2021-2022學(xué)年山東省臨沂市黃坡鄉(xiāng)中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年山東省臨沂市黃坡鄉(xiāng)中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字,完成1~3題。漢魏六朝的家教特點(diǎn)自秦始皇統(tǒng)一中國后，中國古代社會(huì)就開始它漫長的封建社會(huì)發(fā)展史。秦王朝的國運(yùn)不長，而且秦王朝推行“以法為教”、“以吏為師”的文教政策，所以在家庭教育方面沒有什么建樹。但是，隨著漢王朝的建立和封建社會(huì)的持久安定，加上長期推行“獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策，采取科舉取士和以經(jīng)術(shù)取士，注重以三綱五常之教統(tǒng)治人們思想和以孝道之教穩(wěn)定家庭與社會(huì)的倫理道德關(guān)系，所以家庭教育得到迅速發(fā)展，并且日漸形成了它的特色。魏晉南北朝時(shí)期，除了漢代形成的以經(jīng)學(xué)作為主要內(nèi)容的教育繼續(xù)推行之外，由于統(tǒng)治階級和一些知識(shí)分子的提倡，玄學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)以及一些自然科學(xué)技藝及生產(chǎn)技藝等，也進(jìn)入了不同階層的家庭教育范圍?？傮w說來，魏晉南北朝時(shí)期，由于戰(zhàn)亂頻仍、社會(huì)動(dòng)蕩不安，家庭的生產(chǎn)與生活也缺乏穩(wěn)定性，所以這一時(shí)期的家庭教育與漢代相比，相差甚遠(yuǎn)，尤其是統(tǒng)治階層受“九品中正”制取士制度的影響，豪門士族的子孫天生就是“上三品”的高官世襲者，而寒門士族的子孫即使學(xué)富五車也難以入上品，至于平民百姓的子孫就更不在話下，由此所造成的“讀書無用”的觀念也滲透到不同階級和階層的家庭教育實(shí)踐中，造成詩書教育日漸衰落的局面。漢魏六朝的家庭教育，盡管有由盛轉(zhuǎn)衰的趨向，但是由于封建社會(huì)制度和家庭制度不斷發(fā)展和完善，所以家庭教育的階級性和等級性也日益明顯起來。形成了以皇家宗室為主體的貴族家庭教育，以及在職文官為代表的官宦家庭教育和廣大生活在社會(huì)底層的平民家庭教育的家教制度。這三類家庭教育，一直沿續(xù)和發(fā)展到清末，在客觀上對我國封建社會(huì)政治、道德、家庭乃至社會(huì)秩序等，都產(chǎn)生了深刻的影響?；始业慕逃饕谟谂囵B(yǎng)儲(chǔ)君，所以皇太子及諸王子的教育受到特別的重視，乃至成為國家政治的一件大事?；始业募医叹哂刑貦?quán)性，在措施上一是盡一切努力把全國圖書搜集在皇家圖書館，壟斷文化以作為皇家宗室的教材；二是收買天下第一流的學(xué)者充任宮廷教師；三是建立一整套宮廷教師制度和完備的教學(xué)制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孫的德才學(xué)識(shí)，教學(xué)內(nèi)容主要是為官之道，所以十分強(qiáng)調(diào)儒家經(jīng)典的學(xué)習(xí)。自漢代推行以經(jīng)術(shù)取士和任官的政策以來，經(jīng)藝在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就學(xué)習(xí)《禮》、《樂》、《詩》、《書》、《春秋》、《論語》和《孝經(jīng)》等。其家庭教師大多是當(dāng)?shù)氐拿?。除此之外。部分官宦子弟或外出從師，或跟隨父兄習(xí)業(yè)。平民之家的家教，各因經(jīng)濟(jì)條件和文化環(huán)境的不同而有所區(qū)別，富商大戶或從事教育職業(yè)的文人之家，一般是注重儒術(shù)教育的，他們希冀其子弟通過讀“圣賢書”而成為做官人。但絕大多數(shù)平民百姓之家多以傳授社會(huì)生活知識(shí)和生產(chǎn)技能為主要內(nèi)容，在道德教育上其內(nèi)容與統(tǒng)治階級所推行的封建綱常教化沒有什么區(qū)別，主要是孝悌之教。1、關(guān)于“漢魏六朝家庭教育”的表述，正確的一項(xiàng)是(

