強(qiáng)將手下無弱兵小學(xué)生辯論稿范文

第39頁共39頁強(qiáng)將手下無弱兵小學(xué)生辯論稿范文強(qiáng)將手下無弱兵小學(xué)生辯論稿范文。翻閱報(bào)紙，一篇《強(qiáng)將手下無弱兵》的文章令我疑惑：假設(shè)哪位“將”手下的都是些無用的“弱兵”的話，憑什么稱其為“強(qiáng)將”呢?強(qiáng)將，即強(qiáng)兵中的將領(lǐng)，故真正的強(qiáng)將手下無弱兵。其一，所謂強(qiáng)將，一定有非凡的鑒別才能，在招兵買馬時(shí)有較高的標(biāo)準(zhǔn)，定會(huì)“取其精華，去其糟粕”，因此，留在強(qiáng)將手下的兵一定不會(huì)是弱兵。這也是強(qiáng)將在戰(zhàn)場(chǎng)上屢戰(zhàn)屢勝的原因之一。人們對(duì)三國(guó)時(shí)的風(fēng)云人物——曹操，褒貶不一，但我們不能否認(rèn)曹操是一位出色的軍事家、戰(zhàn)略家、文學(xué)家。在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、劉曄;武有張遼、典韋、夏侯惇、夏侯淵、曹仁、曹洪、許褚，這些都是歷赫赫有名的人物。曹操千挑萬選，才覓到了這些“強(qiáng)兵”。在曹操這位強(qiáng)將的統(tǒng)帥和諸位“強(qiáng)兵”的幫助下，曹操消滅了董卓余部，去除了袁術(shù)的權(quán)利，又在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，擊潰袁紹，經(jīng)過南征北戰(zhàn)，平定統(tǒng)一了北方。其二，所謂強(qiáng)將，一定有卓越的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能。即使手下有“弱兵”，在“強(qiáng)將”的感召和領(lǐng)導(dǎo)下，“弱兵”也能發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，超越“弱兵”，成為“強(qiáng)兵”。起初，宮女們把操練當(dāng)兒戲，特別是兩個(gè)妃子，整天嘻嘻哈哈，無視軍紀(jì)，孫子見了，馬上令人把她們砍了。宮女們見了無不驚慌失色。從此，宮女們個(gè)個(gè)都遵守軍紀(jì)，認(rèn)真操練，要她們往左，就不敢往右;要她們趴下，就不敢站起。經(jīng)過幾個(gè)月的嚴(yán)格操練，宮女們成了一支訓(xùn)練有素的、整齊聽令的女子軍?！皬?qiáng)將手下無弱兵”，在如今的生活中同樣適用。1998年對(duì)于中國(guó)來說是難忘的一年，在這一年中，席卷世界的金融危機(jī)，把許多國(guó)家的金融搞得一團(tuán)糟，造成了宏大的損失，而中國(guó)卻在受災(zāi)最嚴(yán)重的亞洲挺了過來，而且站得穩(wěn)穩(wěn)的;同時(shí)，中國(guó)還遭受了歷罕見的特大洪災(zāi)，一次又一次的決口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但這些困難都被中國(guó)人民戰(zhàn)勝了。這是什么原因呢?因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)由中國(guó)*這樣的“強(qiáng)將”領(lǐng)導(dǎo)的12億“強(qiáng)兵”所組成的社會(huì)國(guó)家，面對(duì)“強(qiáng)將”的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和“強(qiáng)兵”的頑強(qiáng)奮斗，任何困難都不是對(duì)手，中國(guó)是一個(gè)“強(qiáng)將”手下無弱兵的國(guó)家。在“強(qiáng)將”郎平帶著下，中國(guó)女排在1996年亞特蘭奧運(yùn)會(huì)上奪得亞軍，在1999年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇得冠軍。在“強(qiáng)將”喬丹帶著下，芝加哥公牛隊(duì)力挽狂瀾，連續(xù)6年榮登NBA總冠軍寶座。在“強(qiáng)將”鄧加、羅馬里奧等球星帶著下，巴西隊(duì)共獲得了四屆世界杯冠軍，成為綠茵場(chǎng)上的佼佼者。……無數(shù)事實(shí)都有力地證明了“強(qiáng)將手下無弱兵”。但“強(qiáng)將”和手下的“強(qiáng)兵”也不能驕傲自滿，狂妄自大，而應(yīng)不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，向著更快、更高、更強(qiáng)的目的奮進(jìn)!(孫兵)【評(píng)點(diǎn)】正方《強(qiáng)將手下無弱兵》，從“強(qiáng)將”在帶著一班人攜手并進(jìn)使我們的事業(yè)興隆興隆、突飛猛進(jìn)這一事實(shí)出發(fā)，竭力贊美了“強(qiáng)將”作為“領(lǐng)頭羊”的示范作用、組織作用、帶頭作用。通篇從強(qiáng)將具備“非凡的鑒別才能”、“卓越的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能”等多種角度闡述了“強(qiáng)將”的成效和意義，以鼓勵(lì)更多的人成為“強(qiáng)將”。全文用了舉例論證法，選例典型，貼近生活，具有較強(qiáng)的可讀性和說服力。假設(shè)能兼用比照論證法，通過“強(qiáng)將”與“弱將”的比照論證，將能更加鮮明地顯示“強(qiáng)將”的成效和作用。最新強(qiáng)將手下無弱兵小學(xué)生辯論稿翻閱報(bào)紙，一篇《強(qiáng)將手下無弱兵》的文章令我疑惑：假設(shè)哪位“將”手下的都是些無用的“弱兵”的話，憑什么稱其為“強(qiáng)將”呢?強(qiáng)將，即強(qiáng)兵中的將領(lǐng)，故真正的強(qiáng)將手下無弱兵。其一，所謂強(qiáng)將，一定有非凡的鑒別才能，在招兵買馬時(shí)有較高的標(biāo)準(zhǔn)，定會(huì)“取其精華，去其糟粕”，因此，留在強(qiáng)將手下的兵一定不會(huì)是弱兵。這也是強(qiáng)將在戰(zhàn)場(chǎng)上屢戰(zhàn)屢勝的原因之一。人們對(duì)三國(guó)時(shí)的風(fēng)云人物——曹操，褒貶不一，但我們不能否認(rèn)曹操是一位出色的軍事家、戰(zhàn)略家、文學(xué)家。在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、劉曄;武有張遼、典韋、夏侯惇、夏侯淵、曹仁、曹洪、許褚，這些都是歷赫赫有名的人物。曹操千挑萬選，才覓到了這些“強(qiáng)兵”。在曹操這位強(qiáng)將的統(tǒng)帥和諸位“強(qiáng)兵”的幫助下，曹操消滅了董卓余部，去除了袁術(shù)的權(quán)利，又在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，擊潰袁紹，經(jīng)過南征北戰(zhàn)，平定統(tǒng)一了北方。