高一年級(jí)組教學(xué)工作計(jì)劃

高一年級(jí)組教學(xué)工作計(jì)劃工作方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。下面給大家?guī)砀咭话嗉?jí)組教學(xué)工作方案，盼望大家喜愛！

高一班級(jí)組教學(xué)工作方案篇1

在__～20__X學(xué)年度其次學(xué)期，高一班級(jí)組全體教職工，將以貫徹《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以同學(xué)德育工作為首，以教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力工作，做好本學(xué)期各項(xiàng)工作。

本學(xué)期德育工作將主要以培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，健康的人格為目標(biāo);教學(xué)工作主要以培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的力量為基礎(chǔ)，通過老師的正確引導(dǎo)，同學(xué)的刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。

通過加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的日常管理，營(yíng)造以人為本，和諧自然，奮勉進(jìn)取，合作競(jìng)爭(zhēng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。全體老師人人把自己當(dāng)新老師，從我做起，不斷提升教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)學(xué)問業(yè)務(wù)力量，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)高二、高三的學(xué)習(xí)及其整個(gè)人生的進(jìn)展提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了上述訓(xùn)練目標(biāo)得到順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，特制訂如下班級(jí)工作方案：

一、班級(jí)常規(guī)工作：

1、開學(xué)初幫助教育處進(jìn)行重新編班。

2、班級(jí)組詳細(xì)工作要求及目標(biāo)：

(1)加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)部管理。充分調(diào)動(dòng)全組老師的樂觀性和主動(dòng)性，全體老師要以教書育人為己任，樹立堅(jiān)固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，喜愛學(xué)校，關(guān)懷同學(xué)，不斷提高教書育人的力量和服務(wù)同學(xué)的水平。每個(gè)老師領(lǐng)先垂范，要求同學(xué)做到的，老師領(lǐng)先做到，以良好的示范去影響同學(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去感染同學(xué)，以樂業(yè)的精神去感動(dòng)同學(xué)，以精湛的技能去制服同學(xué)。

(2)團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師，做好老師之間，學(xué)科之間，師生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營(yíng)造和諧寬松嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)老師的工作熱忱，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神保證訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量的提高。

(3)加強(qiáng)備課組工作。備課組是班級(jí)內(nèi)各科教學(xué)的實(shí)施主體，肩負(fù)著教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的凹凸，教學(xué)效果的優(yōu)劣。各科要依據(jù)學(xué)科實(shí)際，求新務(wù)實(shí)，落實(shí)好課程改革工作。班級(jí)組將始終高度關(guān)注各備課組工作狀況，制造條件，督促各備課組工作。保證教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成和教學(xué)質(zhì)量上一新臺(tái)階。

(4)加強(qiáng)班主任和班級(jí)的管理，幫助班主任做好班務(wù)工作。班主任要抓好班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)工作，培育同學(xué)高尚的思想情操和良好的道德素養(yǎng)，規(guī)范同學(xué)行為，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤奮好學(xué)、樂觀向上的班級(jí)風(fēng)氣。關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)，促進(jìn)本班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(5)樹立人人管理，全員育人思想，調(diào)動(dòng)全組老師，全員參加，齊抓共管，形成合力。

3、實(shí)施措施：

⑴實(shí)行集體備課。

⑵落實(shí)學(xué)校各處室各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

⑶常常組織老師聽課，了解課堂教學(xué)狀況。

⑷組織備課組長(zhǎng)研討班級(jí)的教學(xué)狀況，組織好考后的質(zhì)量分析。

⑸每周召開一次班主任例會(huì)了解班級(jí)狀況，并溝通班級(jí)管理閱歷，制定班主任量化考評(píng)細(xì)則。

⑹組織同學(xué)座談，了解班級(jí)整體狀況。

⑺協(xié)作教務(wù)處檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

⑻抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。

⑼抓好培尖、補(bǔ)差工作。

⑽召開老師例會(huì)，研討班級(jí)工作。

二、德育工作

1、班主任工作

班主任是班級(jí)管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接打算班集體訓(xùn)練教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識(shí)，要緊緊圍繞班級(jí)建設(shè)，勤于思索，勤于管理，把班級(jí)看作自己的責(zé)任田，去用才智和汗水經(jīng)營(yíng)它。班主任要以“紀(jì)律訓(xùn)練月”為契機(jī)，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好德育工作。