)A．積極推行“以法為教”、“以吏為師”的文教政策，為家庭教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。B．漢朝家庭教育在內(nèi)容上以玄學(xué)為主，注重以三綱五常之教統(tǒng)治人們思想和以孝道之教穩(wěn)定家庭與社會(huì)的倫理道德關(guān)系。C．魏晉南北朝時(shí)期玄學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)以及一些自然科學(xué)技藝及生產(chǎn)技藝等，也進(jìn)入了家庭教育范圍，但不同階層的家庭教育內(nèi)容不盡相同。D．魏晉南北朝時(shí)期“讀書無用”的觀念也滲透到不同階級和階層的家庭教育實(shí)踐中，造成家庭教育日漸衰落的局面。2、下列對原文內(nèi)容理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．漢魏六朝的家庭教育，盡管有由盛轉(zhuǎn)衰的趨向，但是階級性和等級性也日益明顯起來，家庭教育功能日漸強(qiáng)大，這使得封建社會(huì)制度和家庭制度不斷發(fā)展和完善。B．漢魏六朝的家庭教育呈現(xiàn)貴族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的態(tài)勢。C．漢魏六朝的家庭教育，一直沿續(xù)和發(fā)展到封建社會(huì)末期，在客觀上對我國封建社會(huì)政治、道德、家庭、社會(huì)秩序等，都產(chǎn)生了深刻的影響。D．皇家的教育主要圍繞皇太子和諸王子展開，為此不惜壟斷文化以作為皇家宗室的教材，收買第一流的學(xué)者充任宮廷教師，建立宮廷教師制度和教學(xué)制度。3、根據(jù)原文的內(nèi)容，下列分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．漢朝經(jīng)藝之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要還是為了培養(yǎng)子孫的德才學(xué)識(shí)以滿足官宦子弟參加經(jīng)學(xué)考試和擔(dān)任朝廷官職的需要。B．漢魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延請名儒進(jìn)行教授，以傳授儒家的經(jīng)典典籍，灌輸儒家思想為主。C．家境富裕并不意味著身份的高貴，許多富商之所以在家庭教育上比較注重儒術(shù)教育，是希冀子孫能夠取得一官半職，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)官員的地位和身份在社會(huì)上處于高層。D．除富商外的大多數(shù)平民百姓家教多以傳授社會(huì)生活知識(shí)和生產(chǎn)技能為主，在道德教育上主要是孝悌之教。參考答案：1、C(A是秦朝的措施B不是以玄學(xué)為主要內(nèi)容，而是以經(jīng)學(xué)為主要內(nèi)容。D“造成家庭教育日漸衰落的局面”不是“家庭教育”是“詩書教育”。)2、A（因果倒置）3、D（“除富商外的絕大多數(shù)平民百姓家教多以傳授社會(huì)生活知識(shí)和生產(chǎn)技能為主”還應(yīng)該包括“從事教育職業(yè)的文人之家”。）2.實(shí)用類文本閱讀（共14分）閱讀下面文字，完成18---20題寂靜錢鐘書

周燦人12月19日，寂寥的寒夜，清華園日墓旁，燭光隱隱。小提琴哀婉的曲調(diào)飄散在清冷的夜空，人群佇立無語。鞠躬，獻(xiàn)上白菊。偶有路人好奇：“這是在祭奠誰?”有人低聲答語：“今日是錢鍾書先生辭世10周年?！?0年前，錢鍾書安詳離世。遵錢先生遺囑“一切從簡”，連在八寶山的告別儀式也只有短短20分鐘，“如此寂靜”。錢先生的一位生前好友說。那日，清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴，學(xué)生們用這種方式，靜靜地送別他們的老學(xué)長。他的人生，本不寂靜。無論是人們熟稔的《圍城》，抑或是近乎天書的《管錐編》，都驚訝了世人，折服了學(xué)界?！豆苠F編》單是書證就數(shù)萬條，引述涉及了四千位作家的上萬種著作中。世人驚嘆：“大師風(fēng)華絕代，天才卓爾不群”。然而他卻只靜靜地坐在書齋里，照例埋頭讀他的書，做他的學(xué)問。圖書館內(nèi)很多冷僻線裝書的借書單上，只有他一個(gè)人的名字。即便是身處困境，他也只是默默地埋頭書本?！拔母铩睍r(shí)他被送干校去勞動(dòng)改造，能看的只有寥寥幾本書，但他只要抱起書本，就能興趣盎然。第一批“大赦”回京的名單中，沒有錢鍾書，也沒有楊絳。他們夫妻二人平靜地走回走回窩棚。楊先生說：“給咱們這樣一個(gè)棚，咱們就住下，行嗎?”錢先生歪著腦袋認(rèn)真地想了一下，說：“沒有書?！薄拔母铩焙?，對錢鐘書先生的稱頌日漸升高，然而錢家的書齋內(nèi)一如繼往的平靜。錢鐘書謝絕了一切記者和學(xué)者的拜訪。有人將此誤讀為“清高孤傲，自以為是”。他人的不解，錢先生并未在意過。楊絳先生說：“他從不側(cè)身大師之列……他只是想安安心心做學(xué)問。”“錢先生做學(xué)問是“心在焉”，”清華大學(xué)一位老師說，“而我們今天這個(gè)社會(huì)上，今天這個(gè)校園里，有多少人是“心不在焉”?！鼻迦A大學(xué)一位博士生說，他多次讀《圍城》，讀到第三遍時(shí)忽然間明白：“圍城不是別人給的，正是人在日復(fù)一日的生活中為自己編織的。錢先生沒有為自己修筑圍城，所以，他一輩子都活得坦然、真摯?！?0年后的清華，10年后的12月19日，依舊是紙鶴飄飛，燭光搖曳，依舊只有師生們的心照不語。不時(shí)有人向錢先生的照片投來好奇的眼光：“這是誰?”他一生淡泊，未曾想過要轟轟烈烈。但也正是在這種“寂靜”中，他書寫了后人無法想象更無法企及的波瀾壯闊。我們往往只驚嘆“這個(gè)腦袋是怎么長的”，卻總是忘記了去關(guān)注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀，和恪守完整人格的剛毅堅(jiān)卓。寂靜，這是錢先生心底所愿，不要奇怪為什么他的離世和10周年紀(jì)念都如此寂寥，這正是是他一生的格調(diào)。一位熱愛他的讀者說：“這個(gè)世上唯一的錢鍾書走了?！笔堑?，這個(gè)時(shí)代再?zèng)]有了錢鍾書，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜?(選自2008年12月24日《中國青年報(bào)》有刪改)18.下列作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(

