開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作心得體會(huì)

第28頁(yè)共28頁(yè)開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作心得體會(huì)開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作心得體會(huì)。開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作心得體會(huì)(1)進(jìn)步認(rèn)識(shí)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際。首先，在思想上要把貫標(biāo)認(rèn)證作為推進(jìn)平安消費(fèi)科學(xué)管理、全面提升企業(yè)整體管理程度的有效手段來(lái)進(jìn)步認(rèn)識(shí)、抓緊抓實(shí)；其次，貫標(biāo)必須與企業(yè)平安消費(fèi)實(shí)際相結(jié)合，切忌搞兩張皮，為認(rèn)證而貫標(biāo)；第三，要充分利用企業(yè)在平安消費(fèi)理論中長(zhǎng)期積累的成果，尤其是開(kāi)展平安性評(píng)價(jià)與危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控工作的成果，按貫標(biāo)的要求，進(jìn)展科學(xué)的梳理和歸并，以到達(dá)事半功倍的成效。(2)重視翻譯，融會(huì)貫穿?！叭龢?biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證過(guò)程的本質(zhì)是一個(gè)將國(guó)際通用的管理理念和方法在企業(yè)管理上移植的過(guò)程，所以要重視標(biāo)準(zhǔn)的翻譯工作，精選人員，認(rèn)真做好貫標(biāo)程序文件的編寫(xiě)工作，將標(biāo)準(zhǔn)要求與平安性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控以及平安消費(fèi)一系列的規(guī)章制度有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫穿，明確要求，標(biāo)準(zhǔn)做法，發(fā)揮指導(dǎo)作用。(3)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，從貫標(biāo)文件的發(fā)布，到貫標(biāo)認(rèn)證的整個(gè)施行過(guò)程，應(yīng)最大限度地實(shí)行網(wǎng)上發(fā)布，實(shí)行無(wú)紙化辦公，一方面進(jìn)步貫標(biāo)工作的效率，另一方面也積極地表達(dá)環(huán)保意識(shí)。(4)做好廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)，使貫標(biāo)的理念深化人心，相關(guān)人員要理解標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握開(kāi)展方法，防止事倍功半。(5)建立一支高素質(zhì)的內(nèi)審員隊(duì)伍，加強(qiáng)過(guò)程控制，對(duì)體系施行過(guò)程進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，以實(shí)現(xiàn)貫標(biāo)工作的持續(xù)改進(jìn)開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)的工作心得體會(huì)(1)進(jìn)步認(rèn)識(shí)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際。首先，在思想上要把貫標(biāo)認(rèn)證作為推進(jìn)平安消費(fèi)科學(xué)管理、全面提升企業(yè)整體管理程度的有效手段來(lái)進(jìn)步認(rèn)識(shí)、抓緊抓實(shí)；其次，貫標(biāo)必須與企業(yè)平安消費(fèi)實(shí)際相結(jié)合，切忌搞兩張皮，為認(rèn)證而貫標(biāo)；第三，要充分利用企業(yè)在平安消費(fèi)理論中長(zhǎng)期積累的成果，尤其是開(kāi)展平安性評(píng)價(jià)與危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控工作的成果，按貫標(biāo)的要求，進(jìn)展科學(xué)的梳理和歸并，以到達(dá)事半功倍的成效。(2)重視翻譯，融會(huì)貫穿?！叭龢?biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證過(guò)程的本質(zhì)是一個(gè)將國(guó)際通用的管理理念和方法在企業(yè)管理上移植的過(guò)程，所以要重視標(biāo)準(zhǔn)的翻譯工作，精選人員，認(rèn)真做好貫標(biāo)程序文件的編寫(xiě)工作，將標(biāo)準(zhǔn)要求與平安性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控以及平安消費(fèi)一系列的規(guī)章制度有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫穿，明確要求，標(biāo)準(zhǔn)做法，發(fā)揮指導(dǎo)作用。(3)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，從貫標(biāo)文件的發(fā)布，到貫標(biāo)認(rèn)證的整個(gè)施行過(guò)程，應(yīng)最大限度地實(shí)行網(wǎng)上發(fā)布，實(shí)行無(wú)紙化辦公，一方面進(jìn)步貫標(biāo)工作的效率，另一方面也積極地表達(dá)環(huán)保意識(shí)。(4)做好廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)，使貫標(biāo)的理念深化人心，相關(guān)人員要理解標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握開(kāi)展方法，防止事倍功半。(5)建立一支高素質(zhì)的內(nèi)審員隊(duì)伍，加強(qiáng)過(guò)程控制，對(duì)體系施行過(guò)程進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，以實(shí)現(xiàn)貫標(biāo)工作的持續(xù)改進(jìn)開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作的心得體會(huì)(1)進(jìn)步認(rèn)識(shí)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際。