2021屆高考語文專題復習：2021北京語文一模古詩閱讀匯編

2021屆高考語文專題復習：2021北京語文一模古詩閱讀匯編2021東城一模（一）閱讀下面詩歌，完成13-15題。（共12分）枯棕【1】

杜甫蜀門多棕櫚，高者十八九。其皮割剝甚，雖眾亦易朽。徒布如云葉，青青歲寒后。交橫集斧斤，凋喪先蒲柳。傷時苦軍乏，一物官盡取。嗟爾江漢人，生成復何有？有同枯棕木，使我沉嘆久。死者即已休，生者何自守？啾啾黃雀啅⑵，側見寒蓬走。念爾形影干，摧殘沒藜莠。注釋：【1】本詩寫作時，安史之亂尚未平息，百姓負擔沉重。【2】，同“啄”。下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）蜀中棕櫚高大、種植廣，然而因被人過分取用，所以境況堪憂。棕櫚在歲寒之后還能保持青色，說明它耐寒、生命力比較頑強。連年戰(zhàn)亂，百姓生活艱難，流離失所，只能像蒲柳一樣茍且偷生。作者運用“傷”“苦”“嗟爾”“沉嘆”“念爾”等詞語表達內心情感。下列對詩句的分析，正確的一項是（3分）“其皮割剝甚，雖眾亦易朽”，緊扣題中“枯”字，說棕櫚被頻繁割剝而更易朽壞。“交橫集斧斤，凋喪先蒲柳”，棕櫚經冬不凋以致遭多次砍伐，反比柳樹早衰謝?！班禒柦瓭h人，生成復何有”，詩人批評蜀中百姓既然養(yǎng)成棕櫚又何必取之殆盡?！澳顮栃斡案?，摧殘沒藜莠”，寒天中的黃雀形容枯槁，失去生命活力，沒于荒野。全詩是如何運用多種手法來表達詩人思想情感的？請結合詩句分析。（6分）C（3分）14.A（3分）15.參考答案：本詩采用托物言志的手法，借棕櫚被割剝過甚而至于過早枯死的不幸，來喻指蜀中百姓橫遭暴斂而生存無路的慘景，表現(xiàn)對動蕩時局的擔憂、對官府盤剝的激憤及對人民苦難的同情。詩人將棕櫚被剝前后的情況進行對比，有力證明了再頑強的生命力也經不起無休的割剝摧殘，表達了作者的痛惜和憤慨之情。2021西城一模（一）閱讀下面詩歌，完成12-14題。（共12分）望夫石【明】許炯勸君莫種柳，不如荊棘樹。日日送人行，不解留人住。勸君莫喜鵲，鵲不及慈鴉。時時驚妾夢，誤報客還家。柳條枯盡鵲聲息，慈鴉夜夜啼荊棘。萬里征夫望不歸，新婦山頭化為石。

