2021-2022學年黑龍江省哈爾濱市齊佳中學高二語文上學期期末試卷含解析

2021-2022學年黑龍江省哈爾濱市齊佳中學高二語文上學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成下面小題。馬小菊天空的天馬小菊從家里出來時，天還好好的，走到半路就下起了雨。馬小菊沒帶雨具，豆大的雨點打在身上又冷又疼。她看看離藥店不遠了，就跑了起來，跑到藥店，衣服濕了個透。這個夏天的雨格外多，像失戀女人的眼淚，落得很頻繁。“咋這天來了？”藥店老板招呼馬小菊?！捌牌盘鄣镁o。”馬小菊一邊用她本就濕了的袖子擦拭臉上的雨水，一邊回避著藥店老板的眼睛。馬小菊的婆婆有風濕病，一到雨天就疼得厲害?！跋蛭缯娌皇莻€東西，把家里的事都甩給你一個人，自個兒倒樂呵去了?！彼幍昀习逭f。向午是馬小菊的男人，當包工頭掙了錢后就很少回家了，別人說他有了外遇。馬小菊沒理藥店老板的茬，邊說拿一盒膏藥再拿一盒止疼片，邊從溫溫的褲兜里往外掏錢。藥店老板把找回的錢遞給馬小菊的時候說：“昨天二凱去省城進貨看見向午了，他和一個女的在街上走著?！闭f完兩眼盯著馬小菊看，以為她會大罵向午一頓，可是馬小菊似乎沒什么反應(yīng)，她先接過錢，然后像聽別人家男人的事一樣“哦”了一聲。馬小菊說：“要是二凱再看見向午，就跟他說他娘病了，想他?！瘪R小菊說完拿上裝在塑料袋里的藥就往外走。雨還在下著，馬小菊不緊不慢地走在雨里，密密的雨點實實地打在她身上。剛才要不是藥店老板提起向午，她還想在藥店避避雨的，可是藥店老板提起了向午，她就不能再呆下去了。向午是馬小菊的一塊心病。剛聽說向午有外心的那會，馬小菊的心都碎了。她整天哭整天罵，四處向人打聽向午的行蹤。她還去省城找了一趟，但偌大一座省城，要找一個人談何容易，就像繡花針落門前草坡地了。馬小菊找了三天三夜，沒找到，就回來了。馬小菊回到家才知道，她不在家這幾天，婆婆摔斷了腿。馬小菊好懊悔，如果不是自己離開家去找向午，婆婆就不會摔傷。馬小菊抱著婆婆的傷腿，眼淚流得像篩子眼里落下的米。一些人笑話馬小菊，說她管不住自己的男人，馬小菊不去理。她覺得眼下沒有比照顧婆婆更重要的事了，真的沒有了。馬小菊揣著藥走到家時雨停了，她心想：這雨，好像就是給我下的。馬小菊進了屋喚了幾聲娘，沒人回應(yīng)。馬小菊以為婆婆睡著了，就去自己的房間換衣服。等她換完衣服來到婆婆房間一看，婆婆昏倒在地上，口里吐著白沫，手里卻緊緊地攥著一張向午的照片。馬小菊明白了，婆婆是為了找放在抽屜里的向午的照片才摔倒的。馬小菊趕忙把婆婆送到了醫(yī)院。醫(yī)生說是腦溢血，要馬小菊去交住院押金。馬小菊的錢不夠，就去銀行取錢。在去銀行的路上，馬小菊碰見了旺子媳婦。旺子媳婦追著攆著跟馬小菊說：“我在省城看到遠處一個男人，好像是向午呢。”馬小菊說：“你再看見向午，跟他說他娘病了，病得很重，讓他趕快回來?！蓖酉眿D還想跟馬小菊說些什么，馬小菊卻匆匆走了。經(jīng)過一夜的搶救，婆婆仍然昏迷不醒，醫(yī)生說能否醒過來不好說。馬小菊說：“怎么就不好說了呢?”她想起別人曾給過她一個治疑難雜癥的偏方，婆婆用了這個偏方也許會好起來。她就回到家找到那個偏方，按方子里寫的，找了幾味藥，最后就差一味冬瓜皮。馬小菊知道前院吳二嬸家種了冬瓜，就去吳二嬸家要冬瓜皮。馬小菊到吳二嬸家還沒開口說話，吳二嬸就先和她說起了向午的事。吳二嬸說：“小菊，我去省城兒子家，看見向午和一個女人在逛街?！瘪R小菊說：“吳二嬸，你再見到向午，跟他說，他娘病得很重，快不行了，讓他趕快回來?！逼牌藕攘笋R小菊熬的藥，仍舊沒有好，最后還是去了。婆婆入土那天，又下了雨，很大的雨，雨聲把馬小菊的哭聲給淹沒了。雨季快要過去的時候，向午回來了。向午一身落魄地回來了，他被人騙了個精光后回來了。“你還回來干啥？你娘不在了你還回來干啥呢？”馬小菊說著，眼淚像雨滴一樣落了下來?？蛇@時窗外的雨卻停了，天空響晴響晴的。（選自《小小說選刊》，有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検茿.面對丈夫的外遇，馬小菊開始時大吵大鬧，后來無動于衷，連回答別人時都是簡單重復那幾句話，這一變化過程說明她對丈夫已經(jīng)不抱希望。B.小說對向午這個人物著墨不多，但這個賺了錢就開始膨脹、迷失自我的人物形象具有典型性，隱含著作者對“向午式人物”生活狀態(tài)和價值追求的憂慮和反思。C.作者注重在細微處寫人，藥店老板、旺子媳婦、吳二嬸等人迫不及待地將向午的相關(guān)信息告訴馬小菊，體現(xiàn)了善良的村民們對馬小菊的同情和關(guān)心。D.小說有主次兩條線索，主線是馬小菊在家中照顧婆婆，次線是向午在城里出軌被騙；兩條線索同時發(fā)展，最后隨著向午落魄歸家而相互交織。E.小說結(jié)局雖然給讀者留下了想象和思考的空間，但從小說情節(jié)的發(fā)展邏輯看，隨著向午的回歸，馬小菊的命運出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，她最終會原諒丈夫的過去。8.小說在刻畫馬小菊這個人物形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。9.小說中多次寫到“下雨”，這樣寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。參考答案：7.BD