)(4分)A.文章寫路人對清華師生祭奠錢鐘書先生的好奇，突出了他人對錢鐘書的不了解。他人之所以不了解，是因?yàn)殄X鐘書清高孤傲，拒絕了一切媒體的的采訪。B.不能被“赦”回京，繼續(xù)留在干校，錢鐘書夫婦依然平靜。對于希望能夠埋頭讀書、潛心治學(xué)的錢鐘書來說，干校生活的缺憾只是“沒有書”。C.錢鐘書先生作為世人公認(rèn)的大師，他的人生本可轟轟烈烈而不“寂靜”，但他從不想側(cè)身大師之列，沒有修筑名利的“圍城”將自己“圍”住。D.題目“寂靜錢鐘書”意味著文章要圍繞各種人的“靜”來寫。如，寫清華師生10周年后紀(jì)念錢鐘書先生，雖沒有出現(xiàn)“靜”字，但也暗示了“靜”.E.文章報(bào)道了清華師生的祭奠活動(dòng)，寫了錢鐘書先生給人們帶來的好奇、驚嘆和崇敬，展現(xiàn)了他的大師風(fēng)范和完整人格，給人以啟迪。19.文章倒數(shù)第二段加點(diǎn)詞語“格調(diào)”的內(nèi)涵豐富，請簡要分析。(4分)

20.文章的結(jié)尾說：“這個(gè)時(shí)代再?zèng)]有了錢鍾書，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜?”請結(jié)合全文，探究時(shí)代的“寂靜”與產(chǎn)生錢鐘書這樣的大師之間的關(guān)系。(6分)

參考答案：18AD19答案示例：錢鐘書的“格調(diào)”是“靜”。在品格修養(yǎng)上，他始終靜靜的恪守著完整的人格，這樣才能一生寵辱不驚;在治學(xué)風(fēng)范上，他始終墨守“寂靜”，這是用心苦讀，潛心治學(xué)的重要條件。(如有其他分析，言之成理亦可。)20探究要點(diǎn)：（1）人才的成長與時(shí)代有著緊密的關(guān)聯(lián)。（2）辯證地看待現(xiàn)代社會(huì)不再寂靜對人才的影響。（3）成為大師的關(guān)鍵在于自身能墨守寂靜，恪守完整人格。

略3.閱讀下文，完成后面題目。9分）也許有人不知道，大家深惡痛絕的地溝油其實(shí)是生物柴油的上好原料，在歐洲許多國家，用菜籽等油料作物和回收的食用殘油提煉生物柴油已經(jīng)是非常成熟的技術(shù)。生物柴油的概念是1895年由德國工程師、柴油的發(fā)明者魯?shù)婪?迪索提出的。生物柴油是指利用各類動(dòng)植油脂為原料，與甲醇或乙醇等醇類物質(zhì)經(jīng)過交脂化反應(yīng)改性，使其最終變成可供內(nèi)燃機(jī)使用的一種燃料。20世紀(jì)70年代全球陷入能源危機(jī)以后，生物柴油成為了熱門課題。與普通柴油相比，生物柴油含硫量低，含氧量高，點(diǎn)火性能好，燃燒時(shí)排煙少，一氧化碳的排放與柴油相比減少約10%，可以減排50%的尾氣。此外，生物柴油不含導(dǎo)致環(huán)境污染的芳香族烷烴，廢氣對人體的損害低于柴油。檢測表明，與普通柴油相比，使用生物柴油可減少90%的空氣毒性?！暗販嫌汀被厥蘸?，除了用提取物制造肥皂外，最普遍的處理方法就是提煉生物柴油。地溝油生產(chǎn)的生物燃料不但能夠用于汽車，甚至能夠用于飛機(jī)。今年6月，荷蘭皇家航空成為全球第一家用地溝油提煉的航空煤油做燃料的航空公司。像我們平時(shí)炒菜的油，一般是脂肪酸甘油酯，若跟甲醇反應(yīng)，就能變成脂肪酸甲酯，它有很好的燃燒性，能當(dāng)柴油燒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有生產(chǎn)柴油的方法達(dá)20多種，生產(chǎn)技術(shù)相對簡單。在國內(nèi)，也有科技創(chuàng)新企業(yè)在研發(fā)用食用殘油提煉生物柴油。地溝油雜質(zhì)雖多，但主要成分還是油，油脂與甲醇或乙醇混合，使用氫氧化鈉（占油脂重要的1%）或甲醇鈉作觸媒，在酸性或者堿性催化劑和高溫（230℃—250℃）下發(fā)生酯交換反應(yīng)，生成相應(yīng)的脂肪酸甲酯或乙酯，經(jīng)分離、洗滌、干燥即得生物柴油。以地溝油做原料的生物柴油色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。地溝油提煉生物柴油的轉(zhuǎn)化率由最初70%到80%，提高到目前的98%，產(chǎn)出比高得驚人。市場售價(jià)也低于化石柴油。而且，作為可再生能源，與石油儲(chǔ)量不同，通過農(nóng)業(yè)和生物科學(xué)家的努力，生物柴油可供應(yīng)量不會(huì)枯竭。