(1)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一班級(jí)班主任尤其要留意關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)向上的行為習(xí)慣、形成良好的班風(fēng)、刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)都能在良好的班風(fēng)學(xué)中健康的成長(zhǎng)?？梢酝ㄟ^召開班會(huì)，從細(xì)小處著手開展各種活動(dòng)的形式，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我信任，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，高一班級(jí)組的各項(xiàng)工作肯定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

高一班級(jí)組教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以“同學(xué)的成長(zhǎng)和將來高于一切”為根本目標(biāo)，仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室關(guān)于班級(jí)的工作方案內(nèi)容，秉承上學(xué)期班級(jí)組工作“科學(xué)指導(dǎo)、民主決策、精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)，追求卓越”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“奮勉有為，與時(shí)俱進(jìn)、人本至上”之精神，再創(chuàng)一流的機(jī)制、一流的管理、一流的質(zhì)量，開創(chuàng)班級(jí)組工作的新輝煌。在著重激發(fā)同學(xué)成才欲望，狠抓同學(xué)的行為規(guī)范和養(yǎng)成訓(xùn)練，在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求同學(xué)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)節(jié)中求勝利”作為本學(xué)期提高本班級(jí)質(zhì)量的根本方法，全面提高班級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。為期末統(tǒng)考在全縣再有卓越表現(xiàn)努力；為同學(xué)高中三年的順當(dāng)健康進(jìn)展持續(xù)服務(wù)；為20__年高考取得輝煌成果打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；為班級(jí)老師們的訓(xùn)練教學(xué)工作做好服務(wù)與協(xié)調(diào)工作，打造好班級(jí)組老師賴以教書育人、成就事業(yè)的高一班級(jí)這塊平臺(tái)；為學(xué)校進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)貫徹訓(xùn)練改革思想和學(xué)校工作布署，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，奮勉有為，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧班級(jí)”、“學(xué)習(xí)班級(jí)”、“愛心班級(jí)”、“平安班級(jí)”，班級(jí)工作的質(zhì)量在校內(nèi)乃至縣內(nèi)名列前茅，把高一班級(jí)工作全面推上新的臺(tái)階。

（2）高一班級(jí)組將一如既往地以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使同學(xué)成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培育同學(xué)的自我管理和自我掌握力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在班級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧進(jìn)展的良好氛圍。

（3）讓每一位高一任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)”的素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，既要嚴(yán)格要求同學(xué)，又要關(guān)懷、敬重、服務(wù)同學(xué)。

（4）各次月考、段考、期末統(tǒng)考成果要穩(wěn)中有進(jìn)，期末統(tǒng)考成果要在上期基礎(chǔ)上要有更加卓越的表現(xiàn)。

三、主要工作

1、連續(xù)推動(dòng)和諧班級(jí)組、平安班級(jí)組建設(shè)

近年來點(diǎn)擊率最高的詞就是“創(chuàng)建和諧社會(huì)”?！皠?chuàng)建和諧大社會(huì)”，必需先有和諧小社會(huì)，作為當(dāng)代訓(xùn)練工，我們有責(zé)任有義務(wù)將國(guó)家的大政方針貫徹于日常行動(dòng)之中，從我做起，為創(chuàng)建“和諧校內(nèi)”、“和諧班級(jí)組”、“和諧班級(jí)”貢獻(xiàn)力氣，并訓(xùn)練同學(xué)做到。我們追求老師之間的和諧、師生之間的和諧、同學(xué)之間的和諧、同學(xué)與校內(nèi)環(huán)境的和諧，家校之間和諧等。

即建立良性的班級(jí)組運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)一切資源，形成老師的合力、師生的合力、同學(xué)之間的合力、家長(zhǎng)和學(xué)校的合力，當(dāng)全部的力氣和全部的目標(biāo)都成為全都時(shí)，一個(gè)拼搏向上、和諧溫馨、布滿分散力和戰(zhàn)斗力的班級(jí)和班級(jí)將會(huì)無往而不勝！我們將連續(xù)上學(xué)期的布署的“創(chuàng)建和諧班級(jí)組，促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)”的有關(guān)工作，并要把工作推上層次，提升水平。

進(jìn)一步純化班級(jí)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)好師生的精神狀態(tài)。

