2021-2022學(xué)年山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成12—14題。訪著名教育家魏書生(節(jié)選)

魏書生，1950年出生，當(dāng)代著名教育改革家。由于受“文革”影響，他初中畢業(yè)即到農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。1978年任中學(xué)教師，先后榮獲省功勛教師、特級(jí)教師、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專家、首屆中國(guó)十大杰出青年等稱號(hào)?，F(xiàn)任遼寧省盤錦市教育局局長(zhǎng)。①記者：您好像說過：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)我教書?！睘槭裁催@么說呢？魏書生：這是心里話。我沒受過師范教育，19歲教書前是個(gè)種地的，你說怎么辦？我只好跟學(xué)生商量著教。在這種商量中，我感受到的是與學(xué)生之間的和諧、默契、輕松和愉快。②記者：在盤山三中任教半年后，您就被任命為教導(dǎo)處主任。1979年3月就開始了第一輪教改實(shí)驗(yàn)，您成長(zhǎng)的速度令人吃驚，這速度靠的是什么呢？魏書生：還是我?guī)О鄮У煤?。我始終相信，老師是為學(xué)生服務(wù)的，不是為“婆婆”服務(wù)的。語(yǔ)文教學(xué)“婆婆”多，最外行的領(lǐng)導(dǎo)、文化水平很低的家長(zhǎng)都可以指點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)。如果把各位“婆婆”的見解都拿來(lái)指導(dǎo)自己的話，那這堂課就徹底沒法上了，而且肯定也就離開了學(xué)生的實(shí)際。我當(dāng)時(shí)提出老師不能把學(xué)生當(dāng)作容器，退一萬(wàn)步說，即使真把學(xué)生當(dāng)容器，你還得研究各種容器口徑的大小，也就是學(xué)生的接受能力。所以我一開始教書，就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的感悟，學(xué)生的喜怒哀樂，這使我和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn)，非常融洽。因?yàn)榭傁胫思业慕邮苣芰?，就教得比較輕松，而一旦學(xué)生高高興興地學(xué)了，也就把“婆婆”們要求咱完成的任務(wù)完成了，所以我很快就取得了成績(jī)。③記者：您好像一直是個(gè)多重身份的人，職位不斷提升，卻一直堅(jiān)持教課。大家感興趣的是，您作為教育局長(zhǎng)在中學(xué)任教，如何處理與那個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的關(guān)系？人家怎么管理您？會(huì)不會(huì)感到不自在？魏書生：我1997年到教育局，同時(shí)還在原來(lái)的市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教語(yǔ)文，每天一節(jié)課，當(dāng)了6年局長(zhǎng)，教了6年語(yǔ)文。我還是強(qiáng)調(diào)做事情，把課教了就完了。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)原來(lái)就是我的副校長(zhǎng)，我們處了20多年，非常好，像一個(gè)人一樣。實(shí)驗(yàn)中學(xué)我那個(gè)班的學(xué)生去年畢業(yè)了。因?yàn)榘峒?，現(xiàn)在我在職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范系教兩個(gè)班的語(yǔ)文教材教法，一周四節(jié)課。1998年到2000年我在那兒當(dāng)院長(zhǎng)，現(xiàn)在我在那兒教課，職院院長(zhǎng)也沒什么想法呀，倒是找我商量工作更方便了。④記者：您“出名”后經(jīng)常去各地講學(xué)開會(huì)，頻繁的社會(huì)活動(dòng)卻一點(diǎn)也沒影響您帶班，不但從不請(qǐng)其他老師代課，而且班級(jí)秩序井然。于是就有人感到奇怪，覺得您真是挺“神”的，這種評(píng)價(jià)中多少還有點(diǎn)將信將疑的成分。魏書生：其實(shí)不奇怪也不“神”。當(dāng)了主任后，又教課、又當(dāng)班主任，使得我管理班級(jí)的時(shí)間少了。我就研究讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，發(fā)揮他們的作用，大家分頭承包一些事情，我更多的是觀察與指導(dǎo)。很多人覺得我這種管班的方式比較新鮮，似乎沒費(fèi)多少勁兒，就使班級(jí)井井有條，學(xué)生學(xué)得高高興興，于是就成了先進(jìn)典型。別人挺奇怪：你剛教了一年多書，勁從哪兒來(lái)？我自己分析，還是在于我和學(xué)生是一家人，他們都幫著我出主意，我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和?？傄矝]有管學(xué)生這個(gè)心態(tài)，而是為了學(xué)生好。到后來(lái)當(dāng)了校長(zhǎng)，包括現(xiàn)在這個(gè)活兒(教育局局長(zhǎng))，都堅(jiān)持一條：不是管人家，而是為人家好。為人家好，人家就容易接受，大家共同把事情做得更好，讓每個(gè)人活得更好。⑤記者：可是您實(shí)際上很成功，您肯定有不甘平庸、追求卓越的理想和目標(biāo)。您認(rèn)為追求卓越和平常心之間是什么樣的關(guān)系？魏書生：我還是強(qiáng)調(diào)高高興興地活著。因?yàn)槿撕苊煨?、生命很短暫，所以才?yīng)該格外地珍惜，活得快樂一點(diǎn)、有效一點(diǎn)、對(duì)別人有用一點(diǎn)。我沒怎么想過追求卓越，就愿意多做事，高高興興地做事，做了一件又一件事，如此而已。人對(duì)著三個(gè)世界：外在的大世界、內(nèi)在的自我世界，第三個(gè)就是本職工作。我的觀點(diǎn)是，這個(gè)地球上任何一份平凡的工作，當(dāng)你全身心去做的時(shí)候，它都是一個(gè)宏大的世界，都有無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問。工人做工，車零件，焊器物；農(nóng)民種田，養(yǎng)雞，養(yǎng)豬，養(yǎng)花，干進(jìn)去，真的都是宏大的事情，就在于你能不能全身心地投入。我說，人和工作之間有五種境界：一、無(wú)心無(wú)意，二、三心二意，三、半心半意，四、一心一意，五、舍身忘我。當(dāng)你進(jìn)入舍身忘我的境界，做這份平凡的工作時(shí)才感到一花一世界，一葉一如來(lái)。一杯水一個(gè)世界，一滴水一個(gè)世界，一個(gè)水分子一個(gè)世界，這樣你鉆研起來(lái)當(dāng)然有無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．魏書生老師說：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)我教書?！笔怯捎谒麤]受過師范教育，19歲教書前是個(gè)種地的。B．魏書生老師所說的“婆婆”指的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)。C．魏書生老師從當(dāng)教師到后來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)、當(dāng)教育局局長(zhǎng)，都堅(jiān)持為對(duì)方好。D．魏書生老師提出老師不能把學(xué)生當(dāng)作容器，而提倡因材施教，不能進(jìn)行灌輸式教育。E．記者認(rèn)為魏書生老師有不甘平庸、追求卓越的理想，而魏書生老師否定了這種說法，認(rèn)為自己沒有怎么想過追求卓越的理想。13．本文是一篇訪談錄，記者的提問、魏書生老師的回答，都講明具體的時(shí)間、地點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合第②③兩部分談?wù)勥@樣寫的好處。（4分）答：