化為石，幾春秋。風中怨，雨中愁。征夫若有歸來日，石不能言心亦休。下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）“柳”諧音“留”，卻不知留住行人，讓人增添相思之苦，思婦因此感嘆“莫種柳”。鵲鳴悅耳原本令人喜愛，思婦卻覺得分外的聒噪而心緒紛亂，于是勸人“莫喜鵲”。柳不及荊棘，鵲鳴不及鴉啼，這種異乎常情的取舍，反映了思婦內心深處的愁怨?！叭f里”“幾春秋”分別寫距離之遙與時間之久，“風”“雨”兼寫環(huán)境與人的心情。下列詩句都寫了“夢”，其中所夢見的內容與本詩中“妾夢”最不相同的一項是（3分）昨日夢君歸，賤妾下鳴機。（蕭淑妃《夜夢》）殘夢夜魂斷，美人邊思深。（杜牧《秋夢》）可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。（許渾《秋日赴闕題潼關驛樓》）“望夫處，江悠悠?；癁槭?，不回頭。上頭日日風復雨。行人歸來石應語?！边@是唐代詩人王建所寫的《望夫石》。兩首詩對征夫回來之后的結局有不同的處理，許詩寫“石不能言”，而王詩寫“石應語”。你更愿意接受哪種結局？請結合詩歌內容說說你的理由。（6分）（3分）B13.（3分）D（6分）答案示例1：我更愿意接受王詩的結局。征人歸來后石頭可以說話，則思婦滿腔的思念、哀怨可以盡情傾訴，飽嘗悲苦的思婦可以得到慰藉。如此結局可使故事的情節(jié)產生跌宕的效果，而這種有點喜劇色彩的結局也讓人看到希望，感到美好，得到安慰。答案示例2：我更愿意接受許詩的結局。征人歸來后石頭不能說話則思婦滿腔的思念、哀怨無處傾訴，這漫長的等待及復雜的心緒永遠無人知曉。如此處理則思婦的形象更為凄苦，盡管其悲劇性令人難受，但這種悲劇在真實生活中并不罕見，應該接受答案示例3：我更愿意接受許詩的結局。“休”有喜悅的意思，“不能言心亦休”可以理解為盡管滿腔的思念無法傾訴、無人知曉，但只要征夫能歸來就不負這長久的守望，思婦就心滿意足了。如此處理突出了思婦不計個人委屈而惟愿心上人平安歸來的善良與深情，感人至深?！驹u分參考】6分。思婦想說的內容、思婦的心理或形象、效果三個要點，每點2分，意思對即可。有其他思路視其合理程度給分。2021朝陽一模本大題共5小題，共25分。（一）閱讀下面詩歌，完成13-15題。（共12分）古風（其三十三）李白北溟有巨魚，身長數(shù)千里。仰噴三山雪，橫吞百川水。憑凌隨海運，烜赫因風起。吾觀摩天飛，九萬方未已。古風（其四十二）李白搖裔雙白鷗，鳴飛滄江流。宜與海人狎，豈伊云鶴儔。寄影宿沙月，沿芳戲春洲。吾亦洗心者，忘機從爾游。下列對詩句的理解不正確的一項是（3分）“仰噴”兩句描繪了北溟巨魚噴水吞川的磅礴氣勢?！皯{凌”兩句寫大鵬在海動之時，乘風而起，聲勢浩大?！皳u裔”兩句寫白鷗身姿搖曳，盤旋鳴叫于江流之上?！耙伺c”兩句寫海鷗不愿與海客狎戲，只愿與白鶴為伍。下列對詩歌的賞析不正確的一項是（3分）“北溟”等句化用了《莊子?逍遙游》的“鯤鵬”典故。“寄影”句融情于景，營造出一種靜謐安寧的氛圍。兩首詩想象豐富，都運用了夸張和擬人的修辭手法。兩首詩語言自然，體現(xiàn)了李白詩歌飄逸浪漫的詩風。這兩首《古風》都借物抒懷，卻表達了不同的思想情感，請結合詩句簡要分析。（6分）（一）（共12分）（3分）D（3分）C.（6分）答案要點:

第一首詩借大鵬抒懷。大鵬借海運之機，乘風而起，雄視萬方，詩人借此扦發(fā)了自己的凌云壯志。第二首借白鷗抒懷。白鷗鳴叫滄江，嬉戲海灘，逍遙自在，表達了詩人忘卻機心（洗滌心靈）的思想情感。（聯(lián)系詩句分析2分，表達思想情感1分）2021海淀一模閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）金縷曲?東渡留別祖國①

