2021-2022學年江西省贛州市鳳崗中學高一語文期末試題含解析

2021-2022學年江西省贛州市鳳崗中學高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。黃裳：沉默的斗士2012年9月7日，93歲的黃裳老人在上海瑞金醫(yī)院安詳?shù)厝ナ?。深受周氏兄弟影響的一代散文大家、藏書家黃裳，可謂集名士風流和斗士精神于一身。他生于“五四”運動爆發(fā)三個月后，成長于中國現(xiàn)代文學最為繁榮的上世紀二三十年代，上世紀四十年代登上文壇，在“反右”和“文革”中遭受迫害，晚年如老樹絢爛開花。黃裳登上文壇與兩位作家有關，一是柯靈，二是巴金。上世紀三十年代末，還是一個中學生的時候，熟讀新文學的黃裳就開始試著投稿，最初的習作就發(fā)表在《文匯報》副刊“世紀風”上，而“世紀風”的編者就是柯靈。1942年，黃裳又應柯靈的約稿，寫了幾篇《江上雜記》。尤其是柯靈和唐弢創(chuàng)辦的《周報》，發(fā)表了黃裳的一組有影響力的通訊報道，就是后來集成冊子的《關于美國兵》，這成為他進入新聞業(yè)的“投名狀”。1945年下半年，也是在柯靈的介紹下，黃裳進入《文匯報》報社工作?？蚂`激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情，而真正將黃裳推上文壇的，還是巴金。沒有巴金的提攜，黃裳不會走上文學道路。黃裳說，“他將我所寫的旅行記事散文介紹到《旅行雜志》，我得到了在重慶的第一筆稿費”，“他商量著把我發(fā)表過的散文收集起來，出版了我人生第一本書”。這本書就是《錦帆集》。從這時起，年長黃裳15歲的巴金成為影響黃裳最深的朋友，他們的友誼持續(xù)了半個多世紀。在黃裳的女兒容潔眼里，父親很有理想，也很執(zhí)著，這輩子一直很辛勤地工作，“他對我說，寫作是一件良心事，一個作家，最重要的是把自己的心‘挖’出來。一解放，他就寫了一篇報道讓很多人不高興，但他從不改，他就是這樣的人”。在1957年的“反右”斗爭中，黃裳因為一篇題為“解凍”的報道受到毛澤東的親自批判，并被打成了“右派”?！拔母铩睍r被下放到印刷廠當搬運工，那時他的朋友鄭重經(jīng)常見到他：“我看到黃裳穿著工人服，數(shù)百公斤重的卷筒紙，在他手下反轉調(diào)向滾動，操作自如。他身體敦壯厚實，有時雙手卡腰立在那里，就像一座鐘，毫無猥瑣卑屈的樣子，每當看到他這個樣子，心中也感嘆著：真是一個人物！”黃裳把這段時間稱為“好日子”，因為不久他就被下放到了干校。在干校一年左右的時間里，黃裳感到實實在在地上了認真的一課，他在那里不斷被批斗，飽受凌辱，這讓他看透了那形形色色人物的心。但他也對自己在“文革”中的行為進行了深刻的反思?！拔矣X得痛苦的是在一段時期里沒有能嚴肅認真地面對生活，失去了做一個正直公民的勇氣……十年動亂，也應該有我一份責任。如果沒有大量的精神境界像我一樣的群眾，那場大動亂是不會順順當當?shù)匕l(fā)展到那樣規(guī)模的?！薄罢f話少，讀書多”，在一些人眼中，這是黃裳的最大特點。但在熟悉黃裳的李輝看來，黃裳不善言談是一種假象：“他不是那種只知道枯坐故紙堆的書呆子，相反，其性情則頗像一個浪漫才子，精神里充溢著人們在唐詩宋詞元曲明清小說中可以領略到的那一種文人風流。他愛文物字畫營造的意境，愛游山玩水，愛美麗女性，愛名優(yōu)們的優(yōu)美吟唱和婀娜多姿，愛開懷暢飲……”黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流。李輝認為，黃裳是一位既有學識又有情趣的人，寡言成就了他的文字。黃裳晚年的創(chuàng)作非常豐富，是“活到老寫到老”的典型。在他的幾十種著作中，絕大部分都是“文革”結束后三十多年創(chuàng)作的。而他越戰(zhàn)越勇的斗士形象，與他的沉默寡言形成鮮明對比，更是引人矚目。打筆仗成為他晚年的一大“壯舉”，如2011年12月初版的《來燕榭文存二編》就“以打架文章為多”，火力十足。今年，黃裳仍不斷有新作發(fā)表?！跋襁@樣有生命力、戰(zhàn)斗力的文化老人，國內(nèi)無第二人?！倍瓕幬恼f。黃裳是一位沉默的斗士，卻又隱藏著深情：1997年，妻子重病，嗜書如命的他毅然賣掉搜集了半輩子的古書和名人字畫，以支付巨額醫(yī)療費，徒勞地希望能換回妻子的生命。(根據(jù)《南都周刊》2012年第36期唐不遇的同名文章改編)相關鏈接①風流：杰出不凡；灑脫放逸，風雅瀟灑?！俣劝倏脾邳S裳繼承了古典文學的傳統(tǒng)，繼承了魯迅的傳統(tǒng)和巴金講真話的傳統(tǒng)，黃裳寫的那些散文，呈現(xiàn)了金剛怒目的一面。——陳子善③民國那些大師們雖然都已經(jīng)離我們遠去，但是他們獨立思考的高貴品性，在治學中的求真精神，在權勢面前無所畏懼的勇氣，為今天中國的知識分子們留下了一筆寶貴的精神遺產(chǎn)?！惾A文《民國大師們的精神遺產(chǎn)》4.下列不能體現(xiàn)黃裳先生作為“沉默的斗士”的“斗士”品格的一項是()A.堅持理想，執(zhí)著。作品即使得罪人，他也不改。認為寫作是一件良心事。B.不向苦難屈服?！拔母铩敝斜幌路诺焦S勞動，卻毫無畏縮卑屈的樣子。C.黃裳用不善言談的假象來表達對黑暗社會現(xiàn)實的不滿，追求精神上的文人風流。D.有生命力和戰(zhàn)斗力。晚年愛打“筆仗”，并且火力十足，去世那年仍有新作發(fā)表。5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A.柯靈激發(fā)了黃裳最初的寫作熱情。在發(fā)表了自己的處女作之后，黃裳又在《文匯報》副刊“世紀風”上，先后發(fā)表了《江上雜記》《關于美國兵》等作品。B.巴金先生是影響黃裳最深的朋友。在巴金先生的提攜和幫助下，黃裳得到了自己的第一筆稿費，出版了人生的第一本書，并最終走上了文學道路。C.黃裳先生飽受磨難。在“反右”斗爭中，他遭到批判，并被打成“右派”；在“文革”中，他先被下放到工廠勞動，后又被下放到干校，不斷遭受批斗，飽受凌辱。D.黃裳先生勇于反省自己。他因為自己“文革”時，“失去了做一個正直公民的勇氣”而感到痛苦并深深自責，認為十年動亂，自己也應該承擔一份責任。E.黃裳是一個充滿深情的人。妻子重病時，他毅然決定將自己搜集的古籍和名人字畫全部賣掉，以支付巨額醫(yī)療費，這對于嗜書如命的他實屬不易。6.文中說“黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流”，作者為什么這么說？請結合材料談談你的理由。參考答案：4.C