14．結(jié)合文本中魏書生老師的經(jīng)歷，談?wù)勊侨绾芜_(dá)到“舍身忘我的境界”的？并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）答：

參考答案：12．A、B．（A．“是由于他沒受過師范教育，19歲教書前是個(gè)種地的”是體現(xiàn)了魏書生謙虛的品格。B．魏書生所說的“婆婆”指的是最外行的領(lǐng)導(dǎo)、文化水平很低的家長(zhǎng)等。）13．（1）體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性（1分）寫出魏書生老師的一段真實(shí)生活經(jīng)歷（1分）；（2）體現(xiàn)了魏書生老師熱愛學(xué)生，熱愛教學(xué)，不管行政工作多忙，都堅(jiān)持上課的良好品德和作風(fēng)（2分）。14．（1）魏書生老師認(rèn)為人和工作之間有五種境界，“舍身忘我”是其中的最高境界。在管理上，他不論是當(dāng)教師還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，都是想著為人家好；工作上，他愿意多做事，高高興興地做事，全身心投入，而且在其中享受到無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。（4分，管理和工作各2分）（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作上也應(yīng)該快樂一點(diǎn)、有效一點(diǎn)，即使從事的是枯燥的學(xué)習(xí)或平凡的工作，也應(yīng)當(dāng)全身心投入，努力尋求其中的樂趣，力爭(zhēng)進(jìn)入舍身忘我的境界，踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)習(xí)或工作搞好。（2分）2.閱讀下面的文章，完成8--10題冰立方

①科學(xué)家正在南極冰下架設(shè)一部大型望遠(yuǎn)鏡，這部被稱作“冰立方”的設(shè)備將能為科學(xué)家提供一張地球鐵核圖片，描繪出這個(gè)靠近質(zhì)量更輕的巖石外殼的地核的大致輪廓。

②“冰立方”是一個(gè)國(guó)際科研項(xiàng)目，由美國(guó)等數(shù)個(gè)國(guó)家和基金會(huì)發(fā)起和執(zhí)行。目前項(xiàng)目正在建設(shè)中，設(shè)計(jì)的目的是用來(lái)探測(cè)被稱作中微子的亞原子粒子，這種物質(zhì)讓人捉摸不透，但它們很容易穿越行星體。這個(gè)設(shè)備由數(shù)千個(gè)探測(cè)器組成，最終科學(xué)家將把它放進(jìn)一個(gè)1立方千米的冰塊中。這些探測(cè)器的鏡頭對(duì)準(zhǔn)下方，用來(lái)監(jiān)視與眾不同的藍(lán)色閃光，這些閃光意味著一個(gè)中微子已經(jīng)成功從地球中逃逸出來(lái)，受到南極冰層的阻擋。