8.①善良孝順。在丈夫有外遇長期不歸家的情況下，馬小菊仍然毫無怨言、無微不至地照顧婆婆，表現(xiàn)了善良和孝順的本性。②堅強隱忍。面對丈夫的出軌和眾人的閑言碎語，馬小菊外表平靜，內(nèi)心其實非常痛苦，但她隱忍不發(fā)，用柔弱的雙肩擔起家庭的責任，表現(xiàn)出堅強隱忍的一面。

9.①設(shè)置背景，渲染氛圍?！跋掠辍睘楣适碌陌l(fā)生提供了特定的自然環(huán)境，通過反復描寫“下雨”交代故事發(fā)生的背景，渲染人物活動的氛圍。②烘托人物復雜的內(nèi)心世界。面對向午的出軌，馬小菊內(nèi)心極其痛苦，密集的雨滴看似打在她的身上，其實是在敲打著她的心，作者借下雨來烘托人物復雜的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。③推動情節(jié)發(fā)展?！跋掠辍迸c小說情節(jié)的發(fā)展密切關(guān)聯(lián)，起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。④深化小說主題。自然界的“雨”與馬小菊婚姻中的“雨”互相交織，隱喻主人公的生活進入“雨季”，進一步表現(xiàn)小說主題。7.試題分析：本題考查賞析小說內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力，A項，“不抱希望”錯，原文“她覺得眼下沒有比照顧婆婆更重要的事了，真的沒有了”說明，當時馬小菊因為婆婆的病無法顧及其它的事情。C項，“體現(xiàn)了善良的村民們對馬小菊的同情和關(guān)心”錯，文中藥店老板“以為她會大罵向午一頓”，是一種“看熱鬧”的心理，并無“同情”，更無“關(guān)心”；從原文“一些人笑話馬小菊，說她管不住自己的男人”分析，旺子媳婦、吳二嬸更多的恐怕也是“看笑話”的心理。D項，“她一定會原諒丈夫，過上幸福生活”說法太絕對，也于文無據(jù)。8.試題分析：本題考查欣賞小說人物形象的能力。解答時主要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容與人物描寫方法分析概括，本文主要運用語言、心理、動作描寫刻畫馬小菊這一人物形象。本題如：“馬小菊好懊悔，如果不是自己離開家去找向午，婆婆就不會摔傷。馬小菊抱著婆婆的傷腿，眼淚流得像篩子眼里落下的米。一些人笑話馬小菊，說她管不住自己的男人，馬小菊不去理．她覺得眼下沒有比照顧婆婆更重要的事了，真的沒有了?！北憩F(xiàn)了她的善良、孝順；面對丈夫的出軌和眾人的閑言碎語，馬小菊外表平靜，內(nèi)心其實非常痛苦，但她隱忍不發(fā)，用柔弱的雙肩擔起家庭的責任，表現(xiàn)出她堅強隱忍。9.試題分析：本題看考查賞析景物描寫的能力。自然環(huán)境描寫的主要作用：①自身的、獨立的審美價值：表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動情節(jié)發(fā)展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。本文多次寫到“下雨”，為故事的發(fā)生提供了特定的自然環(huán)境，交代故事發(fā)生的背景，渲染人氛圍；借下雨來烘托人物復雜的內(nèi)心世界﹣﹣馬小菊內(nèi)心也在“下雨”，刻畫人物性格；自然界的“雨”與馬小菊婚姻中的“雨”互相交織，隱喻主人公的生活進入“雨季”，進一步表現(xiàn)小說主題．2.閱讀下面的文字，完成11—14題。寒冬里的暖意侯發(fā)山

天寒地凍，北風呼嘯，火車站站前廣場依然人潮涌動。

一個沒有雙腿、十二三歲的小男孩“坐”在廣場一角，他面前放著一個搪瓷茶缸，里面有零星的角幣和分幣，看樣子攏共也不過兩元錢。一看這個樣子大家都知道，小男孩是個乞丐。

有不少人從小乞丐面前經(jīng)過，大多是瞟上一眼，而后揚長而去，好像無視他的存在。小乞丐眼巴巴地看著從他跟前經(jīng)過的每一個人。已經(jīng)有大半天了，沒有一個人停下來往小乞丐的搪瓷茶缸里扔錢幣。一對年輕情侶與小乞丐擦身而過，走出兩步遠，那個女的又停下腳步，扭過頭來，翻看自己的小提包。那個男的明白過來，輕輕拉了女的一把，說，別發(fā)慈悲了，現(xiàn)在這樣的騙子太多了，說不準人家家里比我們還富裕。女的一邊扒拉提包一邊說，沒有零錢，算了。說罷把挎包甩到肩上，和男的飄然而去。

天空飄起了零星的雪花，小乞丐身上穿的棉襖破爛不堪，根本抵御不了寒冷，不住地瑟瑟發(fā)抖。

人來人往，腳步匆忙。雪花給小乞丐披上了一層白，他抖落身上那層白，依然保持著原來的姿勢。

這時，過來一個拄著拐杖的老人，他在小乞丐身邊停下來，認真看了看小乞丐，然后從口袋里掏出一把錢放在小乞丐面前的搪瓷茶缸里，搪瓷茶缸一下子滿滿的。小乞丐又驚又喜，忙給老人磕了一個頭：“謝謝老爺爺!”老人愛憐地抹了一把小乞丐頭上的雪，說：“孩子，天太冷了，回家吧?！毙∑蜇c點頭，把搪瓷茶缸放進胸前的布袋里走了，不，是兩手撐地，屁股一下一下往前挪動的。

