2022四川省自貢市市釜溪職業(yè)高級中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試題含解析

2022四川省自貢市市釜溪職業(yè)高級中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（本大題6小題，共25分）閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）圍棋、象棋與中國傳統(tǒng)文化①在中國的棋林之中，影響最為深遠(yuǎn)者當(dāng)屬圍棋和象棋。俗語有云：棋局小世界，世界大棋局。作為典型的中國文化載體，二者以棋盤和棋子折射出中國傳統(tǒng)社會的縮影。相通之處在于棋盤都是阡陌縱橫，呈格狀分布；棋子以顏色不同構(gòu)成兩方以對壘拼殺。但再加考察，則大有區(qū)別。②先說圍棋。圍棋棋子除按顏色區(qū)別為黑白二方之外，所有棋子在功能上無任何區(qū)別，性能相同，地位相等。其勝負(fù)的標(biāo)志就是所占地盤之大小。而欲想占領(lǐng)地盤，就必須至少有兩口各自獨立的“氣眼”?！皻庋邸本褪亲约旱幕顒涌臻g，對方不得侵入，象征著中國古代的城池。要想生存發(fā)展，就必須擁有根據(jù)地；而要有根據(jù)地，就必須有回旋的空間。這與我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的思維方式如出一轍：想要保有地盤，就要使地盤聯(lián)成一片；要想地盤不失，就必須以所有城池作為依托。孤立棋子“人”單勢薄，作用有限，極易被吃，但聯(lián)合在一起則所向披靡，勢不可擋。群體力量大于個體，占得空間則取得勝利，體現(xiàn)的是人類早期的追求目標(biāo)和較為平等的價值觀念。③象棋則不然。它將棋子分為將、士、象、馬、車、炮、兵等七種。勝負(fù)只取決于將帥之存亡。只要將帥仍存，全軍覆沒亦不為輸；而將帥若遭不測（被將死），未失一子亦算失敗。車可橫沖直撞，所向披靡；馬可騰越出擊，縱橫馳騁；炮可隔子發(fā)威，火力兇猛；士、象拱衛(wèi)城池，以身護(hù)帥；兵、卒則亦步亦趨，只進(jìn)不退。就本領(lǐng)與殺傷力而言，將帥屬于最為無能之輩，不僅行動遲緩，殺傷力差，且不能越孤城半步，卻要所有棋子拼死護(hù)衛(wèi)。其余各子等級森嚴(yán)，貴賤分明。車乃棋中至寶，萬不可輕棄。馬、炮地位大抵相等，開局時炮似乎稍勝于馬，而殘局中則馬勝于炮。最為慘烈者當(dāng)屬兵卒，數(shù)量眾多，因而棄之不惜；本領(lǐng)有限，因而作用不彰；只許前進(jìn)，不能后退，因而前景黯然，結(jié)局慘烈；拱到底則成“老卒”，幾同無用。這是等級社會最為生動、最為集中的具體體現(xiàn)，是中國封建社會的典型和縮影。④圍棋早于象棋?！恫┪镏尽吩疲骸皥蛟靽?，丹朱善棋?！彪m不可信，但產(chǎn)生于嚴(yán)格的等級制度形成之前，應(yīng)無異議。其各子平等，機(jī)遇相同的構(gòu)思設(shè)計，就是中華先秦文化中“民本思想”的具體體現(xiàn)。而象棋各子之間與生俱來、無從更改身份差異和為保統(tǒng)帥而不惜耗盡生靈的僵化理念，是秦代以后專制制度的最佳詮釋，加上“楚河、漢界”作為佐證，其生辰八字則大抵可定矣。⑤弈圍棋者主觀能動性大，自主性強(qiáng)。不必為保全先行設(shè)定之統(tǒng)帥而煞費(fèi)苦心，只需以全局形勢為依據(jù)進(jìn)行判斷。象棋弈者必須經(jīng)受折馬損炮甚至丟掉愛車的痛苦，而只是為了那位無能的統(tǒng)帥存活。將一人存亡凌駕于群體安危之上，甚至要牽制作為局外人身份的弈者，這種游戲規(guī)則乃中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)和規(guī)則的縮影，是典型的中國專制思維的折射。⑥從游戲法則角度看，圍棋是在用加法，開始時空無一人，好生寂寞，而隨著雙方落子，棋子越來越多，最終往往擁擠不堪，幾無落腳之處；而象棋則用減法，開始時戰(zhàn)陣嚴(yán)整，兵將齊全，而隨著雙方廝殺，棋子越來越少，到殘局時諸子凋零殆盡，一片狼藉，最后往往僅剩孤家寡人，困守老城。真是兩種感受，兩種意境。⑦圍棋和象棋反映出中國文化在不同角度、不同階段逐漸形成的兩種不同的思維方式和價值觀念。圍棋的存在表明中華文化體系中存在著民主的精神、平等的理念。考慮到中國古代的愛國情操向以忠君行動來體現(xiàn)，象棋所表現(xiàn)出來的便可視為先人為保江山社稷而不惜一切代價的群體理念和誓死如歸、殺身成仁的犧牲精神。這兩種精神和理念相輔相成，共同支撐著中華民族的精神大廈。

（選自《閱讀與作文》2008年第七期，有刪改）15．下列有關(guān)“象棋”的說法，不正確的一項是（

）A．象棋的勝負(fù)只取決于將帥的存亡。只要將帥仍存，全軍覆沒亦不為輸；下象棋的首要任務(wù)就是將死對方的將帥。B．在象棋中，將帥行動遲緩，殺傷力差，最為無能；車乃棋中至寶，地位最高，本領(lǐng)最大，萬不可輕棄。C．本領(lǐng)有限，作用不彰，前景黯然，結(jié)局慘烈的當(dāng)屬兵卒，是等級社會中處于最底層的人的生動具體的體現(xiàn)。D．下象棋時，隨著雙方廝殺，棋子越來越少，到殘局時諸子凋零殆盡，一片狼藉，最后往往僅剩孤家寡人，困守老城。16．下列表述完全符合原文意思的一項是（