③“冰立方”還能當(dāng)作行星掃描儀。一些中微子擁有超過10萬(wàn)億電子伏特（比普通的核輻射能量高數(shù)百萬(wàn)倍）的極高能量。這些高能粒子并不是十分光滑，它們中的大部分將被地球的鐵和巖石層擋住去路。天文學(xué)家希望發(fā)現(xiàn)來(lái)自遙送的天體的中微子光束，隨著地球旋轉(zhuǎn)，他們將能利用“冰立方“對(duì)它們進(jìn)行監(jiān)控，掃描光束穿越行星的路徑，從而揭示這顆行星的結(jié)構(gòu)。然而，“冰立方”的前輩，一臺(tái)被稱作AMANDA的中微子望遠(yuǎn)鏡很不幸，它無(wú)法看到這些遙遠(yuǎn)的中微子來(lái)源。這樣看來(lái)，這些中微子發(fā)出的光線一定非常暗淡。

④“冰立方”可以利用高能粒子與其他宇宙射線相撞在地球大氣中產(chǎn)生的中微漫射來(lái)解決這個(gè)難題。地核密集的鐵元素應(yīng)該比它周圍的巖石層吸收更多這種大氣中微子。因此通過地球背后明亮的光線，“冰立方”應(yīng)該能看到從黑影中凸現(xiàn)出來(lái)的地核，就像X光照射下的一根骨骼。另一個(gè)叫KM3NeT的大型中微子望遠(yuǎn)鏡（計(jì)劃用來(lái)對(duì)地中海的深水進(jìn)行探測(cè)）將為我們提供其他方面的信息。原則上說，用這種方法探測(cè)地球的內(nèi)部，至少將比用常規(guī)方法的視野更加清晰，科學(xué)家通過測(cè)量地球的波動(dòng)，推測(cè)出地核的形狀。

⑤然而，中微子的光線非常暗淡，因此制作地核圖片的過程會(huì)很緩慢。利用“冰立方”進(jìn)行十幾年探測(cè)后，這些科學(xué)家計(jì)算出地核應(yīng)該會(huì)有一個(gè)大致的輪廓，但是觀測(cè)任何有關(guān)地核與它的覆蓋物邊界的詳細(xì)資料，將會(huì)花費(fèi)更長(zhǎng)時(shí)間，或許還需要一個(gè)更好、更大的中微子望遠(yuǎn)鏡。

⑥加利福尼亞理工學(xué)院的地球科學(xué)家大衛(wèi)·史蒂文森指出，科學(xué)家已經(jīng)制作出大量更加詳細(xì)的圖片，用來(lái)分析震波穿越地球的過程?！拔沂侵形⒆拥厍蛭锢韺W(xué)的一名支持者，但是科學(xué)家在幾十年內(nèi)可能無(wú)法從這方面受益。”（選自《科學(xué)大觀園》，有刪改）8．下列各項(xiàng)中，對(duì)“冰立方”的解說不正確的一項(xiàng)是

A．“冰立方”是一部架設(shè)在南極冰下描繪地核大致輪廓的大型望遠(yuǎn)鏡。

B．“冰立方”是一個(gè)用來(lái)探測(cè)讓人捉摸不透，但很容易穿越行星體的被稱作中微子的亞原子粒子的國(guó)際科研項(xiàng)目。

C．“冰立方”是一種由數(shù)千個(gè)探測(cè)器組成，最終將放進(jìn)一個(gè)1立方千米的冰塊中的設(shè)備。

D．“冰立方”是一架對(duì)來(lái)自遙遠(yuǎn)天體的中微子光束進(jìn)行監(jiān)控，揭示這顆行星結(jié)構(gòu)的行星掃描儀。9．下列各項(xiàng)中，對(duì)第④段理解正確的一項(xiàng)是

A．“冰立方”可以利用高能粒子與其他宇宙射線相撞在地球大氣中產(chǎn)生的中微子漫射來(lái)解決中微子光線暗淡無(wú)法觀測(cè)的難題。

B．地核密集的鐵元素比周圍的巖石層吸收更多的大氣中微子，因此通過地球背后明亮的光線“冰立方”可以看到從黑影中凸現(xiàn)出來(lái)的地核。

C．計(jì)劃用來(lái)對(duì)地中海的深水進(jìn)行探測(cè)的大型中微子望遠(yuǎn)鏡刪km3NeT能提供其他方面的信息，幫助我們制作出大量更加詳細(xì)的圖片。

D．用“冰立方”探測(cè)地球的內(nèi)部，比用常規(guī)方法的視野更加清晰，科學(xué)家通過測(cè)量地球的波動(dòng)，描繪出地核的形狀。10．下面關(guān)于“中微子”的推斷和想象，正確的一項(xiàng)是（

