大學(xué)生參與養(yǎng)老志愿服務(wù)差異分析

大學(xué)生參加養(yǎng)老志愿服務(wù)差別解析組織、高校、老人及其家庭、社區(qū)、其余社會服務(wù)以及。其次，有學(xué)者提出大學(xué)生參加養(yǎng)老志愿服務(wù)中存在志愿者組織管理制度缺少有效的拘束力、服務(wù)內(nèi)容與老人的實質(zhì)需求脫軌、活動缺少有力的經(jīng)費保障、活動對象難覓、缺少社會力量支持、志愿者的散布和結(jié)構(gòu)不合理、相關(guān)工作制度有待進一步健全等。最后，學(xué)者指出養(yǎng)老是青年人今后一定面對的問題?，F(xiàn)在，青年人養(yǎng)老方式的社會化取向日漸展現(xiàn)，有效利用和管理青年人志愿養(yǎng)老人力資源是落實和提升社會化養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量和效率的重點。還有人提出志愿者參加養(yǎng)老服務(wù)的建議：正確掌握老人的需求，發(fā)揮供需對接體系的作用;幫助志愿者經(jīng)過志愿服務(wù)獲取價值感和成就感，進而保證志愿服務(wù)的可連續(xù)性等。現(xiàn)有研究主要對志愿者集體參加養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀及存在的問題進行合理化解析，對怎樣更好地使志愿者參與養(yǎng)老志愿服務(wù)提出可行性建議。但我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有研究對大學(xué)生集體參加養(yǎng)老志愿服務(wù)的研究不足，特別是大學(xué)生集體自己存在各種差別，而大學(xué)生是養(yǎng)老志愿服務(wù)的重要力量，是將來我國解決養(yǎng)老問題不行忽略的一個集體?；谶@個結(jié)論，本文將從大學(xué)生集體自己下手，研究大學(xué)生參加養(yǎng)老志愿服務(wù)意愿在不同樣性別、年級與專業(yè)方面的差別。1/4三、研究對象采用及研究方法本文采納問卷檢查的方法，選擇南京市仙林大學(xué)城A、B、C、D四所高校的本科生為檢查對象，隨機發(fā)放實體問卷400份，回收有效問卷393份，有效回收率98.28%。數(shù)據(jù)由雙人查對錄入，采納SPSS22.0對數(shù)據(jù)進行解析，采納描述性解析、χ2查驗對數(shù)據(jù)進行辦理。此中男生132人（33.6%），女生261人（66.4%）;分別屬于四個年級：大一130人（33.1%），大二121人（30.8%），大三105人（26.7%），大四37人（9.4%）。四、研究結(jié)果（一）參加養(yǎng)老志愿服務(wù)意愿的性別差別檢查顯示，被檢查的男大學(xué)生中參加過養(yǎng)老志愿服務(wù)的人數(shù)為24，僅占檢查人數(shù)的18.2%。女生的這一占比達到了34.5%，幾乎為男生的2倍。經(jīng)過卡方查驗表可知，p值等于0.001，小于0.05，性別之間的差別是顯然的，因而可知，女大學(xué)生參加養(yǎng)老志愿服務(wù)的意愿更高（見表1、表2）。（二）參加養(yǎng)老志愿服務(wù)意愿的年齡差別檢查顯示，各個年級學(xué)生對參加養(yǎng)老志愿服務(wù)持踴躍態(tài)度，1/3的學(xué)生對可否參加養(yǎng)老志愿服務(wù)表示無所謂，只有少部分學(xué)生不肯意參加養(yǎng)老志愿服務(wù)（見表3）。（三）參加養(yǎng)老志愿服務(wù)意愿的專業(yè)差別檢查顯示，文史、理工、經(jīng)管類學(xué)生參加過志愿養(yǎng)老服務(wù)的2/4比率基真相等，在25%左右，而醫(yī)科類學(xué)生參加比率顯然高于其他三類專業(yè)，達到41%（見表4）。五、結(jié)論大學(xué)生參加志愿養(yǎng)老服務(wù)的意愿存在顯然的男女性別差別，女生比男生更樂于參加養(yǎng)老志愿服務(wù)。大學(xué)生參加志愿養(yǎng)老服務(wù)的意愿年級差別不顯然，此中原由有待研究。不同樣專業(yè)大學(xué)生參加志愿養(yǎng)老服務(wù)意愿有所差別。醫(yī)科專業(yè)學(xué)生較其余專業(yè)學(xué)生參加志愿養(yǎng)老服務(wù)踴躍性高。六、建議為了調(diào)動大學(xué)生參加志愿養(yǎng)老服務(wù)的踴躍性，使大學(xué)生志愿者在養(yǎng)老服務(wù)中發(fā)揮更大的作用，依據(jù)以上差別性表現(xiàn)陳述與解析提出以下四點建議：（一）因人而異，增添服務(wù)方式基于男女性別之間存在性格與意愿的差別，機構(gòu)可以向男生供給一些更樂于進行的服務(wù)方式，如計算機技術(shù)培訓(xùn)等;依據(jù)志愿者參加志愿養(yǎng)老服務(wù)的意愿方式不同樣，分類管理志愿者并展開培訓(xùn)，使更多志同道合的志愿者相互交流，促進志愿活動體驗與質(zhì)量。（二）因“業(yè)”制宜，規(guī)范培訓(xùn)對于大學(xué)生在志愿養(yǎng)老服務(wù)中出現(xiàn)的“心有余而力不足”的3/4狀況，我們可以從以下兩個方面下手：第一，以學(xué)?；虼髮W(xué)城為單位，依賴各校的青年志愿者協(xié)會，如期展開志愿養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)，使有意愿參加的同學(xué)掌握基本的服務(wù)技術(shù);第二，依據(jù)各院校、專業(yè)的性質(zhì)不同樣，組織專業(yè)性的志愿服務(wù)團隊，并進行相應(yīng)培訓(xùn)，提升專業(yè)技術(shù)。（三）廣設(shè)參加渠道，增強網(wǎng)絡(luò)宣傳隨著網(wǎng)絡(luò)信息的飛速發(fā)展，各種信息層見迭出，但有意愿參加養(yǎng)老服務(wù)的志愿者們卻缺少實時、真實的信息本源。學(xué)校團委、志愿服務(wù)社團和社會公益組織應(yīng)當聯(lián)合起來為大學(xué)生集體供給有效的參加渠道，并增強宣傳，讓更多的同學(xué)認識并參加此中。（四）完美激勵體系，調(diào)動踴躍性目前大學(xué)生參加志愿養(yǎng)老服務(wù)缺少踴躍性，由于在未參加志愿服務(wù)從前沒法親身感