形勢政策心得體會范文4篇

第52頁共52頁形勢政策心得體會范文4篇形勢政策心得體會范文4篇。經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為豪杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為豪杰。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。形勢政策課心得體會形勢政策心得體會范文2篇形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們大學(xué)生進(jìn)展形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析^p》、《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析^p》這兩講，通過這兩節(jié)課教師的講述，我對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢又有了新的認(rèn)識，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析^p》，著重總結(jié)了我國十五方案以來獲得的宏大成就，并對xxx規(guī)劃做了分析^p和展望。通過教師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都獲得了宏大成就，尤其是經(jīng)濟(jì)方面，無論是貿(mào)易額，還是消費總值，我國獲得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也獲得了長足的進(jìn)步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的神舟號系列飛船，從XX年的神舟二號無人飛船，到XX年的神舟五號載人飛船，再到XX年的神舟六號載人飛船，說明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)到達(dá)了國際先進(jìn)程度，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及神舟背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的xxx規(guī)劃不再是方案，這充分反映了我國如今正在全方面去除方案經(jīng)濟(jì)的殘留，全面與市場經(jīng)濟(jì)接軌。展望xxx，綜觀國內(nèi)外開展環(huán)境，形勢一片大好。在第一講里，教師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近結(jié)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標(biāo)，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查，結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國十五以來在各方面獲得的宏大成就有關(guān)，國家富強了，綜合國力進(jìn)步了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。第二講是《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析^p》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學(xué)了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，但是在相當(dāng)長的時間內(nèi)美國的世界霸主地位不會被撼動。美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認(rèn)為應(yīng)該由它來主宰一切國際事務(wù)，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權(quán)和強權(quán)政治。這也許是國家生存與開展的需要。美國以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等心腹大患。美國與我國也有很深的矛盾。1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名出色的新聞工作者殉職；XX年，美國的飛機駛?cè)胫袊念I(lǐng)空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是意外?？墒墙K究是不是意外，我想明眼人應(yīng)該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內(nèi)政的____問題的粗暴干預(yù)了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力開展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?？平膛d國戰(zhàn)略正是如此。上面的神舟號飛船成功的事實，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國的將來，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望。以上就是我對這學(xué)期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很淺薄，希望教師不吝賜教。形勢政策課心得體會〔2〕：《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，蔣教師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而教師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為豪杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為豪杰。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位；根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了中國，理解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提早上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民效勞，為國家作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。大學(xué)生形勢政策課心得體會形勢政策心得體會范文3篇經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。F132.首先，給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為豪杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為豪杰”。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為豪杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為豪杰”。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。大學(xué)生形勢政策課心得體會形勢政策心得體會范文4篇經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為豪杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為豪杰”。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位；根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為豪杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為豪杰”。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位；根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。f132.更多心得體會延伸閱讀形勢政策心得體會2023形勢政策心得體會一通過四年來對《形勢與政策》講座的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解，雖然每學(xué)期只有短暫的幾個講座的時間，但卻使我受益匪淺，感觸良多。特別是作為一名大學(xué)生，深化、全面地理解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)這些開展的形勢與政策講座是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場和觀點。形勢與政策講座的開展是我校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。特別是在講到關(guān)于科教的講座上，我們得充分認(rèn)識到我們國家一定要努力開展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族。“科教興國”戰(zhàn)略正是如此?！吧裰邸碧栵w船成功的事實，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國的將來，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望。