）

A．中微子從地球中成功逃逸出來(lái)，因?yàn)槭艿侥蠘O冰層的阻擋，所以發(fā)出與眾不同的藍(lán)色閃光。

B．中微子擁有比普通的核輻射能量高數(shù)百萬(wàn)倍的極高能量，因?yàn)椴皇止饣源蟛糠直坏厍虻蔫F和巖石層擋住去路。

C．中微子發(fā)出的光線非常暗淡，所以“冰立方”的前輩中微子望遠(yuǎn)鏡AMANDA無(wú)法看到遙遠(yuǎn)的中微子來(lái)源。

D．中微子的光線非常暗淡，所以制作地核圖片的過程需要漫長(zhǎng)的十幾年時(shí)間。參考答案：8、D（偷換概念，D項(xiàng)，“冰立方”不是行星掃描儀，原文說“當(dāng)作”，只是說它具有行星掃描儀的某種功能。）9、A（B項(xiàng)，語(yǔ)言的限定，沒注意原文中的兩個(gè)“應(yīng)該”。C項(xiàng)，無(wú)中生有，制作圖片與與望遠(yuǎn)鏡無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，夸大其詞，原文說“推測(cè)出地核的形狀”。）10、C（A項(xiàng)，強(qiáng)加因果，受阻擋和放光之間沒因果關(guān)系。B項(xiàng)，以偏概全，原文說“一些中微子”，選項(xiàng)變成“中微子”；未然當(dāng)已然，原文有“將”，選項(xiàng)沒“將”。D項(xiàng)，以偏概全，原文中說經(jīng)過十幾年推算出大致輪廓，選項(xiàng)變成制作地核圖片需要十幾年。）

3.閱讀下面的文字，完成小題水袖之痛肖復(fù)興胡文閣是梅葆玖的徒弟，近幾年名聲漸起。作為梅派碩果僅存的男旦演員，胡文閣的聲名無(wú)疑沾了梅派的光。當(dāng)然，他自己很努力，唱得確實(shí)不錯(cuò)。六年前，我第一次看他的演出，是在長(zhǎng)安劇院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地講，說韻味，他還欠火候，和師傅有距離；單說聲音，他要比師傅更亮也更好聽，畢竟他正當(dāng)年。其實(shí)，我對(duì)胡文閣的興趣，不僅在于他梅派男旦的聲名和功力，還因?yàn)槁犓v了自己的一件往事。20世紀(jì)80年代，他還不到20歲，在西安唱秦腔小生，卻癡迷京戲，癡迷梅派青衣，便私下向名師李德富先生學(xué)藝。青衣的唱腔當(dāng)然重要，水袖卻也是必須苦練的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，當(dāng)數(shù)梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意兒，它既可以是手臂的延長(zhǎng)，載歌載舞；又可以是心情的外化，風(fēng)情萬(wàn)種。那時(shí)候，不到20歲的胡文閣癡迷水袖，但和老師學(xué)舞水袖，需要自己買一匹七尺長(zhǎng)的杭紡做水袖。這一匹七尺長(zhǎng)的杭紡，當(dāng)時(shí)需要22元，正好是他一個(gè)月的工資。為了學(xué)舞水袖，花上一個(gè)月的工資,也是值得的。但關(guān)鍵問題是，那時(shí)候,

胡文閣的母親正在病重之中——他很想在母親很可能是一輩子最后一個(gè)生日的時(shí)候，給母親買上一件生日禮物。但是，他已經(jīng)沒有錢給母親買生日禮物了。在水袖和生日禮物兩者之間，他買了七尺杭紡做了水袖。他想得很簡(jiǎn)單——年輕人，誰(shuí)都是這樣，把很多事情想得簡(jiǎn)單了——下個(gè)月發(fā)了工資之后，再給母親買件生日禮物。在母親的病床前，他把自己的想法對(duì)母親說了。已經(jīng)不能講話的母親嘶啞著嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，無(wú)情的病魔沒有給胡文閣補(bǔ)上母親生日禮物的機(jī)會(huì)。母親去世了，他才明白，世上有的東西是補(bǔ)不上的，就如同落到地上的葉子，再也無(wú)法如鳥一樣重新飛上枝頭。30多年過去了，直到現(xiàn)在，胡文閣都非常后悔。水袖，成為他的心頭之痛，是扎在他心上的一根永遠(yuǎn)拔不出來(lái)的刺。胡文閣坦白道出自己的心頭之痛，讓我感動(dòng)。我們也常常會(huì)面臨類似的事情。在我們的人生旅途中，事業(yè)、愛情、婚姻、子女……我們覺得每件事都比父母重要。即使在母親病重的時(shí)刻，胡文閣還覺得自己的水袖更重要呢。都說人年輕時(shí)不懂愛情，其實(shí)，年輕時(shí)是不懂親情。愛情，總還要去追求，親情只要伸手接著就是，那么輕而易舉。問題是，胡文閣還敢于面對(duì)自己年輕時(shí)的淺薄，坦陳內(nèi)疚——多少孩子吃涼不管酸，并沒有覺得自己有什么對(duì)不起父母的地方，沒有什么心痛之感，而是將那一根刺當(dāng)成繡花針，為自己繡出美麗的圖畫。想起我的父母，我常常會(huì)涌出無(wú)比慚愧的心情，因?yàn)樵谖夷贻p的時(shí)候，一樣覺得自己的事情才是最重要的，父母總是被放在了后面。記得當(dāng)初母親從平房搬進(jìn)新樓之后，已年過80，腿腳不利索，我生怕她下樓不小心會(huì)摔倒，便不讓她下樓。母親去世之前，一直想下樓看看家前面新建起來(lái)的元大都公園，總是興致很高地對(duì)我說：“聽說那里種了好多月季花！”正是伏里天，我對(duì)她說：“天涼快點(diǎn)兒再去吧?！闭l(shuí)想，沒等到天涼快，母親突然走了。那時(shí)候，總以為父母可以長(zhǎng)生不老地永遠(yuǎn)陪伴著我們。我們就像螞蟥一樣，趴在父母的身上，理所當(dāng)然地吸吮著他們身上的血。我不知道，如今的胡文閣站在舞臺(tái)上舞動(dòng)水袖的時(shí)候，會(huì)不會(huì)在一瞬間想起母親。不知道為什么，自從聽到他講述自己這件30多年前的往事之后，無(wú)論是在舞臺(tái)上，還是在電視里，再看到他舞動(dòng)水袖的時(shí)候，我總有些走神，忍不住想起他的母親，也想起我的母親。