李叔同披發(fā)佯狂走。莽中原、暮鴉啼徹，幾枝衰柳。破碎山河誰收拾？零落西風依舊。便惹得、離人消瘦。行矣臨流重太息，說相思、刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。漾情不斷淞波溜②。恨年年、絮飄萍泊，總難回首。二十文章驚海內，畢竟空談何有。聽匣底、蒼龍狂吼③。長夜凄風眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖國，忍孤負?！咀⑨尅竣俦驹~寫于1905年作者赴日留學之時②淞波溜：淞江水瀉注不止。③蒼龍：指寶劍。下列對詩句的理解與賞析，不正確的一項是（3分）開篇以“暮鴉”“衰柳”營造蕭瑟悲涼的離別氛圍，寫出了東渡求學的迫切心情?！捌扑樯胶诱l收拾”一句，是對國家現(xiàn)狀的叩問，也是“離人消瘦”的深層原因。“恨年年”兩句，化用“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”，悲嘆往事不堪回首?！伴L夜凄風眠不得”兩句，形象寫出內心的痛苦掙扎，也表達出詩人遠大的理想。“愁黯黯，濃于酒”一句，以酒寫愁，化虛為實。下列詩句沒有使用這一手法的一項是（3分）（李白《憶舊游寄譙郡元參軍》）（李商隱《端居》）（李白《憶舊游寄譙郡元參軍》）（李商隱《端居》）（馮延巳《蝶戀花》）（石孝友《更漏子》）階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。撩亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處。春愁離恨重于山，不信馬兒馱得動。本詞對愛國情感的抒發(fā)兼具纏綿與豪放，請結合詩句加以賞析。（6分）（3分）A13.（3分）B（6分）答案示例：本詞在抒發(fā)愛國情感時，既深婉動人，又豪邁奔放。如用“刻骨雙紅豆”形容自己對祖國的依戀相思之情與刻骨銘心之愛，以香草美人、比興寄托的手法表達愛國情思，讀來真摯感人。再如寫蒼龍于匣底狂吼，生動表現(xiàn)出詩人的不甘、憤懣以及蓄力待發(fā)之勢，其慷慨悲歌與雄心壯志，讀來震撼人心?！驹u分說明】“豪放”“纏綿”各3分；詩句解讀1分，具體情感1分，“豪放”“纏綿”含義理解1分。2021豐臺一模閱讀下面這首詞，完成13-15題。（共12分）念奴嬌秦觀滿天風雪，向行人、做出征途模樣?；厥准疑讲佩氤?，便有許多離況。少歲交游，當時風景，喜得重相傍。一樽談舊，驪駒【1】門外休唱。自笑二十年來，扁舟來往，慚愧湖頭浪。獻策彤庭【2】身漸老，惟有丹心增壯。玉洞【3】花光，金城柳眼【4】，何用生凄愴。為君起舞，驚看豪氣千丈，注釋：【1】驪駒：這里指告別歌【2】彤庭：指皇宮?！?】玉洞：巖洞的美稱，亦指仙道或隱者的住所?【4】柳眼：形容初生的柳葉細長柔嫩。下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）上闋先寫秦觀離開家鄉(xiāng)，踏上征途，“滿天風雪”也喻仕途艱難。上闋后寫秦觀喜逢好友，勸酒敘舊，以休唱“驪駒”故作灑脫：下闋表現(xiàn)秦觀忠心朝廷，壯心不已，而沒有絲毫的氣餒與凄愴，秦觀是一位婉約派詞人，而本詞的語言卻體現(xiàn)出了豪放的特點這首詞中的“金城柳”，借“桓公嘆柳”典故，慨嘆光陰易逝，年華易老。下列寫柳的詩句表達的情感,與此最接近一項是（3分）?（唐?羅隱《柳》）（唐?賀知章《詠柳》）（宋?曾鞏《詠柳》）?（唐?羅隱《柳》）（唐?賀知章《詠柳》）（宋?曾鞏《詠柳》）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂，解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。顏色鮮明能幾時，未辭黃葉已辭枝。都緣愛管閑離別，多恨多愁故早衰。（宋?李靜獨《柳》）詞中秦觀的“自笑”蘊含了怎樣的情感？請結合全詞賞析。（6分）（3分）C14.（3分）D（6分）答案示例：詞中秦觀的“自笑”，是苦笑，苦笑自己仕途的不得志（2分）。秦觀胸懷一片“丹心”和千丈“豪氣”，想實現(xiàn)“獻策彤庭”的遠大理想（2分），可是二十多年來，卻一直在仕途的“滿天風雪”和宦海的“扁舟來往”中，飽受仕宦浮沉的痛苦（2分）?！驹u分標準】共6分?！白孕Α碧N含的情感，2分；結合詩句分析，4分.2021石景山一模閱讀下面的詩歌，完成13?16題。（共20分）早寒江上有懷【唐】孟浩然木落雁南渡，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。

迷津欲有問，平海夕漫漫。下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）開篇不寫〃葉落〃而寫〃木落〃，凸顯了落葉的枯黃衰萎，更顯出秋景蕭瑟。第二句寫江上北風呼嘯，為葉落雁翔渲染了悲涼的氣氛，起到了點題的效果。"鄉(xiāng)淚客中盡〃寫詩人看到客居的友人灑下思鄉(xiāng)之淚，襯托出詩人內心的鄉(xiāng)思。尾聯(lián)借用孔子問津的典故，揭示了作者思家難歸的原因，情感表達深沉含蓄。"我家襄水曲，遙隔楚云端〃寫作者聯(lián)想到遠在楚地襄水之濱的家鄉(xiāng)，以虛映實，抒發(fā)內心情感。以下詩句沒有運用這一手法的一項是（3分）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。（柳永《雨霖鈴》）今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。（杜甫《月夜》）料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風波》）本詩第六句〃〃歸帆天際看"，有的版本作〃孤帆天際看”。請結合詩句，比較這兩個字表達效果的異同。（6分）C（3分）14.D（3分）【答案示例及評分標準】〃孤〃字和〃歸〃字都能表達思鄉(xiāng)之情?！ü隆ㄗ肿詻r處境，突出作者思念家鄉(xiāng)卻漂泊在外的孤獨感；〃歸〃字則想象家人盼望自己遙望天際歸帆的情景，含蓄地表達了思鄉(xiāng)之情。（共性2分，不同4分，共6分）2021房山一模閱讀下面詩歌，完成13—15題。（共12分）經五丈原【唐】溫庭筠鐵馬云雕共絕塵，柳營①高壓漢宮春。天清殺氣屯關右，夜半妖星②照渭濱。下國臥龍空寤主，中原得鹿不由人。