實(shí)行切實(shí)有效的措施調(diào)動(dòng)好每一位老師的主動(dòng)性、樂觀性和制造性，使每位老師始終以昂揚(yáng)的姿勢(shì)去迎接每天的工作；通過競(jìng)賽評(píng)比、競(jìng)爭(zhēng)流淌、嘉獎(jiǎng)懲戒等舉措激發(fā)每一位同學(xué)的求知欲，強(qiáng)化他們的內(nèi)驅(qū)力，磨煉他們的意志力，集中他們的留意力。使他們?cè)诓粩嗟那诳嗉?xì)實(shí)的學(xué)習(xí)中得到充實(shí)提高，在日漸的“三力”培育和提升中得到熬煉和增加。信任老師們的力量，同學(xué)們的潛力！

詳細(xì)措施包括在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開展一次“親近大自然”為主題的春游；建立班級(jí)組“心靈對(duì)話”箱，聽取看法，廣納善言；進(jìn)行一次同學(xué)與任課老師的面對(duì)面座談會(huì)；在五月初段考后召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和其次次全體家長(zhǎng)座談會(huì)，等等。

同學(xué)平安工作學(xué)校把它看作是重中之重，班級(jí)組將加強(qiáng)與訓(xùn)練處、保衛(wèi)科的協(xié)同協(xié)作，制訂方案和方案，仔細(xì)履行平安保衛(wèi)工作，預(yù)防為主，切實(shí)落實(shí)學(xué)校平安保衛(wèi)工作制度，確保本學(xué)期不發(fā)生一起平安事故，使學(xué)校滿足、同學(xué)滿足、家長(zhǎng)滿足，創(chuàng)立人心安定、同學(xué)學(xué)習(xí)安心的平安班級(jí)組。

2、德育工作與同學(xué)管理方面

（1）抓好入學(xué)訓(xùn)練，讓同學(xué)一開頭就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

開學(xué)初，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班級(jí)組對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行周密的支配布署，印發(fā)《高一班級(jí)開學(xué)工作及入學(xué)訓(xùn)練詳細(xì)支配》，要求各班主任照章辦事，規(guī)范到位。同學(xué)經(jīng)受了上一學(xué)期的適應(yīng)，以及一個(gè)寒假的調(diào)整，一開學(xué)，就應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)的身心快速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練在這個(gè)階段顯得很重要，重溫《中同學(xué)行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律要求，既要重視培育他們的文化素養(yǎng)，更要重視培育他們高尚的倫理道德素養(yǎng)和規(guī)范的行為習(xí)慣，訓(xùn)練他們?cè)撟鍪裁?，不該做什么。要求班主任仔?xì)貫徹執(zhí)行班級(jí)組所布置的開學(xué)工作的相關(guān)規(guī)定，快速建班建制，勤下班，充分利用開學(xué)當(dāng)天下午的三節(jié)課和晚自習(xí)時(shí)間，老師講，同學(xué)記，同學(xué)講，多爭(zhēng)論，在宿舍里、教室里，都要明確責(zé)任，任務(wù)責(zé)任注意細(xì)節(jié)，實(shí)行人人參加班級(jí)管理與自我管理制度。

（2）統(tǒng)一思想，以增加全班級(jí)全部老師管理同學(xué)的責(zé)任心為突破口，把使同學(xué)“學(xué)會(huì)做人”放在前位，以愛施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)同學(xué)走好高中生活每一步。

要求班主任要勤跟班，深化了解同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注同學(xué)的心理健康，把每一個(gè)同學(xué)的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。要求每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都有管理同學(xué)的責(zé)任和任務(wù)，仔細(xì)組織教學(xué)，敢管同學(xué)、會(huì)管同學(xué)，堅(jiān)決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機(jī)、聽隨身聽等不良行為。

期末統(tǒng)考中各科成果要在全縣兄弟學(xué)校中名列前茅，連續(xù)以“超維爭(zhēng)一”為目標(biāo)，班級(jí)組將對(duì)成果居全縣第一名的科目任課老師賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

高一班級(jí)組教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)方針：

連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、推崇仔細(xì)、追求卓越”實(shí)高精神和“嚴(yán)、細(xì)、快、實(shí)、恒”的五字作風(fēng)、樹立“校興我榮、校衰我恥”的二次創(chuàng)業(yè)觀念，增加危機(jī)意識(shí)，培育創(chuàng)新力量，深化實(shí)高精神和洋思及誘思探究理論相結(jié)合的教學(xué)改革，實(shí)行分層次教學(xué)，狠抓落實(shí)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、高一現(xiàn)狀及工作思路：