首先，在思想上要把貫標(biāo)認(rèn)證作為推進(jìn)平安消費(fèi)科學(xué)管理、全面提升企業(yè)整體管理程度的有效手段來(lái)進(jìn)步認(rèn)識(shí)、抓緊抓實(shí)；其次，貫標(biāo)必須與企業(yè)平安消費(fèi)實(shí)際相結(jié)合，切忌搞兩張皮，為認(rèn)證而貫標(biāo)；第三，要充分利用企業(yè)在平安消費(fèi)理論中長(zhǎng)期積累的成果，尤其是開(kāi)展平安性評(píng)價(jià)與危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控工作的成果，按貫標(biāo)的要求，進(jìn)展科學(xué)的梳理和歸并，以到達(dá)事半功倍的成效。(2)重視翻譯，融會(huì)貫穿?！叭龢?biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證過(guò)程的本質(zhì)是一個(gè)將國(guó)際通用的管理理念和方法在企業(yè)管理上移植的過(guò)程，所以要重視標(biāo)準(zhǔn)的翻譯工作，精選人員，認(rèn)真做好貫標(biāo)程序文件的編寫(xiě)工作，將標(biāo)準(zhǔn)要求與平安性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控以及平安消費(fèi)一系列的規(guī)章制度有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫穿，明確要求，標(biāo)準(zhǔn)做法，發(fā)揮指導(dǎo)作用。(3)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，從貫標(biāo)文件的發(fā)布，到貫標(biāo)認(rèn)證的整個(gè)施行過(guò)程，應(yīng)最大限度地實(shí)行網(wǎng)上發(fā)布，實(shí)行無(wú)紙化辦公，一方面進(jìn)步貫標(biāo)工作的效率，另一方面也積極地表達(dá)環(huán)保意識(shí)。(4)做好廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)，使貫標(biāo)的理念深化人心，相關(guān)人員要理解標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握開(kāi)展方法，防止事倍功半。(5)建立一支高素質(zhì)的內(nèi)審員隊(duì)伍，加強(qiáng)過(guò)程控制，對(duì)體系施行過(guò)程進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，以實(shí)現(xiàn)貫標(biāo)工作的持續(xù)改進(jìn)開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作心得領(lǐng)會(huì)開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作心得領(lǐng)會(huì)(1)進(jìn)步熟悉，接洽實(shí)際。起首，在思想上要把貫標(biāo)認(rèn)證作為推動(dòng)安然臨盆科學(xué)治理、周全晉升企頤魅整體治理程度的有效手段來(lái)進(jìn)步熟悉、抓緊抓實(shí)；其次，貫標(biāo)必須與企業(yè)安然臨盆實(shí)際相結(jié)合，切忌搞兩張皮，為認(rèn)證而貫標(biāo)；第三，要充分應(yīng)用企業(yè)袈溱安然臨盆理論中經(jīng)久積聚的結(jié)不雅，尤其是開(kāi)展安然性評(píng)價(jià)與危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控工作的結(jié)不雅，按貫標(biāo)的懇求，進(jìn)展科學(xué)的梳理和歸并，以到達(dá)事半功倍的成效。(2)看重翻譯，交融貫穿?！叭龢?biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證過(guò)程的本質(zhì)是一個(gè)將國(guó)際通用的治理理念和方法在企業(yè)治理上移植的過(guò)程，所以要看重標(biāo)準(zhǔn)的翻譯工作，精選人員，賣力做好貫標(biāo)法度典范文件的編寫(xiě)工作，將標(biāo)準(zhǔn)懇求與安然性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控以及安然臨盆一系列的規(guī)章軌制有機(jī)結(jié)合，交融貫穿，明白懇求，標(biāo)準(zhǔn)做法，發(fā)揮指導(dǎo)感化。(3)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)搜集的感化，大年夜貫標(biāo)文件的宣布，到貫標(biāo)認(rèn)證的┞符個(gè)施行過(guò)程，應(yīng)最大年夜限度地施行網(wǎng)上宣布，施行無(wú)紙化辦公，一方面進(jìn)步貫標(biāo)工作的效力，另一方面也積極地表現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。(4)做好廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)，使貫標(biāo)的理念深化人心，相干人員要懂得標(biāo)準(zhǔn)懇求，控制開(kāi)展方法，防止事倍功半。(5)扶植一支高本質(zhì)的內(nèi)審員____，加強(qiáng)過(guò)程控制，對(duì)體系施行過(guò)程進(jìn)展動(dòng)態(tài)治理，以實(shí)現(xiàn)貫標(biāo)工作的持續(xù)改進(jìn)優(yōu)秀范文：開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)工作心得體會(huì)開(kāi)展三標(biāo)一體貫標(biāo)心得體會(huì)(1)進(jìn)步認(rèn)識(shí)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際。