其二，所謂強(qiáng)將，一定有卓越的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能。即使手下有“弱兵”，在“強(qiáng)將”的感召和領(lǐng)導(dǎo)下，“弱兵”也能發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，超越“弱兵”，成為“強(qiáng)兵”。偉大的軍事家、戰(zhàn)略家孫子，著有舉世知名的《孫子兵法》，但要這位戰(zhàn)場(chǎng)上強(qiáng)將去訓(xùn)練宮女，這些“弱兵”，又會(huì)怎樣呢?起初，宮女們把操練當(dāng)兒戲，特別是兩個(gè)妃子，整天嘻嘻哈哈，無視軍紀(jì)，孫子見了，馬上令人把她們砍了。宮女們見了無不驚慌失色。從此，宮女們個(gè)個(gè)都遵守軍紀(jì)，認(rèn)真操練，要她們往左，就不敢往右;要她們趴下，就不敢站起。經(jīng)過幾個(gè)月的嚴(yán)格操練，宮女們成了一支訓(xùn)練有素的、整齊聽令的女子軍。“強(qiáng)將手下無弱兵”，在如今的生活中同樣適用。1998年對(duì)于中國(guó)來說是難忘的一年，在這一年中，席卷世界的金融危機(jī)，把許多國(guó)家的金融搞得一團(tuán)糟，造成了宏大的損失，而中國(guó)卻在受災(zāi)最嚴(yán)重的亞洲挺了過來，而且站得穩(wěn)穩(wěn)的;同時(shí)，中國(guó)還遭受了歷罕見的特大洪災(zāi)，一次又一次的決口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但這些困難都被中國(guó)人民戰(zhàn)勝了。這是什么原因呢?因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)由中國(guó)*這樣的“強(qiáng)將”領(lǐng)導(dǎo)的12億“強(qiáng)兵”所組成的社會(huì)國(guó)家，面對(duì)“強(qiáng)將”的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和“強(qiáng)兵”的頑強(qiáng)奮斗，任何困難都不是對(duì)手，中國(guó)是一個(gè)“強(qiáng)將”手下無弱兵的國(guó)家。在“強(qiáng)將”郎平帶著下，中國(guó)女排在1996年亞特蘭奧運(yùn)會(huì)上奪得亞軍，在1999年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇得冠軍。在“強(qiáng)將”喬丹帶著下，芝加哥公牛隊(duì)力挽狂瀾，連續(xù)6年榮登NBA總冠軍寶座。在“強(qiáng)將”鄧加、羅馬里奧等球星帶著下，巴西隊(duì)共獲得了四屆世界杯冠軍，成為綠茵場(chǎng)上的佼佼者?！瓱o數(shù)事實(shí)都有力地證明了“強(qiáng)將手下無弱兵”。但“強(qiáng)將”和手下的“強(qiáng)兵”也不能驕傲自滿，狂妄自大，而應(yīng)不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，向著更快、更高、更強(qiáng)的目的奮進(jìn)!(孫兵)【評(píng)點(diǎn)】正方《強(qiáng)將手下無弱兵》，從“強(qiáng)將”在帶著一班人攜手并進(jìn)使我們的事業(yè)興隆興隆、突飛猛進(jìn)這一事實(shí)出發(fā)，竭力贊美了“強(qiáng)將”作為“領(lǐng)頭羊”的示范作用、組織作用、帶頭作用。通篇從強(qiáng)將具備“非凡的鑒別才能”、“卓越的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能”等多種角度闡述了“強(qiáng)將”的成效和意義，以鼓勵(lì)更多的人成為“強(qiáng)將”。全文用了舉例論證法，選例典型，貼近生活，具有較強(qiáng)的可讀性和說服力。假設(shè)能兼用比照論證法，通過“強(qiáng)將”與“弱將”的比照論證，將能更加鮮明地顯示“強(qiáng)將”的成效和作用。小學(xué)生辯論演講稿：強(qiáng)將手下無弱兵強(qiáng)將，即強(qiáng)兵中的將領(lǐng)，故真正的強(qiáng)將手下無弱兵。其一，所謂強(qiáng)將，一定有非凡的鑒別才能，在招兵買馬時(shí)有較高的標(biāo)準(zhǔn)，定會(huì)“取其精華，去其糟粕”，因此，留在強(qiáng)將手下的兵一定不會(huì)是弱兵。這也是強(qiáng)將在戰(zhàn)場(chǎng)上屢戰(zhàn)屢勝的原因之一。人們對(duì)三國(guó)時(shí)的風(fēng)云人物——曹操，褒貶不一，但我們不能否認(rèn)曹操是一位出色的軍事家、戰(zhàn)略家、文學(xué)家。在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、劉曄;武有張遼、典韋、夏侯惇、夏侯淵、曹仁、曹洪、許褚，這些都是歷赫赫有名的人物。曹操千挑萬選，才覓到了這些“強(qiáng)兵”。在曹操這位強(qiáng)將的統(tǒng)帥和諸位“強(qiáng)兵”的幫助下，曹操消滅了董卓余部，去除了袁術(shù)的權(quán)利，又在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，擊潰袁紹，經(jīng)過南征北戰(zhàn)，平定統(tǒng)一了北方。其二，所謂強(qiáng)將，一定有卓越的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能。即使手下有“弱兵”，在“強(qiáng)將”的感召和領(lǐng)導(dǎo)下，“弱兵”也能發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，超越“弱兵”，成為“強(qiáng)兵”。偉大的軍事家、戰(zhàn)略家孫子，著有舉世知名的《孫子兵法》，但要這位戰(zhàn)場(chǎng)上強(qiáng)將去訓(xùn)練宮女，這些“弱兵”，又會(huì)怎樣呢?起初，宮女們把操練當(dāng)兒戲，特別是兩個(gè)妃子，整天嘻嘻哈哈，無視軍紀(jì)，孫子見了，馬上令人把她們砍了。宮女們見了無不驚慌失色。從此，宮女們個(gè)個(gè)都遵守軍紀(jì)，認(rèn)真操練，要她們往左，就不敢往右;要她們趴下，就不敢站起。經(jīng)過幾個(gè)月的嚴(yán)格操練，宮女們成了一支訓(xùn)練有素的、整齊聽令的女子軍?！皬?qiáng)將手下無弱兵”，在如今的生活中同樣適用。1998年對(duì)于中國(guó)來說是難忘的一年，在這一年中，席卷世界的金融危機(jī)，把許多國(guó)家的金融搞得一團(tuán)糟，造成了宏大的損失，而中國(guó)卻在受災(zāi)最嚴(yán)重的亞洲挺了過來，而且站得穩(wěn)穩(wěn)的;同時(shí)，中國(guó)還遭受了歷罕見的特大洪災(zāi)，一次又一次的決口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但這些困難都被中國(guó)人民戰(zhàn)勝了。