只有理解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助開展中國，認(rèn)識中國，理解我們與世界的差距以及我們自身的缺乏。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，紛飛的國度，開展與進(jìn)步必然受到其影響，個人尋求更大開展的時機也必然會減少。因此當(dāng)代大學(xué)生假設(shè)不能認(rèn)識與把握當(dāng)下的形勢與政策，充分理解決定政策的形勢，準(zhǔn)確判斷政策如何改變將來的形勢，逆著社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈敏的掌握當(dāng)下的形勢與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實際，優(yōu)勢與優(yōu)勢，結(jié)合自己的目的，制定最終可行的開展方案與方案，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn)，實現(xiàn)自我的開展并最終獲得最后的成功。同時給我們舉行講座的的教師用他們睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在每一場講座里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。讓我印象深化的是給我們開講座的祁潤興教師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而教師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。在祁潤興教師《形勢與政策》的講座上，我們不僅僅理解了當(dāng)今世界的局勢，理解了中國的開展方向，還聽了很多與專業(yè)相關(guān)的講座，比方說中國與周邊國家的形勢與政策的研究的講座，幽默、幽默，同時又有著極其耐人尋味的教育意義。這樣別出心裁的授課形式，深受大家的喜歡。在其他教師講的關(guān)于形勢與政策的內(nèi)容里面讓我更加認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。在形勢與政策課上，我所聽到的，并沒有那種喋喋不休、催人入睡的長篇大論;我所看到的，也并沒有空洞無聊的ppt。相反的，學(xué)院的形勢與政策課形式新穎，內(nèi)容豐富有趣，有講座，有電影，非常有樂趣。同時，也讓我意識到關(guān)注世界的重要性。當(dāng)今世界飛速開展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。在大學(xué)緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，形勢與政策課給了我們一個時機審視社會，也審視自己。在理解社會開展趨勢，理解專業(yè)詳細(xì)內(nèi)容的同時，尋找與調(diào)整自己的方向。以及高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建立添磚加瓦。要清楚的認(rèn)識到我們國家不再局限在這種高不成低不就的場面。然而，壓力還是存在的。13億人口的中國，在追求共同富裕的途中，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國家、企業(yè)、各教育機構(gòu)當(dāng)然大學(xué)生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將保持一個積極樂觀的心態(tài)不斷進(jìn)取進(jìn)步自身的素質(zhì)從而增強自身的競爭力和資本。最后，我想說，雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟(jì)危機對現(xiàn)實生活的影響，但是作為這個社會新生的力量，我們有必要耳聽六路、眼觀八方、抓住時代的脈搏、在學(xué)海與生活中做個敢于搏擊、勇于攀登的勇者。通過這形勢政策的學(xué)習(xí)，我深化認(rèn)識到社會是個大集體。我們有責(zé)任去營造一個溫馨美妙的環(huán)境、創(chuàng)造一個屬于每個人的美妙將來。因此開展的《形勢與政策》系列講座是非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了中國，理解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提早上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民效勞，為國家作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2023形勢政策心得體會二作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會，會成為建立祖國的一份子，祖國“十二五”的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要奉獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做奉獻(xiàn)，提升自我才能。所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了粗淺的認(rèn)識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策根本不理解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們理解和分析^p形勢與政策。我們上課的形式是教師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但教師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。隨著世界的不斷變化，社會的不斷開展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的開展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。作為一名大學(xué)生，對社會的理解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速開展，社會的開展，形勢與政策的變化也決定著我們的將來開展。大開展決定小開展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們將來的開展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的開展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的表達(dá)，這是對我們所選擇的道路與開展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須深化理解政策的原意，懂得靈敏運用政策幫助我們開展，懂得變通，更應(yīng)該在此根底上來進(jìn)展創(chuàng)新。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的開展和變化去開展自我，找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位，根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，不斷進(jìn)步個人才能，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。第一個特點：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課那么是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，局部學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要理解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學(xué)們對課程價值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。第二個特點：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾?！缎蝿菖c政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，要求學(xué)生能在課堂上積極配合教師、主動考慮，而事實受騙教師提出問題時，絕大局部學(xué)生沒有反響，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，但是只有局部同學(xué)可以認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小局部同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，局部同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直承受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強政治敏感性、理解形勢與政策以及黨和國家道路方針的意愿。以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的認(rèn)識，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點建議。總之，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，而且對于教師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。