老人看到小乞丐“走”遠了，就放下拐杖，在小乞丐坐過的地方坐了下來——原來，老人也是一個乞丐。

故事并沒有結(jié)束。

大約一年后，小城一個年輕人患上了白血病，要進行骨髓移植手術(shù)，需要很大一筆費用，可是小伙子家境貧寒，拿不出這筆費用。年輕人的朋友就自發(fā)做了個“愛心捐款箱”，到街頭為小伙子募捐。

那一天也異常寒冷，“愛心捐款現(xiàn)場”很冷清——也可能是天氣寒冷，人們很少出門，不知道這里有個“愛心捐款現(xiàn)場”。當然，偶爾也有人行色匆忙而過，當他們注意到“愛心捐款箱”后，行色更加匆忙了。有人冷言冷語地說，說不定是個騙局呢。是不是有關(guān)部門組織的，誰會相信呢?

這時，那個小乞丐“走”了過來。

“愛心捐款箱”旁邊的組織者以為小乞丐是過來乞討的，抱歉地笑著說：“小朋友，實在不好意思，我們也是乞討的，沒有錢給你啊，你還是別處去吧。

小乞丐說：“叔叔，我是來捐款的。”

等“愛心捐款現(xiàn)場”的組織者明白過來，小乞丐已把身前的口袋里的錢幣一下一下塞進了空蕩蕩的捐款箱里。

有記者捕捉到了這個鏡頭并把照片刊登在了報紙上。

白血病患者看到報紙后，一下子淚流滿面——他認出了小乞丐——他就是一年前阻止女朋友給小乞丐捐款的小伙子。

記者又寫了篇后續(xù)報道，很快又引起讀者的強烈反響。

故事的結(jié)局很美好很溫馨：社會各界紛紛給小伙子捐款，在短時間內(nèi)籌集到了全部醫(yī)療費用；小乞丐也被一個企業(yè)老板領(lǐng)養(yǎng)。選自《短小說》11．小說在第四、五段著重寫了雪花，有什么作用？（6分）