5.DC

6.他有傳統(tǒng)文人的風流：①他才華出眾。中學生時期便發(fā)表了習作，一生著述頗豐。②他風雅瀟灑。愛好廣泛，涉獵廣博，富有生活情趣。③他多情重義。愛美麗女性，對妻子充滿深情。他還有民國知識分子的風流：④他堅持獨立思考。寫作堅持自己的觀點，勇于自我解剖。⑤他有求真精神。繼承了巴金講真話的傳統(tǒng)。⑥他有無所畏懼的勇氣。從容灑脫地面對苦難?！?題詳解】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力。選擇題主要考核對文意、主旨、結構、人物形象等的分析、理解，這些是命題者的設題點，做題時在讀懂文章的基礎上，尤其要注意分析備選答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得當，表達特色方面的判斷是否恰當。本題中，C項，“不善言談”是性格特征，但不屬于“斗士”品格，且“來表達對黑暗社會現(xiàn)實的不滿，追求精神上的文人風流”理解錯誤。故選C。【5題詳解】本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。綜合考查文章的內(nèi)容和手法。解答此類題一定要在整體理解的基礎上，到原文中找到關鍵句子，然后細細揣摩蘊含在其中的內(nèi)涵。A項，錯在“黃裳……先后發(fā)表了《江上雜記》《關于美國兵》等作品?！遍喿x原文可知，《關于美國兵》是先在柯靈和唐強創(chuàng)辦的《周報》上發(fā)表而后來集成冊了的。B項，錯在“黃裳得到了自己的第一筆稿費”。原文是“黃裳說，‘他將我所寫的旅行記事散文介紹到《旅行雜志》，我得到了在重慶的第一筆稿費?！痹挠小霸谥貞c”，而該選項沒有。