（原載《今晚報(bào)》）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章開篇寫胡文閣作為梅派男旦的聲名和功力，目的是為下文寫他的心頭之痛做鋪墊。B.胡文閣決定先買水袖再給母親買生日禮物，主要原因就是他覺得親情容易得到，所以可以暫時(shí)不必在乎。C.作者寫到許多年輕人對(duì)待親情和對(duì)待自己的事情的不同態(tài)度，意在表明，胡文閣的“心頭之痛”，并非個(gè)別現(xiàn)象，從而增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)意義。D.作者在寫胡文閣時(shí)，融入了自己的切身體會(huì)，使文章情感更加厚重感人，也更能引發(fā)讀者深思。5.從修辭的角度賞析劃線“而是將那一根刺當(dāng)成繡花針，為自己繡出美麗的圖畫”一句。6.緊密結(jié)合全文，理解“水袖”在文中的含義。參考答案：4.B

5.參考答案比喻。把追求讓自己錯(cuò)失盡孝機(jī)會(huì)的事物等比喻成“刺”“繡花針”，把犧牲親情獲取的成功、事業(yè)等比喻成“美麗的圖畫”。形象生動(dòng)地說明了年輕人只顧自己的事情而不懂親情不珍惜親情的現(xiàn)象。表達(dá)了作者對(duì)這種現(xiàn)象的批評(píng)及痛心之情。

6.參考答案：胡文閣的水袖。具體的水袖，因?yàn)橘I水袖，胡文閣失去了給母親買生日禮物的機(jī)會(huì)。我的“水袖”。抽象的水袖，具體指我年輕時(shí)自己的事情。因?yàn)橛X得自己的事情重要，我錯(cuò)過了陪母親看月季花的機(jī)會(huì)。年輕人的“水袖”。抽象的水袖，具體指年輕人心中的事業(yè)、愛情、婚姻、子女等。年輕人為了追求這些事情而忽視或不珍惜親情。（從“具體”和“抽象”兩個(gè)角度答也可以，注意“緊密結(jié)合全文”）【4題詳解】題干問的是“下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。從原文來(lái)看：30多年過去了，直到現(xiàn)在，胡文閣都非常后悔。水袖，成為他的心頭之痛，是扎在他心上的一根永遠(yuǎn)拔不出來(lái)的刺?？梢缘贸鯞項(xiàng)，“覺得親情容易得到”于文無(wú)據(jù)，如果要是真的是這種想法，那么他為什么還非常后悔呢?！翱梢詴簳r(shí)不必在乎”也是曲解。故選B?！?題詳解】本題考查的是賞析句子類試題，分析小說的修辭手法，首先是通過語(yǔ)句內(nèi)容辨認(rèn)修辭，然后結(jié)合文段解釋為什么是這種修辭，最后結(jié)合文段分析效果，分析效果首先答出一般效果，然后結(jié)合句子分析具體的效果。如此題中的比喻，然后結(jié)合對(duì)文本的理解，作者將這顆刺比喻成繡花針，生動(dòng)形象的體現(xiàn)的作者內(nèi)心對(duì)愧對(duì)母親失去母愛的惋惜之情。【6題詳解】本題考查的是對(duì)題目中詞語(yǔ)的含義的理解和分析類試題，題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語(yǔ)等。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。本文中的“水袖”的含義有：一是指作者對(duì)事業(yè)的追求，二是指因水袖而失掉對(duì)母愛的回報(bào)的沉痛反思，三是寓意著年輕人對(duì)事業(yè)追求的執(zhí)著?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：9、答案：C解析：C中的“惡”是疑問詞，“哪里”“怎么”。從原句看，誠(chéng)是反問，加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)訥體弱卻多樵的驚訝，而且“惡”沒有“不”的意思。而A中的“餌”在句中是名作動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)境可知準(zhǔn)確。B中“值”是“逢著”“遇到”?！读凝S志異?農(nóng)人》中有“今相值，決殺不宥”。D中的“頤”的意思在成語(yǔ)中“大快朵頤”仍在。10、答案：C解析：A前一個(gè)“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”。后一個(gè)“焉”是代詞，代這件事。B中前一個(gè)“何”是“什么”，而后一個(gè)“何”是“為什么”。C中的兩個(gè)“而”表示承接。D中前一個(gè)“以”連詞，相當(dāng)于“而”，表示修飾，后一個(gè)“以”表示目的。介詞。11、答案：D解析：要注意題目中的“全都直接表現(xiàn)”和“兄弟情深”的要求。①只表明“誠(chéng)”的“孝友”。④是老師嘆“誠(chéng)”的賢，⑥說的是“訥”

