān)持每天補(bǔ)一點(diǎn)，可還是收效甚微。我感到自卑、絕望。這時(shí)一雙手伸向了我，“你好，我是王蘭，以后我們有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就一起討論好嗎?”從那以后，班級(jí)內(nèi)多了一對(duì)形影不離的好朋友，她們一起討論問(wèn)題，互相傾訴心聲，同時(shí)去吃飯，一起去睡覺(jué)。在她的幫助之下，我不再自卑;在她的幫助之下，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心;在她的幫助之下，我的成績(jī)也直線(xiàn)上升。這就是友情，無(wú)助時(shí)的一雙手，彷徨時(shí)的一句話(huà)，歉疚時(shí)的一個(gè)微笑。愛(ài)情陽(yáng)光普照，他就住在我家樓下，總愛(ài)穿藍(lán)色或白色的襯衣，每天早上看著干凈的襯衣從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，輕輕地，靜靜地，我會(huì)覺(jué)得今天一天都特別地快樂(lè)欣喜。一天早晨，我下樓買(mǎi)東西，與他擦肩而過(guò)，他對(duì)我微微一笑，那一刻，我呆滯了，心中一震，傻傻地站在原地好一會(huì)兒，等我清醒時(shí)，他早已消失了蹤影。這也許不是愛(ài)情，可心動(dòng)的感覺(jué)讓我銘記，似冬日的一縷陽(yáng)光，柔和溫暖。親情、友情、愛(ài)情的交融讓我沐浴在愛(ài)的天地，讓我懂得了愛(ài)的廣博、愛(ài)的偉大?！酒?023年江蘇揚(yáng)州考區(qū)中考佳作點(diǎn)評(píng)】江蘇揚(yáng)州卷◣真題回放◢題目：不能沒(méi)有你。（60分）要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限；②感情真摯，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。◣中考作文題回顧◢2023年：忍不住2023年：在乎2023年：呵護(hù)2023年：回家◣寫(xiě)法揭秘◢突出情感傾訴注意句式特點(diǎn)——2023年中考江蘇揚(yáng)州卷作文題寫(xiě)法解析【命題綜述】揚(yáng)州這幾年的中考作文命題，呈現(xiàn)出鮮明的揚(yáng)派特色：優(yōu)先命題、半命題作文形式，突出思想情感熏陶。今年的命題依然如此。這道命題，我想命題的初衷，是喚醒考生對(duì)真善美的記憶，然后以真摯的情感，表達(dá)自己獨(dú)特的感動(dòng)或感悟?！緦忣}關(guān)鍵點(diǎn)】這個(gè)題目有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是有很強(qiáng)的情感傾訴性。讀到這個(gè)題目，我們就感覺(jué)有一個(gè)人對(duì)他心意中的人或物在輕輕吟唱，唱得那么深情，那么熾烈。所以，我認(rèn)為要把這道題目寫(xiě)好，最好用類(lèi)似書(shū)信的寫(xiě)法，仿佛你要傾訴的對(duì)象就站在你面前，你要把心底對(duì)他要說(shuō)的話(huà)都吐露出來(lái)。在表達(dá)方法上，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用直接抒情和間接抒情，運(yùn)用排比、呼告等方法。二是雙重否定的句式特點(diǎn)。我們還要注意到題目中的“不能沒(méi)有”是個(gè)雙重否定句，這個(gè)題目比“（我）需要你”表達(dá)了更強(qiáng)烈更深沉的情感，更突出了“你”對(duì)我的意義和價(jià)值?？傊?，“你”必須是“我”生活或生命里重要的物件，“你”融入了我的生活或生命，成為其一部分。我們同學(xué)在行文時(shí)，必須妥帖地呼應(yīng)題目的這一句式特點(diǎn)?！玖⒁饨嵌取?．