E項，錯在“全部賣掉”。原文，“妻子重病，嗜書如命的他毅然賣掉搜集了半輩子的古書和名人字畫，以支付巨額醫(yī)療費，徒勞地希望能換回妻子的生命。”原文只是說“賣掉搜集了半輩子的古書和名人字畫”，是不是“決定全部賣掉”存疑，文中沒有明確說法。故選CD?！?題詳解】本題考查評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。具有一定的靈活性和開放性。答題時應該從“有傳統(tǒng)知識分子的風流”和“有民國知識分子的風流”兩個方面分別回答。聯(lián)系材料，理由要充分。他還有民國知識分子的風流，主要表現(xiàn)在“堅持獨立思考”“求真精神”“無所畏懼”等。探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質，本題理解“黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流”的內(nèi)涵，就是如此，答題時首先概括出傳主的品質，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。如他有傳統(tǒng)文人的風流：他才華出眾，一生著述頗豐。“還是一個中學生的時候，熟讀新文學的黃裳就開始試著投稿，最初的習作就發(fā)表在《文匯報》副刊‘世紀風’上”“黃裳晚年的創(chuàng)作非常豐富，是‘活到老寫到老’的典型。在他的幾十種著作中，絕大部分都是‘文革’結束后三十多年創(chuàng)作的?！衲?，黃裳仍不斷有新作發(fā)表?！彼L雅瀟灑?！八皇悄欠N只知道枯坐故紙堆的書呆子，相反，其性情則頗像一個浪漫才子，……他愛文物字畫營造的意境，愛游山玩水，愛美麗女性，愛名優(yōu)們的優(yōu)美吟唱和婀娜多姿，愛開懷暢飲……黃裳的風流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風流?！彼嗲橹亓x?！捌拮又夭。葧缑乃闳毁u掉搜集了半輩子的古書和名人字畫，以支付巨額醫(yī)療費，徒勞地希望能換回妻子的生命。⑤他有求真精神。在“相關鏈接”中，陳子善說“黃裳繼承了古典文學的傳統(tǒng)，繼承了魯迅的傳統(tǒng)和巴金講真話的傳統(tǒng)，黃裳寫的那些散文，呈現(xiàn)了金剛怒目的一面?！彼袩o所畏懼的勇氣，從容灑脫地面對苦難?！霸诟尚Ｒ荒曜笥业臅r間里，黃裳感到實實在在地上了認真的一課，他在那里不斷被批斗，飽受凌辱”“‘文革’時被下放到印刷廠當搬運工，那時他的朋友鄭重經(jīng)常見到他：‘我看到黃裳穿著工人服，數(shù)百公斤重的卷筒紙，在他手下反轉調(diào)向滾動，操作自如。他身體敦壯厚實，有時雙手卡腰立在那里，就像一座鐘，毫無猥瑣卑屈的樣子，每當看到他這個樣子，心中也感嘆著：真是一個人物！’黃裳把這段時間稱為‘好日子’”。他寫作堅持自己的觀點，勇于自我解剖。“他對我說，寫作是一件良心事，一個作家，最重要的是把自己的心‘挖’出來。一解放，他就寫了一篇報道讓很多人不高興，但他從不改，他就是這樣的人。”“他也對自己在‘文革’中的行為進行了深刻的反思?！矣X得痛苦的是在一段時期里沒有能嚴肅認真地面對生活，失去了做一個正直公民的勇氣……十年動亂，也應該有我一份責任。如果沒有大量的精神境界像我一樣的群眾，那場大動亂是不會順順當當?shù)匕l(fā)展到那樣規(guī)模的。’”本題答案點較多，可根據(jù)以上分析，簡要分析歸納答案要點。【點睛】文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析、概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。涉及到文章的細節(jié)、結構、傳主的品格等，試題命制的錯誤選項多為無中生有、牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應，張冠李戴等。解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標題，概括主要內(nèi)容；③理層次，概括主要內(nèi)容。第一步:整體感知，借助人物的經(jīng)歷把握人物的形象，特別抓身份的變化。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進行評價。第三步：到文中找到與選項相關的內(nèi)容，比較其異同。ABE三項都是對文本內(nèi)容的分析。2.閱讀下面的文字，完成12～15題。（25分）歐陽夏丹：沒有人能隨隨便便成功①“個頭不算太高，但已夠標準；長得不算漂亮，但氣質不差；聲音不算響亮，但蠻有磁性；性格不夠完美，但始終樂觀開朗……”生活中的夏丹有點“馬大哈”的男孩子氣。歐陽夏丹被《新聞聯(lián)播》選中，從此躍上了一個新的高度，此刻她感到欣慰：當初她不惜放棄上海電視臺一姐的地位，到中央電視臺當臨時工，的確是一次成功的挑戰(zhàn)。②1999年，歐陽夏丹在上海電視臺擔任晚間黃金時段新聞的主播，她以亦莊亦諧的主持風格和非典型新聞播報語態(tài)成為上海臺當之無愧的一姐。③2003年，中央電視臺經(jīng)濟頻道看中了她。當時，她在上海如魚得水，是正式員工，收入穩(wěn)定，還買了房子，去北京意味著一切從零開始。猶豫再三，夏丹做出了艱難地選擇——去北京。回想最初“北漂”的艱辛，愛笑的夏丹也不禁感嘆“好難熬”。④初到北京，夏丹住在一套40平方米、沒有暖氣的老式居民房，“而且北京很干燥，我總需要開加濕器；家里的菜是酸辣風格的，但在北京，我一吃辣就咳嗽”。更大的考驗來自工作，北京的工作強度比上海高很多，央視人才濟濟，高手如云，競爭的壓力不言而喻，想在這里站穩(wěn)腳跟不容易。而且最初夏丹很不適應搭檔馬斌的播報節(jié)奏。因為壓力過大，最初的幾個月里，夏丹的身體頻出問題，她經(jīng)常要到醫(yī)院打吊針。⑤“黑夜給了我黑色的眼圈，我把它奉獻給《第一時間》?！边@是夏丹的一句名言，她做的是早間節(jié)目，凌晨四點多鐘就要起床，每天清晨，夏丹的床頭鬧鐘就會準時鈴聲大作，瞥著窗外的一片星星、月亮，仍是滿臉困倦的她站在穿衣鏡前端詳自己，然后扯起大嗓門喊一聲：“加油吧！”就這樣，每天五點半到單位，七點到九點直播，九點下班，回家吃過午飯后開始補覺，兩點起來通過鍛煉恢復體力，晚上八九點鐘準備入睡。