這是什么原因呢?因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)由中國(guó)*這樣的“強(qiáng)將”領(lǐng)導(dǎo)的12億“強(qiáng)兵”所組成的社會(huì)國(guó)家，面對(duì)“強(qiáng)將”的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和“強(qiáng)兵”的頑強(qiáng)奮斗，任何困難都不是對(duì)手，中國(guó)是一個(gè)“強(qiáng)將”手下無弱兵的國(guó)家。在“強(qiáng)將”郎平帶著下，中國(guó)女排在1996年亞特蘭奧運(yùn)會(huì)上奪得亞軍，在1999年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇得冠軍。在“強(qiáng)將”喬丹帶著下，芝加哥公牛隊(duì)力挽狂瀾，連續(xù)6年榮登nba總冠軍寶座。在“強(qiáng)將”鄧加、羅馬里奧等球星帶著下，巴西隊(duì)共獲得了四屆世界杯冠軍，成為綠茵場(chǎng)上的佼佼者?！瓱o數(shù)事實(shí)都有力地證明了“強(qiáng)將手下無弱兵”。但“強(qiáng)將”和手下的“強(qiáng)兵”也不能驕傲自滿，狂妄自大，而應(yīng)不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，向著更快、更高、更強(qiáng)的目的奮進(jìn)!小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿范文一辯：我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的安康和社交不利?？茖W(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)展了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。二辯：可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。三辯：小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。四辯：一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因?yàn)榕d奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個(gè)給我們一個(gè)很好的警示嗎?五辯：青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，假設(shè)上網(wǎng)真的能幫助你們進(jìn)步成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?免得每年還要家長(zhǎng)花上千元來供你們上學(xué)!總結(jié)：上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠缺乏已經(jīng)成為很普通的問題了!當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功績(jī)。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿一辯：我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的安康和社交不利。科學(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)展了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。二辯：可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。三辯：小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。四辯：一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因?yàn)榕d奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個(gè)給我們一個(gè)很好的警示嗎?小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿五辯：青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，假設(shè)上網(wǎng)真的能幫助你們進(jìn)步成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?免得每年還要家長(zhǎng)花上千元來供你們上學(xué)!總結(jié)：上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠缺乏已經(jīng)成為很普通的問題了!當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功績(jī)。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。最新小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿一辯：我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的安康和社交不利?？茖W(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)展了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。二辯：可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。三辯：小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。四辯：一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因?yàn)榕d奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個(gè)給我們一個(gè)很好的警示嗎?五辯：青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，假設(shè)上網(wǎng)真的能幫助你們進(jìn)步成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?