象床寶帳③無言語，從此譙周④是老臣。注釋：①柳營：即細柳營，西漢治軍有方的周亞夫屯兵之地。②妖星：相傳諸葛亮死時，其夜有大星“赤而芒角”，墜落在渭水之南。③象床寶帳：五丈原諸葛亮祠中神龕里的擺設。④譙周：曾任蜀漢光祿大夫，魏入蜀時，勸劉禪降魏。下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）首句寫作者經過五丈原時舉目而望所見到的雄壯鐵騎逼近中原的場景?！跋聡P龍空寤主”與“隔葉黃鸝空好音”中的“空”字均一字傳神。這首詩尾聯(lián)運用了對比手法，寓褒貶之意于歷史事實之中，含蓄蘊藉。溫庭筠這首詩寄情抒憤、感慨深切，詩風不同于其秾艷、華麗的詞風。古詩詞經常使用“臥龍”典故，下列詩句中“臥龍”含義與本詩不同的一項是（3分）八陣圖名成臥龍，六韜書功在飛熊。（查德卿《蟾宮曲?懷古》）蓋影隨征馬，衣香拂臥龍。（錢起《賦得歸云送李山人歸華山》）一吟梁甫曲，知是臥龍才。（劉禹錫《和楊侍郎初至郴州紀事書情題郡齋八韻》）臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。（杜甫《閣夜》）本詩是詩人經過五丈原時為懷念名相諸葛亮而作，詩中交織著復雜而豐富的情感，請結合詩句內容，賞析詩中所蘊含的多種情感。（6分）（3分）A（本詩首聯(lián)所寫為詩人想象中的景象，屬虛寫，說“舉目而望”“見到”不正確。）（3分）B（“臥龍”在這里形容山勢綿延起伏。）【答案要點】①首聯(lián)以在想象中寫諸葛亮所率領的蜀漢鐵騎的威勢及諸葛亮堪比周亞夫的治軍才能，來抒發(fā)對諸葛亮的敬慕與贊揚之情。②頷聯(lián)寫諸葛亮猝然離世，表達了對諸葛亮壯志未酬身先死的痛惜之情。③頸聯(lián)寫諸葛亮竭忠盡智，卻無法使后主劉禪從昏庸中醒悟過來，表達了對諸葛亮最終無法改變蜀漢國勢衰頹的嘆惋之情。④尾聯(lián)將譙周和諸葛亮做對比，抒發(fā)了對劉禪昏庸和譙周誤國的諷刺、批判之情?！驹u閱建議】6分。上述4個要點，答出任意3個即可得本題滿分；每個要點中，結合詩句內容及對應的情感各占1分；答出其它可成立的點亦可得分；本題最高得分為6分。意思對即可得分。2021平谷一模閱讀下面唐詩，完成13-15題。（共11分）金陵城西樓月下吟①李白金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉②。注：①此詩寫于作者遭權奸讒毀，被排擠出長安之后。②謝玄暉：即謝朓，南齊著名詩人，被誣陷致死。謝朓遭排擠離開京城時，寫有《晚登三山還望京邑》詩，“澄江靜如練”是其中句。對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）首聯(lián)點明登樓地點和時間，“夜寂”“獨上”等詞透露出詩人登樓時的復雜心情。頷聯(lián)上句寫俯視，下句寫仰觀?！皳u”“滴”二字化靜為動，情態(tài)逼真，異趣橫生。全詩寫詩人月夜登樓所見所感，信筆揮灑，脈絡分明，筆觸所及，廣闊而悠遠。全詩用詞講究，韻律和諧，色彩協(xié)調，給人一種清新明快、幽邃深遠的浪漫之感。與“月下沉吟久不歸”中的“月”所表達的情感相近的一項是（3分）星垂平野闊，月涌大江流。（唐?杜甫《旅夜書懷》）風鳴兩岸葉，月照一孤舟。（唐?孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊游》）釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。（唐?司空曙《江村即事》）江畔何人初見月？江月何年初照人？（唐?張若虛《春江花月夜》）15?結合尾聯(lián)內容，簡析詩人表達了怎樣的感情。（5分）（3分）D（3分）B（5分）示例：尾聯(lián)說當“我”真正領略到“澄江靜如練”的優(yōu)美景色時，“我”想起了南朝著名詩人謝玄暉。（解釋1分）表明自己能領會謝朓詩句的含意，與其精神相通，心情相同，可是已經沒有人能“解道”，只能“長憶”了。（分析2分）作者感慨自己身處暗世，遭到排擠，含蓄地抒發(fā)境遇不幸、知音難遇的孤寂郁悶的情感。（情感2分）2021密云一模閱讀下面的詞作，完成1315題。（共12分）定風波?暮春漫興辛棄疾