⑥夏丹愛運動，大學時是一個不錯的排球副攻手，但到了央視，下午才有時間的她根本找不到球伴；晚上朋友們在外聚會，她卻只能在家醞釀睡意……⑦一年、兩年，通過《第一時間》，全國觀眾記住了歐陽夏丹。2005年她被評為央視十佳主持人；2008年，她主持奧運節(jié)目走紅，隨即在央視春晚的舞臺上大放異彩。⑧今年7月31日，央視為了打造全新的《新聞聯(lián)播》，決定重新競聘主持人。歐陽夏丹是通過央視公開競聘的方式，得到《新聞聯(lián)播》的主持機會的，她將和另一男主持人郎永淳一同亮相《新聞聯(lián)播》成為新面孔。⑨此次公開競聘十分嚴格，畢竟《新聞聯(lián)播》是全國最受關注的新聞節(jié)目?！翱荚嚒庇行侣劜プx、突發(fā)新聞插播、面對重大新聞時的反應和語態(tài)以及脖子以上部分表情的考驗等，經(jīng)過重重考驗，歐陽夏丹的各項得分都非常高，她是以壓倒性優(yōu)勢勝出的。⑩據(jù)央視內(nèi)部人士透露：“要說美女，央視比比皆是，而歐陽夏丹的突出之處，據(jù)說是其反應能力和播報新聞的聲音波段非常悅耳，加上她的獨特笑容?！睂τ诔晒?，夏丹曾在博文中說：“成功的背后是有付出的。就像自己喜歡的歌手李宗盛歌中所唱：沒有人能夠隨隨便便成功?！保ㄕ浴渡虾Ｇ嗄陥蟆罚?2.下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最正確的兩項是（