12．結(jié)合全文，概括小乞丐的形象特點。（6分）

13．小說標題“寒冬里的暖意”中“暖意”指什么？（4分）

14．遇到乞丐，有人認為該進行幫助，也有人認為可能是騙子，不能縱容騙子行騙，你認為呢？（8分）

參考答案：11．渲染了天氣的寒冷；烘托了小乞丐生活的凄苦，讓人產(chǎn)生惻隱之心；也為情節(jié)發(fā)展張本。12．命運凄慘，生活艱難；善良淳樸，知恩圖報。13．指發(fā)生在寒冬里的老乞丐幫助小乞丐、小乞丐為男青年捐款、社會各界捐助男青年和企業(yè)老板領(lǐng)養(yǎng)小乞丐等感人故事。14.應(yīng)該幫助。（1）一個善舉或許能給困境中的人帶來希望，給現(xiàn)實世界帶來溫暖；（2）如果對什么都懷疑，人情冷漠，會造成信任危機；（3）只有人人都獻出一點愛，社會才能變得更加溫馨、美好。不應(yīng)該幫助。（1）如今有些人好逸惡勞，利用人們的同情心謀取不義之財；（2）你的同情會助長騙子的邪惡；（3）大家都不聞不問，他們的詭計自然難以得逞。（總之，只要言之成理即可）3.閱讀下面的文字，完成小題。夜聊馬漢夜幕是漸漸地到來的。太陽先是在城西的惠山尖徘徊，趁人不注意的時候就順著山坡滑入了谷底，開始還在山后半遮半露著臉，后來就索性不見了蹤影。成群的麻雀嘰嘰喳喳地從天空飛過，棲在樹梢喧鬧。下班的人拖著疲憊的腿腳回家?？吹郊议T時，他們倦意很濃的臉上露出了笑容。這時候，家庭主婦站在門外扯開嗓門叫自己正在外瘋玩的孩子回家吃飯。夜色如硯臺上磨的墨，愈來愈深濃了。熱騰騰的飯菜，是不管貧富，家庭主婦必須在勞累了一天的男主人踏進家門就該端上桌的。不論葷素、不論可口與否，男人和一家老小均以風卷殘云式的作業(yè)態(tài)度表現(xiàn)出對飯菜的贊許，同時也是對主婦勞動成果的褒獎。一些趕早的人，就在此刻叩門或根本不敲門就推門闖了進來。有的是端著飯碗來的，有的在家里吃好了晚飯打著飽嗝來的。而端著飯碗來的，主人被說得高興或不好意思時就邀對方動手挾一筷菜嘗嘗。對方尚知一些禮儀就婉謝了，而有的就毫不客氣地伸出筷子到主人家的菜碗中挾了菜品嘗。這樣，只能算是夜聊的前奏，真正的夜聊要待主婦收拾完桌面才開始。女主人端著一鍋洗碗水開門要潑在門口的窨井里。門一開，一方光波首先傾倒在屋外的黑暗里。就見有幢幢黑影仿佛作蛾子趨光運動一般地過來，見屋里有男主人在，且空閑著，就進了門去。從新近發(fā)生在小城中的稀奇事說起，話題不斷擴大。透出門縫的光線和聲波，吸引著吃罷晚飯從家中出來尋熱鬧的人。他們試探著推開門，一屋子正熱烈說笑著的人立即靜下來，扭頭打量是誰來了。借著昏黃的燈光看清來者是誰了，歡呼般發(fā)出迎接的聲浪。先到的在長凳上挪動一下屁股騰出空間，好讓后來者坐下。后來者一邊坐下一邊說著：鬧猛鬧猛，老遠就聽到這邊熱鬧。先到者拾起原來的話題，繼續(xù)論說。后來者聽了一會聽出名堂了，才插嘴。也有因為一個新來者的到來，使原先坐著的某人想起離家時間不短了，該回去了。當然這里面有的是兩者或者兩者的家庭曾有過節(jié)的，見一方來了就急于撤退，自然會尋找一個退場的借口。在場人也都心照不宣。有時陸續(xù)退場的人多了，怕才來的人難堪，有的會勉強自己留下來做個伴，直至話語有了空隙、疏落時才起身。被選作聊天場所的人家，必是主人性格隨和，房屋敞亮。我家的客堂間是和鄰家合用的，很合適串門。加上我母親總是默默微笑著接納各家鄰居的到來，我家就自然也成了適宜的夜聊場所。每到黃昏，總是由鄰家小兒子寶泉先揭開夜聊的序幕。他斜跨在木扶梯的臺階上，靠著本色的木板壁和我家講他的見識。這時鄰居陸續(xù)地來了。人少時寶泉還文文靜靜地說話，人多了，就會發(fā)“人來瘋”。大人也會發(fā)“人來瘋”，這讓幼年的我有點吃驚。有時屋里正熱鬧著，小老鼠也會探頭探腦出來趁鬧猛。我?guī)状慰吹剿鼮鹾诎l(fā)亮的眼眸，水汪汪地好奇地看著人們。我一吼，它趕緊一縮頭閃電般地逃走。在我家的夜聊，總是被我父親的歸來畫上向號。父親每天下班極晚。父親回家時，鄰居嬉笑說，勞動模范回來了。父親也只是一笑，并不作出任何言語的回應(yīng)。鄰居就覺得無趣了，又覺面對勤勞的父親再這么閑扯下去已是無聊，而且父親的回來讓他們記起時辰不早了，就紛紛起身告辭。馬先生，你慢慢吃。被叫作馬先生的我父親，又是微微一笑，繼續(xù)吃他的。母親送客出去。開了門，才發(fā)覺屋外是一地銀光閃閃的月色。鄰居們抬頭看看月亮，相互說著話算是道晚安：今晚又是一輪亮月哇！4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不．正．確．的一項是A.文章第一段太陽落山與麻雀棲息的場景，既為全文奠定輕松平和的感情基調(diào)，又引出后文人們下班、吃晚飯、夜聊等內(nèi)容。B.小城的人們都喜歡夜聊，但父親幾乎不參與，主要是因為父親工作忙，每晚下班晚，另外父親也不喜歡參與這樣的夜聊。C.作者善于運用細節(jié)描寫進行側(cè)面烘托，小老鼠在大家夜聊之際“探頭探腦出來”“好奇地看著”側(cè)面表現(xiàn)了夜聊的熱鬧有趣。D.文章先敘述小城夜聊的情況，再具體描寫在我家夜聊的情形，兩者相互補充，相得益彰，使文章顯得更加有層次感。5.分析文章結(jié)尾“今晚又是一輪亮月哇”所蘊含的情感態(tài)度。6.夜聊不僅是一種生活方式，更是大家的某種精神家園。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?.B