首先，在思想上要把貫標(biāo)作為推進(jìn)科學(xué)管理、全面提升企業(yè)整體管理程度的有效手段來(lái)進(jìn)步認(rèn)識(shí)、抓緊抓實(shí)；其次，貫標(biāo)必須與企業(yè)平安消費(fèi)實(shí)際相結(jié)合，切忌搞兩張皮，為認(rèn)證而貫標(biāo)；第三，要充分利用企業(yè)在平安消費(fèi)理論中長(zhǎng)期積累的成果，尤其是開(kāi)展平安性評(píng)價(jià)與危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控工作的成果，按貫標(biāo)的，進(jìn)展科學(xué)的梳理和歸并，以到達(dá)事半功倍的成效。(2)重視翻譯，融會(huì)貫穿。“三標(biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證的本質(zhì)是一個(gè)將國(guó)際通用的管理理念和方法在企業(yè)管理上移植的過(guò)程，所以要重視標(biāo)準(zhǔn)的翻譯工作，精選人員，認(rèn)真做好貫標(biāo)程序文件的編寫(xiě)工作，將標(biāo)準(zhǔn)要求與平安性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控以及平安消費(fèi)一系列的規(guī)章制度有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫穿，明確要求，標(biāo)準(zhǔn)做法，發(fā)揮指導(dǎo)作用。(3)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，從貫標(biāo)文件的發(fā)布，到貫標(biāo)認(rèn)證的整個(gè)施行過(guò)程，應(yīng)最大限度地實(shí)行網(wǎng)上發(fā)布，實(shí)行無(wú)紙化辦公，一方面進(jìn)步貫標(biāo)工作的效率，另一方面也積極地表達(dá)環(huán)保意識(shí)。(4)做好廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)，使貫標(biāo)的理念深化人心，相關(guān)人員要理解標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握開(kāi)展方法，防止事倍功半。(5)建立一支高素質(zhì)的內(nèi)審員隊(duì)伍，加強(qiáng)過(guò)程控制，對(duì)體系施行過(guò)程進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，以實(shí)現(xiàn)貫標(biāo)工作的持續(xù)改進(jìn)開(kāi)展“三標(biāo)一體”貫標(biāo)工作的五點(diǎn)心得〔1〕進(jìn)步認(rèn)識(shí)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際。首先，在思想上要把貫標(biāo)認(rèn)證作為推進(jìn)平安消費(fèi)科學(xué)管理、全面提升企業(yè)整體管理程度的有效手段來(lái)進(jìn)步認(rèn)識(shí)、抓緊抓實(shí)；其次，貫標(biāo)必須與企業(yè)平安消費(fèi)實(shí)際相結(jié)合，切忌搞兩張皮，為認(rèn)證而貫標(biāo)；第三，要充分利用企業(yè)在平安消費(fèi)理論中長(zhǎng)期積累的成果，尤其是開(kāi)展平安性評(píng)價(jià)與危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控工作的成果，按貫標(biāo)的要求，進(jìn)展科學(xué)的梳理和歸并，以到達(dá)事半功倍的成效。〔2〕重視翻譯，融會(huì)貫穿。三標(biāo)一體貫標(biāo)認(rèn)證過(guò)程的本質(zhì)是一個(gè)將國(guó)際通用的管理理念和方法在企業(yè)管理上移植的過(guò)程，所以要重視標(biāo)準(zhǔn)的翻譯工作，精選人員，認(rèn)真做好貫標(biāo)程序文件的編寫(xiě)工作，將標(biāo)準(zhǔn)要求與平安性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控以及平安消費(fèi)一系列的規(guī)章制度有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫穿，明確要求，標(biāo)準(zhǔn)做法，發(fā)揮指導(dǎo)作用。〔3〕充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，從貫標(biāo)文件的發(fā)布，到貫標(biāo)認(rèn)證的整個(gè)施行過(guò)程，應(yīng)最大限度地實(shí)行網(wǎng)上發(fā)布，實(shí)行無(wú)紙化辦公，一方面進(jìn)步貫標(biāo)工作的效率，另一方面也積極地表達(dá)環(huán)保意識(shí)?！?〕做好廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)，使貫標(biāo)的理念深化人心，相關(guān)人員要理解標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握開(kāi)展方法，防止事倍功半。〔5〕建立一支高素質(zhì)的內(nèi)審員隊(duì)伍，加強(qiáng)過(guò)程控制，對(duì)體系施行過(guò)程進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，以實(shí)現(xiàn)貫標(biāo)工作的持續(xù)改進(jìn)。機(jī)電一體化培訓(xùn)心得體會(huì)我在xxx年x月參加xx公司主辦的全國(guó)機(jī)電一體化師資培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間，就機(jī)電一體化專業(yè)的開(kāi)展和方向做了介紹，參觀了xx技師學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，其中包括柔性系統(tǒng)，觸摸屏在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，plc在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，變頻器調(diào)速的應(yīng)用。