骨干教師培訓心得體會范文

骨干教師培訓心得體會范文我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以關心我們分析消失問題的緣由,從而找出解決問題的方法。應當怎么寫才合適呢?下面給大家共享骨干老師培訓心得體會范文，盼望能夠關心大家!

骨干老師培訓心得體會范文1

我很榮幸地參與了省學校語文骨干老師培訓，培訓分二個階段進行，為此，我要要感謝校領導和全體小語組同仁們給我這個培訓學習的機會！感謝訓練學院教授與老師傳授給了我許多珍貴學問與閱歷。

今日，我就把這次到在訓練學院及訓練培訓實踐基地學校――福州市錢塘學校培訓學習期間獲得的一些收獲與體會向大家作共享。時間有限，我把印像較深的拿出來與大家共享，也盼望能起到一點拋磚引玉的作用。

由于，之前我很難得參與訓練教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我非常珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨干老師的標準對比自己，要求自己，樂觀參與骨干班的每一次學習活動，22天的時間特別有限，可這次培訓活動卻給我很大的收獲和啟發(fā)。

骨干老師培訓內容豐富，形式多樣，有各級訓練專家的專題報告，有特級老師的教學展現(xiàn)，有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學員的互動爭論，更有導師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學實踐。因此，這22天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的22天，也是促進我教學上不斷成長的22天。我真的真的受益匪淺。22天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；還結交了一群優(yōu)秀的同行伴侶，探討了懷疑。這讓我對我們的訓練與新課程又有了一個新的熟悉。

現(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結如下：

應當做一名有上進感的、有奮斗感、有專業(yè)感的老師。

期間，我聽了省訓練學院訓練學博士、專家的講座，到福州市錢塘學校參與教學觀摩與教研等實踐活動。名師、專家的一次次精彩的演繹，曾經讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我遺忘呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。由于他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業(yè)感的老師。期間，我聽了本省其它各地有關骨干老師的評課，溝通發(fā)言，他們讓我感受到我的壓力，由于他們說得都很棒，很有水平。我聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩，我想：他們平?？隙ㄓ薪涍^不斷的學習與熬煉，我也體會到我們三明的教研普遍沒有我省其它地方做得好。

我還聽說，省的教研活動上不如浙江，下不如廣東。因此，省訓練廳把省訓練學院確定為基礎訓練培訓基地，欲為省培育一大些名師、有較高專業(yè)水準的老師，訓練學院的工作重點也就從學歷訓練轉變?yōu)闉槭∨嘤栔袑W校老師的搖籃，也就是說將來我們中還會有更多的老師有機會到訓練學院，參與培訓。目前學院已開設的培訓有，學校語文、數學、綜合、心理健康、電腦、思品等學科。

培訓期間，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦，但他們辛苦并歡樂著！我應當向他們學習。

訓練學院二附小老師何捷，他常常到外地參與全國的教研活動，到外校開展各種各樣的教研活動，然而，他每個星期還得身兼主科教學，他的百字作文教學在全國相當的影響，他教過的同學，一個個作文寫得一流，他班上的同學發(fā)表的作品太多太多了，同學的家長都想方設法讓孩子在他的班上讀書。何捷老師長得挺帥，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是許很多多女老師崇拜的對象。連江試驗學校特級老師劉仁增，閩侯上街中心學校校長，福州訓練學院一附小老師高玉他們不但是名師，有些是校長、副校長、但他們都沒有離開教學一線，始終都能在教學一線兢兢業(yè)業(yè)，無么奉獻著，他們都為訓練教學工作做出重要貢獻。

我實踐的學校是福州市錢塘學校。錢塘學校的女老師可多，90%以上吧，因此，有幾位哥們問我，你在錢小看到的美女老師不少吧？肯定幸福死了，我確定的說：是的！幸福無比呀！說的也是，我長了兩只眼睛，還帶著眼鏡，不想看美女還真挺難的！但是，今日，我要告知大家的是：我不僅看到她們外在的美，更看到她們的內在美，敬業(yè)精神實在讓人難忘：她們是多么敬業(yè)、樂教，多么上進，相當專業(yè)。