高一新生由學(xué)校到高中，一切都是新的，所以要搞好班級(jí)管理的連接和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，特殊是同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。

新高一師資力氣相對(duì)薄弱，應(yīng)充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶的作用，提高備課組進(jìn)步一步管理和工作的藝術(shù)。大力弘揚(yáng)拼搏實(shí)干精神。

新教材，新高考導(dǎo)向，所以要加強(qiáng)教科研力度，實(shí)現(xiàn)老師向?qū)W習(xí)型、討論型、專家型的轉(zhuǎn)化，使教學(xué)科研齊頭并進(jìn)。

新教室分布相對(duì)散亂，不便于管理和教學(xué)，所以要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大班主任工作力度。

新高一開頭分層教學(xué)，學(xué)情不清，難度較大，要求全體老師多想困難，多想方法，注意討論，把分層教學(xué)做實(shí)做好！

三、工作目標(biāo)：

確保無任何責(zé)任事故發(fā)生、強(qiáng)化科研興校意識(shí)，確保地區(qū)統(tǒng)考優(yōu)質(zhì)生人數(shù)居全市前三名，其它各項(xiàng)工作走在同層次前列。

四、整體策略：

1、搞好師資培訓(xùn)工作。

2、注意“四基”教學(xué)的落實(shí)。

3、狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、嘗試選修課、活動(dòng)課的設(shè)置與教研。

五、詳細(xì)方案：

1、搞好師資培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、討論型老師隊(duì)伍

（1）沒有高素養(yǎng)老師，就很難培育出高素養(yǎng)同學(xué)，利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓(xùn)，加強(qiáng)敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德訓(xùn)練。

（2）樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型、討論型老師隊(duì)伍，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。由于“唯一能給一個(gè)組織帶來優(yōu)勢(shì)，唯一持續(xù)不變的就是知道：如何利用所擁有的學(xué)問和以多快的速度獵取新學(xué)問！”

組織學(xué)習(xí)的方式主要有：

①信息交換：如網(wǎng)絡(luò)文件、信件、往來交談等。

②爭(zhēng)論：觀點(diǎn)相互撞擊、充分磨擦、找出真相，達(dá)成共視。

③提倡并加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以洋思和誘思探究為主的教學(xué)教討論要深化綻開，外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)結(jié)合，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，增加科研意識(shí)，真正地把教科研落到實(shí)處，走出自己的路子來。

（4）促進(jìn)新、老老師的真誠(chéng)合作，以達(dá)到相互進(jìn)步。

①老老師應(yīng)主動(dòng)關(guān)心新老師，工作上熱忱指導(dǎo)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，批判時(shí)留意場(chǎng)合分寸，以增加新老師工作自信念；生活上多關(guān)心新老師溝通感情，彼此信任。

②新老師必需完善自我，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，多分擔(dān)工作量，仔細(xì)對(duì)待批判，虛心請(qǐng)教。

通過新老老師結(jié)對(duì)子，一幫一的方式把教、聽、評(píng)、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

（5）結(jié)合學(xué)校開展的教研活動(dòng)，搞好誘思探究模式的討論和落實(shí)，每人每學(xué)期都要上好兩節(jié)公開課，寫一遍質(zhì)量較高的教改論文。

（6）進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)教活動(dòng)，以促進(jìn)老師思想的更新和業(yè)務(wù)提高。

2、強(qiáng)化并落實(shí)好教學(xué)的常規(guī)管理

（1）充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強(qiáng)自備――集備――再自備的共性化教學(xué)。

（2）以分層次教學(xué)為突破口，加強(qiáng)任課老師的合作意識(shí)、教研意識(shí)，通過加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)過程的監(jiān)控，建立分層次教學(xué)檔案。把分層次教學(xué)中老師好的設(shè)想、看法、改進(jìn)方法、有價(jià)值的體會(huì)和感想，收集起來，作為資料存入檔案不定期對(duì)同學(xué)、老師、班主任進(jìn)行分層教學(xué)跟蹤調(diào)查，了解進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

（3）嚴(yán)格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評(píng)價(jià)教案要看是否突出“以同學(xué)為主體”。