其中，tvt-metsa自動(dòng)消費(fèi)線拆裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置包括以下內(nèi)容：氣動(dòng)技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)、直流電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)、伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)、觸摸屏應(yīng)用技術(shù)、上位機(jī)監(jiān)控技術(shù)、plc工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、plc技術(shù)、故障檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械構(gòu)造與系統(tǒng)安裝調(diào)試技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)等，是一款設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)生試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)習(xí)的模塊包括有：電模塊、mm420變頻器與交流三一樣步電機(jī)模塊、tp177b觸摸屏的使用，井式供料單元、皮帶傳送與檢測(cè)單元、電感傳感器、電容傳感器調(diào)整方法、到位傳感器cx421調(diào)整方法、行走機(jī)械手搬運(yùn)與倉(cāng)庫(kù)單元、行走機(jī)械手搬運(yùn)與倉(cāng)庫(kù)單元、旋轉(zhuǎn)編碼器、切削加工單元、多工位裝配單元。接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：觸摸屏在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，其中包括：在觸摸屏上制作兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕摁下后，行走機(jī)械手前挪動(dòng)，一個(gè)按鈕摁下后，行走機(jī)械手后挪動(dòng)。觸摸屏通過(guò)通信電纜與s7-200的通信口〔port0〕連接的，以ppi或mpi通信方式與plc進(jìn)展數(shù)據(jù)交換。觸摸屏直接對(duì)plc輸出進(jìn)展寫(xiě)入操作，使q0.4與q0.5導(dǎo)通或關(guān)斷，來(lái)控制直流電機(jī)的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)。從而控制行走機(jī)械手的左挪動(dòng)與右挪動(dòng)。plc的i/o分配、編寫(xiě)觸摸屏程序、通信參數(shù)設(shè)置、變量的連接、觸摸屏按鈕的制作、為按鈕設(shè)置變量函數(shù)、觸摸屏程序的下載、網(wǎng)絡(luò)線連接的計(jì)算機(jī)ip設(shè)置、simaticwinccflexibleXX通信設(shè)置、plc程序編寫(xiě)、調(diào)試。任務(wù)二：在plc任務(wù)四的根底上，增加觸摸屏功能，1、在觸摸屏上制作兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕摁下后，行走機(jī)械手前挪動(dòng)，一個(gè)按鈕摁下后，行走機(jī)械手后挪動(dòng)。2、在觸摸屏上制作數(shù)據(jù)顯示框，實(shí)時(shí)顯示高速計(jì)數(shù)器的當(dāng)前值。3、在觸摸屏上制作數(shù)據(jù)輸入框，可輸入2號(hào)倉(cāng)庫(kù)的地址。其中包括內(nèi)容：i/0域的制作、i/o域變量的選擇、plc程序編寫(xiě)、調(diào)試。第三個(gè)大內(nèi)容：plc在行走機(jī)械手控制中的應(yīng)用其中包括：使用設(shè)備介紹、i/o分配、程序下載、程序驗(yàn)證與考慮、問(wèn)題解釋〔也就是對(duì)之前的控制進(jìn)展拓展〕1、設(shè)備有智能保護(hù)，即使程序不完善，不正確也不會(huì)損壞設(shè)備。2、直流電機(jī)正反轉(zhuǎn)同時(shí)接通是需要嚴(yán)格防止的，在外部接線要有互鎖，程序內(nèi)部也要有互鎖。3、在控制電機(jī)時(shí)，要增加限位點(diǎn)的傳感器，使控制更加完善。行走機(jī)械手限位點(diǎn)接線說(shuō)明，改進(jìn)的程序深化訓(xùn)練：1．系統(tǒng)通電后，按下啟動(dòng)按鈕sb1，假設(shè)小車不在sq2處，那么返回sq2處，停頓。2．小車在sq2處，停頓5秒鐘，進(jìn)展裝料工作。3．裝料完成后，小車向sq3處運(yùn)行，到達(dá)sq3處，小車停頓運(yùn)行，進(jìn)展卸料工作。4．卸料時(shí)間為5秒鐘，卸料完成后，小車運(yùn)動(dòng)到sq2處，開(kāi)始循環(huán)工作。5．摁下停頓按扭sb1,系統(tǒng)完成當(dāng)前任務(wù)后停頓在sq3處6．摁下急停按鈕sb7，系統(tǒng)立即停頓工作。問(wèn)題分析^p1、連續(xù)摁下啟動(dòng)按鈕，會(huì)導(dǎo)致程序錯(cuò)亂。2、急停按鈕抬起后，設(shè)備繼續(xù)按照原來(lái)的工序繼續(xù)運(yùn)行。3、沒(méi)有做停頓4、第二次下載程序時(shí)，程序下載后，未摁下啟動(dòng)，設(shè)備就開(kāi)始運(yùn)行。任務(wù)三1．系統(tǒng)通電后，按下啟動(dòng)按鈕sb1，假設(shè)小車不在sq2處，那么返回sq2處，停頓。2．小車在sq2處，機(jī)械手做取物動(dòng)作。3．取物完成后，小車向sq3處運(yùn)行，到達(dá)sq3處，小車停頓運(yùn)行，機(jī)械手做放物動(dòng)作。4．放物完成后，小車運(yùn)動(dòng)到sq2處，開(kāi)始循環(huán)工作。5．摁下停頓按扭sb1,系統(tǒng)完成當(dāng)前任務(wù)后停頓在sq3處6．摁下急停按鈕sb7，系統(tǒng)立即停頓工作。通過(guò)幾天對(duì)機(jī)電一體化課程的學(xué)習(xí)，尤其是plc在機(jī)械控制中的應(yīng)用、編程和調(diào)試讓我對(duì)機(jī)械控制方面有了更深層次的理解，也為以后在教學(xué)中和科研中指明了一定的方向，拓展了思路、開(kāi)闊了視野。機(jī)電一體化學(xué)習(xí)心得體會(huì)機(jī)電一體化學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1為實(shí)在進(jìn)步我省煙草加工企業(yè)設(shè)備維修的整體技術(shù)程度，加強(qiáng)維修人員的互動(dòng)交流，共同進(jìn)步，河南中煙工業(yè)公司組織了高技能人才機(jī)電一體化輪訓(xùn)班。