免得每年還要家長(zhǎng)花上千元來供你們上學(xué)!總結(jié)：上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠缺乏已經(jīng)成為很普通的問題了!當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功績(jī)。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿范例一辯：我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的安康和社交不利?？茖W(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)展了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。二辯：可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。三辯：小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。四辯：一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因?yàn)榕d奮過度猝死。他的生命體征全無，屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個(gè)給我們一個(gè)很好的警示嗎?五辯：青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，假設(shè)上網(wǎng)真的能幫助你們進(jìn)步成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?免得每年還要家長(zhǎng)花上千元來供你們上學(xué)!總結(jié)：上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠缺乏已經(jīng)成為很普通的問題了!當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功績(jī)。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿：小學(xué)生代表發(fā)言稿小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿：小學(xué)生代表發(fā)言稿親愛的教師們,同學(xué)們:大家好，今天是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權(quán)利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學(xué)祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得活力勃勃。教師們，您們就放縱放縱你們的學(xué)生吧，讓他們?cè)谶@天可以盡情地玩耍，盡情地表演吧；同學(xué)們，你們就放開學(xué)習(xí)中的煩惱和成績(jī)吧，不要讓它們占據(jù)了你的思緒，一年就這么一次，玩吧，跳吧，沒有人會(huì)阻止你。在聯(lián)歡會(huì)上，假設(shè)你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風(fēng)采，假設(shè)你是觀眾，你就認(rèn)真觀看，時(shí)不時(shí)來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵(lì)臺(tái)上的演員，讓他們的擁有自信心吧！“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年,沒有人知道為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年。”“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)……”讓我們一起合唱，來慶賀兒童節(jié)吧。我的發(fā)言到此完畢，謝謝。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好！金色九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學(xué)期，再起秋風(fēng)，吹拂著我們跳動(dòng)的心房。沐浴清晨，我們對(duì)新學(xué)期充滿了希望。在這清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氣氛中，我們共享這難得的光陰。新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一年就將跨入中學(xué)的大門?；厥仔W(xué)的生活，是那樣的繽紛多彩。是親愛的教師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感謝所有為我們的成長(zhǎng)辛勤付出的教師們。我決心，從如今開始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w畢業(yè)班學(xué)生的共同心聲！新的學(xué)期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神相貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，用《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。親愛的同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)父母的殷切眼神？是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭教師的慈祥目光？我想，同學(xué)們可能會(huì)大聲地說：“讀懂了”。是啊，因?yàn)椋覀兊男闹性缫延辛俗约旱睦硐?！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，發(fā)揚(yáng)不畏艱辛,奮力拼搏的精神,勇往直前！今天我們?yōu)樽鳛閺埿〉膶W(xué)生而驕傲，明天母校一定會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兌院?！最?祝親愛的教師們工作順利、身體安康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拚搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！謝謝大家！