）A．圍棋必須要有自己的根據(jù)地，要有一個氣眼，否則沒有回旋的空間。因而下圍棋就是要多造氣眼多占地盤，地盤多者為勝。B．象棋中馬、炮地位相等，開局時炮遠(yuǎn)勝于馬，而殘局中則馬勝于炮。馬可縱橫馳騁；炮可隔子發(fā)威，二者各具威力。C．弈圍棋者主觀能動性大，自主性強(qiáng)，以全局形勢為依據(jù)判斷勝負(fù)。而下象棋只考慮統(tǒng)帥的存活，受限制多，沒有主觀能動性。D．“堯造圍棋”不一定可信，但可以基本確定圍棋產(chǎn)生于嚴(yán)格的等級制度形成之前；而象棋中“楚河、漢界”的存在，則可作為象棋出現(xiàn)于秦代以后的佐證。17．請結(jié)合文章內(nèi)容,說說“作為典型的中國文化載體”之一，圍棋如何“折射出中國傳統(tǒng)社會的縮影”？（4分）

參考答案：15．B（象棋中將帥地位最高，車本領(lǐng)最大。）16．D（A．要有兩個“氣眼”；B．馬炮地位大抵相等，開局時炮似乎稍勝于馬；C．說下象棋沒有主觀能動性無依據(jù)。)17．①圍棋棋子功能無區(qū)別、地位相等，反映了中華文化體系中民主、平等的思想(或“反映了先秦文化中的‘民本’思想”)；②圍棋的勝負(fù)標(biāo)志是所占地盤大小，須以象征“城池”的“氣眼”為依托，這與我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的思維方式如出一轍。(一點2分)

略2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題（25分）

徐霞客游記:搬到紙上的大風(fēng)景

徐霞客旅行路線圖生于晚明的徐霞客（1586-1641），名弘祖，字振之，是中國歷史上地理學(xué)、文學(xué)的偉人，更是長篇游記拓展的里程碑式人物。他生在江陰一個富庶的書香門第，但在晚明糜爛的社會風(fēng)氣里，他自青少年時代就厭憎科舉之學(xué)，而對史地、游歷之類的書籍，表現(xiàn)出極大的興趣。到了22歲的時候，乃束裝就道，開始出游，自此30多年間，其足跡遍及我國華東、華北、中南、華南、西南十六個省。他大半生的旅游筆記這些不可多得的奇妙文字本來有二百余萬字，可惜經(jīng)過明清之交的戰(zhàn)亂兵燹，損毀大部，尚有60萬字的精品，經(jīng)后人整理，就是今天流行的《徐霞客游記》?！缎煜伎陀斡洝烽_創(chuàng)了我國地理學(xué)上實地考察自然，系統(tǒng)描述自然的先河。他對河流性質(zhì)的考略，對其源流的辨析，對石灰?guī)r地貌的總結(jié)，對火山、溫泉等地?zé)岈F(xiàn)象的研究，以及對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、交通的狀況的描述，有不少成為今天地理學(xué)所遵循的規(guī)律性結(jié)論?！缎煜伎陀斡洝肥强茖W(xué)之書，更是文學(xué)之書、生命之書、心靈之書。在自然地理和歷史人文地理方面，他的記載和見解，至今仍有重大參考價值，同時也是地理、水文、農(nóng)業(yè)、文化歷史研究方面極其珍貴的資料，更是愛國主義教育方面的上佳之書。

搬到紙上的大地風(fēng)景魏晉以后，山水詩文滋潤發(fā)達(dá)，近古以降，山水畫為藝術(shù)正宗，自然界風(fēng)景才成為真正的所謂山水知己，受到文化人先天般的重視。到了宋代以后，山水畫已完全獨立，蔚為大觀，同時山水詩的數(shù)量也遠(yuǎn)超乎他類詩歌。當(dāng)山水成為人的精神自由的依托之際，鑒賞不但變得專業(yè)而且相當(dāng)技術(shù)化，但像徐霞客那樣和山水融化成一體的，并非特別多見。徐霞客曾寫道：“涉澗而南，透峽西出，則其內(nèi)平洼一圍下墜如城，四山回合與其上，底圓整如鏡。得良疇數(shù)千畝，村廬錯落，雞犬桑麻，俱有靈氣，不意危崖絕蹬之上，芙蓉蒂里又現(xiàn)此世界也?！薄澳说靡?，其中俱已插秧遍綠；峽中所種，俱紅花成畦，已可采矣?！?《滇游日記》第九卷)為道所親歷，他是不避文詞繁麗的，更不失質(zhì)實詳密之體。他的形容物態(tài)，摹繪情景，都做到雅麗自賞，足以移動人己之情。徐霞客的地理考察記錄，發(fā)現(xiàn)了過去沒人記載過的地理現(xiàn)象。歷經(jīng)餐風(fēng)露宿的千難萬險，而不稍衰，也因其背景是不可救藥的山水之好。但他加入了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，和通常審美的高逸之致也有了區(qū)分。他游覽到云南的時候，來到大江深崖邊，“有一二家頻江而居，山為夙霧所籠，水勢正湍而急。延吐煙云，實為勝地。恨不留被氆于此，依崖而臥明月也?！焙蔚壬钸h(yuǎn)的感慨和留戀啊。徐霞客對大自然，既非征服，也非臣服，而是多位一體全身心的、冥契道妙的體悟。晚明文學(xué)巨子錢謙益將《徐霞客游記》稱為“世間真文字、大文字、奇文字”。徐霞客以強(qiáng)大綿長的構(gòu)撰能力，精確生動的描繪手腕，深切高超的眼光，探山河之究竟，理歲月之頭緒，他的旅行筆記議論周匝，文字雅俊，縮龍成寸，點綴疏密，不啻一部寫在紙上的華夏山水長卷，早已是一部享有盛譽(yù)的文學(xué)名著，成為文學(xué)史上獨在的璀璨明珠。