在202_年11月的第九期高技能人才機(jī)電一體化輪訓(xùn)班為期一周的培訓(xùn)交流中，經(jīng)過(guò)來(lái)自行業(yè)的多位專家的精心講解，我們?cè)诶碚摷夹g(shù)程度上得到了很大程度的進(jìn)步，使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，在很多維修保養(yǎng)方面受到很大啟發(fā)。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，通過(guò)形式多樣的交流學(xué)習(xí)，獲得良好的效果，使我深有感觸。在這次學(xué)習(xí)中，中煙公司和進(jìn)修學(xué)院花費(fèi)很大的精力，李教師結(jié)合實(shí)例講解了觸摸屏編程軟件wInccflexible工程、畫(huà)面、報(bào)警及傳動(dòng)、趨勢(shì)圖、用戶管理及配方以及wInccflexible報(bào)表和歸檔組態(tài)。吳祖福教師由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的為我們講解了wIncc使用初步和工程管理器及變量管理器的使用、監(jiān)視軟件同pLc數(shù)據(jù)交換實(shí)現(xiàn)方法和對(duì)象屬性的動(dòng)態(tài)化、wIncc圖形編輯器的使用之對(duì)象的事件和用戶管理、組態(tài)過(guò)程值歸檔及輸出過(guò)程值歸檔、組態(tài)報(bào)警及報(bào)表和腳本系統(tǒng)、觸摸屏編輯軟件wInccFLeXIBLe工程、畫(huà)面、報(bào)警及傳送、wInccFLeXIBLe趨勢(shì)、用戶管理及配方、wInccFLeXIBLe報(bào)表、VBS及歸檔組態(tài)等知識(shí)，使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。韓教師給我們初步講解了ifix的配置及畫(huà)面組態(tài)，報(bào)警及報(bào)表的相關(guān)內(nèi)容。在這次學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自我進(jìn)展了重新認(rèn)識(shí)。如今煙草加工設(shè)備絕大部分都已開(kāi)展為機(jī)、電一體化，在實(shí)際工作中機(jī)和電聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密，掌握制絲工藝流程和機(jī)械原理對(duì)電氣維修就顯得非常重要，這些都是我以前沒(méi)有意識(shí)到的，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名維修技師，必須具有全面的理論知識(shí)，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，這樣才能在工作中駕重馭輕，輕車熟路，到達(dá)理論和理論的有機(jī)結(jié)合?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我一定會(huì)把所學(xué)知識(shí)和交流心得應(yīng)用到實(shí)際工作中，刻苦鉆研技術(shù)，知恥而后勇，相信自己會(huì)在今后的工作中會(huì)獲得好的成績(jī)。以上是我參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的一些心得與體會(huì)，本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，效果較好，帶著這份收獲，我一定能在以后的工作中干的更好更出色，希望在之后幾期的培訓(xùn)中能學(xué)到更多知識(shí)。機(jī)電一體化學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2經(jīng)學(xué)校安排，我和同事于202_年7月14日至7月31日去天津工程師范學(xué)院參加了為期十八天的pLc與變頻調(diào)速技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)十八天的上課培訓(xùn)，時(shí)間雖短，我還是覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容及我的心得體會(huì)總結(jié)如下：此次培訓(xùn)分兩個(gè)部分，第一部分為pLc，前十天由天津工程師范學(xué)院的李波教授主講，內(nèi)容包括：西門(mén)子S7-300/400和組態(tài)wincc的相關(guān)知識(shí)。首先李教師講了pLc的構(gòu)造、硬件、編程指令、組織塊、數(shù)據(jù)塊，以及pLc的最高級(jí)應(yīng)用組態(tài)組網(wǎng)。著重為我們講解了S7-300、400系列編程軟件Step7-micro/wIn的使用方法。其次講解了組態(tài)軟件wincc的使用方法。在學(xué)習(xí)理論的根底上，我們?cè)趐Lc實(shí)訓(xùn)室做了一些針對(duì)性練習(xí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解掌握。第二部分為變頻器調(diào)速技術(shù)與應(yīng)用，后八天由有9年變頻器維修經(jīng)歷的陳少明講師主講。主要包括以下內(nèi)容：1、變頻器的現(xiàn)狀及開(kāi)展趨勢(shì)，及在交流傳動(dòng)的應(yīng)用領(lǐng)域等;2、電機(jī)的知識(shí)，異步電機(jī)的簡(jiǎn)單原理，異步電機(jī)對(duì)變頻器的要求，變頻器的原理;3、變頻器的主電路，驅(qū)動(dòng)電路，保護(hù)電路等;4、電動(dòng)機(jī)和變頻器的選擇，包括容量的選擇，形式的選擇;5、變頻器的安裝要求;6、變頻器的功能，全面的講了變頻器的各種功能及參數(shù)的設(shè)定。7、IGBt模塊的測(cè)量。通過(guò)后八天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我對(duì)異步電機(jī)的原理、變頻器的原理重要知識(shí)點(diǎn)有了初步理解，由于以前接觸變頻器相關(guān)的知識(shí)很少，而且時(shí)間有限，陳教師也沒(méi)有仔細(xì)講解，所以還有很多地方都似懂非懂，以后還要結(jié)合筆記和培訓(xùn)教材進(jìn)一步的深化學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中我發(fā)如今工業(yè)消費(fèi)領(lǐng)域的諸多方面都必需要用pLc控制，所以在這新的時(shí)期，pLc將會(huì)有更大的開(kāi)展，它將在自動(dòng)化領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。