然而，目前用地溝油提煉生物柴油，綜合利用成本還太高，導(dǎo)致合法渠道的地溝油回收無法與地溝油重上餐桌這條“黑心鏈”競爭，給“地溝油上餐桌”留下可乘之機(jī)，管理地溝油，各國各有招數(shù)。德國的每一桶泔水都有張“身份證”，從產(chǎn)出、回收到利用都嚴(yán)格記錄在案。意大利政府規(guī)定家庭餐廚廢油要集中倒進(jìn)住宅區(qū)或是公共場所的專門容器里，由專業(yè)公司定期收集，用于提煉生物柴油。此外，意大利會(huì)定期在學(xué)校推廣展示廢油轉(zhuǎn)化為生物柴油的過程，培養(yǎng)青少年收集，利用廢油的意識(shí)。加拿大政府制定了生物燃料法規(guī)，為餐館和家庭提供上門回收廢油服務(wù)。我們可以從中得到啟示，使這些廢油真正用得其所，變廢為寶。1．下列關(guān)于“生物柴油”的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．由于不含可導(dǎo)致環(huán)境污染的芳香族烷烴，因此生物柴油不會(huì)對環(huán)境造成污染。B．生物柴油含硫量低，含氧量高，點(diǎn)火性能好，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。C．菜籽等油料作物、各類動(dòng)植物油脂和食用殘油都可作為生產(chǎn)生物柴油的原料。D．與普通柴油相比，生物柴油的優(yōu)勢明顯，不僅用途廣泛，存儲(chǔ)量也比石油大。2．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．由于生物柴油具有產(chǎn)出比高，售價(jià)低，燃燒時(shí)排煙少，廢氣對人體的損害低等特點(diǎn)，地溝油的最佳處理方法就是提煉生物柴油。B．只要滿足有觸煤，催化劑和高溫三個(gè)條件，油脂與甲醇或乙醇混合后就可以發(fā)生酯交換反應(yīng)，生成相應(yīng)的脂肪酸甲酯或乙酯。C．在歐洲許多國家，提煉生物柴油的技術(shù)已經(jīng)非常成熟，國內(nèi)雖然也有企業(yè)在研發(fā)用食用殘油提煉生物柴油，但技術(shù)比較落后。D．管理地溝油各國措施不同，德國嚴(yán)格記錄在案，加拿大制定法規(guī)。意大利加強(qiáng)知識(shí)普及和宣傳教育，這些都能使地溝油用得其所。3．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．20世紀(jì)70年代以后，生物柴油作為能夠解決全球能源危機(jī)的可再生能源之一，成為研究的熱門課題。B．綜合利用成本太高是制約用地溝油提煉生物柴油的重要因素，因此降低綜合成本是加快其應(yīng)用的關(guān)鍵。C．當(dāng)前生產(chǎn)生物柴油的方法很多，生產(chǎn)技術(shù)相對簡單，由此看來要把地溝油轉(zhuǎn)換成生物柴油是相對容易的。D．地溝油制成生物柴油能造福人類，上餐桌就會(huì)危害人的健康，是“害”是“利”取決于人對它的利用。參考答案：1．C2．D3．A1．試題分析：A項(xiàng)以偏概全?！吧锊裼筒粫?huì)對環(huán)境造成污染”錯(cuò)，由原文第三段可知，生物柴油對環(huán)境的污染小于傳統(tǒng)柴油；B項(xiàng)張冠李戴。由第五段可知，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味的是“以地溝油做原料的生物柴油”；D項(xiàng)無中生有?！按鎯?chǔ)量也比石油大”原文無據(jù)，說法不妥?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。其中，A項(xiàng)“最佳處理方法”錯(cuò)，第三段“最普遍的處理方法”；B項(xiàng)“只要滿足有觸媒、催化劑和高溫三個(gè)條件就可以發(fā)生酯交換反應(yīng)”錯(cuò)，由第四段可知，三個(gè)條件均有具體限制；C項(xiàng)“技術(shù)比較落后”，原文無據(jù)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。其中，A項(xiàng)“能夠解決全球能源危機(jī)”錯(cuò)，只能說生物柴油為解決全球能源危機(jī)提供了新的途徑?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。盧賁，字子徵，涿郡范陽人也。賁略涉書記，頗解鐘律。時(shí)高祖為大司武賁知高祖為非常人深自推結(jié)及高祖初被顧托群情未一乃引賁置于左右高祖將之東第，百官皆不知所去。高祖潛令賁部伍仗衛(wèi)，因召公卿而謂曰：“欲求富貴者，當(dāng)相隨來?！蓖颊Z，欲有去就。賁嚴(yán)兵而至，眾莫敢動(dòng)。高祖至東宮，門者拒不內(nèi)。賁諭之，不去，瞋目叱之，門者遂卻。后承問進(jìn)說曰：“周歷已盡，天人之望，實(shí)歸明公，愿早應(yīng)天順民也。天與不取，反受其咎?！备咦嫔跞恢?。及受禪，命賁清宮，因典宿衛(wèi)。高颎、蘇威共掌朝政，賁甚不平之，謀黜颎、威。謀泄，上窮治其事。以龍潛之舊，不忍加誅，除名為民。歲余，賁復(fù)爵位，檢校太常卿。賁上表曰：“臣聞五帝不相沿樂，三王不相襲禮，此蓋隨時(shí)改制，而不失雅正者也?！鄙暇箯闹?，即改七懸八，以黃鐘為宮。詔賁與儀同楊慶和刪定周、齊音律。后遷懷州刺史，決沁水東注，名曰利民渠。又派入溫縣，名曰溫潤渠，以溉舄鹵，民賴其利。后數(shù)年，轉(zhuǎn)齊州刺史。民饑，谷米踴貴，閉人糶而自糶之。坐是除名為民。后從幸洛陽，上從容謂賁曰：“我始為大司馬時(shí)，卿以布腹心于我。卿若無過者，位與高颎齊。坐與兇人交構(gòu)，由是廢黜。何乃不思報(bào)效，以至于此！吾不忍殺卿，是屈法申私耳?！辟S俯伏陳謝，詔復(fù)本官。后數(shù)日，對詔失旨，又自敘功績，有怨言。上大怒。蘇威進(jìn)曰：“漢光武欲全功臣，皆以列侯奉朝請。至尊仁育，復(fù)用此道以安之?！鄙显唬骸叭??！彼鞆U于家。是歲卒，年五十四。（節(jié)選自《隋書·盧賁傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.時(shí)高祖為大司武/賁知高祖/為非常/人深自推結(jié)/及高祖初/被顧托群/情未一/乃引賁置于左右B.時(shí)高祖為大司武/賁知高祖為非常人/深自推結(jié)/及高祖初/被顧托/群情未一/乃引賁置于左右C.時(shí)高祖為大司武/賁知高祖為非常/人深自推結(jié)/及高祖初被顧托/群情未一/乃引賁置于左右D.時(shí)高祖為大司武/賁知高祖為非常人/深自推結(jié)/及高祖初被顧托/群情未一/乃引賁置于左右11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“黃鐘”是古代打擊樂器，我國古代音韻十二律中六種陽律的第一律，多為廟堂所用。后以“黃鐘大呂”形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。B.“受禪”是中國上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，即部落個(gè)人表決，以多數(shù)決定。文中指王朝換代，新皇帝接受舊皇帝禪讓的帝位。C.“字子徵”中的“字”即“表字”，舊時(shí)人在本名以外所起的表示德行或本名意義的名字。平輩之間不能稱字，否則會(huì)被認(rèn)為是不禮貌的表現(xiàn)。D.“俯伏”即俯首伏地，就是跪下后頭趴在地上，身體向下接近地面，手前伸或者環(huán)于頭前，多表示恐懼屈服或極端崇敬，是古代禮儀之一。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.盧賁博覽群書，精通音律。他在擔(dān)任相關(guān)職務(wù)時(shí)，上表皇帝，修訂音律，將黃鐘定為宮音，后來又受皇帝詔命與人刪定周齊的音律。B.盧賁慧眼識(shí)人，助力高祖稱帝。他在了解到高祖的不同尋常后，就與其深交，在高祖登基過程中起到關(guān)鍵作用，深受信任。C.盧賁興修水利，造福一方百姓。他被提拔任懷州刺史時(shí)，興修了利民渠和溫潤渠，引沁河水東流，灌溉鹽堿土地，百姓因此而受益。D.盧賁追求名利，終遭皇帝廢棄。因?yàn)樽非髾?quán)力利益，他多次犯錯(cuò)，雖然皇帝對他給以寬宥，但他自恃有功而心懷怨憤，被皇帝棄之不用。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣聞五帝不相沿樂，三王不相襲禮，此蓋隨時(shí)改制，而不失雅正者也。（2）卿若無過者，位與高颎齊。坐與兇人交構(gòu)，由是廢黜。參考答案：10.D