山河歲月鞠躬盡瘁徐霞客的身體素質(zhì)本來也不錯，具有逃生、避盜、潛水等本領(lǐng)，但他卻只活了56歲。他所經(jīng)行的地段和路途，常有斷糧的危險，野獸的威脅，山川的阻礙等等，都要靠一己的體能去支撐克服。他的交通工具偶有車、舟、轎，更多的時候是徒步。他不迷信書本，遇有生疑之處，他必要親自踏訪，徒步翻山越嶺，長途跋涉；許多人跡罕到的地方，多次命懸一線。貫穿他的整個行程，可謂九死一生。當(dāng)他走到麗江，無力再作壯麗的長旅。當(dāng)?shù)氐牡胤焦俦黄湫袪钏袆?，特意派遣精干僚屬一路轎子、舟車護(hù)送，終于安然回到江陰。數(shù)十年的游歷，實際的終點站就是麗江；壯美的長旅，也在麗江畫上休止符。回鄉(xiāng)幾個月后，終于駕鶴西去。（摘選自《海南日報》）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.徐霞客生于晚明，在地理學(xué)和文學(xué)上成就巨大，開我國長篇游記之先河，其代表作就是《徐霞客游記》。B.《徐霞客游記》本有200余萬字，后經(jīng)戰(zhàn)亂兵火，只剩下60萬字，但令人稍加欣慰的是都是精品。C.魏晉以后，漸漸成為人們的山水知己，成了人們的精神寄托。鑒賞山水詩或山水畫，對人們提出更高專業(yè)和技術(shù)方面的要求。D.徐霞客在自己的游記中把自己的情感與山水自然而然的融合在一起，這在歷史上是絕無僅有。E.《徐霞客游記》是寫在紙上的華夏山水長卷，是徐霞客畢其一生之力進(jìn)行了壯麗的長旅才能創(chuàng)作出來的藝術(shù)杰作，本文對此進(jìn)行了簡明的敘述，作者贊美之情躍然紙上。（2）《徐霞客游記》的科學(xué)性體現(xiàn)在哪里？徐霞客怎么做到這一點的？結(jié)合文章簡要回答。（6分）（3）文章作者認(rèn)為《徐霞客游記》還是“文學(xué)之書、生命之書、心靈之書”，結(jié)合文章分別概括這樣說的理由。（6分）（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α靶煜伎蛯Υ笞匀?，既非征服，也非臣服”這句話的理解（8分）參考答案：（1）（5分）答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、D不給分。（2）（6分）第一問:系統(tǒng)描述描述了自然；描述當(dāng)時的生產(chǎn)交通情況；有不少規(guī)律性結(jié)論現(xiàn)在仍在遵循。第二問:自小就有極強(qiáng)的山水游歷之好；有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神；重視實地考察；不迷信書本；不畏艱難險阻；奮斗數(shù)十年，矢志不渝。（3）（6分）文學(xué)之書：著作文詞繁麗，質(zhì)實詳密,雅麗自賞，動人情懷。（2分）生命之書：著作是作者靠一己之體能，畢一生之時光，歷盡千難萬險寫成的。（2分）心靈之書：著作是作者憑借強(qiáng)烈的熱愛之情寫成的，其中融入了自己人生情感或體悟。（2分）（4）（8分）這句話表明了徐霞客對人與自然關(guān)系的特殊認(rèn)知。（2分）“既非征服”表明徐霞客并是為了戰(zhàn)勝自然現(xiàn)實自身強(qiáng)大為游歷之目的，“也非臣服”表明徐霞客在大自然面前不屈服不畏懼的精神狀態(tài)，（2分）徐霞客追求的是互相的感知、理解、融合，是精神境界中的相互尊重、平等。（4分）（不必拘泥答案，言之成理即可。）3.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題“經(jīng)濟(jì)總統(tǒng)”的革新陳文宇李健熙是三星創(chuàng)始人李秉喆的第三個兒子。由于父親一心撲在事業(yè)上，李健熙很小就被送到鄉(xiāng)下奶奶家寄養(yǎng)，13歲時又被送到東京讀書。在那青春敏感的歲月，異鄉(xiāng)的孤獨讓李健熙養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，被朋友戲稱“呆若木雞”。在日本早稻田大學(xué)商學(xué)院讀完本科后，李健熙在美國華盛頓大學(xué)拿到了MBA學(xué)位。1966年，他進(jìn)入三星下屬企業(yè)“中央日報-東洋電視臺”，并在第二年與該臺會長的大女兒洪羅喜結(jié)婚。

因為行為風(fēng)范酷似其父，三兄弟中李健熙最受李秉喆賞識。1987年父親病故，45歲的他接過了三星集團(tuán)的管理權(quán)。那時的三星集團(tuán)已是韓國的制造業(yè)龍頭，業(yè)務(wù)橫跨石化、造船、航空、金融、電子、日用品等領(lǐng)域。作為這艘“航母”的掌舵者，李健熙在就任后前5年十分安靜，以至于1993年他突然“急轉(zhuǎn)舵”時，不少人猝不及防。

1993年1月，三星總部大樓27樓大會議室，李健熙與下屬公司的社長們面對面坐下。他緩慢而堅定地開口：“讓我們重新出發(fā)吧，這是為21世紀(jì)做好準(zhǔn)備的最后一次機(jī)會了?！鄙玳L們聽了都很不解——當(dāng)時的三星已是韓國第一，一片欣欣向榮，還要出發(fā)什么？但李健熙卻敏銳察覺到了平靜下的危機(jī)。

2月，李健熙帶領(lǐng)下屬公司社長前往美國洛杉磯，考察三星產(chǎn)品的境遇。時任三星電子半導(dǎo)體部門副社長的李亨道回憶稱：“當(dāng)時我們?nèi)チ撕芏嚯娮淤u場和百貨商店，看到三星的電子產(chǎn)品被放在不起眼的角落，落滿灰塵?！边@給了李健熙很大的刺激，而讓他決定徹底改革的，是一份報告書和一盤錄像帶。

這份報告名為“經(jīng)營和設(shè)計”，來自一位叫福田的日本顧問。李健熙在飛往德國法蘭克福的飛機(jī)上打開了這份報告，里面的內(nèi)容讓他的心涼了半截——福田列舉了三星的一系列問題：員工都很優(yōu)秀，但研究結(jié)果傳達(dá)不上去；陷入國內(nèi)第一的自負(fù)中，不進(jìn)行創(chuàng)新；不提前做好準(zhǔn)備，而是出現(xiàn)問題后花錢消災(zāi)；管理人員太過浮躁，只會評價業(yè)績和結(jié)果……“我是做好遞交辭呈的心理準(zhǔn)備才寫這份報告的。我在兩三年間向經(jīng)辦負(fù)責(zé)人提交了3次建議書，提出了10多條改善方案，可是都遭到了拒絕……三星的水平太低了，絕不可能在和世界優(yōu)秀企業(yè)的競爭中取勝！”福田寫道。

同一天，李健熙還收到了一盤三星內(nèi)部廣播組制作的錄像帶，內(nèi)容是在三星的洗衣機(jī)生產(chǎn)車間偷拍到的情景：洗衣機(jī)上蓋開關(guān)部分的一個塑料部件大了一點，無法安裝。員工們竟若無其事地用刀削掉2毫米左右后繼續(xù)組裝。也就是說，這些產(chǎn)品從生產(chǎn)出來時就是次品。