5.①此句以景襯情。②一方面直接表達了人們在夜聊之后內(nèi)心的快樂與滿足，③另一方面間接表達了作者對夜聊的肯定，對這種和諧愜意的生活的喜愛和懷念。

6.①夜聊是信息交流的平臺、溝通情感的途徑，成為小城生活中不可缺少的一部分；②夜聊使人際關(guān)系更加和諧，表現(xiàn)出了小城人寧靜平和的生活與知足常樂的心態(tài)；③夜聊生活與現(xiàn)在快節(jié)奏的生活、冷漠的人際關(guān)系形成鮮明對比，寄托了作者對充滿溫情的生活的喜愛與向往?！?題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，B項，“父親也不喜歡參與這樣的夜聊”錯誤，該信息無中生有，文中并未提。從文章倒數(shù)第二段來看，父親不參與是因為工作很忙，每晚下班很晚，沒有時間參與夜聊。故選B項?！?題詳解】試題分析：本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)，以及體悟作者情感態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“分析文章結(jié)尾‘今晚又是一輪亮月哇’所蘊含的情感態(tài)度”，這是針對文章結(jié)尾段設(shè)題，且問的是蘊含在其中的情感態(tài)度，既為“情感態(tài)度”，考生就要分析句中包含什么情感，因何而生發(fā)這種情感?！敖裢碛质且惠喠猎峦邸?，這是寫景句，作者用寫景句收束全篇，這是以景結(jié)情，且是以“亮月”這一樂景來襯托人的心情；結(jié)合前文來看，“母親送客出去。開了門，才發(fā)覺屋外是一地銀光閃閃的月色。鄰居們抬頭看看月亮，相互說著話算是道晚安”，夜聊結(jié)束才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)很晚，這說明夜聊很熱鬧，不知不覺時間已晚，結(jié)束的時候已經(jīng)皓月當空，鄰人們在明亮的月光之下互道晚安，這表現(xiàn)出鄰居們內(nèi)心的愉悅，生活的閑適以及融洽的人際關(guān)系；文中聊著月亮道晚安，“又是一輪亮月”中的“又”字，重在表現(xiàn)這樣的場景是經(jīng)常出現(xiàn)的，而“哇”流露出作者對夜聊的肯定，以及對這種生活的喜愛和懷念。【6題詳解】試題分析：本題考查學生賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“夜聊不僅是一種生活方式，更是大家的某種精神家園。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?，題干中已經(jīng)給出暗示，“精神家園”，可見考生要結(jié)合文本對夜聊的描寫來分析“夜聊”對人們的意義，人們在“夜聊”中有哪些收獲和感受。從文中來看，這篇散文主要是以時間為序?qū)懥艘沽牡那白?、展開和結(jié)束，其中主要介紹了夜聊的話題、情景和場所等內(nèi)容。如“從新近發(fā)生在小城中的稀奇事說起，話題不斷擴大”，這說明夜聊可以交流信息，如“一屋子正熱烈說笑著的人……歡呼般發(fā)出迎接的聲浪……先到的在長凳上挪動一下屁股騰出空間，好讓后來者坐下”，由這些內(nèi)容可知，夜聊可以溝通人們的情感，即使是兩家有了齟齬，“當然這里面有的是兩者或者兩者的家庭曾有過節(jié)的，見一方來了就急于撤退，自然會尋找一個退場的借口。在場人也都心照不宣”，或者是“有時陸續(xù)退場的人多了，怕才來的人難堪，有的會勉強自己留下來做個伴，直至話語有了空隙、疏落時才起身”，這些內(nèi)容體現(xiàn)出夜聊讓人際關(guān)系更為和諧融洽。作者創(chuàng)作這篇文章，詳細描寫夜聊的生活，流露出對這種生活的喜歡和懷念，同時與現(xiàn)在的冷漠的人際關(guān)系形成對比。這一點需要上升到作者的創(chuàng)作意圖上?！军c睛】探究題審題、答題的一般要求。審題要審清探究類型和探究點，即它屬于哪類探究題，要求你探究的點是什么(標題、句子、思想意蘊、藝術(shù)構(gòu)思等)。弄清這兩點，就知道了探究的方向，即從哪些角度和層面探究。同時要仔細研讀題干的要求，因為有的題目就明示了答題指向。答題要求：①把握好開放性和限制性。探究題的答案是開放的，即答案的指向不是單一的，而是多層次多角度的。但它不是無原則的開放，而是有限制的開放，這種限制就是立足于文本，充分尊重作者。要知道，立足于文本的“探究”才是“合理”的探究，緊扣作品的答案才是“有效”的答案。②答案要求：觀點要明確；理由要充分(充分展現(xiàn)探究過程)；分析要緊扣文本；表達要清晰，有層次。答題的一般思路：明確觀點——陳述理由——結(jié)合文本分析——得出結(jié)論。比如本題“分析文章結(jié)尾‘今晚又是一輪亮月哇’所蘊含的情感態(tài)度”，這是針對文本思想意蘊和情感意蘊的探究題。這類題探究多在“材料——意義(情感)”層面內(nèi)展開，也就是看散文寫了哪些材料，如不同的人、事、物、景，這些材料蘊涵了哪些不同的意義及作者的情感態(tài)度。思想意蘊和情感意蘊并不是一回事。雖說有時是相通的，但答思想意蘊，諸如社會、自然、人生方面的哲理，重在答出其思想意義或道理；答情感意蘊題一般要帶有明顯的情感態(tài)度詞，如熱情、反對、期望等。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面各題。馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答獵，虎虓其前，芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽為之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同，奇之，署為隊長。數(shù)御寇有功，當?shù)霉?，以父貧，悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽和衛(wèi)總旗?？車L入威遠，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里?？軤I野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之斬級益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進二秩，為右都督。尋以功進左，賜蟒袍。三十六年，遷薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽安斬首數(shù)十，獲驍騎猛克兔等六人?？懿恢荚冢济怆惺局?，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛以十萬騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請塞之，不可。請登臺，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無人。比暮，野燒燭天，囂呼達旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走?！崩毡窊?，大破之。芳有膽智，諳敵情，所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數(shù)十創(chuàng)，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞?qū)嫾菏a子，贖二將罪，為御史所劾，敕戒諭。后世威復為將，遇芳薄，芳不與校，識者多之。

（節(jié)選自《明史·列傳第九十九》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（

）

A．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至

B．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果靡至

C．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至

D．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后/頃之／寇果麇至5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝對應(yīng)著一個年號。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號。B．“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)、行等字皆有相似的含義。C．“太師”一職為周代首設(shè)，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實職。D．“行伍”是古代軍隊編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時被北寇擄去做了牧童，后在危急時刻，一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；他把抗敵所得封賞都拿來奉養(yǎng)父親。

B．馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠之戰(zhàn)，馬芳識破敵人詭計，將計就計大破敵軍；界嶺口之戰(zhàn)，敵寇初以為馬芳不在，后來見到他就驚嚇而退。

C．馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn)，馬芳先采用疑兵之計，大開堡門，通宵鼓噪，次日中午又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。

D．馬芳身先士卒，寬以待人。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往，而面對不知感恩的舊部田世威，他也不計較，知道這些事的人很多。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。（5分）（2）尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。（5分）參考答案：4．C5．A6．D7．（1）（5分）馬芳了解敵人詭計，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。（關(guān)鍵字詞：“薄”、“軍銳”、“以次”各1分，句子通暢2分）（2）（5分）不久又蒙受國家恩命，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔當侍奉太子的職務(wù)，這實在不是我殺身捐軀所能報答朝廷的。（“尋”1分，“除”1分?！皷|宮”1分，“隕首”1分；語意1分。）4．試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整，然后再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分?？键c：理解文中的句子。能力層級為理解B。5．試題分析：一個皇帝的年號可以有一個乃至多個?？键c：識記文學文化常識。能力層級為識記A。