通過(guò)十八天對(duì)機(jī)電一體化課程的學(xué)習(xí)，尤其是pLc在機(jī)械控制中的應(yīng)用、編程和調(diào)試讓我對(duì)機(jī)械控制方面有了更深層次的理解，也為以后在教學(xué)中和科研中指明了一定的方向，拓展了思路、開(kāi)闊了視野。機(jī)電一體化學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，新加坡南洋理工學(xué)院為我們量身訂做了學(xué)習(xí)課程，通過(guò)2個(gè)月的學(xué)習(xí)、參觀、交流、討論，特別是以假設(shè)干人為小組制作小工程的學(xué)習(xí)形式，讓我印象深化。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，我不但理解和掌握了有關(guān)機(jī)電一體化方面的內(nèi)容、如微處理器的應(yīng)用及工程制作、可編程控制器的應(yīng)用及工程制作等，更學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到了新加坡南洋理工學(xué)院的課程開(kāi)發(fā)和管理方面的經(jīng)歷以及辦學(xué)理念。如對(duì)南洋理工學(xué)院辦學(xué)理念和策略、機(jī)電一體化專業(yè)課程開(kāi)發(fā)和管理等。下面我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程作以下整理和歸納，并結(jié)合學(xué)習(xí)情況及學(xué)校的詳細(xì)情況談我個(gè)人的感受體會(huì)。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)、課堂學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)除了五天的有關(guān)學(xué)校各院系的教學(xué)及設(shè)施參觀外，大部分時(shí)間主要放在的關(guān)于機(jī)電一體化核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，核心內(nèi)容主要是圍繞開(kāi)發(fā)自動(dòng)化系統(tǒng)的控制與設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，并做了假設(shè)干的小工程?，F(xiàn)用流程圖歸納如下：1、培訓(xùn)期間所上課程及相關(guān)知識(shí)構(gòu)造坦克的三維設(shè)計(jì)(工程要求：二維零件、三維零件的準(zhǔn)確畫(huà)法，裝備圖的組裝，外觀設(shè)計(jì)上要求對(duì)外表的渲染)4、學(xué)習(xí)過(guò)程：(指導(dǎo)教師采用工程教學(xué)法)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程采取分組制經(jīng)行小工程設(shè)計(jì)，全學(xué)習(xí)全程都是在實(shí)驗(yàn)室;分組制采取2人一小組(第2周、第3周、第7周、第8周)，3人一個(gè)小組(第4周、第5周、第6周)進(jìn)展人員合理搭配。指導(dǎo)教師考慮到每個(gè)人的專長(zhǎng)，如我在ug軟件、c語(yǔ)言方面以及在plc編程方面有一定的根底，南寧市機(jī)電學(xué)校的姚志教師在電氣，液壓及電路設(shè)計(jì)方面見(jiàn)長(zhǎng)，因此有一半時(shí)間我和他組合成一組。學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程：指導(dǎo)教師用1/5時(shí)間補(bǔ)充工程所做工程所用到的但我們沒(méi)有接觸到的知識(shí)，如c8051f330d芯片的功能如何控制的學(xué)習(xí)。(二)課外學(xué)習(xí)也許，課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)是讓人在壓力和競(jìng)爭(zhēng)中感受到了自己知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)到了一些專業(yè)上的前沿知識(shí)，如citect在控制系統(tǒng)中的觸摸屏的開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用，指導(dǎo)教師tongmengking(董明金)說(shuō)在我們中國(guó)很還很少運(yùn)用。同時(shí)也在個(gè)人對(duì)工程的研發(fā)才能上有了一定的長(zhǎng)進(jìn)。更懂得了團(tuán)隊(duì)的合作精神的重要性。二、培訓(xùn)后感在nyp為期8周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，無(wú)論是在聽(tīng)學(xué)校教師的介紹，自己的參觀、還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，都感受到了nyp的辦學(xué)特點(diǎn)?，F(xiàn)歸納如下：(一)、前瞻性的辦學(xué)理念和合理的辦學(xué)規(guī)劃新加坡是一個(gè)資稀缺的小國(guó)，但新加坡政府堅(jiān)決樹(shù)立這么一個(gè)理念人才是最珍貴的資。新加坡政府高舉以人為本大旗，在重視人才，充分利用人才的先進(jìn)理念下謀求經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展，成為了當(dāng)今亞太經(jīng)濟(jì)的龍頭。好的理念是正確行動(dòng)的導(dǎo)向，新加坡南洋理工學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)同樣堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，并倡導(dǎo)工作的無(wú)界化，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教師的開(kāi)展才是學(xué)校開(kāi)展永不枯竭的資。1、教師培訓(xùn)方案平時(shí)在上課之余，特別是在茶點(diǎn)時(shí)間，和指導(dǎo)教師的聊天中，理解到，新加坡南洋理工學(xué)院對(duì)在職教員提供豐富多樣的崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)。