）（5分）A.生活中有點“馬大哈”的男孩子氣的夏丹做出了一次成功的選擇：放棄上海電視臺一姐的地位，到中央電視臺當臨時工。B.她亦莊亦諧的主持風格和非典型新聞播報語態(tài)使她在上海臺和央視都取得了成功。C.初到北京的歐陽夏丹無論生活還是工作都不順利，在人才濟濟、高手如云的央視，她感到了壓力，但她沒有退縮。D.最初“北漂”的艱辛在愛笑的夏丹看來也“好難熬”，但她很快成了中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目的主持人。E.夏丹因主持奧運節(jié)目走紅，隨即在央視春晚的舞臺上大放異彩，獲得十佳主持人稱號。13.歐陽夏丹初到央視遇到了哪些困難？（6分）14.第⑩段運用了什么寫作手法？有什么作用？（6分）15.你從歐陽夏丹的經(jīng)歷中獲得了哪些有益的啟示？（8分）參考答案：12.選A得3分，選C得2分，選D得1分。13.生活方面：居住的老式居民房，小而冷，氣候飲食不適應；工作方面：工作強度大，央視人才濟濟，高手如云，競爭壓力大；最初不適應搭檔馬斌的播報節(jié)奏；壓力過大，身體頻出問題；工作時間早；不能聚會。（共6分）14.插敘。①使內(nèi)容更加充實，人物形象更加豐滿，使主題更鮮明更深刻。②襯托了主要人物，突出了她的獨特之美。③避免了結構的呆板，拘謹，使行文起伏多變。（6分）15.敢于挑戰(zhàn)自己；面對困難不放棄；要不斷提高自身素質。（8分）3.閱讀下面的文字,完成下面小題。另一種善良顧章玲韓城是個走村串巷賣水果的年輕人。這天,他騎著三輪車,帶著滿滿一車水果來到上湖村。誰知生意還沒開張,手機突然響了,是父親打來的。父親焦急地說:“城子,奶奶快不行了，你快回來！”韓城一聽嚇得魂都沒了,馬上掉轉三輪車,可剛蹬了兩步就停下了,他家在鎮(zhèn)上,從上湖村到鎮(zhèn)上有二三十里路,奶奶能等到他嗎?恰好路旁有一戶人家,這戶人家的院門旁有棵大樟樹,院內(nèi)有個中年人正喝著茶,韓城忙叫道:“大叔,求您幫我個忙!我奶奶突然不行了,我得馬上趕回去,可三輪車成了累贅,所以我想把車子和水果先放您這兒,回頭再來拿好不好?”大叔一聽,痛快地說:“沒問題,東西放在我這你盡管放心,快回去吧!”悲傷和忙碌的三天一晃就過去了。奶奶入土為安了,韓城才想起三輪車的事,找到那戶人家一看,院內(nèi)沒人,看到自己的三輪車,車上空空蕩蕩,水果全沒了!水果哪去了?答案只有一個:被那看似憨厚的中年人給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。跟中年人要?沒有任何證據(jù),只能自認倒霉吧。好在三輪車還在,韓城瞅瞅四下無人,忙騎上車,一溜煙地跑了。從此后韓城就再也沒去過上湖村。過了一段時間,韓城又裝了一車水果來到另一個村子一一跟上湖村一湖之隔的下湖村。這回生意剛開張不久,懷中手機又響了,是母親打來的:父親跌了一跤,把腿摔斷了!下湖村離家更遠,韓堿一時欲哭無淚,忙對一位大嬸說了情況:“大嬸,我想把車子先留在您家,等我把我爸安頓好后再來拿,還有車上的水果……”大嬸爽快地說:“孩子,你盡管回去,車上要是少了一個水果,全算大嬸的!”韓城連聲說“謝謝”,然后火速趕了回去。好不容易有空了,已過去了四天。當韓城再次趕到下湖村的時候,眼淚一下子涌了出來:大嬸完好無缺地交還了三輪車和水果。盡管香蕉和梨子爛了不少,但看得出一個不少。一晃過去了妤多年,機緣巧合之下韓城做生意發(fā)了大財,他時時刻刻想著回報家鄉(xiāng)。要不,就為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親建幾座養(yǎng)老院吧,當然了,下湖村是一定要建的,至于上湖村,只好對不起了。在下湖村養(yǎng)老院建成剪完彩后,韓城突然起了一個念頭:到湖那邊的上湖村看看,一口惡氣憋在心里好多年了,現(xiàn)在終于可以發(fā)泄出來了。依舊是那棵郁郁蔥蔥的大樟樹,依舊是那座院子,只是變得破舊不堪了。同樣變老的還有那個大叔,不過大叔肯定認不出眼前意氣風發(fā)的大老板就是當年的那個瘦小拘謹?shù)乃溩恿?。韓城也不說破,先遞過一支煙,然后客氣地說:“大叔,湖那邊的下湖村新建了一座養(yǎng)老院,您肯定知道吧?”大叔聽了一臉失落地說:“知道,聽說是一位大老板捐錢建的,還聽說那大老板一連建了好幾座養(yǎng)老院,可就是沒我們村的.真是怪了,難道我們村的人得罪過他?”韓城嘿嘿笑了起來,他故作神秘地說:“這個嘛,我倒知道一些原因。聽說那大老板當年是個水果販子,他到下湖村賣水果時得到過人家的恩惠,可到你們村賣水果時,因為有事離開,結果一車子水果竟全沒了。估計這就是那位大老板不肯捐助這里的原因?！蹦谴笫逡宦牃獾玫鹪谧焐系南銦熤倍?臉紅脖子粗地叫道:“他不建就不建,不帶這么潑臟水的!下湖村人是好,可我們上湖村人也不孬,那車水果的事我記得清清楚楚,因為當年這事就發(fā)生在我身上。告訴你,我們根本沒有昧他的水果,而是各家各戶給買了,賬本到現(xiàn)在我還收著?！贝笫逭f著返身進了屋,片刻工夫拿出一本泛黃卷邊的小本子來,打開一看,里面是歪歪扭扭的字,一筆一筆的賬記得清清楚楚:大汪家2斤香蕉,來福家3斤梨子……最顯眼的是本子內(nèi)還夾著一沓子鈔票,各種面額都有。韓城傻傻地看著、聽著,又問:“你們?yōu)槭裁床唤忉屢幌?”大叔雙手一攤:“我們也不知道他是哪的,跟誰解釋?看,我們還留下標記哩,就等他回來!”大叔說著手往上一指,韓城抬頭一瞧,只見那棵大樟樹的枝丫上掛著一塊木牌,木牌上面的字跡還能勉強看得出來:水果錢在我家!原來,這世上還有另一種善良。(有刪改)7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.“這戶人家的院門旁有棵大樟樹”,小說用簡約的筆墨寫出了大叔家的環(huán)境特點,這既是韓成找到大叔家的標記,也為后文做鋪墊。B.“車上要是少了一個水果,全算大嬸的”一句,既體現(xiàn)了“大嬸”豪爽的性格特征,也照應了下文“大嬸完好無缺地交還了三輪車和水果”的情節(jié)。C.大叔對韓成不在他們村建養(yǎng)老院很不解,以為自己村里有人得罪了韓成,他向韓成訴說了事情的原委,為打動韓成他拿出了當年的“賬本”。D.小說以“另一種善良”為題,暗含對兩個相似情節(jié)中不同的“善良”的比對,啟發(fā)人們對“善良”進行多角度的思考。8.小說中韓城的性格有哪些特點?請結合作品簡要分析。9.小說中韓城兩次寄放車子和水果卻結果迥異的情節(jié)安排,有什么作用?請結合作品簡要分析。參考答案：7.C

8.①善良孝順。聽到奶奶、父親出事的消息立即趕回家。②吃苫耐勞。走街串巷,辛苦蹬三輪賣水果。③知恩圖報。對幫助過自己的人心懷感激,成功后建養(yǎng)老院回報社會。④主觀武斷。發(fā)現(xiàn)水果不見后認定是被大叔給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。⑤心胸狹窄。下湖村養(yǎng)老院剪彩結束后,想到上湖村看看,出一出憋在心里好多年的那口惡氣。