6．試題分析：“每次出戰(zhàn)”不準確，“識者多之”的“多”為“贊許”之意。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。7．試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，翻譯時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】馬芳，字德馨，蔚州人。十歲時被北方敵寇擄掠去，讓他放牧。馬芳暗中用曲木做箭弓，削成箭習射。俺答打獵，猛虎在他前面怒吼，馬芳一箭將老虎射死。于是俺答授予馬芳上等弓矢和好馬，讓他在身邊侍候。馬芳佯裝為他所用，卻暗地從小路逃回。周尚文鎮(zhèn)守大同，對此感到驚奇，讓他代理隊長。數(shù)次抵御敵寇有功，應(yīng)授官職，而他因為父親貧困，接受全部賞賜來侍養(yǎng)父親。嘉靖二十九年秋天，敵寇侵犯懷柔、順義。馬芳馳馬斬敵將，授職為陽和衛(wèi)總旗。敵寇曾經(jīng)侵犯威遠，在鹽場埋伏驍勇騎兵，而用二十騎兵挑戰(zhàn)。馬芳了解敵人詭計，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。軍隊奮勇跳躍，敵軍騎兵驚退十里。敵寇扎營在野馬川，約定作戰(zhàn)日期。馬芳估計敵寇要逃遁，急忙趁機攻擊，斬殺很多敵人。眾人正要慶賀，馬芳立刻鞭打坐騎說：“賊寇來了。”催促士兵扼守險要之地，而自己斷后。不久，敵寇果然聚集沖來。馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因軍功，越級提拔為都督僉事。不久，攻敵有功，晉升兩級，擔任右都督。不久因軍功再提拔為左都督，被賞賜蟒袍。三十六年，馬芳改任薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎兵逼近界嶺口，馬芳和總兵官歐陽安殲敵數(shù)十人，俘獲驍勇騎兵猛克兔等六人。敵寇不知道馬芳在，馬芳脫下鎧甲給他們看，都驚恐地說：“這是馬太師！”于是退去。四十五年七月，辛愛率十萬騎兵入侵西路，馬芳在馬蓮堡迎擊他們。堡墻坍塌，眾人請求堵上它，馬芳不同意。眾人又請求登上高臺，馬芳也不同意。馬芳下令打開城堡四門，偃旗息鼓，寂靜得就像沒人一樣。等到天黑，火光沖天，通宵鼓噪。馬芳躺在床上，到中午也不起來，敵人騎兵窺探的人接連不斷，沒人能猜透他要干什么。第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指著敵人對眾人說：“敵軍多回頭看，將要逃跑。”他率兵追擊，大破敵軍。馬芳有膽有智，了解敵情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出師搗毀敵巢，有時親自督戰(zhàn)，有時派副將督戰(zhàn)。馬芳家里養(yǎng)著健壯之人，得到他們效死力。他曾經(jīng)命令三十人出塞外四百里，斬殺俘獲很多敵人，敵寇非常震恐。馬芳出身士兵，十多年后成為大帥，身體受傷幾十處，以少擊多，沒有不大勝的，威名震動邊陲，是一時將帥之首。石州城被敵寇攻陷，副將田世威、參將劉寶被判死罪，馬芳請求停止蔭封自己的兒子，來贖二將的罪，被御史彈劾，皇帝下詔告誡訓諭他。后來田世威又任將領(lǐng)，對待馬芳很刻薄，馬芳不與他計較，知道這事的人都稱贊馬芳。

5.閱讀下文，完成第7～9題。《震川文鈔》序（清）張士元《震川文集》有昆山本、常熟本，皆不全，且為后人所涂乙，頗改舊觀。最后其曾孫莊出所藏鈔本，商訂于虞山①而刻之。雖亦不免移篇改字之誤，然賴有此刻，人始得見其大全。余生平頗嗜熙甫文，獨病其集中間有應(yīng)酬率易之作，不適于讀也。因手錄其尤可法者若干首，即用熙甫讀《史記》之法讀之，稍稍加評注焉。蓋古今文章，自漢氏以來，至唐之韓、柳始備其格，至宋之歐、蘇、曾、王乃盡其變。自宋迄元，代有作者，姚燧牧庵、虞集道園尤為一時之杰。明正德、嘉靖間，唐應(yīng)德、王道思相切劘②以古學，唐學眉山，王學南豐③，皆大雅之才也。而其力抗歐、曾，氣追班、馬，如江、漢之發(fā)源于岷、嶓而滔滔不竭者，熙甫一人而已。余尤喜其敘事諸文，雖世俗瑣事，皆古雅可觀。江陰楊文定公嘗言：“文章要得《二南》④風度?！比缥醺φ婵芍^得之矣。讀之使人喜者忽以悲，悲者忽以喜，不自知其手舞足蹈而不能已也。與熙甫同時人，如王元美⑤，方以詩震動天下，斥熙甫之文為庸，其后乃卒深服之。而今之剽竊補綴，肥皮厚肉，取青媲白，而自詡為工者，輒敢薄熙甫為不足學，又元美之徒所竊笑者已。是為序?！咀ⅰ竣儆萆剑好髂┣宄跷膶W家錢謙益。②切劘(mó)：切磋。③眉山、南豐：眉山指眉山“三蘇”蘇洵、蘇軾、蘇轍。南豐是指南豐人曾鞏。④二南：指《周南》《召南》，《詩經(jīng)》國風中的兩部分，多為民俗歌謠，有些詩寫家庭生活、男女關(guān)系之類，也就是本文說的“世俗瑣事”，頗能感人。⑤元美：明代著名文人王世貞的字。7．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．獨病其集中間有應(yīng)酬率易之作