〔敬禮〕小學(xué)生平安播送稿范文女：今天的播送由我們二(1)中隊(duì)主播女：我是主持人：喵喵男：我是主持人：今天的播音主題是《平安教育》女：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是趴在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎?男：從樓梯扶手上滑下來，很可能會(huì)摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命女：同學(xué)們，當(dāng)你背著書包上學(xué)時(shí)，看到過指示行人過馬路的斑馬線嗎?當(dāng)你走到路口，看到過為平安站崗的紅綠燈嗎?當(dāng)你乘坐火車、汽車時(shí)，聽到過為了您的平安，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外的熱情照顧嗎?在我記事時(shí)，就聽爸爸媽媽說：干什么事都要注意平安。走進(jìn)校門，教師也教我們要注意平安。在我識(shí)字后，在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看過請(qǐng)注意平安，平安第一的牌子。這些都說明平安很重要。男：同學(xué)們，你是否也認(rèn)識(shí)到了平安的重要性?也許有人會(huì)說，你講的都是意外事故。我過馬路時(shí)，只要注意一些不就行了。其實(shí)講平安并不只是過馬路，許多事情假設(shè)稍有不慎，就會(huì)發(fā)生意外事故。我曾看有些同學(xué)把麥稈點(diǎn)燃，開心地玩著;還有些同學(xué)打水時(shí)擠來擠去，下樓時(shí)從扶手上滑下去;在公路追打跑鬧等。所有這些，在一些同學(xué)眼里似乎是一件小事，但它卻隱藏著可怕的危險(xiǎn)。難道燒傷、摔傷、撞傷的教訓(xùn)還不夠嗎?女：同學(xué)們，我們的生命是最珍貴的。我們的生命也是脆弱的。生命假設(shè)發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)平安，在外出中注意交通平安，使自己平安安康地成長(zhǎng)。女：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生平安守那么》吧!《小學(xué)生平安守那么》1、在道路上行走，要遵守交通規(guī)那么，走人行道;上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。2、不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。3、不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。4、上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑下。5、課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，未經(jīng)教師同意，不準(zhǔn)走出校門。6、不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。7、不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。8、不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：懶、弱、夸尊敬的王教師、湯教師，親愛的各位家長(zhǎng)朋友：非常榮幸能有時(shí)機(jī)和大家在一起交流和分享育兒的心得。我的心得是三個(gè)字：“懶、弱、夸”。一是“懶”。俗話說“懶婆娘帶的勤快崽”。在學(xué)習(xí)上，我從不給他施加壓力，除了完成教師布置的學(xué)業(yè)任務(wù)外，懶得讓他參加任何的補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲矣X得在我們國(guó)家應(yīng)試教育的體制下，在當(dāng)今社會(huì)日趨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)下，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就抹殺了無數(shù)孩子的幸福童年。我想讓我的孩子長(zhǎng)大后再回憶童年時(shí)會(huì)覺得由衷的快樂和幸福。所以我選擇了“懶”。我相信在小學(xué)階段讓孩子保存學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣是最重要的。在生活上，我堅(jiān)決要求他自己能做的事情自己做。雙休日，我會(huì)叫上兒子和我一起干家務(wù)，擦桌子，拖地板，借機(jī)與他進(jìn)展交流。我希望通過做家務(wù)讓他增強(qiáng)作為家庭一份子的責(zé)任感，明白一個(gè)家庭的和諧、美妙需要全家人的共同努力，他的那份付出是必不可少、至關(guān)重要的。讓他在享受自己勞動(dòng)成果的同時(shí)，覺得自己被重視、被需要。二是“弱”。我相信在大多數(shù)孩子的心目中父母都是偶相，都是無所不能的。但是我覺得除了在孩子真正遇到困難，憑自己的才能無法解決的時(shí)候，家長(zhǎng)才出手相助，平時(shí)只管在孩子面前示弱是很有必要的。就說做作業(yè)，一年級(jí)的時(shí)候我兒子只要看到題目長(zhǎng)一點(diǎn)，問題略微復(fù)雜一點(diǎn)，就會(huì)把它列為不會(huì)做的，等著我回來教他。后來我改變了策略，除了我認(rèn)為確實(shí)超出了他的才能范圍的題目指點(diǎn)一下外，其余的我也一概不會(huì)。他沒有依靠了怕第二天挨教師批評(píng)自然會(huì)要盡力想出來的。對(duì)于作文我也是如此，從不給他修改。因?yàn)槲矣X得寫得好與差都代表了他自己的真實(shí)程度，假設(shè)給他改了，得了優(yōu)，他以后會(huì)形成依賴，而且不知道自己差在哪里;假設(shè)不改，只得了良或者差，他自己內(nèi)心會(huì)有壓力，這時(shí)候再給他指出缺乏才能有效果，以后才能有進(jìn)步。在家庭生活中我也樂于扮演“弱者”。我總是說他和他爸爸是家庭的大小男子漢，而我是“女子漢”，有很多事情需要他們的幫助和照顧。我希望通過肯定他男子漢的形象來培養(yǎng)他的仁慈、責(zé)任和愛心。事實(shí)上，通過示弱我也確實(shí)得到了許多快樂和滿足：生病的時(shí)候兒子會(huì)坐在床邊陪我聊天，為我遞藥送水;下班回家，他會(huì)為我捶背，問我今天開不開心。我覺得自己真的很幸福。三是“夸”。我堅(jiān)信好孩子是夸出來的。既然把他們注意頭肉、掌中寶，又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎(jiǎng)呢?我的孩子不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，只要獲得了丁點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)他。