9.①從情節(jié)結構上看,作者欲揚先抑,借助“誤會”,讓讀者更強烈地感受到“另一種善良”的可貴。②從人物形象的塑造上看,通過大叔與大嬸對比,突出了大叔的淳樸厚道,他不只向人伸出援手,還有急人之所急,幫人幫到底的高尚品格。③從主題的表達上看,通過對比,揭示了善良不只是向人伸出援手,還是急人之所急,幫人幫到底的主題。(答“我們要滿懷感恩地信任對自己伸出援手的人”的主題也可。)④從表達效果上看,作者巧設懸念,引起讀者的閱讀興趣,使情節(jié)波瀾起伏,結局峰回路轉?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內(nèi)容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。C項，“為打動韓成他拿出了當年的‘賬本’”錯誤，從文中來看，大叔并不知道眼前的大老板就是當年賣水果的青年，拿出賬本是為了自證清白。故選C?！?題詳解】本題考查學生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“小說中韓城的性格有哪些特點?請結合作品簡要分析”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點。從本文來看，可以結合韓城所做的事情來分析其特點，如“韓城是個走村串巷賣水果的年輕人”“他騎著三輪車,帶著滿滿一車水果來到上湖村”“韓城又裝了一車水果來到另一個村子一一跟上湖村一湖之隔的下湖村”，韓城走街串巷賣水果表現(xiàn)出他的吃苦耐勞；如得知奶奶不行的時候，“韓城一聽嚇得魂都沒了,馬上掉轉三輪車,可剛蹬了兩步就停下了,他家在鎮(zhèn)上,從上湖村到鎮(zhèn)上有二三十里路,奶奶能等到他嗎”，得知父親傷了之后，“韓城一時欲哭無淚”，這些表現(xiàn)出韓城的孝順善良；如看到水果沒有之后，“水果哪去了?答案只有一個:被那看似憨厚的中年人給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。跟中年人要”，這表現(xiàn)出他的主觀武斷；韓城發(fā)達之后，“他時時刻刻想著回報家鄉(xiāng)。要不,就為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親建幾座養(yǎng)老院吧,當然了,下湖村是一定要建的”，這表現(xiàn)出他的知恩圖報；如“在下湖村養(yǎng)老院建成剪完彩后,韓城突然起了一個念頭:到湖那邊的上湖村看看,一口惡氣憋在心里好多年了,現(xiàn)在終于可以發(fā)泄出來了”，這可以看出韓城心胸的狹窄。【9題詳解】本題考查小說情節(jié)安排的作用。解答此類試題，首先審清楚題干的要求，如本題“小說中韓城兩次寄放車子和水果卻結果迥異的情節(jié)安排,有什么作用?請結合作品簡要分析”，然后到文中找到韓城兩次寄放車子和水果卻結果迥異的內(nèi)容，分析兩次寄放水果時人物的具體做法，再從形象、情節(jié)、主旨等方面分析作用。從文中來看，韓城兩次寄放水果，主人的處理方法不同，一次是寄放在上湖村大叔家里，大叔和周圍的鄰居買了這些水果，而韓城卻認為大叔昧了他的水果；一次是寄放在下湖村的大嬸家里，大嬸完好無缺地交還了三輪車和水果，盡管香蕉和梨子爛了不少,但看得出一個不少，韓城非常感激。從情節(jié)上來看，小說一開始看似大叔昧了韓城的水果，但小說的結尾讓我們知道了事情的真相，欲揚先抑，給讀者以心靈的震撼；從形象上來看，大嬸和大叔都是善良的，只不過二人的做法有所不同，相比較而言，大叔的做法不但是急人之急，還幫人幫到底，凸顯出人物的淳樸厚道；從主題的角度來看，大叔和大嬸不同的做法凸顯了幫人的真諦；從藝術效果的角度來看，這樣的安排讓小說的情節(jié)有了起伏，可以吸引讀者的閱讀興趣?！军c睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細節(jié)等進行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。從具體的做法來看，考生要從文中圈出關于這個人物言行的相關語句，分析展示出的人物的特點，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握文中人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；二是畫出文中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括；四是選擇恰當?shù)脑~句表述出來。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.二、閱讀下面的文字，完成8－10題（9分，每題3分）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

8.下列詞的解釋不正確的一項是（

）A．其出人也遠矣

出：超過B．于其身也，則恥師焉，惑矣。

惑：疑惑C．或師焉，或不焉

不：通“否”D．士大夫之族

族：類9.下列句子與例句句式相同的一項是（

）例句：句讀之不知，惑之不解A．道之所存，師之所存也B．蚓無爪牙之利，筋骨之強C．不拘于時，學于余D．古之人不余欺也10．下列對這段文字分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．該段句式變化多，整句和散句相結合，奇偶互見；字里行間飽含感情，讀來感心動耳。B．作者連用三個對比，尖銳地批判了“今之眾人”“士大夫”“君子”恥于從師的不良風氣。C．三個對比，結語語氣一句比一句重。第一個對比的結語是疑問語氣，第二個對比的結語是肯定、責備的語氣，第三個對比的結語是帶有諷刺意味的語氣，表達的感情更強烈。D．這一段批判反面現(xiàn)象的目的僅在闡明從師學習的重要性。參考答案：8B