怎么會這樣！李健熙暴跳如雷：“秘書室室長、總經(jīng)理、社長都對我撒了謊！病菌侵入到家里，卻被隱瞞了5年、10年！”他馬上打電話給身在首爾的秘書室室長：“讓各位社長和高管全到法蘭克福集合！”三星核心經(jīng)營層200余人匆忙搭上了飛往法蘭克福的航班。

這次會議持續(xù)了16天。會上，李健熙宣布：“現(xiàn)在是產(chǎn)品信用和形象的時代，每個次品都是侵蝕公司的癌細(xì)胞！現(xiàn)在開始，三星會放棄以數(shù)量為主的經(jīng)營，走質(zhì)量路線。除了老婆孩子，其余全部換掉！”一名參會人員小心翼翼地開口：“會長，我們還不能放棄數(shù)量。”李健熙聽到這話，把手上的茶匙狠狠摔在桌子上，踢開門走了出去。房間里的人從沒見過李健熙發(fā)這么大的火，臉都嚇得煞白。不少人以為，李健熙只是一時氣話，他卻用行動證明了改革才剛開始。

李健熙的第一項改革，是抓質(zhì)量。《李健熙傳》中描述過這樣一件事：“在韓國飛往西雅圖的飛機(jī)上，一位坐在頭等艙的中年人將手中的滑蓋手機(jī)打開又合上，合上又打開，緊鎖的眉頭預(yù)示著他將要做一個重要的決定。到了地面，他拿出手機(jī)，撥號給市場部經(jīng)理，說出了一句讓身邊工作人員驚異的話：15萬部手機(jī)全部召回，所有代價我們承擔(dān)，以后不再生產(chǎn)這樣的產(chǎn)品！”當(dāng)時，三星生產(chǎn)的手機(jī)頻遭投訴，李健熙竟下令全部召回并當(dāng)眾銷毀，在業(yè)界引起巨大震動。同時，李健熙還要求把每件次品生產(chǎn)的全過程記錄下來，力求找出原因，從根源上杜絕不合格產(chǎn)品出現(xiàn)。

李健熙的第二項改革，是重研發(fā)。在三星電子的價值創(chuàng)新中心，研發(fā)人員每周7天、每天24小時不間斷地提供創(chuàng)意并試驗，不解決問題不許回家。李健熙還提出了“朝七晚四”的上下班制度。之前，三星員工都是“朝九晚六”，不少人下班后就去吃飯、喝酒。李健熙認(rèn)為，改成四點下班，員工一般會在公司留一會，多出的時間可以用來學(xué)習(xí)。

李健熙對人才的重視，也體現(xiàn)在薪酬和獎金上：在三星，只要有實力，就不用受年資或職位的束縛，核心人才的年薪比社長還多兩三倍。

李健熙的改革在初期并不順利。1994年，他投資三星汽車，但當(dāng)時韓國汽車產(chǎn)量早已過剩，汽車公司很快債臺高筑，李健熙被批為“一事無成的管理者”。1998年，李健熙捐出20億韓元個人財產(chǎn)給公司償還債務(wù)，承認(rèn)自己投資失誤。美國《財富》雜志稱贊他為“為錯誤的投資決策承擔(dān)責(zé)任的CEO”。

一次失敗并未阻止李健熙改革的步伐，他大刀闊斧地整編，只保留三星最有盈利前景的核心項目，如消費(fèi)類電子產(chǎn)品、金融、貿(mào)易和服務(wù)，將其他邊緣的、虧損的領(lǐng)域全部放棄。2000年，三星公司上市股票市值達(dá)98億美元，幾乎相當(dāng)于現(xiàn)代公司、LG公司和SK公司股票市值的總和。更重要的是，它引領(lǐng)了韓國企業(yè)重視質(zhì)量的風(fēng)潮。

在李健熙心里，似乎沒有成功，只有永遠(yuǎn)的危機(jī)。2010年，他曾說：“三星如今推出的大多數(shù)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)將在10年內(nèi)消失。我們應(yīng)該重新開始，沒有時間可以浪費(fèi)了?！?013年三星手機(jī)出貨量創(chuàng)下新紀(jì)錄，但李健熙在2014年初依然呼吁變革：“我們必須以更大的力度推進(jìn)創(chuàng)新，引領(lǐng)行業(yè)趨勢。”

工作之外的李健熙是個安靜的人。他居住在首爾幽靜的漢南洞富人區(qū)，沒事愛和狗談心。李健熙從小鐘情于電影，曾夢想成為電影導(dǎo)演。一周里總有幾天，他會帶著三明治到露天電影院，看上午9點場的電影。晚上則是他的工作時間，他常常幾小時一動不動，陷入冥想?！坝幸淮危疫B續(xù)48小時獨自在家，看書聽音樂。等我出門時，已經(jīng)解決了問題?！?/p>

有媒體認(rèn)為，李健熙是“韓國標(biāo)志”，他的低調(diào)、回避社交代表了韓國企業(yè)家的風(fēng)范。路透社記者這樣形容他：“李健熙說話輕聲細(xì)語，公眾場合罕見他的身影，但只要他咳嗽，韓國就會感冒?！睂τ谌莵碚f，李健熙一直是教父般的神圣存在。人們都希望，這位七旬老人能夠引領(lǐng)三星繼續(xù)走下去。(1)對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，下列說法最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.李健熙從小就在日本受教育，長大后又在美國受教育，接受這樣多的異國教育是因為父親李秉喆想讓他成為三星的接班人。B.三星集團(tuán)是韓國的龍頭企業(yè)，初入三星的李健熙用了五年時間十分安靜的觀察，尋找“轉(zhuǎn)舵”的時機(jī)。C.在韓國飛往西雅圖的飛機(jī)上，將手中的滑蓋手機(jī)開合、合開的動作細(xì)節(jié)，暗示了李健熙復(fù)雜而又激烈的內(nèi)心活動，這預(yù)示著他將有重大的舉措。D.把十五萬部手機(jī)全部召回并銷毀，顯示出了決策人的膽識和魄力。狠抓產(chǎn)品質(zhì)量是“經(jīng)濟(jì)總統(tǒng)”革新的重要一步。E.路透社記者對李健熙的“形容”，真實客觀地評價了他在韓國政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重要地位。⑵作為著名企業(yè)的管理者，李健熙突出的特點有哪些？請結(jié)合文本分析這一人物（6分）

⑶上世紀(jì)末，三星集團(tuán)遭遇了哪些危機(jī)？請簡單概括。（6分）

⑷結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)劇敖?jīng)濟(jì)總統(tǒng)”的做法給你帶來的啟示。（8分）