11.C

12.A

13.（1）我聽說五帝不相互沿用舊樂，三王不相互沿襲舊禮，這大概是因?yàn)橐S著時(shí)代的改變而改革制度，使之不失雅正之道。（2）你若沒有過錯(cuò)，地位當(dāng)與高颎相同。因你與壞人勾結(jié)，因此被免去官職?！?0題詳解】該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時(shí)要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。對“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注意?！百S”是所在句子的主語，前面要斷開；“深自推結(jié)”前面省略的主語是盧賁，前面要斷開；“及高祖初被顧托”是后面句子前面的時(shí)間狀語，該狀語前后都要斷開；“乃引賁置于左右”前面省略的主語是高祖，前面要斷開。故選D項(xiàng)?！?1題詳解】該題考查考察古代文化常識(shí)，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。C項(xiàng)，“平輩之間不能稱字，否則會(huì)被認(rèn)為是不禮貌的表現(xiàn)”錯(cuò)誤，平輩之間，相互稱字，是禮貌的表現(xiàn)。故選C項(xiàng)?！?2題詳解】本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。A項(xiàng)，“博覽群書”錯(cuò)，“略涉書記”即大略讀了點(diǎn)書。故選A項(xiàng)。【13題詳解】本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵文言實(shí)詞和虛詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，相，相互；沿，沿用；襲，沿襲；蓋，大概；隨時(shí)，隨著時(shí)代。第二句中，卿，你；過，過錯(cuò)；位，地位；坐，因?yàn)?；兇人，壞人；交?gòu)，勾結(jié)；由是，因此；廢黜，被免去官職。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語言表達(dá)是否通順流暢?！军c(diǎn)睛】斷句首先牢記一個(gè)前提―――領(lǐng)會(huì)大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對話標(biāo)志詞（如曰、云、語、言、道、白、對、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。參考譯文：盧賁，字子徵，是涿郡范陽人。盧賁大略讀了點(diǎn)書，對音律頗為了解。當(dāng)時(shí)隋高祖為大司武，盧賁知道高祖是個(gè)不同尋常的人物，與他深深地交結(jié)。等到高祖剛被宣帝托付為顧命大臣時(shí)，大臣們的意見還不一致。高祖就把盧賁叫到自己身邊。高祖將到東宮去，文武百官都不知道該往哪里去。高祖悄悄地讓盧賁部署人馬，然后召來百官，對他們說：“想求富貴的，就跟我來?！贝蟪紓兿嗑圩h論，有的想跟著去，有的想離開。盧賁帶著全副武裝的士兵趕到，大臣們都不敢動(dòng)。高祖到了東宮，守門的衛(wèi)士不讓進(jìn)去。盧賁曉諭他們，仍不行，盧賁張目呵斥，衛(wèi)士才退卻。后來在回答高祖的詢問時(shí)說：“周朝的氣數(shù)已經(jīng)完了，上天和人民都已向著明公您，望您早點(diǎn)順應(yīng)上天和百姓的愿望。天給您，您不要，反而會(huì)受到懲罰?！备咦嫔钜詾槿?。等到高祖受禪，命令盧賁肅清宮中，主管守衛(wèi)。當(dāng)時(shí)高颎、蘇威共同執(zhí)掌朝政，盧賁心里很不服氣，謀劃罷黜高颎、蘇威。計(jì)謀泄露，皇上窮究此事。因?yàn)楸R賁是創(chuàng)業(yè)登基前的朋友，不忍心殺他，把他削職為民。一年多后，盧賁恢復(fù)爵位，任檢校太常卿。盧賁上表說：“我聽說五帝不相互沿用舊樂，三王不相互沿襲舊禮，這大概是因?yàn)橐S著時(shí)代的改變而改革制度，使之不失雅正之道?！被噬献詈舐爮牧怂慕ㄗh，就把懸掛七鐘改為懸掛八鐘，把黃鐘作為宮音。下詔讓盧賁與儀同楊慶和刪定北周、北齊音律。后遷任懷州刺史，挖沁水向東引流，名叫“利民渠”。又引入溫縣，名叫“溫潤渠”，用它灌溉鹽堿地，百姓靠渠得利。幾年后，轉(zhuǎn)任齊州刺史。百姓鬧饑荒，糧價(jià)猛漲。（盧賁）不讓別人賣糧，自己卻賣，因此被削職為民，后來，盧賁隨皇上到東都洛陽?；噬险Z氣和緩地對盧賁說：“我剛當(dāng)大司馬的時(shí)候，你對我推心置腹。你若沒有過錯(cuò)，地位當(dāng)與高颎相同。因你與壞人勾結(jié)，因此被免去官職。你怎么不思報(bào)效到了這種地步！我不忍心殺你，這是枉法徇私啊?！北R賁俯首伏地謝罪，皇上下詔恢復(fù)他的官職。幾天后，他與皇上交談時(shí)有違皇上旨意，又夸耀自己的功勞，口出怨言。皇上大怒。蘇威進(jìn)言說：“漢光武帝想要保全功臣，都讓他們以列侯的身份入朝?；噬先蕫?，再用此法來安頓他們吧?！被噬险f：“行?！庇谑菑U黜盧賁，讓他回家。盧賁這年去世，時(shí)年五十四歲。5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。成化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移?？兩踔?。是時(shí)敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史，總督漕運(yùn)?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價(jià)銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰：“新天子當(dāng)使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團(tuán)營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當(dāng)言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教。請擇醇謹(jǐn)老成知書史者，保抱扶持，凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴；停不急務(wù)，止額外織造；振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時(shí)，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自《明史·馬文升傳》）4.對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.登景泰二年進(jìn)士 登：升職。B.錄功進(jìn)左副都御史 錄：記載。C.振鞏昌、臨洮饑民 振：救濟(jì)。D.勒石紀(jì)之而還