?。簯n慮B．至唐之韓、柳始備其格

格：法式、標準C．而自詡為工者

工：精致D．輒敢薄熙甫為不足學

?。狠p視8．下列句子與例句句式相同的一項是例句：唐應(yīng)德、王道思相切劘以古學A．今是溪獨見辱于愚，何哉？B．月出于東山之上。C．侶魚蝦而友麋鹿。D．不省所怙，惟兄嫂是依。9．對文意理解不正確的一項是A．本文的標題和正文中分別稱呼歸有光的號和字而不稱其名，這表明了《文鈔》的編者對歸有光的尊重。B．文章寫到唐宋八大家的成就并提及王元美對歸有光散文評價的態(tài)度變化，其目的都是凸顯歸有光在散文方面具有很高的成就。C．在明代正德、嘉靖年間，唐應(yīng)德、王道思都是文章大家，他們的文章能同歐陽修、曾鞏的文章相媲美，并且能達到班固、司馬遷的文章的水平。D．本文作者充分肯定了歸有光散文的成就，同時又客觀指出其不足的，實屬難得。參考答案：7.A?。阂鈩佑梅?，認為……不滿意；認為……缺憾。8.BA.被動句；B.狀語后置；C無特殊句式D.賓語前置句。9.C“力抗歐陽修、曾鞏，氣追班固、司馬遷”的只有歸有光一人。6.閱讀下面的文字，完成4—7題。庾質(zhì)，字行修，少而明敏。八歲誦梁世祖《玄覽》等十賦，拜童子郎。開皇元年，除奉朝請，歷鄢陵令，遷隴州司馬。大業(yè)初，授太史令。

立言忠鯁，每有災(zāi)異，必指事面陳。而煬帝性多忌刻，齊王暕亦被猜嫌。質(zhì)子儉時為齊王屬，帝謂質(zhì)曰：“汝不能一心事我，乃使兒事齊王，何向背如此邪？”質(zhì)曰：“臣事陛下，子事齊王，實是一心，不敢有二?！钡叟唤猓墒浅鰹楹纤?。八年，帝親伐遼東，征詣行在所。至臨渝謁見，帝謂質(zhì)曰：“朕承先旨，親事高麗，度其土地人民，才當我一郡，卿以為克不？”質(zhì)對曰：“以臣管窺，伐之可克，切有愚見，不愿陛下親行。”帝作色曰：“朕今總兵至此，豈可未見賊而自退也？”質(zhì)又曰：“陛下若行，慮損軍威。臣猶愿安駕住此，命驍將勇士指授規(guī)模，倍道兼行，出其不意。事宜在速，緩必無功?！钡鄄粣傇唬骸叭昙入y行，可住此也?！奔皫熯€，授太史令。九年，復征高麗，又問質(zhì)曰：“今段復何如？”對曰：“臣實愚迷，猶執(zhí)前見。陛下若親動萬乘，糜費實多。”帝怒曰：“我自行尚不能克，直遣人去，豈有成功也！”帝遂行。既而禮部尚書楊玄感據(jù)黎陽反，帝大懼，遽而西還，謂質(zhì)曰：“卿前不許我行，當為此耳。今者玄感其成事乎？”質(zhì)曰：“玄感地勢雖隆，德望非素，因百姓之勞苦，冀僥幸而成功。今天下一家，未易可動，終必無成?！笔?，帝自西京將往東都，質(zhì)諫曰：“比歲伐遼民實勞敝陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)使百姓畢力歸農(nóng)三五年間令四海少得豐實然后巡省于事為宜陛下思之”。帝不悅，質(zhì)辭疾不從。帝聞之，怒，遣使馳傳，鎖質(zhì)詣行在所。至東都，詔令下獄，竟死獄中。（節(jié)選自《隋書·庾質(zhì)傳》）4．下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是（3分）（