參考答案：（1）D、C（2）李健熙突出的特點：銳意改革；勇于擔(dān)責(zé)任，重視人才；重科技研發(fā)；有前瞻性；重視企業(yè)管理（答出三點即可各舉一例，每項2分）（3）產(chǎn)品銷路差（被放在不起眼的角落）；管理混亂（研究結(jié)果傳遞不上去）；企業(yè)人員自負(fù)，不知創(chuàng)新；員工沒有責(zé)任心（生產(chǎn)出次品）管理人員浮躁；不會預(yù)知，只能事后花錢消災(zāi)。（6點，每點1分，共6分）（4）啟示：不能固守，要有開拓進(jìn)取精神；要有危機(jī)意識，永遠(yuǎn)不能有成功的驕傲。不管有多大的成就，為人應(yīng)該低調(diào)等。（觀點2分，聯(lián)系現(xiàn)實論證4分，條理結(jié)構(gòu)2分）（每點2分，答對三點即滿分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7-10題。(19分)六國論

蘇洵六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。路秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率路秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云:“以地事秦，擾抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略.能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)(tǎng，倘若)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣?！?選自語文讀本③《生命進(jìn)行曲》)7.下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是(

)A.

B.C.

D.8.下列各組句子中，句式不相同的一組是(

)A.

B.C.

D.9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是(

)A.作者認(rèn)為齊、燕、趙三國沒有用土地賄賂秦，但它們滅亡的根源在于其他三國的賄賂，因為失去了強(qiáng)大的外援，是不能獨自保全的。B.本文用“起視四境，而秦兵又至矣”這句話形象描述了諸侯賄賂秦國的可怕困境；送上的土地越多，秦國侵犯它們就越厲害。C.齊、燕、趙滅亡的具體原因各有不同：齊國附秦，燕國刺秦，趙國則誅殺良將。作者在文中假設(shè)這一切沒有發(fā)生的敘述，充滿遺憾之情。D.本文側(cè)重談韓、魏、楚、齊、燕、趙六國滅亡于秦的原因，其觀點是被秦人積久的威勢挾制，結(jié)果日積月累而走向了滅亡的道路，進(jìn)而給后人以啟迪。10.課內(nèi)文言文句子翻譯。(10分)(1)是何異于刺人而殺之曰“非我也，兵也”？王無罪歲，斯天下之民至焉。(5分)(2)吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(5分)參考答案：7.A(A兵器，B①拿，②攻取；C①使……退卻、擊退；②退下來；D①治理、管理；②設(shè)置)8.C(分別是:C①狀語后置②定語后置；A判斷句，B問句，D被動句)9.D(本文的觀點是“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”，不是“被秦人積久的威勢挾制”。)譯文:六國的滅亡，不是(因為他們的)武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于用土地來賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，(這就)是滅亡的原因。有人問:“六國一個接一個的滅亡，難道全部是因為賄賂秦國嗎?”(回答)說:“不賄賂秦國的國家因為有賄賂秦國的國家而滅亡。原因是不賄賂秦國的國家失掉了強(qiáng)有力的外援，不能獨自保全。所以說:弊病在于賄賂秦國?！鼻貒擞脩?zhàn)爭奪取土地以外，(還受到諸侯的賄賂)，小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。比較秦國受賄賂所得到的土地與戰(zhàn)勝別國所得到的土地，(前者)實際多百倍。六國諸侯(賄賂秦國)所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實際也要多百倍。那么秦國最想要的，與六國諸侯最擔(dān)心的，本來就不在于戰(zhàn)爭。想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點土地。子孫對那些土地卻不很愛惜，全都拿來送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。明天起床一看四周邊境，秦國的軍隊又來了。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國的欲望永遠(yuǎn)不會滿足，(諸侯)送給他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不著戰(zhàn)爭，誰強(qiáng)誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)決定了。到了覆滅的地步，道理本來就是這樣子的。古人說:“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅?！边@話說的很正確。齊國不曾賄路秦國，(可是)最終也隨著五國滅亡了，為什么呢?(是因為齊國)跟秦國交好而不幫助其他五國。五國已經(jīng)滅亡了，齊國也就沒法幸免了。燕國和趙國的國君，起初有長遠(yuǎn)的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義，不賄路秦國。因此燕雖然是個小國，卻后來才滅亡，這就是用兵抗秦的效果。等到后來燕太子丹用派遣荊柯刺殺秦王作對付秦國的計策，這才招致了(滅亡的)禍患。趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次，打了兩次敗仗，三次勝仗。后來秦國兩次攻打趙國。(趙國大將)李牧接連打退秦國的進(jìn)攻。等到李枚因受誣陷而被殺死，(趙國都城)邯鄲變成(秦國的一個)郡，可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底。而且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候，可以說是智謀窮竭，國勢孤立危急，戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。假使韓、魏、楚三國都愛惜他們的國土，齊國不依附秦國。(燕國的)刺客不去(刺秦王)(趙國的)良將李牧還活著，那么勝敗的命運(yùn)，存亡的理數(shù)，倘若與秦國相比較，也許還不容易衡量(出高低來)呢。唉！(如果六國諸侯)用賄路秦國的土地來封給天下的謀臣，用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才，齊心合力地向西(對付秦國)，那么，我恐怕秦國人飯也不能咽下去。真可悲啊！有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，天天割地，月月割地，以至于走向滅亡。治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫?。×鶉颓貒际侵T侯之國，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以不賄路秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢。如果憑借偌大國家，卻追隨六國滅亡的前例，這就比不上六國了。l0.(1)這種說法與拿刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同？大王不要歸罪于年成，那么天下的百姓都會來歸順了。(“是”“何異于……”“歲”各1分，句子通順2分)(2)我跟從他，拜他為老師。我(是向他)學(xué)習(xí)道理，哪管他的年齡比我大還是比我小呢?(兩個“師”字各1分，“庸知……乎”1分，句子通順2分)