家庭親情角度，比如孟郊筆下的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，讓我們聯(lián)想起生活中“不能沒(méi)有”的母愛(ài)，杜甫筆下的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，讓我們懂得生活中“不能沒(méi)有”的牽掛和惦記。2．鄉(xiāng)村自然角度，比如陶淵明筆下的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，讓我們感悟到勞動(dòng)的美好和詩(shī)意，孟浩然的“故人具雞黍，邀我至田家“，讓我們重溫鄉(xiāng)村人的淳樸和熱情。而這一切，在城市日益壯大鄉(xiāng)村日益萎縮的今天，應(yīng)該也是“不能沒(méi)有的”吧。3．從社會(huì)感悟的角度，正因?yàn)榱夹牡娜笔?，從“蘇丹紅”，“孔雀石綠”，“地溝油”，“毒奶粉”，“漂白面粉”，“毒大米”到“瘦肉精”，“染色饅頭”??食品安全事件才會(huì)層出不窮，良心啊，“不能沒(méi)有你”。4．文化精神角度，譬如孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，陶淵明的“不為五斗米而折腰”，李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”讓我們聯(lián)想起生活里“不能沒(méi)有”的“骨氣、品格、底線(xiàn)”等?！菊`區(qū)提醒】誤區(qū)一：零感情介入寫(xiě)作。本題有很強(qiáng)的抒情性和請(qǐng)?zhí)K醒，有些考生習(xí)慣零感情介入寫(xiě)作，就會(huì)越寫(xiě)越冷，不知不覺(jué)把題目弄成“不能沒(méi)有他”，“你”換成“他”，其實(shí)不僅是人稱(chēng)代詞的替換，而是題目情感性的嚴(yán)重缺失了。誤區(qū)二：忽視題目的句式特點(diǎn)。題目是個(gè)雙重否定句，有些考生沒(méi)注意到這一點(diǎn)，譬如有同學(xué)很輕佻地寫(xiě)“可樂(lè)，我不能沒(méi)有你”，盡管題材很新鮮，但他的寫(xiě)作內(nèi)容其實(shí)沒(méi)回答為什么“不能沒(méi)有你”，缺少了可樂(lè)，他的生活就不完整了嗎？難道會(huì)塌陷嗎？【2023年備考建議】2023年，揚(yáng)州考生在備考時(shí)應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)。1、認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行審題訓(xùn)練。從“吃”“回家”“呵護(hù)”“在乎”“忍不住”，到今年的“不能沒(méi)有你”，由一個(gè)詞，過(guò)渡到一個(gè)短語(yǔ)，字?jǐn)?shù)多了，審題需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)也相應(yīng)多了。而且從全國(guó)的趨勢(shì)看，都強(qiáng)化了審題的要求。2023年備考時(shí)，我們同學(xué)，一定要認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行審題訓(xùn)練，格外重視在題目的規(guī)定性下的寫(xiě)作。2、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行文體訓(xùn)練。初中階段的基礎(chǔ)文體是記敘文，一般同學(xué)擅長(zhǎng)的也是記敘文，當(dāng)然，也有很少一部分同學(xué)，主要是男同學(xué)擅長(zhǎng)議論文。從今年的閱卷實(shí)際看，一定要寫(xiě)規(guī)范文體，不能弄成四不像。