只要你愿意，幾乎每個(gè)人每年都會(huì)有時(shí)機(jī)到企業(yè)學(xué)習(xí)工作，到國(guó)內(nèi)高校提升學(xué)歷，每個(gè)人還可以根據(jù)自已的興趣愛(ài)好，專業(yè)開(kāi)展要求提出到不同崗位輪崗工作，也都有時(shí)機(jī)到海外高校帶薪繼續(xù)深造，沒(méi)有年齡的束縛，沒(méi)有崗位的限制。因?yàn)椴粩嘧⑷肓诵路f的養(yǎng)料，理工學(xué)院教師的教學(xué)壽命屬天無(wú)貨賀壽命。2、專業(yè)設(shè)置方案新加坡南洋理工學(xué)院設(shè)有七個(gè)系：精細(xì)工程系、設(shè)計(jì)系、工商管理系、信息科技系、化學(xué)與生命科學(xué)系、互動(dòng)與數(shù)碼媒體系、保健護(hù)理科學(xué)系，每個(gè)系中又設(shè)立了假設(shè)干個(gè)專業(yè)，其中精細(xì)工程系是最老牌的，而化學(xué)與生命科學(xué)系是最年輕的。學(xué)院在開(kāi)展品牌系部的同時(shí)，努力根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和自身開(kāi)展的需要開(kāi)發(fā)新系部，設(shè)立新專業(yè)，而每一個(gè)新系、新專業(yè)的開(kāi)設(shè)學(xué)院在之前都是作了大量深化翔實(shí)的調(diào)查，不盲從從眾，不冒然而行，實(shí)在在實(shí)結(jié)合市場(chǎng)、企業(yè)的需求，實(shí)在在實(shí)考慮學(xué)院自身的條件。每一個(gè)系部既有相似的管理形式，又有自身的特色之處，每一個(gè)系部都在沿著一條優(yōu)良軌道穩(wěn)步而安康地開(kāi)展。英語(yǔ)教師網(wǎng)一體教育培訓(xùn)心得體會(huì)英語(yǔ)教師參加“網(wǎng)一體”教育2023年4月1日至4月3日，我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T(mén)組織、上海普陀教育學(xué)院主辦的為期3天的“網(wǎng)一體”教育培訓(xùn)，這3天，緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的，我感受了很多，也學(xué)到了很多，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)內(nèi)容給了我教學(xué)上很大幫助，聽(tīng)了各位教授的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使得我更深化、更透徹的領(lǐng)會(huì)了專家所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：一、教學(xué)思想有了新認(rèn)識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)____同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。二、教學(xué)素質(zhì)有了新進(jìn)步通過(guò)觀摩專家的教學(xué)技能、經(jīng)歷和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)才能，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目的上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程施行上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)形式與方法上注重參與理論和創(chuàng)新開(kāi)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目的上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際才能；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的根本素質(zhì)。三、教學(xué)程度有了新飛躍這次根底知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)程度有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是各位專家的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到如今根本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地理解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我理解了如何較好的進(jìn)展英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)才能的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候，我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有平安的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很為難，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因此，要進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安的語(yǔ)言環(huán)境。在平安的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)才能，學(xué)生在不斷的交流中就能進(jìn)步聽(tīng)說(shuō)才能了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)才能才會(huì)不斷的進(jìn)步。四、教材把握有了新進(jìn)步作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的理論才能，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的才能，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于考慮，擅長(zhǎng)分析^p，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！