略5.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

申徽，字世儀，魏郡人也。性審慎，不妄交游。元顥入洛，以元邃為東徐州刺史，邃引徽為主簿。顥敗，邃被檻車送洛陽，故吏賓客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃廣集賓友，嘆徽有古人風(fēng)。尋除太尉府行參軍。孝武初，文帝與語，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃為大行臺郎中。時軍國草創(chuàng)，幕府務(wù)殷，四方書檄皆徽之辭也。河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨不離左右，魏帝稱嘆之。十年，遷給事黃門侍郎。（劉彥）頻征不奉詔，又南通吐谷渾，將圖叛逆。文帝難于動眾，欲以權(quán)略致之，乃以徽為河西大使，密令圖彥。徽輕以五十騎行，既至，止于賓館。彥見徽單使，不以為疑，徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意，彥不從?；沼质官澇善渥∮?，彥便從之，遂至館?；障扰c瓜州豪右密謀執(zhí)彥，遂叱而縛之。彥辭無罪，徽數(shù)之曰：“君無尺寸之功，濫居方岳之重，恃遠(yuǎn)背誕，不恭貢職，戮辱使人，輕忽詔命。計君之咎，實不容誅。但受詔之日，本令相送歸闕，所恨不得即申明罰，以謝邊遠(yuǎn)耳?！庇谑切t慰勞吏人及彥所部，復(fù)云大軍續(xù)至，城內(nèi)無敢動者。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史?；赵谥菸屣瑑€約率下，邊人樂而安之?；招郧谥粒菜庸?，案牘無大小皆親自省覽，以是事無稽滯，吏不得為奸。后雖歷公卿，此志不懈。出為襄州刺史。時南方初附，舊俗官人皆通餉遺?；招粤?，乃畫楊震像于寢室以自戒。及代還，人吏送者數(shù)十里不絕。徽自以無德于人，慨然懷愧，因賦詩，題于清水亭。長幼聞之，皆況就讀，遞相謂曰：“此是申使君手跡?！辈懻b之。

（節(jié)選自《北史·列傳第五十七》）15．下列各項中對加點字的解釋，不正確的一項是

（3分）A．故吏賓客并委去

委：拋棄B．時軍國草創(chuàng)，幕府務(wù)殷

殷：盛，眾多C．所恨不得即申明罰，以謝邊遠(yuǎn)耳

謝：道歉、謝罪D．徽乃遣一人微勸彥歸朝

微：稍微16．以下各項中的兩句話分別表現(xiàn)申徽“審慎”、“勤至”的一項是

（3分）A．①近侍之官分散者眾，徽獨不離左右②復(fù)云大軍續(xù)至B．①徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意②故吏賓客并委去，唯徽送之C．①徽在州五稔，儉約率下②凡所居官，案牘無大小皆親自省覽D．①徽先與瓜州豪右密謀執(zhí)彥②幕府務(wù)殷，四方書檄皆徽之辭之17．以下對原文的敘述與分析，不正確的一項是

（3分）A．申徽“不妄交游”，但遇到知己卻又不輕易放棄，這一點在無邃被囚車押往洛陽時他與“上吏賓客”的不同舉動便足以證明。B．申徽辦事認(rèn)真，深得文帝的信任，做大行臺郎中時，國家有關(guān)文書往往出自他的手筆。河橋之戰(zhàn)，軍隊失利，申徽忠于職守，得到了魏帝的稱贊。C．申徽在捉拿劉彥時表現(xiàn)出了他的謀略，先派人規(guī)勸試探，不成后，又親自出面假裝幫助劉彥，按事先商定的計劃終于達(dá)到了智擒劉彥的目的。D．申徽做官一向勤奮、盡職、廉潔，面對百姓的擁戴，卻感到有愧，他將這種感受以詩的形式表達(dá)出，這首詩也受到了百姓的歡迎。18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）徽性勤至，凡所居官，案牘無大小皆親自省覽，以是事無稽滯，吏不得為奸。（2）徽自以無德于人，慨然懷愧，因賦詩，題于清水亭。