在2023年備考時(shí)，我們同學(xué)應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行擅長(zhǎng)文體的訓(xùn)練，爭(zhēng)取定點(diǎn)突破和專(zhuān)項(xiàng)提升。◣考場(chǎng)佳作◢得分亮點(diǎn)：選材別致，想象豐富，文采斐然不能沒(méi)有你揚(yáng)州一考生你又濕又重的扎入了我的童年記憶，像沉入墨水瓶底的一只藍(lán)羽毛。（“羽毛”的比喻，與韭菜的形象暗合）我喜歡緊緊地抱住你，感受著你噗噗的跳動(dòng)，擊打著我的胸口，猶如我的另一顆心臟，推動(dòng)我的一腔熱血，四肢百骸。在陽(yáng)光下的你更是風(fēng)情萬(wàn)種，借了風(fēng)的梳子一遍又一遍的梳理你的秀發(fā)，它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)，拂過(guò)了我的臉龐，拂過(guò)了我的內(nèi)心（運(yùn)用比喻、擬人，描繪了陽(yáng)光下韭菜的美好形象，而且故意讓人引起誤解，錯(cuò)覺(jué)作者描繪的是一位美人），搔得我很是心癢癢，催促著時(shí)間快馬加鞭，好讓我在附近的未來(lái)得到你。后來(lái)長(zhǎng)大了，煩惱也纏住了我，我失去了與你在一起的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我趴在課桌上昏昏欲睡時(shí)，我總相信在老家的田野，有一位身著綠色長(zhǎng)裙的少女在面容憔悴地等著我，盼望著我，思念著我。而每當(dāng)這時(shí)，我內(nèi)心的每一個(gè)犄角都會(huì)變得金光燦燦起來(lái)，我總會(huì)精力充沛，即使我聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的每一句話(huà)，即使午后的陽(yáng)光撫摸著我，哄著我入睡，我也會(huì)全神貫注，專(zhuān)心致志（運(yùn)用對(duì)比襯托，凸顯韭菜給我精神的激勵(lì)作用）。我要衣錦還鄉(xiāng)，我要補(bǔ)回這些年來(lái)我對(duì)你的愧疚和你對(duì)我的失落，我要你不再面容憔悴，我要你風(fēng)風(fēng)光光地進(jìn)我的家門(mén)！我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著你。面對(duì)陽(yáng)光時(shí)，沒(méi)有了你的婀娜多姿，總感覺(jué)蒼白黯淡，像上世紀(jì)初葉的黑白默片；面對(duì)佳肴時(shí)，沒(méi)有了你的陪伴，總感覺(jué)撲鼻而至的芬芳像黑夜中忽逝的閃電，只有一瞬間的燦爛便消失的不可尋覓。（再次運(yùn)用比喻，點(diǎn)扣題目“不能沒(méi)有你”）可是我淡淡的憂(yōu)傷中自有其無(wú)限的柔情蜜意。我盼望著與你一起共睹柳樹(shù)的抽芽，我盼望著與你一起享受遮天蔽日的綠陰，我盼望著與你一起驚訝于小草這神奇的吸管把蒼黃大地的水分變成綠色的油漆，我盼望著與你一起欣賞漫天大雪將太陽(yáng)逼成一輪幽幽月色的離奇，（稍顯復(fù)雜的長(zhǎng)句展現(xiàn)了一種獨(dú)特的描寫(xiě)性和抒情性）然后陪你一起老去，相依為命。在這個(gè)彌漫著煙嵐的季節(jié)，我回到了你的身邊。我看著奶奶輕柔地握住你，然后溫柔地割斷了你的動(dòng)脈，你一直都在溫暖的微笑，卻不見(jiàn)我眼眶中晶瑩的淚珠。后來(lái)的你，成了我面前的一道盤(pán)中餐，油油的，咸咸的，我不知道那是不是你堆積在身體內(nèi)的淚水，但是它以一種恒遠(yuǎn)的溫馨，包含著淡淡的苦楚沉淀我心。（漸漸解開(kāi)謎底）終于發(fā)現(xiàn)，我不能沒(méi)有你——韭菜。（讓人恍然，于是不覺(jué)驚嘆）【考場(chǎng)得分】?jī)?nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展20分=60分?！镜梅株P(guān)鍵點(diǎn)】本文選材別致。