大學生線上學習抗疫心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生線上學習抗疫心得體會同心抗“疫”丨有序且充實的線上學習的一天

陽春三月，春暖花開。本是相聚于美觀校園的節(jié)令，卻被疫情阻隔了腳步。但疫情沒有阻隔植科學院師生的熱心，舉行在線授課和在線學習，在“特殊”時刻，老師率領同學們專心學習求知，實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學”，用實際行動支持全國人民抗擊新冠疫情，共克時堅。

植科學子投身“云課堂”，線上學習有收獲

即使是線上學習，學院的同學們也按照上課的時間表，課前預習、課上專心記筆記、與老師互動、下課復習，取得了與在課堂一致甚至更好的效果。

下面就來聽聽植科學院的優(yōu)秀學子楊清雅共享居家學習的心得吧！

一、線上學習的一天，有序且充實

6：40起床，吃早飯，打定一天課程所需的材料和ppt，復習昨晚背的單詞，預習第一節(jié)課的內容。

8：00植物生理學，我準時掃描老師發(fā)放的二維碼，在雨課堂中舉行簽到；

同學們在騰訊會議中積極舉行互動，回復老師提出的問題；

我一般會著重學習和補充筆記中沒有預習到的片面，有不明白的地方實時在微信群向老師回響。

9：00舉行課堂測試。

10：10大學英語，老師在騰訊會議中點名簽到并講解上節(jié)課留的作業(yè)，專心負責的對每位同學的朗讀和背誦加以校正，修改同學們在聽寫中展現(xiàn)的錯誤，大家都積極踴躍地參與到課堂之中，在課程中心完成老師所布置的隨堂測試。

12：00吃午飯，下載上午課程中所布置的課后作業(yè)，預習下午所學的內容并簡短的休息、遛狗。

13：30科技論文寫作，在微信小程序中完成簽到并學習本節(jié)課的ppt，聽老師講解上次作業(yè)的重點和難點，有問題隨時和老師溝通、解決，并同時完成老師在課程中心布置的限時測驗；

下課前預留出半個小時總結、歸納ppt，整理出word版。

15：20一天的課程終止，稍作休息并匯總需要完成的作業(yè)。

16：00閱讀文獻（完善開題報告，修改測驗步驟）

17：30晚飯，飯后漫步

19：00完成今日課程的全體作業(yè)并完成每日籌劃，背單詞，預習明日課程ppt和筆記。

22：00列明日籌劃，洗漱休息。

二、線上學習的心得與收獲

2022年，我們度過了一個不一樣的寒假，也讓我有了不一樣的收獲。

小時候，我總夢想假期可以再長一些，雖然今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲延長了許久，期望已久的“理想”實現(xiàn)，但是我并不為此而歡呼雀躍，反而更夢想能重返校園，重新坐在課堂之中與同學們共同學習，共同進步。

雖然停課，但是學習并未中斷。線上學習并未影響我在學校遵循的規(guī)律作息，每天6：40，鬧鈴會將我喚醒，敦促我開頭新的一天的學習。為了裁減上網(wǎng)課匆忙，資料打定不齊而導致的手忙腳亂，我會提前下載并預習一全日的課程資料，做好預習筆記，在吃早飯的同時對昨天背的單詞舉行復習，喚醒昏昏沉沉的頭腦，為上午的課做好打定。

8：00開頭上課，我準時登錄雨課堂和騰訊會議，參與到課堂學習和議論之中。在課程中，每位老師都盡職盡責的為我們陳述本次學習中的重點和難點，并加以拓展，合作課程中心的答疑議論和雨課堂的隨堂測試，檢測我們學習的效果。若遇到不懂的問題，只需在微信群里向老師回響，總能得到實時的反應。通過老師的講解和答疑，我會隨時標記重點和補充筆記中沒有預習到的片面，一堂課下來收獲頗多。中午午休時，我會整理上午所學的學識并舉行下午課程的預習，為接下來的課程做好打定。

通過一個月的網(wǎng)課學習，我從一開頭的不知所措到現(xiàn)在的游刃有余，離不開家長和老師的扶助。在家學習并不等于休閑放松，我們不理應將網(wǎng)課視為“消遣時間”，而是一個提升自己，彎道超車的好時機。

通過制定籌劃和自我監(jiān)視，我充分的體會到了線上學習的優(yōu)點和缺乏，學習無法一蹴而就，若貪圖一時的喜悅，落下老師所陳述的重點，便會增加自身復習的負擔，降低學習的效率，但通過實時更改自己的學習方法，建立好學習作息表，我們就可以將其缺點掩蓋，而