參考答案：15．D16．D17．C18．（1）申徽性情勤奮，在做官期間，文書案卷不論大小都要親自查看，因此事情沒有拖延的，官吏不能做邪惡狡詐的事。（關(guān)鍵詞：“省覽”、“以是”、“稽滯”各1分，句意2分）（2）申徽自認(rèn)為對百姓沒有什么恩德，內(nèi)心感慨感到慚愧，于是寫了一首詩，題在清水亭上。（關(guān)鍵詞：“以”、“因”、“無德于人”各1分，句意2分）15．試題分析：答題時要把實詞放回到原文中進(jìn)行理解，結(jié)合文意，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，比如字音推斷法、字形推斷法、對稱結(jié)構(gòu)推斷法、結(jié)構(gòu)成分分析法等?！拔闹小钡摹拔ⅰ狈旁趧釉~“勸”（勸導(dǎo)）的前面解釋為“稍微”，句意上講不通，結(jié)合后文的“以揣其意”和“徽又使贊成其住計”可知，勸導(dǎo)是秘密的，暗中的，因而“微”解釋為“暗中地”、“暗暗地”?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。16．試題分析：解答信息篩選題，首先要看清題干，明確篩選方向，比如人物（誰，一個還是幾個）、事件（什么事）、觀點（主張什么）；指向（是思想性格還是行為特點）；角度（是全都表現(xiàn)說明還是沒有表現(xiàn)說明）；范圍（是整個選文還是某個片段）。其次要分析選項內(nèi)容，快速篩選?？梢圆捎门懦ㄟM(jìn)行篩選，從而提高解題效率。最后要回到原文，留心陷阱。把選項中提到的句子還原到原文中，結(jié)合上下文先理解語句意思，再與題干要求對照，逐一檢查，再做出選擇。A項前者表現(xiàn)其“忠于職守”，后者表現(xiàn)其“機(jī)智”；B項前者表現(xiàn)其“機(jī)智”“審慎”，后者表現(xiàn)其“忠義”，C項前者表現(xiàn)其“儉約”，后者表現(xiàn)其“勤至”。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。17．試題分析：解答此類題目先到文本中找到原句與選項對照比較，再推斷關(guān)鍵詞語。C項在文本第三段，原文為“徽又使贊成其住計，彥便從之，遂至館”，申徽并未親自出面，而是派人與他接觸，然后才誘使他到賓館?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18．試題分析：翻譯題一般采取直譯為主，意譯為輔的方法。翻譯前，可有意識地去找該句的采分點，采分點一般為重要的常見的實詞、虛詞，詞類活用，特殊句式。（1）實詞，省覽，查看；稽滯，拖延。虛詞，以是，因此。（2）實詞，以，認(rèn)為。虛詞，因，于是。句式，無德于人，狀語后置，對百姓沒有恩德。【參考譯文】申徽字世儀，魏郡人。性情慎重，不亂與人交往。元顥進(jìn)入洛陽，任用元邃做東徐州刺史，元邃召引申徽做主簿。元顥失敗，元邃被裝入囚車押送到洛陽，元邃原先的官吏賓客都拋棄他而離開，只有申徽去送別他。等元邃得到赦免，就廣召賓客朋友聚會，贊嘆申徽有古人風(fēng)骨。不久就任命他做太尉府行參軍。孝武初年，文帝和他交談，認(rèn)為他是個奇才。文帝觀察申徽深沉細(xì)密有度量，每逢有事都很信任地委托他去辦，于是做了大行臺郎中。當(dāng)時軍隊和國家剛剛建立，幕府的事務(wù)很多，四方文書檄文都是申徽寫的。河橋之戰(zhàn)，朝廷的大軍出師不利，近侍官吏逃散得很多，只有申徽不離左右，魏帝稱贊他。（大統(tǒng)）十年，升任給事黃門侍郎。劉彥不接受征召命令，又在南方勾結(jié)吐谷渾，將要圖謀叛亂。文帝動用大軍鎮(zhèn)壓比較困難，想用靈活的謀略擒拿他。于是讓申徽做河西大使，秘密命令申徽謀取劉彥。申徽率輕騎五十人出發(fā)，到了以后，住在賓館。劉彥見申徽單獨一人做河西大使，就不懷疑他。申徽就派一個人暗暗地勸劉彥歸附朝廷，用揣測劉彥的意圖，劉彥不聽從。申徽又派人幫助促成劉彥到賓館商事，劉彥就聽從了他，于是到賓館。申徽先前已和瓜州的豪門大戶秘密商議捉拿劉彥，于是就呵叱捆綁了劉彥。劉彥說自己沒有罪，申徽一一列舉他的罪狀說：“你沒有一點點的功勞，卻掌管著一方重要的權(quán)力，依仗著地方偏遠(yuǎn)做一些違背欺騙朝廷的事，不恭敬地履行自己的職責(zé)，卻殺害朝廷派的人，輕視朝廷的命令。統(tǒng)計你的罪行，實在是殺了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遺憾的是我不能立即申明法度將你懲處，向邊地的百姓謝罪?！庇谑切x詔書慰問官吏、老百姓和劉彥的下屬，又說大軍接著就到，城內(nèi)沒有一個敢鬧事。十二年，因為申徽講信用，與邊地的老百姓關(guān)系融洽，被任命為瓜州刺史。申徽在瓜州五年，以身作則，勤儉節(jié)約，邊地的老百姓樂而安定。申徽性情勤奮，在做官期間，文書案卷不論大小都要親自查看，因此事情沒有拖延的，官吏不能做邪惡狡詐的事。后雖然達(dá)到公卿的職位，但這個志向一點不松懈。出京城做襄州刺史。當(dāng)時南方剛剛歸附，舊風(fēng)俗官員都相互交往饋贈錢財。申徽性情廉潔謹(jǐn)慎，于是就畫了（廉吏）楊震的像放在寢室且自我告誡。等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人幾十里不斷絕。申徽自以為對百姓沒有什么恩德，內(nèi)心感慨感到慚愧，于是寫了一首詩，題在清水亭上。不管年長年幼，聽說這詩，都爭著前閱讀，互相稱贊說：“這是申使君手跡?！比藗兗娂姵瓕懸髡b這首詩。6.閱讀下面的文字，完成下列各題。賈島傳

島，字閬仙，范陽人也。初，連敗文場，囊篋空甚，遂為浮屠，名無本。來東都，旋往京，居青龍寺。元和中，島獨按格入僻，以矯浮艷。當(dāng)冥搜之際，前有王公貴人皆不覺。嘗嘆曰：“知余素心者，惟終南紫閣、白閣諸峰隱者耳?！彪m行坐寢食，苦吟不輟。

嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢，時秋風(fēng)正厲，黃葉可掃，遂吟曰：“落葉滿長安。”方思屬聯(lián)，杳不可得，忽以“秋風(fēng)吹渭水”為對，喜不自勝。因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之。

后復(fù)乘閑策蹇訪李凝幽居，得句云：“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！庇钟鳌吧谩?，煉之未定，吟哦引手作推敲之勢，傍觀皆訝。時韓退之尹京兆，車騎方出，不覺沖至第三節(jié)，左右擁到馬前。島具實對，未定推敲，神游象外，不知回避。

韓駐久之，曰：“敲字佳?！彼觳⑥\歸，共論詩道，結(jié)為布衣交，遂授以文法，去浮屠，舉進(jìn)士，自此名著。

時新及第，寓居法乾無可精舍。一日，宣宗微行至寺，聞鐘樓上有吟聲，遂登，于島案上取卷覽之，島不識，因作色攘臂，睨而奪取之曰：“郎君鮮自足，何會此耶？”帝下樓去。既而覺之，大恐，伏闕待罪，上訝之。他日，乃授遂州長江主簿。后稍遷普州司倉。臨死之日，家無一錢，惟病驢、古琴而已。當(dāng)時誰不愛其才，而惜其命薄。