勒：銘刻5．以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是（3分）

①新天子當(dāng)使知稼艱難

②即非值守，亦言無不盡

③凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正

④文升請命所司振恤

⑤減膳撤樂，修德省愆

⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊

A．①②③

B．①⑤⑥

C．②④⑥

D．③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．馬文升仕途順利，政績卓越。他被委任御史以后，歷任多項(xiàng)職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會(huì)秩序的賊寇。B．馬文升為人正直，處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫，奏事進(jìn)言均得到采納；又能夠嚴(yán)格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。C．馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言。在代吏部尚書時(shí)，南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害，他又請求皇上救助災(zāi)地百姓。D．馬文升文武全才，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。(5分)

(2)家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。(5分)

參考答案：4．A（登：考中、中選）5．B（②馬文升此處“言無不盡”的話，都是“國家事當(dāng)言者”；③指的是“太子年及四齡，當(dāng)早諭教”方面的事。二者都與“勸諫皇上修身愛民”的內(nèi)容無直接關(guān)系）6．D（不是大盜“不去鈞州他的家鄉(xiāng)”，而是大盜“至鈞州，以文升家在，舍之去”，就是說大盜去了均州，因文升家在，才放棄搶劫離開了）

7

7．（1）（他）在朝班的行列中最為年高德劭，皇帝也以誠相待十分信任他，諸位大臣沒有人敢埋怨。（耆碩：qíshuò，年高德劭；推心：以誠相待；望：埋怨，怨恨。一詞1分，句意2分）