以“韭菜”為你，這個(gè)選材可謂萬(wàn)里挑一了，確實(shí)新奇、新鮮。本文展現(xiàn)了非凡的想象力，作者把韭菜人格化，對(duì)韭菜傾訴，文字里大量使用比喻、擬人等修辭，這些都必須以豐富的想象力為依托，缺少想象力，本文是無(wú)法鋪展，更無(wú)法打動(dòng)讀者的。作者顯然有較為開(kāi)闊的閱讀視野，他的詞匯積累比一般同學(xué)要豐富，譬如“四肢百骸”“犄角”“煙嵐”等詞語(yǔ)我們很少在同齡人作文里讀到，而且他稍顯復(fù)雜的句式有一種獨(dú)特的描寫(xiě)性和抒情性，展現(xiàn)了一種鏤金錯(cuò)采之美。（點(diǎn)評(píng)周?chē)?guó)安）得分亮點(diǎn)：寫(xiě)景如畫(huà)，呼應(yīng)巧妙不能沒(méi)有你揚(yáng)州一考生傍晚時(shí)分的云，就像天界懸掛的織女錦緞，用太陽(yáng)的色彩染得通紅通紅的；又像兒時(shí)最?lèi)?ài)吃的棉花糖，感覺(jué)觸手可及，可其實(shí)仍在遠(yuǎn)空飄著?！叭f(wàn)云歸西”的景色令我陶醉。(從天空寫(xiě)起，由遠(yuǎn)及近，寫(xiě)景很有氣魄)不遠(yuǎn)處的黃豆田里，一個(gè)單薄的身影正在暮色下忙碌著。夕陽(yáng)的余暉灑在空曠的田野和她的身上，這橘紅色的余光讓她原本瘦小的身影更顯蒼涼。這畫(huà)面仿佛是一幅油畫(huà)，盡管火紅的天空占了一大半，可主角卻是那小小的身影。(油畫(huà)的比喻，似乎使人物罩上了一層圣潔的色彩)咦，為什么這么晚了外婆會(huì)在田里？“外婆！”我呼喊著跑向外婆。外婆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，似乎很驚訝?！巴馄?，天都要黑了，你怎么還在田里呀！”外婆指著身后的黃豆田說(shuō)：“敲黃豆，要是現(xiàn)在不敲完，到了明天太陽(yáng)一出來(lái)這些黃豆殼就自己裂開(kāi)了?！蔽宜贫嵌耐笠豢矗貉?！好多黃豆呀！它們都被外婆割下來(lái)堆成一堆一堆的了，在暮色中一動(dòng)不動(dòng)，像沉睡的小寶寶?？粗馄琶β档纳碛拔腋械揭唤z心疼?？觳脚芑丶野褘寢屢步辛顺鰜?lái)?！澳銈儊?lái)干什么？”外婆看到我剛走了又回來(lái)，還把媽媽帶來(lái)了，似乎有些生氣?！斑@兒還挺熱的，你們快回家吧！”我和媽媽理都不理，將外婆擠開(kāi)(一個(gè)“擠”字，看似野蠻，其實(shí)寫(xiě)出了我和媽媽對(duì)外婆的關(guān)愛(ài))，敲起毛豆來(lái)，敲得不亦樂(lè)乎?！鞍?，你們喲?！蓖馄艣](méi)辦法，只好拿起竹竿和我們一起敲。我拿著竹竿，使出了吃奶的力氣，奮力的敲，空氣中此起彼伏著“呼嚓??呼嚓”的摩擦聲、擊打聲。一會(huì)兒，我就有些累了，汗水浸濕了衣服，額前的碎發(fā)已黏在了前額上。外婆看了就很是心疼：“你個(gè)小孩子來(lái)干什么？累壞了怎么辦？”外婆把衣服鋪在壟上：“來(lái)，坐下來(lái)歇一下?！蔽掖舐暬亟^：“不！”擦擦汗，又敲了起來(lái)。(動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了我敲黃豆的情景，好一幅“日暮少年敲豆圖”)金黃的豆子闊大的塑料布上跳躍著、堆積著，漸漸成了一座小山。暮色四合，一半是天，一半是地，墨綠的田埂上，移動(dòng)著三個(gè)人影，兩個(gè)大的，一個(gè)小的。這又是一幅油畫(huà)，是“大地的畫(huà)家”米勒畫(huà)的吧。(模仿老舍《濟(jì)南的冬天》里的句子，活學(xué)活用)這幅油畫(huà)的標(biāo)題叫“祖孫三代”，副標(biāo)題叫“愛(ài)”。(點(diǎn)睛之筆)不能沒(méi)有你，深沉的愛(ài)，世界因愛(ài)而美麗，也只有愛(ài)，才能給世界帶來(lái)更多的美麗！【考場(chǎng)得分】?jī)?nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展20分=60分?！