《三位一體的教育通道》班主任工作心得體會(huì)教師是肩負(fù)著培育祖國(guó)的花朵的重托，班主任是協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶，為他們提供溝通時(shí)機(jī)，合作共育的平臺(tái)，也就是共同協(xié)調(diào)討論教育學(xué)生身心安康成長(zhǎng)的階梯，充分發(fā)揮和利用此平臺(tái)，班主任工作才能水到渠成，下面談?wù)劙嘀魅吸c(diǎn)滴體會(huì)：一、營(yíng)造教育合力。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，是人總會(huì)犯錯(cuò)的，總會(huì)有缺乏。每個(gè)學(xué)生存在著個(gè)性差異，比方有的好動(dòng)；有的好靜；有的膽大；有的膽小怕事；有的溫順；有的爭(zhēng)勝好強(qiáng)。注意學(xué)生，注意動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)深化家訪或打，發(fā)短信與家長(zhǎng)溝通，并理解學(xué)生居家情況，攜起手來(lái)，齊抓共管，對(duì)學(xué)生進(jìn)展耐心細(xì)致的誘導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確道德認(rèn)識(shí)和道德行為的標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極因素，對(duì)偶然拖欠的作業(yè)的學(xué)生，講清不完成作業(yè)有什么危害性的道理，指出錯(cuò)誤，令其改正；對(duì)另外一些常拖欠作業(yè)學(xué)生，更要嚴(yán)肅批評(píng)，令其補(bǔ)做好才能讓他回家甚至要求家長(zhǎng)回校陪子弟做完作業(yè)才回家，比方：我班王宏同學(xué)不完成作業(yè)是家常便飯的事，我利用課余時(shí)間找他談心，善挖他的閃光點(diǎn)結(jié)合他來(lái)人肯為同學(xué)做事和對(duì)工作負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，令他重拾信心，培養(yǎng)他自己教育自己。但與家長(zhǎng)溝通后，家長(zhǎng)主動(dòng)配合班主任的教育和督管，跟蹤一周后，效果顯著，如今他能按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)有很大進(jìn)步，真是功夫不負(fù)有心人，從而激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的斗志。二、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，常抓不懈作為班主任，每個(gè)人都有自己的苦衷，有酸甜苦辣，雖然班主任工作累、繁、雜，但要注重言傳身教，俗話說(shuō)：“身正不怕影斜，其身正，其令可行，其身不正，其令不行?！苯處煴仨氁陨碜髂敲矗鰧W(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，強(qiáng)化班干組織紀(jì)律性，定期召開(kāi)班干會(huì)議，明確分工，讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己。標(biāo)準(zhǔn)路隊(duì)，上下樓梯要求同學(xué)每組要對(duì)齊，不說(shuō)話，不能擁擠推撞，嚴(yán)格守秩序，一直走到校門(mén)口鐵軌才散隊(duì)；早操出隊(duì)，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，要求每個(gè)同學(xué)站隊(duì)要做到快、靜、齊。出操步伐齊，挺起胸，有朝氣；對(duì)不符合要求的學(xué)生親近他，做示范樹(shù)典范；在做操時(shí)要求每個(gè)學(xué)生動(dòng)作整齊、到位；曾屢次受到校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師表?yè)P(yáng)，在校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，從嚴(yán)從細(xì)力爭(zhēng)做到最好，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、關(guān)愛(ài)差生，喜摘果子作為班主任，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，教育要有耐心，轉(zhuǎn)化學(xué)生要有細(xì)心，對(duì)待差生要像對(duì)待朋友一樣要有真心，用愛(ài)心感染每個(gè)學(xué)生，對(duì)差生不歧視，做他們引航人。在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的鋪路石，利用課余時(shí)間理解他們學(xué)習(xí)情況并對(duì)癥下藥，進(jìn)展補(bǔ)漏。如默寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不及格的，反復(fù)屢次練，直到及格才放手，狠抓早讀、午讀，催促他們背誦課文，提問(wèn)題優(yōu)先，修改作業(yè)優(yōu)先，如他們學(xué)習(xí)有點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們嘗到喜摘果子的甜頭，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。對(duì)待優(yōu)生，更加嚴(yán)格要求他們，高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，疑難問(wèn)題讓他們作答，并要求他們對(duì)差生一幫一，齊進(jìn)步“幫助輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)，班主任多與科任教師溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，配合科任教師及時(shí)教育。我認(rèn)為班主任工作就是支撐著整個(gè)大廈的樣子，持之以恒，齊抓不懈，樂(lè)于奉獻(xiàn)。事實(shí)證明，學(xué)生安康成長(zhǎng)和人材培養(yǎng)，離不開(kāi)班主任的管理工作與艱辛。讓我們班級(jí)擁有凝聚力，擁有活力。機(jī)電一體化畢業(yè)生的實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在佳程科技的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很