骨干老師培訓心得體會范文2

從20____年暑假開頭，我有幸參與了“南京市學校數學骨干老師的培訓”。很感謝白下區(qū)老師老師進修學校給了我這次學習的機會，在這次學習過程中，我收獲了很多，也成長了很多。

說實話，這次學習的第一個感受就是苦。集中培訓時是暑假，那時的苦，還好一些。后期培訓，每次從家里出來，坐上4個多小時的車程才能趕到市區(qū)培訓地，中午也無法好好休息，學習一結束，還要再趕4個多小時的車程才能趕到家，預備其次天的工作。真的覺得很累，但劇烈的求知欲使我咬牙堅持了下來。漸漸地，我習慣了路途的顛簸，漸車漸地，體會了同學的不易，細細地，品嘗著求學的苦。

但是隨苦而來的卻是樂。從這次培訓的內容就不難看出老師培訓中心老師們良苦專心，其中既有底蘊深厚的教授，也有專業(yè)精湛的導師，更有我們同齡人中的佼佼者。他們的風格不同，觀念各異，但是他們酷熱的愛教之心都深深震撼了我。一位位睿智的老師，讓我找到了學習的榜樣，一個個鮮活的案例給了我詳細的操作指導，每天和不同的名家大師進行思想上的沖擊，感覺真的歡樂而充實。

每天聽著專家們的精彩講演，他們的每一句話每一個觀點，都值得我推敲，我在收獲甜甜果實的同時，我心里也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊，執(zhí)著的訓練追求，嚴謹的治學態(tài)度，讓我感到汗顏。他們提出的觀點是新的，他們看待問題的方法是辨證的，討論問題的動身點更是讓我耳目一新。回顧自己的教學，才發(fā)覺自己實踐的不少，但思索太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結，通過這次學習，我才發(fā)覺在不經意間我錯失了很多。在失去了準時總結的習慣的同時，訓練靈感的火花也瞬時熄滅，如今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的財寶。

培訓總的感覺是:有壓力、有動力、有歡樂、有收獲?！袄蠋煂I(yè)化進展的必由之路”、“從先教后學到先學后教”、“記錄是漂亮的沉淀”、“例談有效的數學課堂教學”等活動大開了我們的眼界；“課件制作”、“教學實踐”、“教學觀摩”、“與名師互動”等豐富多彩的活動讓我們增長了見識；“教科研”、“訓練理論”、“課標解讀”等一些理論講座，拓展了我們的學問面，此行收獲頗豐。

回顧這些日子，心中竟有些澀澀的感覺，原來我已經習慣了于每次的辛苦，不舍這苦樂酸甜的學習生活，擔憂著自己倦怠，日后不能將所學到的十八般兵器練成十八班武器……我要不斷的學習，充實自己，我要將名家們的精神延長到今后的每一次訓練教學實踐中去！伴侶們，加油吧！讓我們一起揚帆起航！

骨干老師培訓心得體會范文3

今年暑假，我有幸參與了市級骨干老師的培訓，臨時擺脫了工作的負擔，也臨時將家庭的拖累擱置了一旁，又重新做了一次同學，傾聽專家講座，學習多媒體課件的制作技術，使自己的訓練觀念得到了洗禮，對課改有了更深層面的了解，對訓練科學討論方法有了新感悟。在這次培訓中，給我印象最深的是蘇州電教館的教授、寧夏教科所的田所長的講課以及市教研員王欣萍的課。

一、訓練科研是訓練事業(yè)的生產力

“科學技術是第一生產力”，我認為訓練科研是訓練事業(yè)的生產力。聽了田所長的課，我更加深刻體會到，老師要不斷進行訓練科學討論，這是老師盡快成長、成才的有效途徑。不把握訓練科研的方法，不具備訓練科研的力量，就只能做閱歷型的老師，就只能有自己的口去說別人的話。也無法指導同學以科學的態(tài)度和方法面對將來的學習和生活。“讀書的邊界就是生活的邊界”是田老師的名言，我認為“讀書的邊界也是老師職業(yè)的邊界”，老師不注意讀書，不鉆研教改，不拓寬視野，很難立足于三尺講臺。依據時代對人才培育的要求，我們應進一步把訓練科研作為訓練進展的龍頭產業(yè)，并充分發(fā)揮我們唐山市飛速進展的優(yōu)勢，以創(chuàng)新的理念進行系列的試驗討論，向老師提出“科科有課題，人人有專題”的口號，充分開發(fā)老師的特長，擔當各項課題討論，調動一切有利因素，制造深厚的科研氛圍，使訓練科研活動蓬勃開展。