（4）實(shí)行老師侯課制，上課鈴響前，老師必需站在門口。老師不準(zhǔn)拖堂，不能占用同學(xué)下課活動(dòng)時(shí)間。

（5）要求老師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，急躁回答，嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間，仔細(xì)足量地批改作業(yè)，對(duì)問題多者要進(jìn)行面批面改。用老師急躁、愛心、誠(chéng)意去打動(dòng)同學(xué)，削減偏科生。

（6）嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實(shí)行出題人簽名，備課組長(zhǎng)簽字，做題人評(píng)價(jià)制度，不僅評(píng)價(jià)題的質(zhì)量，還要評(píng)價(jià)老師對(duì)訓(xùn)練后的除理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的同學(xué)的要求等。

（7）嚴(yán)明考試紀(jì)律，把提高精確?????率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事，常抓不懈。

3、改革教學(xué)方法，運(yùn)籌教學(xué)策略，注意“四基”教學(xué)，提高課堂效率。

（1）以誘思探究理論為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，讓老師把握啟發(fā)教學(xué)的精髓，落實(shí)好四為主的教學(xué)原則。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不能只看一堂課展現(xiàn)的成果，只看同學(xué)的收獲，還要看同學(xué)時(shí)間和精力的占用。所以，教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)首先要看同學(xué)的感受的表述，精力上有多少被閑置或鋪張；課堂心情是輕松有味、樂觀參加，還是疲乏、無奈、厭倦等，理解了什么，收獲了什么，有什么啟發(fā)？其次，同行與專家的評(píng)價(jià)和老師的自我評(píng)價(jià)。

（3）備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定教研課題，綻開試驗(yàn)和爭(zhēng)論，不定期地檢查教研課題的開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)評(píng)比。以促使高一班級(jí)形成一個(gè)“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促使老師素養(yǎng)提高。

4、齊抓共管，利用多種方式規(guī)范同學(xué)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）通過印發(fā)學(xué)習(xí)《同學(xué)手冊(cè)》，以講演、背誦、競(jìng)賽等方式，使同學(xué)熟悉到什么是好習(xí)慣。

（2）通過全體同學(xué)會(huì)及班會(huì)等方式搞好初高中階段的連接。包括，生活環(huán)境的連接、學(xué)校進(jìn)展史的連接、教學(xué)方法的連接、課程及任課老師的連接及心理進(jìn)展的連接。

（3）通過大小會(huì)議，對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練和非智力因素潛在作用訓(xùn)練及平安訓(xùn)練。

（4）搞好班級(jí)文化及宿舍文化，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、樂觀向上的良好氛圍。

（5）加強(qiáng)班主任的集備工作，使新、老班主任在班級(jí)管理中相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成新老班主任互助競(jìng)爭(zhēng)的格局。

（6）準(zhǔn)時(shí)成立同學(xué)自我管理委員會(huì)，樂觀開展各項(xiàng)管理和評(píng)比，在活動(dòng)中培育同學(xué)的力量。

（7）結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培育同學(xué)的各方面素養(yǎng)。

（8）嘗試開設(shè)選修課、活動(dòng)課，以豐富同學(xué)生活，開闊同學(xué)視野，培育廣泛的愛好的愛好，以求素養(yǎng)的全面提高。

高一班級(jí)組教學(xué)工作方案篇4

一、工作思路和目標(biāo)

以“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，自覺地培育起開放的、開拓的、制造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強(qiáng)體、怡情”為目標(biāo)，狠抓同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。把培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好老師的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)及服務(wù)意識(shí)，全面提高班級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作和措施

1、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的老師團(tuán)隊(duì)

（1）利用班級(jí)會(huì)和個(gè)別談話，協(xié)作學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。由于高素養(yǎng)的老師首先應(yīng)當(dāng)是高道德素養(yǎng)的老師，要忠于訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身訓(xùn)練，喜愛每一位同學(xué)，敬重每一位家長(zhǎng)，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)討論，敢于創(chuàng)新，不斷提高老師師德修養(yǎng)。提高老師的道德素養(yǎng)，可以產(chǎn)生高效益的訓(xùn)練教學(xué)效果，制造良好的校內(nèi)氛圍，形成良好的校風(fēng)。