9D

10D

5.閱讀下面的文言文，完成8—11小題。居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易。”及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，中書舍人高郢下進士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳?？岷梅?，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如撥煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存?！咀ⅰ竣賱子梗哼@里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。8．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是A．會昌初致仕

致仕：做官。B．居易累以忠鯁遭擯

累：屢次。C．與胡杲……李文爽燕集

燕：通“宴”，宴飲。D．弱冠，名未振

弱冠：古代男子二十歲行冠禮,表示已經(jīng)成人,但體還未壯,所以稱做弱冠,后泛指男子二十左右的年紀。9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．權貴有嫌其出位

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎B．乃放縱詩酒

今其智乃反不能及C．雞林國行賈售于其國相

則無望民之多于鄰國也D．與劉賓客齊名

試使山東之國與陳涉度長絜大10．下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A．本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。B．白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。C．白居易的詩歌內(nèi)容真實，辭句曉暢，風格平易，在當時流傳甚廣。內(nèi)至宮廷，外達異邦，詩名遠播。D．白居易居廟堂之上，則“兼濟天下”；處江湖之遠，則“獨善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。11．把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①況，吳人，恃才少所推可。（2分）②河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。（3分）③一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（2分）參考答案：8．A致仕：官員退休或辭職。9．D與：介詞，跟，同。A第三人稱代詞，他/揣測語氣詞；B副詞，于是就/副詞，表出乎意料，竟然，卻；C介詞，給/介詞，表比較10．D“并存于他人生的各個階段”一說有誤,從“亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者”和“居廬阜峰下，作草堂，燒丹”之語看，應是先“儒”后“釋”。11．①（顧）況，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認可的詩文（或詩人）。②有一年，黃河的北方發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔任了杭州太守。③一個戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟，皇子皇孫都死在人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？6.閱讀下面這段文言文，完成文后問題。范增論（宋）蘇軾漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權。增大怒曰：“天下事定矣，君王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍?！睔w未至彭城，疽發(fā)背，死。蘇子曰：“增之去，善矣！不去，羽必殺增。獨恨其不早耳?！比粍t當以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當以是去耶？曰：“否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？增之去，當于羽殺卿子冠軍①時也?！标惿嬷妹褚玻皂椦?、扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心；而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑矣，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？吾嘗論義帝，天下之賢主也：獨遣沛公入關，而不遣項羽；識卿子冠軍于稠人之中，而抉擢以為上將，不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪；非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從。中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也。增不去，項羽不亡。嗚呼，增亦人杰也哉！

（選自《古文觀止》，略有刪改）【注】①卿子冠軍：指宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項羽為次將軍，范增為末將軍，救趙。途中，宋義畏縮不前，羽矯詔殺之。7、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.間疏楚君臣