島貌清意雅，談玄抱佛，所交悉塵外之人。況味蕭條，生計岨峿。自題曰：“兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！泵恐脸?，必取一歲所作置幾上，焚香再拜，酹酒祝曰：“此吾終年苦心也?！蓖达嬮L謠而罷。（選自《唐才子傳?賈島》，有改動）（1）下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．來東都，旋往京，居青龍寺旋：不久B．嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢衢：大道C．喜不自勝勝：能承受D．后稍遷普州司倉遷：貶職（2）以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)賈島沉醉于詩歌創(chuàng)作的一組是①島獨按格入僻，以矯浮艷②當(dāng)冥搜之際，前有王公貴人皆不覺③嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢④因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之⑤煉之未定，吟哦引手作推敲之勢⑥島不識，因作色攘臂，睨而奪取之A．①②④B．②③⑤C．②④⑤D．③⑤⑥（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．賈島一開始因為科舉連連失利，加上生活貧困，就出家當(dāng)了和尚。后來得到韓愈的賞識并結(jié)為布衣之交。還俗后，中了進(jìn)士，但蕭條的家境始終沒有改變。B．賈島兩次沖撞了京兆尹的車隊，但結(jié)果迥然不同，由此可見劉棲楚心胸狹窄，而相比之下，韓愈不僅心胸豁達(dá)，而且還是個愛才惜才的伯樂。C．宣宗微服出行到法乾寺時，遭到了賈島的侮辱。當(dāng)時賈島沒有認(rèn)出是宣宗，宣宗也不知道樓上的人是賈島，賈島憑外貌斷定對方是富貴之人而報以輕蔑的態(tài)度。D．賈島以苦吟著稱，“兩句三年得，一吟雙淚流”正是苦吟的表現(xiàn)。每到除夕之夜，取出一年所作，焚香再拜，酹酒祝之，痛飲長謠都表現(xiàn)出他對詩歌創(chuàng)作的癡心。（4）把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①知余素心者，惟終南紫閣、白閣諸峰隱者耳。譯文：②煉之未定，吟哦引手作推敲之勢，傍觀皆訝。譯文：③均之二策，寧許以負(fù)秦曲。譯文：。參考答案：答案：（1）D（2）C（3）B（4）①了解我平素心愿的人，只有終南山紫閣峰、白閣峰眾山峰上的隱者罷了。②用心琢磨這兩個字還不能定奪，就有節(jié)奏地誦讀著，并伸手作出推門和敲門的姿勢，旁邊的人看著都很驚訝。③衡量這兩個計策，寧可答應(yīng)，而讓秦國承擔(dān)理虧的責(zé)任?！究键c】文言文閱讀?！痉治觥浚?）本題考查實詞的意義。解答此類題可用“代入法”，即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。（2）本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。解答此題，首先要看清題干的要求，然后從文中找出篩選信息的區(qū)間，運(yùn)用排除法找出答案。（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審清題意，把每一選項和文中相應(yīng)的事件對應(yīng)，針對選項劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。（4）本題考查句子翻譯。翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位?！窘獯稹浚?）D．遷：升職。譯文為：后來逐漸升為普州司倉。（2）C．①是其詩歌風(fēng)格；③是賈島外出在路上的情景；⑥表現(xiàn)賈島對富貴之人的蔑視。（3）B．其中“劉棲楚心胸狹窄”與韓愈“心胸豁達(dá)”的表述不正確，無中生有。（4）①知，了解；素，平素；惟，只有。譯文為：了解我平素心愿的人，只有終南山紫閣峰、白閣峰眾山峰上的隱者罷了。②煉，用心琢磨；定，定奪；引，伸。譯文為：用心琢磨這兩個字還不能定奪，就有節(jié)奏地誦讀著，并伸手作出推門和敲門的姿勢，旁邊的人看著都很驚訝。③均，衡量；寧，寧可；負(fù)，讓﹣﹣﹣﹣﹣﹣承擔(dān)。譯文為：衡量這兩個計策，寧可答應(yīng)，而讓秦國承擔(dān)理虧的責(zé)任。參考譯文:賈島，字閬仙，是范陽人。當(dāng)初，賈島科舉考試屢次失利，囊空如洗，就出家為僧，法號喚作無本。他來到東都洛陽，不久又去京都長安，住在青龍禪寺。元和年間，賈島獨辟蹊徑，詩風(fēng)轉(zhuǎn)入冷僻，用來矯正浮艷風(fēng)氣。當(dāng)他沉思搜尋詩句的時候，面前站著王公貴人都視而不見。他曾感嘆說：“了解我平素心愿的人，只有終南山紫閣峰、白閣峰眾山峰上的隱者罷了?！奔词棺呗?、坐著睡覺、吃飯，都不停地苦苦吟誦。賈島曾經(jīng)騎瘦驢打著傘，橫穿大道。當(dāng)時秋風(fēng)正猛烈地吹著，樹上掉下來的枯葉堆積可掃，于是吟道：“落葉滿長安。”正思索對句，茫然無所得，忽然想到用“秋風(fēng)吹渭水”作對，高興得不能控制自己，因此冒犯了京兆尹劉棲楚的車隊，被關(guān)押了一夜，天亮?xí)r才獲釋。賈島后來又乘空閑騎著瘦驢去李凝的隱居之處拜訪，吟出詩句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！庇窒氚选吧啤备臑椤吧谩?，用心琢磨這兩個字還不能定奪，就有節(jié)奏地誦讀著，并伸手做出推門和敲門的姿勢，旁邊的人看著都很驚訝。當(dāng)時韓愈任京兆尹，正好帶著車隊出來。賈島不知不覺撞到第三節(jié)車隊中，韓愈手下的人一擁而上，把賈島拉到韓愈馬前。賈島把具體的情況如實地告訴韓愈，說自己無法確定“推”和“敲”哪個好，心思游于物象之外，不知道回避車隊了。韓愈立馬良久，說：“‘敲’字好。”于是與賈島并騎而歸，共同討論作詩之法。韓愈與賈島結(jié)成平民之交，于是將寫作詩文的方法傳授給賈島。賈島還了俗，考中了進(jìn)士，從此出了名。當(dāng)時賈島剛剛考取進(jìn)士，寓居在法乾寺詩僧無可的住所。有一天，宣宗微服出行到了法乾寺，聽到鐘樓上有吟詩的聲音，就登上樓去，在賈島的書案上拿起詩卷看起來，賈島不認(rèn)識皇上，就變了臉色，捋起袖子，斜看著宣宗，奪過詩卷說：“先生你衣食華美也該自足了，懂詩歌干什么呢？”皇上就下樓去了。不久賈島省悟了，非常害怕，伏在皇宮階下等待治罪，皇上感到很詫異。后來，就讓賈島做了遂州長江縣的主簿，后來逐漸升為普州司倉。臨死的時候，家里沒有一文錢，只有病驢一頭，古琴一張而已。當(dāng)他的死訊傳開的時候，誰不愛憐他的詩才而惋惜他命薄?。≠Z島面貌消瘦而神情不俗，愛談?wù)撔恚叛龇鸾?，他結(jié)交的朋友都是塵世外的人。他的家境蕭條，生計艱難。自己題詩說：“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！泵康匠χ?，賈島必定會把一年所作的詩歌拿出來放在幾案上，焚了香，拜上兩次，并灑酒在地禱告說：“這是我一年來的苦心啊。”然后舉杯痛飲放聲唱歌才罷休。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某中學(xué)應(yīng)對處理重大突發(fā)事件的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120字。參考答案：學(xué)校如有重大事故發(fā)生，值班人員立即啟動應(yīng)急預(yù)案，做好臨時應(yīng)急救治工作，同時迅速報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并請求醫(yī)療救援。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即向上級報告后趕赴現(xiàn)場指揮，協(xié)助醫(yī)療求援，安排老師聯(lián)系家長，并協(xié)調(diào)力量，全面處理事故。最后做好善后處理和責(zé)任追究工作?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計