創(chuàng)痛不能眠，且不是直接表現(xiàn)的。其余②③⑤合乎要求。12、答案：B解析：從原文看，“余竊面倩鄰婦為者”指自己從家里偷來(lái)面然后讓鄰居做成餅，而B中表述和此不同。5.

參考答案：

9.C漸：逐步（訓(xùn)練），此題可由詞性推斷出來(lái)。10.C（“以”都相當(dāng)于“而”，表修飾關(guān)系；A表轉(zhuǎn)折/定語(yǔ)后置標(biāo)志；B構(gòu)成名詞性詞組/語(yǔ)氣助詞“呢”；D定語(yǔ)后置標(biāo)志/主謂之間不譯）11.D(②是作者所說的“腐儒”的觀點(diǎn)/④是具體的做法/⑥是作者假設(shè)的倉(cāng)促作戰(zhàn)時(shí)的情形。)12.C（并不是教盜賊擊戰(zhàn)技術(shù)，“司盜者”意思是緝捕盜賊的差役。）13.遇者見四方無(wú)事/則以為變故無(wú)自而有/此亦不然矣/今國(guó)家所以奉西北之虜者/歲以百萬(wàn)計(jì)14．⑴奉送的財(cái)物是有限的，而索求財(cái)物的人是無(wú)滿足的，這種形勢(shì)必然導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)。（大意1分，“之”1分，“厭”1分）⑵沒有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)召集百姓進(jìn)行訓(xùn)練，雖然有些小的恐慌，可是跟突然讓那些沒有受過訓(xùn)練的百姓上戰(zhàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)相比，又怎么樣呢？（大意1分，“無(wú)故”1分，“孰與”1分）6.閱讀下面的文言文，完成4-7題。 房喬，字玄齡，齊州臨淄人。幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文。年十八，本州舉進(jìn)士，授羽騎尉。父病綿歷十旬，玄齡盡心藥膳，未嘗解衣交睫。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門，太宗一見，便如舊識(shí)，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己罄竭心力知無(wú)不為賊寇每平眾人競(jìng)求珍玩玄齡獨(dú)先收人物致之幕府及有謀臣猛將皆與之潛相申結(jié)各盡其死力。玄齡在秦府十余年，常典管記，每軍書表奏，駐馬立成，文約理贍，初無(wú)稿草。高祖嘗謂侍臣曰：“此人深識(shí)機(jī)宜，足堪委任。每為吾兒陳事，必會(huì)人心，千里之外，猶對(duì)面語(yǔ)耳?！彪[太子以玄齡、如晦為太宗所親禮，甚惡之，譖之于高祖，由是與如晦并被驅(qū)斥。隱太子將有變也，太宗令長(zhǎng)孫無(wú)忌召玄齡及如晦，令衣道士服，潛引入閣計(jì)事。及太宗入春宮，擢拜太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，代蕭瑀為中書令。論功行賞，以玄齡及長(zhǎng)孫無(wú)忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人為第一，進(jìn)爵邢國(guó)公，賜實(shí)封千三百戶。三年，拜太子少師，固讓不受，攝太子詹事，兼禮部尚書。明年，代長(zhǎng)孫無(wú)忌為尚書左仆射，改封魏國(guó)公，監(jiān)修國(guó)史。既任總百司，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長(zhǎng)格物，隨能收敘，無(wú)隔卑賤。論者稱為良相焉。高宗居春宮，加玄齡太子太傅，仍知門下省事，監(jiān)修國(guó)史如故。尋以撰《高祖、太宗實(shí)錄》成，降璽書褒美，賜物一千五百段。其年，玄齡丁繼母憂去職，特敕賜以昭陵葬地。未幾，起復(fù)本官。太宗親征遼東，命玄齡京城留守，手詔曰：“公當(dāng)蕭何之任，朕無(wú)西顧之憂矣?！避娙制餍担瑧?zhàn)士糧廩，并委令處分發(fā)遣。玄齡屢上言敵不可輕，尤宜誡慎。尋與中書侍郎褚遂良受詔重撰《晉書》。二十三年，駕幸玉華宮，時(shí)玄齡舊疾發(fā)，詔令臥總留臺(tái)。及漸篤，追赴宮所，乘擔(dān)輿入殿，將至御座乃下。太宗對(duì)之流涕，玄齡亦感咽不能自勝。敕遣名醫(yī)救療，尚食每日供御膳。若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。后疾增劇，遂鑿苑墻開門，累遣中使候問。上又親臨，握手?jǐn)e，悲不自勝?；侍右嗑椭c之訣。尋薨，年七十。廢朝三日。