镜梅株P(guān)鍵點(diǎn)】本文繪景如畫(huà)，有一種沉著的油畫(huà)美和立體的雕塑美。本文把人物放在從黃昏到入夜的一小段時(shí)間里去刻畫(huà)，給人物活動(dòng)設(shè)臵了一種濃郁的景色氛圍。開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，著重于色彩的渲染，有一種油畫(huà)的沉著感。結(jié)尾又再次寫(xiě)景，而且巧妙地與開(kāi)頭呼應(yīng)，給油畫(huà)擬題，則含蓄地點(diǎn)明了本文的主旨。本文表現(xiàn)媽媽和我，對(duì)外婆的關(guān)心，主要不是寫(xiě)如何噓寒問(wèn)暖，而是側(cè)重動(dòng)作描寫(xiě)，譬如“我和媽媽理都不理，將外婆擠開(kāi)”“我拿著竹竿，使出了吃奶的力氣，奮力的敲”，這樣，就使描寫(xiě)具有了雕塑般的立體感，而且與景物描寫(xiě)達(dá)成了內(nèi)在的默契。（點(diǎn)評(píng)周?chē)?guó)安）得分亮點(diǎn)：選點(diǎn)新穎，底蘊(yùn)厚實(shí)不能沒(méi)有你揚(yáng)州一考生還記得小說(shuō)《根鳥(niǎo)》里的趕路人——板金先生。他一直不停地往西走，寧肯舍棄家財(cái)，親愛(ài)的妻子和兒子，只為尋找那個(gè)他突然丟失的東西——夢(mèng)。（由小說(shuō)里的人物寫(xiě)起，新穎有趣，容易吸引讀者）板金先生丟失了你，他那么棲棲遑遑；可在擁有你的我們看起來(lái)，你似乎一錢(qián)不值。只有當(dāng)我們失去你時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)黑夜是如此漫長(zhǎng)，如此的難熬。那無(wú)邊無(wú)際的黑夜，像會(huì)吞噬一切般地淹沒(méi)著我們。無(wú)盡的黑夜，使我們感到異常的恐怖和詭異。（運(yùn)用對(duì)比，著重從反面突出夢(mèng)的價(jià)值）還記得某一個(gè)晚上，我失去了你，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里積滿(mǎn)焦灼和空虛。一閉眼，就是無(wú)盡的黑暗，讓人真的受不了。有了你，那一夜，是短暫的，就像只有一小會(huì)兒；說(shuō)不定，醒來(lái)之前，心里還是甜蜜蜜的；說(shuō)不定，還是笑醒的。（兩個(gè)“說(shuō)不定”，表達(dá)俏皮有趣）記得看過(guò)一篇童話(huà)《夢(mèng)枕熊與夢(mèng)見(jiàn)熊》，主人公美砂失眠很厲害，身體很虛弱。她的筆友綾子，一個(gè)怪異的女孩，做了一個(gè)夢(mèng)枕熊給她，想給她美好的睡眠?？蓙?lái)的卻是夢(mèng)見(jiàn)熊，夢(mèng)見(jiàn)熊是造夢(mèng)的，于是美砂美夢(mèng)連連。后來(lái)筆友把夢(mèng)見(jiàn)熊收回，送來(lái)了夢(mèng)枕熊。夢(mèng)枕熊是抑夢(mèng)的，有了夢(mèng)枕熊，于是美砂每晚都睡到天亮，沒(méi)有任何精彩回憶。美砂開(kāi)始想念夢(mèng)見(jiàn)熊了，想念那個(gè)能給她美妙夜晚的夢(mèng)見(jiàn)熊。（童話(huà)是女孩的“愛(ài)物”，引用童話(huà)故事，使內(nèi)容氤氳著一股夢(mèng)幻般色彩）夢(mèng)，是每個(gè)人都不可或缺的。板金先生的夢(mèng)，就像是被驚醒的鳥(niǎo)，撲棱棱地飛走了，沒(méi)有回去，留給板金先生黑漆漆的夜。但最后，他終于找回了飛走的夢(mèng)，他去世時(shí)是做著夢(mèng)的，夢(mèng)見(jiàn)了尋找已久的大峽谷。（回扣開(kāi)頭板金先生的故事，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）夢(mèng)，你真是很美好、很美妙的東西。夢(mèng)，我真的不能沒(méi)有你。