二、讓老師職業(yè)成為專業(yè)

聽蘇州電教館的教授講《現(xiàn)代老師具備的基本素養(yǎng)》使我想到：老師的思想和人生觀打算他對教學的態(tài)度和價值觀，這些又直接打算他的學科思維、教學技能技巧的發(fā)揮呈現(xiàn)與制造力。老師必需留意積攢自身長久進展的動力，不斷規(guī)劃自己，反思自己，否定自己，在這一過程中實現(xiàn)新的飛躍和終身的進展，成為一名具有專業(yè)化進展意念的老師。在這一過程中，應做到以下兩點：

1、提高閱歷的敏感性

在詳細的訓練教學情境中，老師應能夠從實際教學中發(fā)覺問題，而很多老師每天接觸訓練和教學，卻發(fā)覺不了存在的問題，課改過程中更多的是仿照，是表皮上的轉變，對于課改深層所應觸及的東西沒有自身的深層思索。沒有問題就沒有反思，當然就不行能有實質的討論。

教學重要的是由老師的素養(yǎng)、教學思想和訓練力量來打算的，這些將充斥教學的全過程。不勝利的課改是由于老師理念沒有更新，沒得到徹底的轉變，改的只是形式和表面現(xiàn)象。我們應當有成為一個有專業(yè)意識的老師界的思想，避開盲從，要擅長學習高于自己實踐閱歷的理念，并以此指導自己實際教學，這樣才會看的廣，思的深。老師還應具備擅長分析自己訓練教學行為的力量，老師應在實踐教學中發(fā)覺問題并進行反思和討論，應擅長發(fā)覺自己教學中存在的問題，并通過自身探究，專家解惑，教研爭論等方式來解決。

2、增加自我效能感，克服職業(yè)倦怠

我認為做老師是幸福的，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事老師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，常常感受人的才智、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老師應當以開闊的心境、開心的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培育自己的職業(yè)情感。而每一次的勝利，都會帶給你歡樂、喜悅和成就感。

老師正是在一次次勝利的愉悅中，不斷培育和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信念，端正態(tài)度，這樣就能化懊喪、挫敗為樂觀、自信與勝利，有效地克服倦怠心理。

三、提高課堂效率，減輕師生負擔

新課程改革是歷史的必定和時代的需要，但是課改進行的這幾年，有的只是是走走形式、應付了事。所以必需從學校領導做起加強對課程改革的觀念與決心，堅持不懈、持之以恒才是新課程改革成敗的關鍵。由于課改不是一個老師，幾位老師所能完成的，因而要有一個敢于負責、銳意進取的強有力的領導，才能保證課程改革的順當進行。

新課程改革對每位老師、每所學校來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。“減負”的最終目的是“增效”，我們只有切實提高自己的訓練教學水平，多動腦筋、多想方法提高課堂教學的實效，才能增效。因此，必需要求老師平常不斷地給自己充電外還要不斷探究和討論教學規(guī)律，把握科學的教學方法，仔細地鉆研教材。而作為初三老師，才能真正體會到中考對學校老師的重要性，它關乎我們的聲譽、待遇甚至是飯碗。所以我想課改需要緊密跟進型的中考、陪伴型的中考，我想也只有這樣，老師和學習才能真正減負，才能很好的增效。王__勤所長的講座，使我體會到，課改勝利的學校也沒有擺脫老師和同學負擔重的壓力，在提高課堂教學的有效性的同時，如何減輕師生的負擔更是任重道遠。