形勢與政策心得體會范文《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，蔣教師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而教師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為豪杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為豪杰”。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了中國，理解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提早上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民效勞，為國家作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。形勢與政策心得體會通過本學(xué)期的形勢與政策課，我對當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了一定的理解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會榮辱觀。通過理解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢來理解整個時代的主題。當(dāng)今世界形勢開展變化很快且非常復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期，分析^p當(dāng)前的國際格局，應(yīng)該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯____、中國為大國及國際集團(tuán)的形式。下面談一下美國的單邊及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優(yōu)勢。這些都為美國的大國地位及奠定了根底。歐盟的開展也極為迅速，歐盟的開展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東本質(zhì)是在侵占俄羅斯的權(quán)利范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住時機，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護(hù)，而如今歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比方說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)開展速度緩慢。____經(jīng)濟(jì)開展迅速，____的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事開展也是得到了很大進(jìn)步。中國的宗旨是維護(hù)世界和平。中國的開展、特別是在改革開放二十年來的開展是非?？斓模磕暌?~9%的速度開展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的開展，同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速開展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要奉獻(xiàn)。隨之而來的是興起了中國威脅論這一說，但這實屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鯺p我認(rèn)為中國的開展要注意以下兩點：一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速開展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)開展了才能使國防、科技、教育、根底設(shè)施等方面得到進(jìn)步，才能充分保障國家平安。二、要堅持和平共處五項原那么的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建立做出奉獻(xiàn)。經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面更真實的理解，使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為豪杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為豪杰。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。形勢與政策心得體會再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值?！钙共恢X學(xué)習(xí)《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多?！缎蝿菖c政策》課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。首先，蔣教師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而教師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有幽默的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾才能，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活潑、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為豪杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為豪杰。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì),也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的根據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈敏變通，具備創(chuàng)新才能。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目的，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;根據(jù)個人目的，制定實在可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識構(gòu)造體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個人才能，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深化的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和宏大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深化的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建立添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深化地認(rèn)識了中國，理解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提早上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民效勞，為國家作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。形勢與政策心得體會《形勢與政策》心得體會范文一：通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深化、更全面、更真實的理解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析^p形勢的立場，觀點和方法。形勢與政策對我們的開展具有重要意義。社會歷史的大開展已決定了個人開展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很詳細(xì)，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。當(dāng)今世界飛速開展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜、拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢，我們應(yīng)有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進(jìn)。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟，還請教師諒解。先說說中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國家間利益就是一切，是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導(dǎo)階層，其施政思想是國家利益最大化。不管是資本國家還是社會國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此，國家間沒有永久的朋友，只有永久的利益。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變，英國要聽美國派遣。如今隨著國家實力的不斷變化，英國開始有自己的聲音。同樣，二戰(zhàn)完畢后，____也要處處看美國臉色，但如今________開始逐漸擺脫美國的控制。當(dāng)然，能否真正擺脫是另一回事，這個問題之后再說。如今的世界一哥是老美，無須質(zhì)疑。