）A．比歲伐遼民/實勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)三五年間/令四海少得豐實/然后巡省于事為宜/陛下思之B．比歲伐遼/民實勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)/三五年間/令四海少得豐實/然后巡省/于事為宜/陛下思之C．比歲伐遼/民實勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)/三五年間/令四海少得豐實/然后巡省于事/為宜陛下思之D．比歲伐遼民/實勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)/三五年間令四海少得豐實/然后巡省/于事為宜/陛下思之5．下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．遷：官職任免中的常用詞語，例如“左遷”，指官吏的提升和進用，本文主人公就由鄢陵縣令升任為隴州司馬。B．太史令：西周、春秋時掌管起草文書，策命諸侯卿大夫等，為朝廷重臣；隋煬帝時負責編寫史書和天文歷法，為從五品官員。C．禮部：隋唐時為六部之一。長官為禮部尚書，考吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用，并管理全國學校事務(wù)及藩屬和外國往來之事。D．西京、東都：在不同時代所代指的城市不同。如本文中，西京指長安，東都指洛陽。到北宋時東都指開封，西京指洛陽。6．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．庾質(zhì)聰明機敏，屢受提拔。他八歲就能背誦梁世祖的多篇賦文，隋文帝時做過鄢陵縣令和隴州司馬，隋煬帝初年被授予太史令。B．庾質(zhì)剛正不阿，個性耿直。每當有災(zāi)變天象，他一定要把可能發(fā)生的災(zāi)變當面告訴皇上；而且兩次阻止煬帝親征，即使被奪爵罷官也不屈服。C．庾質(zhì)富有遠見，才能超眾。他認為煬帝親征勞民傷財，只需派遣精銳出其不意去攻打敵人即可；他還料定叛軍不得民心，一定不能成功。D．庾質(zhì)心懷社稷，情系蒼生。他反對皇帝連年征戰(zhàn)和出巡，主張安撫百姓，與民休息，使他們能全力耕作，盡快過上富足的生活。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）朕承先旨，親事高麗，度其土地人民，才當我一郡，卿以為克不？（5分）（2）玄感地勢雖隆，德望非素，因百姓之勞苦，冀僥幸而成功。（5分）參考答案：4．B5．A6．B7．（1）我承奉先王旨意，親征高麗，估量它的土地人民，才相當于我的一個郡縣，你認為我能攻克它嗎？（2）玄感所據(jù)之地，地勢雖好，但道德威望卻不是一向就有的，只借助于百姓的勞苦，希望僥幸成功。【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。此題句中“伐遼”是動賓短語，“討伐遼東”的意思；后面“勞敝”的主語應(yīng)該是“民”，后文中“于”理解為介詞“在”，“為”理解成動詞“是”，所以“于事為宜”不應(yīng)斷開。5．試題分析：A項，“左遷”指降級，“右遷”指官吏的提升和進用。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“左遷”指降級，“右遷”指官吏的提升和進用。6．試題分析：B項，“兩次阻止煬帝親征，即使被奪爵罷官也不屈服”于文無據(jù)?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項B“兩次阻止煬帝親征，即使被奪爵罷官也不屈服”于文無據(jù)。7．試題分析：重點詞語：“事”“度”“當”“不”“素”“因”“冀”。【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“事”“度”“當”“不”“素”“因”“冀”等詞語，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】庾質(zhì)，字行修，小時候就聰明、敏銳。八歲能背誦梁世祖的《玄覽》等十篇賦，被授予童子郎。開皇元年，被任命為奉朝請，做過鄢陵縣令，后升為隴州司馬。大業(yè)初年，被授予太史令。庾質(zhì)語言耿直，每當有災(zāi)變天象，他一定要把可能發(fā)生的災(zāi)變當面告訴皇上。而隋煬帝生性多猜忌而且待人苛刻，齊王楊暕也被懷疑。庾質(zhì)的兒子庾儉當時是齊王的部屬，煬帝對庾質(zhì)說：“你不能一心一意地侍奉我，而讓你的兒子侍奉齊王，為什么要這樣三心二意呢？”庾質(zhì)說：“我侍奉陛下，我兒子侍奉齊王，實際上是一個心愿，不敢有異心?！睙叟瓪馕聪?，因此讓他出京任合水縣令。大業(yè)八年，煬帝親自率兵攻打遼東，庾質(zhì)應(yīng)征到行宮去。到了臨渝，拜見皇上?；噬蠈︹踪|(zhì)說：“我承奉先王旨意，親征高麗，估量它的土地人民，才相當于我的一個郡縣，你認為我能攻克它嗎？”庾質(zhì)回答說：“依我之淺見，討伐高麗是可以取勝的。但我有一個愚蠢的看法，那就是不希望陛下親自出征。”煬帝變了臉色，說：“我現(xiàn)在已經(jīng)領(lǐng)兵到此，難道可以不見賊人就自己回去嗎？”庾質(zhì)又說：“陛下如果真要前去，我擔心會挫損軍威。我仍舊希望您駐扎在這里，只命令勇猛的將領(lǐng)指揮軍隊，倍道兼行，出其不意地去攻打敵人就可以了。行動要迅速，慢了就沒有作用了?！睙鄄桓吲d地說：“你既然認為這次行動困難，那你留在這里好了?！钡鹊杰婈牷貋砗?，授予他太史令之職。大業(yè)九年，煬帝再次出征高麗，又問庾質(zhì)：“這一次會怎樣呢？”庾質(zhì)回答說：“我實在是愚昧而又執(zhí)迷不悟，我還是堅持原來的觀點。陛下如果要親自出征，耗費的人力物力實在太大。”煬帝惱怒地說：“我親自出征尚且不能取勝，難道派別人去反而能成功嗎？”煬帝于是親征高麗。不久，禮部尚書楊玄感憑借黎陽反叛朝廷。煬帝驚恐萬分，馬上向西返回，對庾質(zhì)說：“你上次不許我親自出征，想必就是這個緣故吧。那現(xiàn)在玄感可以成事嗎？”庾質(zhì)說：“玄感所據(jù)之地，地勢雖好，道德威望卻不是一向就有的，只借助于百姓的勞苦，希望僥幸成功。然而現(xiàn)在天下是一家，不是輕而易舉就能動搖的，他最終一定不能成功。”大業(yè)十年，煬帝從西京往東都去，庾質(zhì)進諫：“連年征戰(zhàn)遼東，人民實在勞苦疲敝。陛下應(yīng)該鎮(zhèn)守關(guān)內(nèi)，安撫百姓，使他們能全力耕作。三五年內(nèi)，使天下人民稍稍富足，然后再下去巡省視察，這樣做對治國有利，望陛下三思?！睙鄄桓吲d，庾質(zhì)托病不隨皇上去東都，隋煬帝聽說后，很憤怒，派人驅(qū)車傳令，把庾質(zhì)拘押到行宮。庾質(zhì)被押到東都后，皇上下詔將他投進監(jiān)獄，后來竟然死在獄中。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.2016年4月4日，在第53屆國際兒童書展上揭曉的2016年“國際安徒生獎”花落中國兒童文學作家、北京大學教授曹文軒，這是中國作家第一次獲得該獎項。B.國慶黃金周期間，針對部分景區(qū)的亂收費亂漲價，物價管理部門不能只是走形式，而要依法處理，真正監(jiān)管到位。C.在消費有所增長的情況下，政府需要規(guī)范市場秩序，維持物價穩(wěn)定，思考如何保持消費者和生產(chǎn)者之間利益均衡的途徑，也要杜絕投機者的產(chǎn)生。D.記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“快遞實名制”實施一年多來，并未嚴格執(zhí)行。群眾對個人隱私泄露等問題和快遞員怕麻煩、不過問的行為是“實名制”遇冷的重要因素。參考答案：A試題分析：本題考查辨析語病的能力。此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子成分在搭配，句式雜糅等方面的錯誤，要仔細琢磨，推敲。B項成分殘缺，應(yīng)在“亂漲價”后加“的現(xiàn)象”。C項結(jié)構(gòu)混亂