總之在這次培訓中，我體會最深的是對老師各方面的要求越來越高，老師假如不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面進展，將跟不上不斷變化的訓練進展的新形勢。在今后的工作中，只有不斷地更新自己的教學觀念，轉變自己的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高訓練質量，以自己的努力為訓練的進展、同學的進展制造更有利的條件。

骨干老師培訓心得體會范文4

前幾天，我有幸參與了____市學校語文骨干老師____區(qū)培訓點的為期七天的培訓，在此我特別感謝____市____區(qū)老師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習溝通與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級訓練專家的專題報告，也有到市內各名校的參觀學習；有優(yōu)秀老師的教學展現(xiàn)，也有學員圍繞專題進行的評課、說課；有學員的互動爭論，更出名師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學研討。因此，幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。

一、專家講座，提高熟悉

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關系學學者、家庭訓練專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《顏色性格》，我才恍然意識到我們老師的行為，老師的心情對同學一生的影響是特別大的?；蛟S就那么一次不經意的批判扼殺了同學學習的愛好，使他們再也不想走進課堂：或許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子盼望的火花……于是我提示自己，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系，做孩子們的良師益友，特殊是在課堂上肯定要掌握好自己的心情，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批判他們，更不能向他們發(fā)脾氣，肯定要樂觀營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于____高校訓練科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經濟，新教學》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深化淺出，有理有據地給我們分析了當前的訓練和經濟形式，讓我們清晰地熟悉到當前的訓練應當為國家的將來進展服務，應當培育具有創(chuàng)新力量，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特殊是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對訓練的新熟悉。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的訓練教學過程中，我肯定要轉變以前不足的訓練方式和方法，一切從同學的進展動身，留意愛護同學的創(chuàng)新意識，給同學主動探究、進展的空間，有意識地培育同學的創(chuàng)新思維和制造力量。

二、參觀學習，感受良多

這幾天的培訓中，我們既有理論上的提升，更有到____區(qū)的各名校，如____市____學校，____學校，____學校，____學校，____學校，進行了以“生命課例展現(xiàn)”、“落實教學目標，提高課堂教學效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學”以及“聚焦課堂，有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學習，我感受到了各個學校特色的訓練理念，感受到了各個學校深厚的校內文化建設，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學底蘊，從中我也找到了我們農村學校與城市學校的巨大差距，體會到我作為一名農村學校老師的教學水平和教學素養(yǎng)還需要更大的提高，同時也找到了今后努力的方向。難忘____學校觀摩的幾堂課例，讓我明白了教學目標的設計要以年段目標和同學的實際為指揮棒，對于一堂課的教學目標不能太多太雜，對重難點更不能面面俱到，平均用力；難忘____學校以幸福為核心的辦學理念，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍，感受到閱讀給人北師生到來的幸福和歡樂，從老師們對“班級讀書會”的細心指導和生動的故事敘述中，我找到了指導同學課外閱讀和培育同學閱讀愛好的詳細方法，我也力爭把“班級讀書會”的活動開展到我班，我校：更難忘于張家巷學校“有效教學之‘有效提問’的校本教研活動，讓我開闊了眼界，找到了提高課堂教學效率的方法之一，那就是老師要做到有效提問。告誡我在以后教學中，肯定要避開說一些，如“是不是”“好不好”“對不對”等習慣性的、沒有啟發(fā)性的語言，讓同學在老師精確，富有啟發(fā)性的語言中，在有限的時間內最大限度的學到最多的學問；還難忘于____學校、____學?！?/p>

總之，此次市學校語文骨干老師培訓班的學習，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和抱負追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文老師應是永不枯竭的河海，應有寬闊的學問，飽滿的激情，橫溢的才華。正像一位老師所說的：“這次培訓，像梳子，幫我反思梳理過去的教學理念；像春風，給我送來了春的氣息；像舞臺，給我展現(xiàn)自我、收獲自信的機會；像燈塔，照亮了我努力的方向……

骨干老師培訓心得體會范文5

我仔細地讀完了老師手冊。透過仔細細致地老師業(yè)務學習，我對訓練教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務潛質和水平有不一樣層次的提高。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的訓練對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行訓練這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，務必每天學習，每天進行再訓練，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新訓練理念，用先進的訓練思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結構;不斷的學習現(xiàn)代訓練技術，運用現(xiàn)代化的訓練教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自我，發(fā)奮跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的職責”。