我經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有你的夜晚，我也很害怕你像板金先生的夢(mèng)一樣，離開(kāi)我。為此，我要一輩子做個(gè)好人，因?yàn)橛幸痪涓柙~唱得好，“好人就有好夢(mèng)”。（對(duì)夢(mèng)傾訴，溫婉感人）【考場(chǎng)得分】?jī)?nèi)容20分+表達(dá)18分+發(fā)展20分=58分?！镜梅株P(guān)鍵點(diǎn)】這篇作文有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一是以“夢(mèng)”為你選點(diǎn)新穎。這次作文，寫(xiě)人的很多，寫(xiě)物的也不稀奇，寫(xiě)抽象思想、情感的，如不能沒(méi)有你——誠(chéng)信、自信、堅(jiān)持等，也不罕見(jiàn)，但以“夢(mèng)”為你，將“你”界定為“夢(mèng)”，就我的目力所及，大概是絕無(wú)僅有。這獨(dú)特的選材角度，讓本文很新鮮，一般人一讀，都會(huì)很好奇。二是代“讀”入寫(xiě)底蘊(yùn)厚實(shí)。作者不是一般的寫(xiě)自己做的夢(mèng)，美夢(mèng)、噩夢(mèng)等，而且將自身的夢(mèng)體驗(yàn)和閱讀體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，從小說(shuō)《根鳥(niǎo)》引入，以童話(huà)《夢(mèng)枕熊與夢(mèng)見(jiàn)熊》深入，最后又以歌詞收束，這樣就使本文與一般的初中生作文相比，顯得有那么一點(diǎn)文化的厚實(shí)感。當(dāng)然，如果能融入更多的閱讀積累，譬如莊生夢(mèng)蝶的故事，小說(shuō)《變形記》里格里高利的遭遇，應(yīng)該能傳達(dá)出更多的意味。（點(diǎn)評(píng)周?chē)?guó)安）得分亮點(diǎn)：明暗兩線(xiàn)，構(gòu)思新巧不能沒(méi)有你揚(yáng)州一考生已是黃昏，空氣里彌漫著梔子花的清香，我陷(一個(gè)“陷”字，寫(xiě)出懶洋洋的舒適感)在沙發(fā)里翻著雜志，媽媽在一旁整理衣物。“喂，甜甜——”媽媽突然叫了我一聲，聲音驚喜而顫抖，略帶著點(diǎn)沙啞?！霸趺戳?？”我漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)過(guò)頭去?！澳憧?，你小時(shí)候的衣服！全都好好地在這兒哩！”媽媽捧起一堆早已褪了色的衣服，一件一件輕輕展開(kāi)，輕輕地拍落上面的灰塵，輕輕地?fù)崞今薨?，?yáng)光透過(guò)窗戶(hù)（三個(gè)“輕輕”寫(xiě)出媽媽的驚喜與細(xì)膩），照在她身上，她的笑容愈發(fā)顯得明媚，幾道深深的魚(yú)尾紋不知何時(shí)已在她的眼角生根。此時(shí)的媽媽像個(gè)天真的女孩，沉入美好的回憶??“還記得這兩件吧？一件黑的，一件紅的，上面的英文字母，是我到人家廠里定制的?！酒?023江蘇揚(yáng)州中考滿(mǎn)分作文：不能沒(méi)有你】2023江蘇揚(yáng)州中考滿(mǎn)分作文：不能沒(méi)有你親情——亮在黑夜里的燈塔，為我們指引方向。友情——飛架在天邊的彩虹，為我們驅(qū)散陰霾。愛(ài)情——灑在冬日里的陽(yáng)光，為我們溫暖心房。親情+友情+愛(ài)情=一生之愛(ài)?！}記愛(ài)，一份任何人都無(wú)法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也許，在愛(ài)的世界里，你或缺親情，或失友情，或無(wú)愛(ài)情。但我相信，總有一份感情是你所擁有的，只要如此，你就能感到幸福，就能讓愛(ài)永駐心間。當(dāng)然，如果三者兼而有之，你將幸福一生。親情十四歲，一個(gè)叛逆的年紀(jì)，十四歲的我常因一些小事和母親爭(zhēng)吵，母親說(shuō)東，我偏向西。母親要向左，我一