（《舊唐書?房玄齡傳》）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．工草隸，善屬文

屬：寫作B．文約理贍

贍：充足C．潛引入閣計(jì)事

潛：偷偷地D．仍知門下省事

知：了解5．對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

（

）A．玄齡既遇/知己罄竭心力/知無(wú)不為/賊寇每平眾人/競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人/物致之幕府/及有謀臣/猛將皆與之潛相申結(jié)/各盡其死力B．玄齡既遇知己/罄竭心力/知無(wú)不為/賊寇每平/眾人競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人物/致之幕府/及有謀臣猛將/皆與之潛相申結(jié)/各盡其死力C．玄齡既遇知己/罄竭心力/知無(wú)不為/賊寇每平眾人/競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人/物致之幕府/及有謀臣猛將/皆與之/潛相申結(jié)/各盡其死力D．玄齡既遇/知己罄竭心力知/無(wú)不為/賊寇每平/眾人競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人/物致之幕府及有謀臣/猛將皆與之潛相申結(jié)/各盡其死力。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.房玄齡從小就很聰明，書法、文章俱佳。父親生病時(shí)間很長(zhǎng)，他盡心服侍。B.房玄齡與唐太宗李世民一見如故。房玄齡盡心盡力為李世民出謀劃策，延攬人才。C.房玄齡一度因?yàn)槿酥袀?，被李世民?qū)斥，后又被召回。D.李世民將房玄齡比之于漢高祖的蕭何。房玄齡病重之際，得到了皇帝厚待。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）不以求備取人，不以己長(zhǎng)格物，隨能收敘，無(wú)隔卑賤。（5分）譯文：

（2）若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。（5分）譯文：

參考答案：4.D

解析：“知”的意思為“掌管”。5.B

解析：在整體把握句意的前提下,抓住其中的某些標(biāo)志詞,如“者”“以”“非”等謂語(yǔ)動(dòng)詞和做主語(yǔ)或賓語(yǔ)的名詞、代詞等,根據(jù)句子意思進(jìn)行斷句。本句中主要抓住“知己”“賊寇”“眾人”“玄齡”“猛將”等代詞。6.C

解析：被高祖李淵所驅(qū)斥。7.（1）他不以求全來(lái)選人，不用自己的長(zhǎng)處來(lái)要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。（2）如果他的病略能減退，太宗就高興得露出喜色；如果聽說病情加重，就變得滿面凄愴。

