二氧化碳的性質(zhì)及用途

二氧化碳的性質(zhì)及用途COO謎語農(nóng)民伯伯說它是“植物的糧倉”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師稱它為“天然的粉刷匠”；環(huán)境師則認為它是造成全球變暖“罪魁禍首”。

你們知道“他”是誰嗎？co2空氣中各氣體的成分（按體積計算）

N278%O221%CO20.03%

稀有氣體0.94%其他0.03%

CO2人、動植物的呼吸，煤等燃料的燃燒二氧化碳光合作用氧氣二氧化碳的循環(huán)

地球大氣層中的二氧化碳及水蒸氣等就像溫室的樣，讓陽光可以透過，又能吸收地表紅外線輻射，阻止地表熱量向外散發(fā)，起了保溫的作用，人們稱為“溫室效應(yīng)”。

大量使用含碳燃料，亂砍濫伐，使森林遭到破壞，導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷上升。溫室效應(yīng)的危害1、使地球溫度升高，全球變暖，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。2、使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

二氧化碳的性質(zhì)及用途COO探究問題一

二氧化碳是無色無味的氣體CO2氣體加壓降溫無色液體降溫雪花狀固體壓縮干冰101KPa-78.5C0升華探究問題二

二氧化碳的密度比空氣大CO2CO2CO2探究問題二二氧化碳的密度比空氣大CO2探究問題二二氧化碳的密度比空氣大探究問題三

二氧化碳能溶于水水

CO2CO2探究問題四在大燒杯中放置一個鐵皮架，架上固定兩個點燃的蠟燭，將一瓶二氧化碳通過漏斗向燒杯中傾倒。CO2

現(xiàn)象蠟燭熄滅；低的蠟燭先滅，高的蠟燭后滅。結(jié)論二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒。二氧化碳密度大于空氣密度。

實驗設(shè)計你能設(shè)計一個實驗以確定人是否可以安全進入久未開啟的菜窖嗎？做燈火試驗將蠟燭放到菜窖中，看蠟燭火焰是否熄滅，如果蠟燭火焰熄滅說明菜窖中的二氧化碳的濃度較大，人就不能進入。探究問題五二氧化碳與水反應(yīng)探究問題六二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)實驗5-6.取一支試管，加入少量蒸餾水，再滴適量紫色石蕊溶液（石蕊是遇酸會變紅色的色素），然后通入二氧化碳，直到變色，再將試管加熱，又有什么現(xiàn)象?取一支盛有澄清石灰水的試管，通過塑料管，往石灰水里吹一會氣，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?CO2CO2探究問題五二氧化碳與水反應(yīng)現(xiàn)象；紫色石蕊變紅結(jié)論二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，生成酸性物質(zhì)現(xiàn)象石蕊溶液又變?yōu)樽仙Y(jié)論碳酸不穩(wěn)定容易發(fā)生分解，受熱時氣體逸出二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)探究問題六現(xiàn)象澄清石灰水變混濁。結(jié)論二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)表示為CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O檢驗CO2一、CO2的物理性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)1、通常情況下是無色、無氣味的氣體。2、能溶于水（1:1）3、標態(tài)下，CO=1.977克/升,比空氣的密度大。2二、CO2的化學性質(zhì)1、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。3、CO2跟水反應(yīng)。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O4、CO2與石灰水[Ca(OH)2]反應(yīng)。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓練習性質(zhì)決定用途體現(xiàn)CO2工業(yè)原料尿素純堿汽水致冷劑溫度計光合作用人工降雨滅火沫滅火機小結(jié)一、CO2的物理性質(zhì)二、CO2的化學性質(zhì)三、

用途鞏固練習下列變化中屬于化學變化的是()A、干冰用于人工降雨B、用干冰制造舞臺云霧C、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D、干冰汽化吸收熱量C1、裝置A中反應(yīng)現(xiàn)象是

有關(guān)方程式為

裝置B中反應(yīng)現(xiàn)象是

有關(guān)方程式為裝置C中反應(yīng)現(xiàn)象是

紫色石蕊試液變成紅色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(O