一名老師，就應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自我的職責。老師就應緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行專心探究，以構成規(guī)律性的熟悉。一名老師“僅有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉?！崩蠋熤灰黾幼晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂、班級當成自我的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必需能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自我的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的期望。

我認為積累豐富的教學閱歷是培育自我在訓練中才智性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，構成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自我的熟悉和潛質，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據已有閱歷對各種可能性進行猜想和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動也就越自然、越高效!活力是訓練才智性行動的點金石，沒有活力的老師即使再有才智，再機靈，也不能在情境教學中引起同學的愛好，激發(fā)他們的參加意識。所以，僅有透過老師活力演繹的情境教學，才是一個呈現(xiàn)自身才智性行動潛質的平臺，所表現(xiàn)出的機靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，訓練的職責，激勵著老師們長期細心耕耘在訓練這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下方談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深化了解到一些訓練政策法規(guī)，訓練模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自我今后發(fā)奮的方向，更新了學問結構和潛質結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今學問經濟時代，老師隊伍的進展和素養(yǎng)的提高，不僅僅是訓練事業(yè)進展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握訓練的真諦，了解同學進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代訓練信息技術，具備喜愛同學、關懷同學的制造性，培育同學健全的人格。老師既要做“經師”，又要做“人師”。

二、發(fā)奮方向

其一，作為一名老師就應要博學求精。在學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自我在教學方面也有幫忙的。此刻的教科書更趨于有用性和時代性。所以，要不斷的提高自我各方面的學問水平。

其二，在教學中就應不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受同學歡迎的老師，做個永久的好“同學”。

其三，我要克服的是自我的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是老師就應具備的職業(yè)道德。同學犯錯誤時迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學應對面地公平溝通，同學感到被明白和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓同學放開心扉，坦陳自我的想法，我主動真誠地與同學溝通。

其四，在訓練工作中，我發(fā)奮學習先進的訓練教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，發(fā)奮使自我在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏，發(fā)奮提高課堂實效，讓每一個同學都有進展。

總之，孩子是明天的期望，而老師則是托起期望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自我。但我也堅信在這片天空里，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。

骨干老師培訓心得體會范文6

老師的真正本事，主要不在于講授學問，而在于激發(fā)同學的學習愛好，喚起同學的求知欲望，讓他們愛好盎然地參加到教學全過程中來，經過自我的思維活動和動手操作獲得學問。新一輪課程改革很重要的一個方面是轉變同學的學習狀態(tài)，就學習數學而言，同學一旦“學會”，享受到教學活動的勝利喜悅，便會強化學習愛好，從而更喜愛數學。

幾年的數學課改實踐，使我真正理解了數學的內在價值，僅有轉變教學觀念，變革教學行為，正確處理好學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關系，才能體驗數學的價值;僅有注意課程資料與同學的生活閱歷，與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，才能體驗學習數學的樂趣;僅有教學資源以同學的生活實踐為基礎，讓同學感受到數學就是生活，數學就在身邊，才能使訓練理念得以升華，讓同學感受數學學習的歡快。結合近年來參加學校數學課程改革的教學實踐，總結如下:

一、同學主角的轉變，進行自主學習。

自主學習具有幾方面的特征，對學校生來說，最重要的是學習過程，同學能從學習資料入手、在教學中堅持兩個原則、即同學能自我說出來的，老師不引導;同學能自我學會的，老師不教。課堂上老師將方法交給同學，然后放手讓同學自學。如二班級的乘、除法計算中，都是先消失同學熟識的、有意義的實際問題的場景，提出數學問題，之后組織同學用自我的方式和閱歷主動探究解決問題的方法，并組織相互間的溝通找到算法，然后消失類似的數學問題，讓同學用適合自我的方法去解決，談出自我的觀點后，并作出自我的解釋，老師再進行點撥。這樣，老師從學問傳授者的主角轉變?yōu)檎n堂教學的引導者和組織者，同學成為學習的仆人。這種學習過程，同學布滿成就感，有了信念，這一切又激發(fā)他們投入到新的學習生活中。