（2）（文升）在家閑居時(shí)，無事不曾進(jìn)州城。說到當(dāng)時(shí)政事，（他）總是皺著眉頭不回答。（時(shí)事：當(dāng)時(shí)政事；輒：總是；顰蹙：皺著眉頭。一詞1分，句意2分）【譯文】馬文升，字負(fù)圖，相貌奇特很有氣力。景泰二年考中進(jìn)士，被授予御史之職。歷任山西、湖廣巡按御史，剛直的品格非常顯明。成化初年，被召任南京大理寺卿。平定滿四之亂后，記功晉升為左副都御史。救濟(jì)鞏昌、臨洮饑民，安撫流民，業(yè)績很突出。當(dāng)時(shí)，在黑水口打敗入侵之?dāng)?，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功后返回。后又晉升為右都御史，總督漕運(yùn)之事。淮安、徐州、和州發(fā)生饑荒，文升從江南調(diào)十萬石糧食和鹽價(jià)銀五萬兩去救濟(jì)。孝宗即位，召他入朝擔(dān)任左都御史。弘治元年他上奏了十五件事，全都經(jīng)過討論后付諸實(shí)施。孝宗效仿古天子親耕藉田，教坊進(jìn)獻(xiàn)雜戲。文升嚴(yán)肅地說：“新登基的天子應(yīng)當(dāng)讓他知道農(nóng)事的艱難，弄這些雜戲干什么？”就斥退了他們。第二年，擔(dān)任兵部尚書，仍像以前那樣督率團(tuán)營。當(dāng)時(shí)天下太平已經(jīng)很久了，兵政荒廢松弛，西北的少數(shù)民族時(shí)時(shí)伺機(jī)入侵北方邊境地區(qū)。文升嚴(yán)格考查各位將校，貶退了三十多個(gè)貪婪懦弱的軍官。奸佞的人十分怨恨他，夜間拿上弓箭等在他門旁，有的人寫了誹謗的書信射入東長安門內(nèi)。馬文升在兵部任職十三年，盡心軍務(wù)，在屯田、馬政、邊備、守御等事務(wù)方面，他多次上疏條陳應(yīng)當(dāng)做的事情。只要事關(guān)國家應(yīng)當(dāng)說的話，即使不是他職分之內(nèi)的事，也是話沒有不說完的。曾經(jīng)因?yàn)樘幽暌阉臍q，應(yīng)該及早進(jìn)行教育。文升請求挑選淳樸嚴(yán)謹(jǐn)、老成又懂歷史的人，由他們照顧撫養(yǎng)太子，凡是太子的言語舉止都要用正道引導(dǎo)。山東長久干旱，浙江以及南畿發(fā)生水災(zāi)，馬文升奏請朝廷命有關(guān)部門救濟(jì)撫恤，操練士卒以備不測。孝宗完全徹底地接納了他的意見。馬文升在朝廷官員中年紀(jì)最大又德高望重，孝宗也十分信任他，朝中各位大臣沒有誰敢有怨言。吏部尚書屠滽被罷免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，就由馬文升替任。南京、鳳陽發(fā)生大風(fēng)雨，房屋被毀壞，樹木被風(fēng)拔起，馬文升請求孝宗縮減飲食、撤去樂舞，修養(yǎng)德性、反省過失，開御前講席，斷絕游玩和宴飲，停辦不太緊急的事，停止額外織造，賑濟(jì)災(zāi)民，捕捉盜賊。事后，文升又上奏吏部主管的十件事。孝宗全都贊賞并接納了。正德年間，朝政已經(jīng)轉(zhuǎn)移到宦官手里，文升年老了，接連上疏要求離開，武宗答應(yīng)了。文升在家閑居時(shí)，無事從不到州府去。談及時(shí)政，他總是皺著眉頭不回答。正德五年去世，終年八十五歲。馬文升文武雙全，擅長應(yīng)對事變，朝中大事往往等他決斷。他在邊鎮(zhèn)建功立業(yè)，國外人都知道他的名聲。他特別注重氣節(jié)，磨練節(jié)操，一生走正直之道，他去世一年后，大盜趙鐩等到了鈞州，因?yàn)轳R文升家在此地，就放棄搶劫離開了。他去世一年后，大盜到了鈞州，因?yàn)轳R文升的家在此地，即舍之而去。6.閱讀下面的文言文，完成13～16題。楊瑄，字廷獻(xiàn)，豐城人。景泰五年進(jìn)士。授御史。剛直尚氣節(jié)。景帝不豫，廷臣請立東宮，帝不允。瑄與同官錢璡、樊英等約疏爭，會(huì)“奪門”事起，乃已。天順初，民訴曹吉祥、石亨奪其田。瑄以聞，并列二人怙寵專權(quán)狀。帝語大學(xué)士李賢、徐有貞曰：“真御史也?！彼烨补侔春耍舨孔R(shí)瑄名，將擢用。吉祥聞之懼，訴于帝，請罪之。不許。未幾，亨西征還，適彗星見，十三道掌道御史張鵬、周斌等，將劾亨、吉祥諸違法事。先一日，給事中王鉉泄于亨。亨與吉祥泣訴帝，誣鵬等為已誅內(nèi)官張永從子，結(jié)黨排陷，欲為永報(bào)仇。明日疏入，帝大怒，收鵬及瑄。御文華殿，悉召諸御史，擲彈章，俾自讀。斌且讀且對，神色自若。至冒功濫職，帝詰之曰：“彼帥將士迎駕，朝廷論功行賞，何云冒濫？”斌曰：“當(dāng)時(shí)迎駕止數(shù)百人，光祿賜酒饌，名數(shù)具在。今超遷至數(shù)千人，非冒濫而何？”帝默然，竟下瑄、鵬及諸御史于獄。榜掠備至，詰主使者，瑄等無所引，乃坐都御史耿九疇、羅綺主謀，亦下獄。論瑄、鵬死，余遣戍。亨等復(fù)譖諸言官。帝諭吏部，給事、御史年逾三十者留之，余悉調(diào)外。尚書列上給事中何螢等十三人，御史吳禎等二十三人。詔以螢任州判官，禎等為知縣。會(huì)大風(fēng)震雷，拔木發(fā)屋，須臾大雨雹。亨、吉祥家大木俱折，二人亦懼。掌欽天監(jiān)禮部侍郎湯序本亨黨，亦言上天示警，宜恤刑獄。于是帝感悟，戍瑄、鵬鐵嶺衛(wèi)，余貶知縣，而螢、禎等亦得無調(diào)。瑄、鵬行半道，適承天門災(zāi)，肆赦放還?；蛑^當(dāng)詣亨、吉祥謝，二人卒不往，復(fù)謫戍南丹。憲宗即位，并還故官?，u尋遷浙江副使。按行海道，禁將校私縱戍卒。修捍海塘，筑海鹽堤岸二千三百丈，民得奠居。為副使十余年，政績卓然，進(jìn)按察使。西湖水舊可溉諸縣田四十六萬頃，時(shí)堙塞過半，瑄請浚之。設(shè)防置閘，以利灌溉，功未就，卒?，u以忠諫名天下，為士重。天啟初，賜謚忠懷。海鹽人祠祀之。（選自《明史·列傳第五十》，有刪改）13．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．遂遣官按核