我覺得只有讓他的進(jìn)步得到肯定，他才會(huì)愿意繼續(xù)這樣做，從而使偶爾的行為變成習(xí)慣。家里來了客人說“你家里搞得蠻衛(wèi)生呀”，我肯定會(huì)對(duì)他說，這是我兒子幫我搞的;他在外面遇到熟人打招呼，別人表揚(yáng)他有禮貌的時(shí)候，我也會(huì)肯定的附合說：“是呢，他這一點(diǎn)確實(shí)做得不錯(cuò)!”他通過自己的努力做出了難題或處理好了某件事情，我會(huì)對(duì)他說：“不錯(cuò)呀，媽媽都沒你做得好呢!”人不愛奉承，只要話兒講得好。我相信及時(shí)的肯定可以很好的培養(yǎng)他的自信心，讓他更加陽光、有活力。我知道，我的孩子不是班上最優(yōu)秀的，和許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生比還有一定的間隔，但作為家長(zhǎng)，我覺得自己當(dāng)?shù)煤苁孢m。再次感謝王教師、湯教師，感謝各位家長(zhǎng)給了我這次曬幸福的時(shí)機(jī)，我講的只是一家之言，其他家長(zhǎng)肯定還有很多很好的育兒經(jīng)歷，希望有時(shí)機(jī)能向大家學(xué)習(xí)。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝。小學(xué)生迎元旦朗讀稿范文親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：迎元旦，文明行每當(dāng)我走在馬路邊，向同學(xué)們問好的時(shí)候;每當(dāng)我走進(jìn)校園，向教師問好的時(shí)候;我看到了文明。文明就在我們的眼前，文明就陪伴在我們的身邊?？?，在公交車上，一位小朋友連忙起身，對(duì)身邊的老爺爺說：爺爺，您坐這兒。老爺爺微笑著說：謝謝你，小朋友!與文明同行，不但能給我們快樂，還可以讓我們離得更近;文明，像空氣一樣環(huán)繞著我們，它給了我們幸福，給了我們快樂，給了我們良好的生活環(huán)境。同學(xué)們，看看我們整潔的校園吧，看看我們干凈的教室吧，那是我們每一個(gè)同學(xué)，留住了手中的每一片垃圾，所創(chuàng)造出來的啊!同學(xué)們，讓我們與文明同行吧，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年;爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。最后，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)元旦快樂!我的演講完了，謝謝大家。小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿范文小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿范文一尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：大家好!假期的自由、熱鬧還沒有完全褪去，伴著清脆而熟悉的鈴聲，伴隨著春天的腳步，一個(gè)嶄新的新學(xué)期又來到我們的面前!這是我們生命中的又一個(gè)新的起點(diǎn)，這是我們學(xué)習(xí)道路上的又一個(gè)新的飛躍，起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，你的信心準(zhǔn)備好了嗎?你的快樂準(zhǔn)備好了嗎?你的努力準(zhǔn)備好了嗎?大家熱烈的掌聲都準(zhǔn)備好嗎?今天，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮，在這里，我首先代表四年級(jí)一班全體同學(xué)向大家表達(dá)我最真誠的問候和最美妙的祝福：衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，文明上進(jìn)，認(rèn)真自覺，勤奮好學(xué)，奮力拼搏，安康成長(zhǎng)!回首昨天，我們播種過希望，收獲著夢(mèng)想，同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂，面對(duì)今天，我們?nèi)匀怀錆M希望，充滿力量，假設(shè)，我們是破浪的帆船，教師您就是燈塔;假設(shè)我們是展翅的雄鷹，坑鎮(zhèn)中心小學(xué)將是我們飛翔的天空。面對(duì)今天，我們更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己，學(xué)習(xí)孟子的仁愛，“老吾老以及人之老幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)，面對(duì)新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，珍惜黃金般的光陰，做一個(gè)踏實(shí)的拼搏者，做一個(gè)愛祖國(guó)，愛勞動(dòng)，愛學(xué)____人。俗話說：好的開頭就是成功的一半，同學(xué)們，新的學(xué)期里，我們要聞雞起舞，按時(shí)到校，讓我們的校園到處洋溢著朗朗的讀書聲。每天堅(jiān)持上早操，絕不偷懶，因?yàn)橹挥猩眢w強(qiáng)健了，我們才能好好學(xué)習(xí)，才能回報(bào)父母，才能回報(bào)社會(huì)，節(jié)省節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能浪費(fèi)每一滴水，不能浪費(fèi)每一粒糧食，因?yàn)榇蠹叶贾?，水是生命的泉，糧食是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，所以大家不能亂倒飯菜，當(dāng)然我們要吃飽，能吃多少吃多少，吃不了千萬不要兜著走，校園是我家，衛(wèi)生靠大家。良好的環(huán)境才能塑造一個(gè)人良好的品德，所以同學(xué)們要自覺保持校舍衛(wèi)生，不堆放垃圾，不存留臟水，教室門前有紙片了，我們彎彎腰，伸伸手，主動(dòng)放進(jìn)垃圾箱。最后，我要向即將畢業(yè)的大哥哥大姐姐們說一聲，希望你們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，做好我們的表率，給母校留下光輝的一頁。親愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)決的信心，去迎接這學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后祝我們的教師，生活愉快，龍馬精神，祝所有的同學(xué)們，策馬揚(yáng)鞭，馬到成功。謝謝大家，我的演講完畢!小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿范文二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位同學(xué)：大家好!