解析：⑴“求備”“取人”“格物”“收敘”，每詞1分，句式1分。⑵“微”“減損”“顏色”“增劇”，每詞1分，句式1分。文言文翻譯：房喬，字玄齡，是齊州臨淄人。小時(shí)候就很聰明，廣泛地閱讀了經(jīng)書、史書。工于草書和隸書，善于寫文章。十八歲時(shí)，被本州推舉為進(jìn)士，朝廷授予羽騎尉的官職。父親生病綿延十個(gè)月，玄齡的心思全部用在父親的藥物和膳食上，不曾脫衣服睡過一次好覺。太宗攻占渭水北邊的土地，玄齡驅(qū)馬到軍門求見。太宗一見他，就像老朋友一樣，讓他代理渭北道行軍記室參軍。玄齡已經(jīng)遇到了知己的人，偏用盡自己的全部心力，知道的沒有不馬上去做的。每次平定賊寇，眾人爭(zhēng)著去尋找珍寶古玩，只有玄齡先接受杰出人物，安置到幕府中。當(dāng)有謀臣猛將，都跟他們暗中互相申重結(jié)合，各人都表示愿為太宗竭盡死力。玄齡在李市民秦王府中十多年，常負(fù)責(zé)管理文牘，每逢寫軍書奏章，停馬立即可成。文字簡(jiǎn)約義理豐厚。一開始就不用草稿。高祖曾經(jīng)對(duì)侍臣說：“這個(gè)人深重地了解機(jī)宜，足能委以重任。每當(dāng)替我兒陳說事務(wù)，一定能了解人的心理，千里之外，好像對(duì)面說話一樣?！彪[太子李建成因?yàn)樾g、如晦為太宗親近禮遇，很憎惡他們，在高祖面前說他們的壞話，因此玄齡跟如晦一起被驅(qū)斥。隱太子（太子李建成的謚號(hào)）將要發(fā)動(dòng)兵變時(shí)，太宗令長(zhǎng)孫無(wú)忌召玄齡和如晦，叫他們穿道士的服裝，暗中帶進(jìn)內(nèi)閣商量大事。等到太宗成為太子之后，提升玄齡擔(dān)任太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，玄齡代蕭瑀為中書令。太宗論功行賞，把玄齡跟長(zhǎng)孫無(wú)忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人作為第一等，進(jìn)爵為邢國(guó)公，賜實(shí)封千三百戶。貞觀三年，任命他為太子少師，他堅(jiān)決推辭不接受，代理太子詹事，兼禮部尚書。第二年，代長(zhǎng)孫無(wú)忌為尚書左卜射，改封魏國(guó)公，監(jiān)編國(guó)史。已擔(dān)任總領(lǐng)百司的官職以后，日夜虔誠(chéng)恭敬，用盡全部的心力，不想讓每一個(gè)人才失去應(yīng)當(dāng)處的位置。聽到他人的長(zhǎng)處，好像自己擁有一樣高興。他對(duì)行政事務(wù)明晰練達(dá)，并且用文獻(xiàn)經(jīng)典來(lái)加以整治。他審查修訂法令，意在寬容和平穩(wěn)。他不以求全來(lái)選人，不用自己的長(zhǎng)處來(lái)要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。議論的人都稱贊他是良相。高宗成為太子之后，加玄齡為太子太傅，仍或主持門下省事務(wù)，監(jiān)管編撰國(guó)史像原來(lái)那樣。不久因撰寫《高祖太宗實(shí)錄》成，賜下璽書表彰，賜物一千五百段。這一年，玄齡因繼母去世丁憂服喪離開職位，朝廷特地下詔在昭陵賜給他墓地。不久，他又從回本官職位。太宗親征遼東時(shí)，命玄齡在京城留守，親手寫詔書說：“你擔(dān)負(fù)蕭何一樣的重任，我沒有后顧之憂了。”軍隊(duì)的兵器、戰(zhàn)士的糧食，都交給他下令處置調(diào)發(fā)。玄齡多次上書說不可輕敵，尤應(yīng)當(dāng)警惕小心。不久跟中書侍郎褚遂良受詔重編《晉書》。貞觀二十三年，皇上駕臨玉華宮，當(dāng)時(shí)玄齡老病復(fù)發(fā)，皇上下詔令他睡在總留臺(tái)。到他漸漸病重，玄齡追赴玉華宮，坐偏轎入殿，將近到皇帝御座才下轎。太宗對(duì)他流淚，玄齡也感傷悲咽得不能自我控制。下詔派名醫(yī)救治。掌管皇帝膳食的官員每天對(duì)他供應(yīng)御膳。如果他的病略能減退，太宗就高興得露出喜色；如果聽說病情加重，就變得滿面凄愴。后病情加重，就鑿開宮墻開門，多次派宦官問候?；噬嫌钟H自光臨，握手?jǐn)e，悲不能忍；皇太子也去跟他訣別。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。柳芳說：玄齡輔佐太宗平定天下，在宰相位去世，總共有三十二年，天下人稱為賢相。可是無(wú)法形容他的偉大，德行可說是相當(dāng)高深了。所以太宗平定外禍內(nèi)亂，而房玄齡、杜如晦不談自己的功勞，王圭、魏征勸諫國(guó)君，而房玄齡、杜如晦讓位給他們，李世勣、李靖善于統(tǒng)御部眾而房玄齡、杜如晦采用他們的意見，使得政治得到太平，卻把善處歸給國(guó)君。說他們是唐宗室大臣，是很恰當(dāng)?shù)?。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀以下圖表，根據(jù)數(shù)據(jù)，從中國(guó)角度得出兩點(diǎn)結(jié)論。（每點(diǎn)不超過25字）參考答案：（1）中國(guó)公共自行車數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他國(guó)家（或中國(guó)公共自行車數(shù)量在全球獨(dú)占鰲頭）（2）全球公共自行車數(shù)量排名前十的城市我國(guó)獨(dú)占九個(gè)席位試題分析：注意分析圖片的重點(diǎn)“公共自行車”，然后分析國(guó)家的排名和城市的排名。點(diǎn)睛：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題注意極值的分析。8.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.《南方周末》秉持“在這里，讀懂中國(guó)”為辦報(bào)宗旨，以“正義、良知、愛心、責(zé)任”為基本理念，是中國(guó)深具公信力與影響力的新聞周報(bào)。B.湛廬文化傳播有限公司出版了由微軟人工智能“小冰”創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)集《陽(yáng)光失了玻璃窗》，是人類歷史上首部完全由人工智能創(chuàng)作的詩(shī)集。C.進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化社交時(shí)代以來(lái)，人們的自我展示便從未消停過，酷愛表現(xiàn)的一部分人對(duì)美顏?zhàn)耘牡纫磺袝r(shí)尚形式趨之若鶩，實(shí)屬是“虛榮逆流成河”。D.金庸用絕世才華為華語(yǔ)世界構(gòu)建了一個(gè)遙遠(yuǎn)的江湖，讓現(xiàn)代人能夠通過其藝術(shù)創(chuàng)作，感受快意恩仇的俠客精神，領(lǐng)略古典主義文化的最后浪漫。參考答案：D【詳解】本題考查辨析語(yǔ)病的能力。答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，看是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“秉持……宗旨”與“以……為宗旨”句式雜糅；B項(xiàng)，“是人類歷史上首部完全由人工智能創(chuàng)作的詩(shī)集”主語(yǔ)不是“湛廬文化傳播有限公司，不能承前省略，因此這句主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)，重復(fù)贅余，“實(shí)屬