按：調(diào)查B．瑄等無所引

引：引薦C．論瑄、鵬死，余遣戍

論：判決D．功未就，卒

就：完成14．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．訴于帝，請罪之

雖才高于世，而無驕尚之情B．斌且讀且對

猶且從師而問曰C．給事、御史年逾三十者留之

今者項(xiàng)莊拔劍舞D．設(shè)防置閘，以利灌溉

愿得將軍之首以獻(xiàn)秦王15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．楊瑄剛強(qiáng)正直，崇尚氣節(jié)。景帝拒絕冊立太子后，楊瑄和同僚相約上疏抗?fàn)?，恰逢“奪門”事變，這才作罷。B．楊瑄曾上奏曹吉祥、石亨搶奪民田等罪行，得到英宗的賞識(shí)。英宗要求吏部標(biāo)記楊瑄姓名，準(zhǔn)備提拔重用。C．御史張鵬、楊瑄等人因彈劾石亨、曹吉祥的計(jì)劃泄露而被逮捕下獄。周斌在面對英宗的詰問時(shí)，淡定自若。D．楊瑄在浙江副使的十多年任職中，嚴(yán)明軍紀(jì)，修筑海塘、堤岸，政績卓著；擔(dān)任按察使時(shí)，又請求疏浚西湖。16．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）（1）瑄以聞，并列二人怙寵專權(quán)狀。（分）（2）或謂當(dāng)詣亨、吉祥謝，二人卒不往，復(fù)謫戍南丹。（4分）參考答案：13．B（引：牽攀、招供）14．D（A項(xiàng)①介詞，向；②介詞，比。B項(xiàng)①連詞，表并列，一邊……一邊……；②副詞，尚且、還。C項(xiàng)①助詞，定語后置的標(biāo)志；②助詞，用在時(shí)間名詞后，不譯。D項(xiàng)皆是連詞，表目的，來、用來）15．C（由原文“亨與吉祥泣訴帝，誣鵬等為已誅內(nèi)官張永從子，結(jié)黨排陷，欲為永報(bào)仇”可見，張鵬、楊瑄逮捕的原因不是彈劾計(jì)劃泄露，主要是因?yàn)椴芗椤⑹嗟恼_陷。）16．（1）楊瑄把（這件事）上報(bào)朝廷，并列出兩人依仗寵信獨(dú)專大權(quán)的情況。（3分）（“聞”“怙”）（2）有人勸說（他們）應(yīng)當(dāng)前往石亨、曹吉祥（那里）謝罪，兩人最終沒有去，又被貶戍守南丹。（4分）（“詣”“謝”“卒”、整體句意各1分）

參考譯文：天順初年，有百姓狀告曹吉祥、石亨侵占他們的田地。楊瑄把這件事報(bào)告了朝廷，并且羅列二人憑恃寵幸獨(dú)斷專權(quán)的罪狀。皇帝對大學(xué)士李賢、徐有貞說：“這才是真正的御史啊?！庇谑桥汕补賳T考察核實(shí)這件事，并且命令吏部記下楊瑄的名字，打算提拔使用。曹吉祥聽到這件事很害怕，向皇帝哭訴，請求治楊瑄罪。不被允許。楊瑄，字廷獻(xiàn)，是豐城人。景泰五年考中進(jìn)士。被任命為御史。楊瑄為人剛強(qiáng)正直，崇尚氣節(jié)。景帝病危，朝廷大臣請求冊立太子。景帝不允許。楊瑄和同僚錢璡、樊英等人約定一起上疏爭辯，碰上“奪門”事變發(fā)生，于是就停止了。沒過多久，石亨西征回來，適逢彗星出現(xiàn)，十三道掌道御史張鵬、周斌等人準(zhǔn)備彈劾石亨、曹吉祥所有的違犯法紀(jì)的事情。前一天，給事中王鉉把這事泄露給了石亨。石亨和曹吉祥哭著向皇帝申訴，誣陷張鵬等人是已經(jīng)被誅殺的宦官張永的侄子，結(jié)成私黨排擠陷害其他官員，想給張永報(bào)仇。第二天奏疏呈進(jìn)去，皇帝十分氣憤，關(guān)押張鵬和楊瑄?；实垴{臨文華殿，召集所有的御史，扔下彈劾的奏章，讓他們自己讀。周斌一邊讀一邊回答，神色自若。讀到冒功濫賞，皇帝責(zé)問他說：“他帶領(lǐng)將士迎駕，朝廷論功行賞，怎么說是冒功濫賞？”周斌說：“當(dāng)時(shí)迎駕只有幾百個(gè)人，光祿大夫賜給他們酒菜飯食，姓名和數(shù)字全部都在?，F(xiàn)在越級提拔達(dá)到幾千人，不是冒功濫賞又是什么？”皇帝無言以對，最后把楊瑄、張鵬和眾位御史關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。嚴(yán)刑拷打，追問主使的人，楊瑄等人沒有牽連任何一個(gè)人，于是朝廷認(rèn)為都御史耿九疇、羅綺是主謀，也關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。判處楊瑄、張鵬死罪，其余的人都發(fā)配戍守邊疆。石亨等人又誣陷各位諫官?；实勖罾舨浚o事、御史年紀(jì)超過三十歲的留下來，其余的全部調(diào)到京城外。吏部尚書給皇帝列出了給事中何瑩等十三個(gè)人，御史吳禎等二十三個(gè)人。詔命把何瑩等人任用為州判官，吳禎等人任用為知縣。恰逢刮大風(fēng)、雷聲震天動(dòng)地，刮起樹木，吹垮房屋，不久又下大雨和冰雹。石亨、曹吉祥家里的大樹全部被風(fēng)折斷，二人都非常害怕。執(zhí)掌欽天監(jiān)禮部侍郎湯序本來是石亨的同黨，也勸諫說上天發(fā)出警告，應(yīng)該寬赦刑罰。于是皇帝醒悟過來，判楊瑄、張鵬戍守鐵嶺衛(wèi)，其余的人貶為知縣，而何瑩、吳禎等人也得以不被調(diào)走。楊瑄、張鵬走到半路上，正巧承天門發(fā)生火災(zāi)，被寬赦釋放回家。有人勸說他們應(yīng)當(dāng)去拜見石亨、曹吉祥，兩個(gè)人最后都不去，又被貶謫去戍守南丹。憲宗登上皇位，他們一起恢復(fù)原來的官職。楊瑄不久升任浙江副使。巡察海上的交通，禁止將校私自放縱戍卒。修建防海塘，筑