過了一個(gè)愉快的寒假，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮，在這里我向全體同學(xué)表達(dá)我最美妙的祝愿：祝愿大家身體安康、學(xué)業(yè)有成!新學(xué)期開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和教師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校一天天在開展，環(huán)境一天天在改善，但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要開展，形象要高大，光靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰?間隔你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美妙的愿望是不是又近了一步?新的學(xué)期，我們都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)新的目的，我認(rèn)為無論你樹立的是什么目的，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生都是最根本的。要想成為優(yōu)秀小學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要你多從小事做起，不忽略每一次考驗(yàn)就行了。當(dāng)你看見地上有一張果皮時(shí)，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時(shí)，你過去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看見地上的錢物時(shí)，你撿起來然后還給失主，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你早晨遇見教師時(shí)，問候教師一聲，教師，您早，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了你，你用微笑去對(duì)待別人的過錯(cuò)，這時(shí)你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)單嗎?其實(shí)，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣漸漸從小事培養(yǎng)起來的。要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，需要成績(jī)不斷進(jìn)步，其實(shí)，做到這點(diǎn)也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法就可以了。每一次你都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，你的成績(jī)就可以進(jìn)步了;每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都穩(wěn)固復(fù)習(xí)，你的成績(jī)就可以進(jìn)步了;每一次體育課你都認(rèn)真鍛煉，每一次活動(dòng)你都積極參加，你的成績(jī)一樣可以進(jìn)步，同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)單嗎?不斷進(jìn)步的成績(jī)不就是辛勤的勞動(dòng)和端正的態(tài)度換來的嗎?做一名小學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來鼓勵(lì)自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學(xué)生，還需要英勇。英勇地面對(duì)一切困難和挫折，在挫折面前你需要英勇地笑，你應(yīng)該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，請(qǐng)相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個(gè)哲理。同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，獲得更優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿范文三親愛的教師，親愛的同學(xué)：早上好!一個(gè)愉快的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美妙的秋天，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。在新學(xué)期里，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。作為畢業(yè)班學(xué)生的我們，肩負(fù)著重任，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。我們將以星級(jí)文明班的標(biāo)準(zhǔn)來催促自己，爭(zhēng)取做到：1、上課認(rèn)真積極，爭(zhēng)取讓每一個(gè)任課教師都滿意。2、回家作業(yè)爭(zhēng)取人人完成，不拖沓，不潦草。3、能充分利用早自修前、午自修時(shí)、回家作業(yè)完成后的時(shí)間進(jìn)展課外閱讀，豐富我們的知識(shí)。4、課間文明，平安，不罵人，不打架，不追逐，不發(fā)惹事故。5、衛(wèi)生工作認(rèn)真及時(shí)，爭(zhēng)取每周得總分值。6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。7、班干部工作主動(dòng)，講究方法，不斷增強(qiáng)管理才能。身為六年級(jí)的我們，一定要為小弟弟、小妹妹做出好典范。我們一定會(huì)在對(duì)美妙將來的憧憬中，展現(xiàn)自己，在新學(xué)期中，獲得新進(jìn)步。最后，祝愿大家在新學(xué)期中都能有新的收獲!小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿范文四親愛的校領(lǐng)導(dǎo)、教師;親愛的同學(xué)們;大家好!我是五年二班的宋曉彤;首先我代表五年局的全體同學(xué)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，身體安康、工作順利;祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上。