（2）關(guān)懷老師尤其是7位剛參與工作的老師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，準(zhǔn)時(shí)溝通溝通。關(guān)心他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應(yīng)我校的訓(xùn)練教學(xué)管理環(huán)境，對(duì)學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，高一班級(jí)要成為富有活力、和諧進(jìn)展的團(tuán)隊(duì)。每位老師是團(tuán)隊(duì)的一員，我們要為共同的目標(biāo)努力。

（3）增加責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，每一位老師都有責(zé)任和義務(wù)管理全班級(jí)乃至全校的每一位同學(xué)，共同營(yíng)造高一班級(jí)“好事人人夸，錯(cuò)事人人管”的健康氛圍。

（4）加強(qiáng)備課組的管理，強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，每天不定期檢查備課組及任課老師的工作狀況。

（5）強(qiáng)化新課程討論的意識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)和創(chuàng)新理論。老師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐，從訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手，親密留意訓(xùn)練教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話，每一個(gè)行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

1、老師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個(gè)角色，一切的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子，做到“要導(dǎo)、會(huì)導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。老師作為引導(dǎo)者這個(gè)角色，是有“型”的角色，是老師整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)在過程中的顯現(xiàn)。老師學(xué)會(huì)引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。

2、老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，敬重同學(xué)，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語(yǔ)言溝通，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有學(xué)問的簡(jiǎn)潔傳遞，更要有學(xué)問創(chuàng)新和人格的培育。

3、老師要學(xué)會(huì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。

（6）在實(shí)施新課程教學(xué)過程中班級(jí)樂觀培育典型、發(fā)覺典型、推出優(yōu)秀課，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，加強(qiáng)新課程落實(shí)的討論。

（7）注意教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)作教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課老師教學(xué)常規(guī)的完成狀況，并搞好過程考核、嘉獎(jiǎng)。要求每位老師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)考核，仔細(xì)做好訓(xùn)練、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。

（8）班主任管理：

本著管理、培育、進(jìn)展的動(dòng)身點(diǎn)，切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。

1、穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清楚工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，使訓(xùn)練工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實(shí)的原則開展工作，關(guān)注每一個(gè)孩子，盡快了解同學(xué)，走近同學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效訓(xùn)練。

2、要求每位班主任要分析每一位同學(xué)狀況。盡快形成深厚學(xué)風(fēng)的同時(shí)建設(shè)本班特色。加強(qiáng)家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、討論型團(tuán)隊(duì)。

3、施行高一班級(jí)班主任每周例會(huì)制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進(jìn)工作的進(jìn)步。

4、協(xié)作政教處，指導(dǎo)班主任開展好主題班會(huì)活動(dòng)。

2、培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的同學(xué)群體

本學(xué)期重點(diǎn)工作是使全體高一同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培育同學(xué)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；重視基礎(chǔ)學(xué)問和技能，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，找到適合同學(xué)自己的學(xué)習(xí)方法。

（1）做好入學(xué)前的訓(xùn)練工作。使同學(xué)從思想上重視高中生活，開頭思索自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，對(duì)自己的人生開頭初步的規(guī)劃。

高一班級(jí)組教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想。

“一切以同學(xué)的全面的、可持續(xù)進(jìn)展為本”，以現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用；緊緊圍繞高一訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)老師和同學(xué)的樂觀性，提高訓(xùn)練教學(xué)效益；遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的結(jié)合，充分挖掘資源，形成訓(xùn)練合力，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)效果的提高。

1、宗旨：扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)。

2、目標(biāo)：加強(qiáng)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好初高中的連接。

二、班級(jí)總體分析。

1、班級(jí)分析：

本屆高一共只有6個(gè)班級(jí)，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班為重點(diǎn)班，平均560分，4、5、6為一般班，平均520分，班級(jí)平均545分。

2、老師分析：

班主任：中青年結(jié)合，年富力強(qiáng)，做事仔細(xì)踏實(shí)，除沈娟和秦靜兩位新老師外都有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。因此，本學(xué)期的班主任工作方面我們要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，穩(wěn)定整個(gè)班級(jí)，為任課老師順當(dāng)開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

任課老師：大多為年輕老師，從某種程度上講有年輕有它的好處，簡(jiǎn)單與同學(xué)打成一片，但有時(shí)與同學(xué)走得過近會(huì)使某些同學(xué)無所顧忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我們必需把握好一個(gè)“度”