二、老師主角的轉變，成為引導者和組織者。

以前的數學老師總是給人們一種沉悶古板的形象，由于以前的數學老師總是賜予同學無窮無盡的練習題和單調乏味的公式定理，老師的工作也僅僅是在抄教案、上課、改作業(yè)之間循環(huán)重復。新課程中提到，老師應當是課程實施的組織者，促進者，開發(fā)者。學校數學老師拓寬眼界，深化挖掘教材的同時，也將視角深化到豐富多彩的現(xiàn)實生活中去。比如，在二班級的“熟悉鐘表”這一資料的教學中，很多老師不再滿意于簡潔地講授課本的資料，有的老師讓同學從生活中收集各式各樣的鐘表，豐富對時鐘的熟悉;有的老師帶領同學親自制作簡易的鐘表，讓同學真正感知“時、分、秒”的概念;還有的老師從鐘表的熟悉引申到珍惜時間，對同學進行思想和習慣的訓練。數學老師除了改善了教學的形式之外，還不斷嘗試改善和同學之間的關系。以往的數學老師是教學中的權威者，將一個個定理公式灌輸到同學的腦海中。而新課程中強調要讓老師轉變?yōu)橥瑢W學習的引導者、合。老師指引同學去探究數學規(guī)律，在同學的小組合作和爭論溝通中，與同學公平對話。例如，在四、五班級的“方程”教學中，老師不再是簡潔機械地告知同學解方程的步驟，而是讓同學從實際中產生對方程的求知需要，構建方程的基本概念之后，再允許同學自主地利

用所學過的學問來嘗試解方程。經過這一系列的改革，同學所學到的數學不再是機械的、沉悶的，而是有用的數學、趣味的數。

三、開發(fā)和利用訓練資源，制造性地使用教材

教學是老師和同學進取互動，共同進展，相互交往的一種活動，而教材給我們供應的只是表態(tài)性教學素材，它不是唯一的課程資源，所以一套教材所供應的各種素材并不是全部資料都適合每一位同學。所以老師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要敏捷運用教材，開發(fā)和利用校內外一切有利于教學活動的課程資源。

現(xiàn)代訓練的基本理念是“以同學的進展為本”，既要面對全體，又要敬重差異。作為老師，要促進同學的全面進展，就要敬重共性化，不搞填平補充一刀切。要制造促進每個同學得到長足進展的數學訓練。算法多樣化是針對過去計算教學中往往僅有一種算法的弊端提出來的。例如某一種題目，只要求筆算，另一種題目只要求口算，即使口算也往往僅有一種思路(當然，同學如有其他思路也不限制)，這樣很簡單忽視個別差異，遏止了同學的制造性，何況有不少題目原來就能夠有多種算法的。

應當明確“算法多樣化”與“一題多解”是有區(qū)分的?！耙活}多解”是面對個體，尤其是中等以上水平的同學，遇到同一道題可有多種思路多種解法，目的是為了進展同學思維的敏捷性。而“多樣化”是面對群體的，每人能夠用自我最喜愛或最能理解的一種算法，同時在群體多樣化時，經過溝通、評價能夠吸取或轉變自我原有的算法。所以，在教學中不應當也不能要求同學對同一題說出幾種算法，否則只是增加同學不必要的負擔。

在與課改同行的道路上，我深知任重而道遠，可是教學改革引發(fā)我們深思，使我們蛻變，為課堂帶來了新的生氣，也引領我走進新的天地。總之在數學課堂中，我要想方設法喚起同學的主體意識，培育其主體本領，盡可能的為同學制造一種自由和民主的氛圍，盡可能的增加同學進展思想和方法的時間和空間，讓同學充分的表達自我的思維，表露自我的情感，證明自我的觀點，表現(xiàn)自我的欲望，使他們各自的潛能最大限度的釋放出來。

骨干老師培訓心得體會范文7

10月，我參與了____省中學語文級骨干老師培訓班的學習。這次的培訓