假期里，我就早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈的吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇，有綠草如茵的操場(chǎng)。有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)、教師。有精神飽滿好學(xué)上進(jìn)，;知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的中華大街小學(xué)。上學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無一不凝聚著教師，我們要大聲的對(duì)教師說：“教師，您辛苦了!”新學(xué)期已經(jīng)開始了，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象。我們要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，用《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)做品德高尚的人。我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，掌握學(xué)習(xí)的目的。新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓展自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中熬游，使自己更加優(yōu)秀。海闊魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目的而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗。我的講話完了，謝謝大家!小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿范文五尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好!在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，我們度過了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學(xué)期，再起春風(fēng)，吹拂著我們跳動(dòng)的心房。沐浴清晨，我們對(duì)新學(xué)期充滿了希望。在這溫暖的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氣氛中，我們共享這難得的光陰。新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，還有一年多就將跨入中學(xué)的大門。回首過去的日子，是那樣的繽紛多彩。是親愛的教師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感謝所有為我們的成長(zhǎng)辛勤付出的教師們。我決心，從如今開始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!新的學(xué)期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神相貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要用《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立更高的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能。親愛的同學(xué)們，我們是否讀懂了地里、家里父母的殷切眼神呢?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的教師的慈祥目光呢?我想，同學(xué)們可能會(huì)大聲地說：“讀懂了”。是啊，因?yàn)槲覀兊男闹性缫延辛俗约旱睦硐?今天我們?yōu)樽鳛橐幻W(xué)生而驕傲，明天母校一定會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兂瘹馀畈慕影嗳硕院?最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝親愛的教師們身體安康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓!謝謝大家!小學(xué)生開學(xué)發(fā)言稿范文小學(xué)生升旗發(fā)言稿范文各位教師，同學(xué)們：大家好！踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式，在此，我向全體同學(xué)表示親切的問候，向辛勤工作的全體教師們致以崇高的敬意！今天早上看到同學(xué)們背著書包走進(jìn)校門的那一刻，我好似同時(shí)看到了一個(gè)勇于開拓、擅長(zhǎng)創(chuàng)新、不斷升華的市第七小學(xué)。過去的一學(xué)期是我們第七小學(xué)旅程中令人感動(dòng)的精彩一學(xué)期，我們學(xué)校順利通過了省普九驗(yàn)收工作,學(xué)校環(huán)境辦學(xué)程度有了質(zhì)的飛躍,師生的精神相貌發(fā)生了翻天覆地的變化.順利通過了農(nóng)遠(yuǎn)檢查驗(yàn)收,并獲得了農(nóng)遠(yuǎn)示范校的榮耀稱號(hào).我校還代表市教育局承受了鐵嶺市的校務(wù)公開檢查,并受到了好評(píng)。在期末全局?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)抽測(cè)中,我校四年級(jí)獲得全市第四名,同類學(xué)校第一名的好成績(jī).我們的運(yùn)發(fā)動(dòng)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲了全市同類學(xué)校第一名的好成績(jī)，這些成績(jī)是我們學(xué)校的榮耀，是同學(xué)們的自豪。同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望,承載新的夢(mèng)想，又為我們創(chuàng)造新成績(jī)、新輝煌提供一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在這里我希望看到我們第七小學(xué)的學(xué)生可以自信的走向各種各樣的舞臺(tái)，去演繹你們的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭(zhēng)取每一次的成功。為了這每一次的成功，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。2、在平安與紀(jì)律方面，要