《藍藍的威尼斯》教學課件

藍藍的威尼斯馬信德

我到威尼斯時，發(fā)覺我的夢已經(jīng)成為我的地址了。

——普魯斯特

水天相接的藍色背景上點綴著尖頂教堂和高樓大小河道相互溝通威尼斯水巷威尼斯夜景各式建筑鱗次櫛比眾多島嶼，交通工具是各種船只李亞度橋

是1592年建成的獨孔拱橋,雕刻精細,造型優(yōu)美,橋上兩側(cè)開設商店,別具一格公朵拉威尼斯城徽圣馬可廣場被譽為“歐洲最豪華的客廳”圣馬可大教堂圣馬可教堂建筑格局循拜占庭風格，平面呈希臘十字形，上覆5座半球形園頂，正面寬51.8米，有5座棱拱型羅馬大門。頂部建有東方式與哥特式尖塔和各種大理石塑像、浮雕與花飾，為融合歐洲和中東各流派于一體的綜合藝術杰作。嘆息橋一、預習導學：

1．給劃線的字注音。

舷（）窗

瑰（

）麗穿梭（

）

鱗次櫛（

）比

擱（

）淺

2．閱讀每一自然段，概括內(nèi)容。

①寫機窗俯視眺望。

②________________③________________

④寫威尼斯是個水城。

⑤寫由看排球賽引出圣馬可廣場的來歷。

⑥______________

xiánguīsuōzhìgē概括介紹威尼斯的綺麗風光

簡介威尼斯的悠久歷史重點介紹圣馬可廣場

理清文章思路概括段意

第一部分（1～3）：________________

第二部分（4～6）：

________________________________第三部分（7）：________________

概括介紹威尼斯的面貌和歷史。威尼斯是一個“奇特的城市”展現(xiàn)威尼斯“水都”美、建筑美和秋色美。贊頌威尼斯人民和中國人民之間的深厚友誼

初識威尼斯

威尼斯給你留下怎樣的一個印象？劃出表示作者游蹤的詞句文章向我們展示了威尼斯的哪些美麗景致？（按照作者描寫的順序回答）這是什么寫法？介紹圣馬可廣場的來歷時用了神奇?zhèn)髡f，有何作用？游蹤：

“一到羅馬”

“我們登上汽艇”

“泛舟在大運河上”

“穿過一座座橋梁”

“到威尼斯體育館”“到圣馬可廣場去散步”

景致：李亞度橋、公朵拉、圣馬可廣場、威尼斯城徽、圣馬可教堂、嘆息橋等寫法：移步換景

傳說的作用：給文章抹上了一層神秘的浪漫主義色彩。

漫游威尼斯

請你以導游的身份向大家介紹一處威尼斯的景致1、作者在介紹水城威尼斯時，突出了它什么樣的特點？（獨特和瑰麗）2、水城威尼斯到底獨特在何處？瑰麗在何處？大小船來往不絕，突出其繁忙；兩岸風光和建筑藝術就像建筑藝術博覽會；最美的橋——李亞度橋，引人注目；交通工具“公朵拉”隨處可見。獨特在它的交通工具，瑰麗在古典建筑藝術和兩岸風光，表現(xiàn)了水都之美。威尼斯之美水都美建筑美秋色美品味威尼斯

美的威尼斯需要美的語言來描繪，課文中有許多比喻句，形象生動地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。請找出這些比喻句，細細體會。1、一片蔚藍色的世界：天，是藍的；地，也是藍的。水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落……這段文字描繪了一個藍色的世界。作者把威尼斯比作“藍色的盆景”，而威尼斯的建筑則是“藍色的盆景里點綴著”的一簇簇村落。這個新鮮貼切的比喻，不僅緊扣了題目，描繪出威尼斯給人的整體印象，而且有著深邃的意境，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來，使游客產(chǎn)生了急欲去觀賞個究竟的沖動。2、118個島嶼，177條大小河道相互溝通，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進了水晶宮一般，真是人間奇景。這里運用了兩個生動貼切的比喻。前一個比喻寫水都的白天之美，后一個比喻寫水都的夜晚之美。這兩個比喻的共同特點是“閃閃發(fā)光”，給人光彩奪目、如詩如畫的感覺。燈光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰寶……這是多么絢爛的世界，迷人的“人間奇景”啊。3、深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂，穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構(gòu)成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷。這段文字是圣馬可廣場的秋景。有聲有色，有動有靜，營造了一種和諧、幸福的氣氛，給人陶醉的感覺。文中三個比喻也恰如其分，特別是“畫卷”，這一比喻帶有綜合美，富有詩情畫意。題目為何以“藍藍的”形容威尼斯?表層:突出了威尼斯的色彩,寫出了作者俯視威尼斯的總體印象.深層內(nèi)涵;它是美麗,和諧,幸福的