疏：使……疏遠B.獨恨其不早耳

恨：怨恨，痛恨C.其弒義帝，則疑增之本也

本：根本原因D.而抉擢以為上將

擢：提拔，選拔8、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（

）（3分）A．終以此失天下；

以其無禮于晉；B．羽之殺卿子冠軍也；

備他盜之出入與非常也；C.識卿子冠軍于稠人之中；

是何異于刺人而殺之；D．不合則去；

恩所加，則思無因喜以謬賞；

9、下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．漢王用陳平的反間計成功離間了項羽和范增的關系，但蘇軾認為，如果項羽不是自己先對范增有了猜忌之心，反間計就不會成功。B．蘇軾認為項羽懷疑范增從項羽殺義帝的時候就開始了，因為項羽殺義帝不但不是范增的本意，而且范增還不會聽從項羽的主張，必定竭力諫諍。C．蘇軾對范增的評價是一分為二的，既認為范增沒有及時離開項羽，卻想依靠他來成就功業(yè)名聲太淺陋了，又認為范增確實是人中豪杰。D．蘇軾認為范增應在項羽殺卿子冠軍時離開項羽，其主要依據(jù)是項羽要稱霸天下，而且又是剛愎自用之人，必不會容納足智多謀的范增。10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）陳平雖智，安能間無疑之主哉？（2分）（2）為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？（4分）參考答案：7、B（應是“遺憾”的意思）8、C（第一個“于”是介詞，在；第二個“于”是介詞，和。A項“以”都是連詞，因為；B項“之”為用在主謂之間，取消句子獨立性；D項“則”都是連詞，表示假設，就）9、D（主要依據(jù)是宋義被殺，說明項羽背叛了義帝，必不會相信主張立義帝的范增。）10、（1）陳平雖然聰明，又怎么能離間沒有疑心的君主呢？（“雖”“安能……哉”各占1分，句意不通順者酌情扣分。）（2）替范增謀劃，如果當時有力量殺掉項羽，就殺掉；如果不能，就離開他。這難道不是很堅毅的大丈夫嗎？(“為”“則”“豈”各占1分，整個譯句流暢通順占1分)【參考譯文】劉邦采用了陳平的計策，離間疏遠楚國君臣之間的關系。項羽懷疑范增和漢國私下勾結，漸漸削弱他的權力。范增大怒，說：“天下大事已經(jīng)大致確定了，君王自己處理吧。希望能讓我告老還鄉(xiāng)?！被剜l(xiāng)時，還沒到彭城，就因背上癰疽發(fā)作而死。蘇子說，范增離去是好事，若不離去，項羽一定會殺他。只遺憾他沒有早早離開罷了。既如此，那么范增應當借什么事情離開呢？當初范增勸項羽殺沛公，項羽不聽，終因為這件事而失去天下；應當在此時離去嗎？回答說，不。范增想要殺死沛公，是做臣子的職責；項羽不殺劉邦，還顯得有君王的度量。范增怎能在此時離去呢？范增離去，應當在項羽殺卿子冠軍的時候。陳涉能夠得民心，是因為假托了楚將項燕和公子扶蘇的名義。項氏的興盛，因為擁立了楚懷王的孫子熊心；而諸侯背叛他，也是因為他謀殺了義帝。況且擁立義帝，范增實為主謀。義帝的存亡，豈止決定楚國的盛衰，范增也與此禍福相關。絕沒有義帝被殺，而單單范增能夠長久得生的道理。項羽殺卿子冠軍，就是謀殺義帝的先兆；他殺義帝，就是懷疑范增的根本。難道還要等到陳平出反間之計嗎？物品必定先腐爛了，然后才能生蛆蟲；人必定是自己先有了懷疑之心，然后讒言才得以聽入。陳平雖然智慧過人，又怎么能夠離間沒有疑心的君主呢？我曾經(jīng)評論義帝，稱他是天下的賢君。僅僅是派遣沛公入關而不派遣項羽，從眾人之中識別卿子冠軍，并且提拔他做上將軍這兩件事，若不是賢明之君能做到這些嗎？項羽既然假托義帝之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍。因此，不是項羽謀殺義帝，就是義帝殺了項羽，這用不著智者指點就可知道了。范增當初勸項梁擁立義帝，諸侯因此而服從；中途謀殺義帝，必不是范增的主意；其實豈但不是他的主意，他必然力爭而卻沒有被接受。不采用他的忠告而殺死他所擁立之人，項羽懷疑范增，一定是從這時就開始了。在項羽殺卿子冠軍之時，項羽和范增并肩侍奉義帝，還沒有確定君臣之身份，替范增謀劃，如果有能力誅殺項羽就殺了他，如果不能殺他就離開他，這難道不是很堅毅的大丈夫嗎？范增年齡已經(jīng)七十歲了，意見相合就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去、留的得失利害，卻想依靠項羽而成就功業(yè)名聲，淺陋?。〖词惯@樣，范增還是被漢高祖所畏懼。如果范增不離去，項羽就不會滅亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！三、語言文字運用（20分，共4題）7.簡述題（5分）（三題任選一題作答）

（1）杜甫《蜀相》詩中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”引用的是《三國演義》中哪個典故，請簡述。（《三國演義》）

答：

（2）《巴黎圣母院》中乞丐王國(流浪人）為什么攻打圣母院？此事結局如何？(《巴黎圣母院》)

答：

（3）愛斯美拉達死后，加西莫多做了哪些事？最后去了哪里？請簡述。(《巴黎圣母院》)

答：

參考答案：（1）劉備聽說諸葛亮是賢才，就和關羽、張飛到臥龍崗上請他相助。前兩次都無功而返。第三次劉備精心準備才去，諸葛亮卻正睡覺，劉備不敢驚動，耐心等他醒來，于他促膝長談，諸葛亮最終答應協(xié)助劉備。這就是歷史上有名的求賢故事—“三顧茅廬”。（點明典故1分；敘述經(jīng)過3分；表達1分）（2）因為愛斯梅哈達被卡西莫多救出來以后偷偷安置在圣母院，代主教知道以后向軍隊要求把她抓起來絞死，乞丐王國的人們聞訊后，在克羅班的率領下，深夜攻打圣母院，搭救他們的愛斯梅哈達。但是卡西莫多不知道克洛班是來救艾絲美拉達的，他以為那幫吉普賽人是來抓她的。因為卡西莫多是個聾子，所以他不開門，守著圣母院對抗克洛班他們的攻打。最后愛斯梅哈達被絞死，卡西莫多自殺。（敘述經(jīng)過4分；表達1分）（3）愛斯美拉達被絞死后，加西莫多斷定是副主教克羅德出賣了愛斯美拉達，便把他從鐘樓上推下去摔死了，而后從圣母院消失。他去了停放愛斯美拉達尸體的地方(鷹山地窟)，懷抱著愛斯美拉達的那具尸體殉情而死。（敘述經(jīng)過4分；表達1分）8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是。（）銀杏是我國特有植物，人工栽培的很常見，

，

，

，

，

，

。是迄今為止全世界年輪結構最完整、跨度最長、植株數(shù)量最多的種群。①在這一面積約1.3公頃的林地中共有70株銀杏②不過近年來林業(yè)工作