中國以后能否取而代之，不好講。我認(rèn)為希望不大，因為國情不同，美國從建國到如今與中國比，太年輕了。也正因為此，負(fù)擔(dān)輕，有才能，有魄力改革。如今各國都有很嚴(yán)重的社會問題，這點不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負(fù)擔(dān)太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮，張口四大創(chuàng)造，閉口黃河、長城。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。歷史在不停的開展當(dāng)中，將來如何誰也不敢說。我們活在當(dāng)代還是說說如今有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴(yán)重，其實中國也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平，一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的在作怪。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美妙。那就是合作。國與國之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。有問題就解決問題，____毫無意義。“重臉面輕實利”要不得，哪國都有自己的問題，總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒人愿當(dāng)出頭鳥，總希望別人來說。今年的____有何成果在此不做討論，只是一些代表不涉及敏感問題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決，一時無法解決的問題，以后或許會有方法，但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣，不肯在世界面前成認(rèn)缺乏，是因為自卑，對自己的嚴(yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng)，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的廉價，吃虧了還得表現(xiàn)的很快樂。想必也只有我們愿意干了。中國有實力、有才能左右世界，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題，將來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化，即國家利益。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為根底的。中國不能樂觀，但也無須悲觀。我認(rèn)為，____會統(tǒng)一，只是時間問題。但很可能是有代價的從美國獲得。當(dāng)放手____對美國有利時，____就是中國的了。那時，____會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。我個人一直認(rèn)為中國真正的勁敵是____。大和民族有其自身優(yōu)勢，我們一貫不把____放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大，民族精神很重要。____幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿成認(rèn)這個事實。____的學(xué)者大量來研究中國文化，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國際關(guān)系中，我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍，三人蟲”之說。不管對錯，我們都該警醒了!如今不早做防范，當(dāng)事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。國際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國民整體素質(zhì)上去了，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權(quán)?；貧w到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，有理想、有抱負(fù)，更要珍惜大好光陰學(xué)習(xí)，奮斗。國家的路需要我們走出來，自己的人生之路更需要一步步踩出來。范文二：馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好似都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W(xué)時的影子。整個校園都是新穎的，處處都想去探究一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準(zhǔn)備。當(dāng)那種新穎感過去之后，就開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活不是和高中所期待的那樣舒適。在沒上大學(xué)之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當(dāng)我們熟悉之后，突然有種絕望涌上心頭，我們疑問為什么大學(xué)生活會和想象中的相差如此之大。在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學(xué)生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到如今，三年過后，回頭看看才發(fā)現(xiàn)很多那些美妙的愿望都已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經(jīng)歷也根本上符合了規(guī)劃時的道路，心里還能有些許欣慰?！罢f到不如做到”，有這句話應(yīng)該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時會有多少不懊悔自己那四年的大學(xué)生活的。我如今都懊悔，懊悔自己沒多看些書，懊悔自己沒把握更多的鍛煉時機，懊悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環(huán)?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆販飛罹褪欽庋揮刑逖楣瞬龐杏猩釙械奶寤?。无论蕟苊是粨?dān)家約撼械！?/我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好似無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學(xué)習(xí)沒有一個比較長期穩(wěn)定的方案，根本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當(dāng)?shù)膶捜?。有時候發(fā)現(xiàn)有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間?！耙淮绻怅幰淮缃稹笔裁创蟮览砻總€人都懂，只要你不是____。我們更多的不是進(jìn)展說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導(dǎo)，大家最缺的是什么?不是想法，是執(zhí)行力!現(xiàn)實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經(jīng)聽得麻木了。更多的應(yīng)該放在如何引導(dǎo)大家去執(zhí)行上。再說說人際交往。生活當(dāng)中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關(guān)系本來應(yīng)該是一個很平常很自然的一個社會關(guān)系。但是，現(xiàn)實生活目前的社會人向其中參加了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是教師，都會經(jīng)常談到。本來多交朋友該是追求“天涯假設(shè)比鄰”的感覺，而太多的人是為了到達(dá)某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應(yīng)該算是“勢利眼”吧。過分的強調(diào)它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學(xué)校都經(jīng)常聽到同學(xué)的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識程度如何，為人處事都要“禮”字領(lǐng)先，這是一種尊重和禮貌。如今大學(xué)生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關(guān)，大家都是同學(xué)朋友，那些可能不是很在意。但是一出學(xué)校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。看了那段關(guān)于談當(dāng)代大學(xué)生缺少什么的視頻。當(dāng)代大學(xué)生缺少什么?缺少心態(tài)，缺少艱辛奮斗的精神，缺少對社會對集體的關(guān)心。有些人總覺得自己很了不起，才能好似很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對?？v然你才能真的很強，但也該在工作學(xué)習(xí)中表達(dá)出來，而你表達(dá)的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的內(nèi)心。有才能的人多的是，關(guān)鍵還是一顆平常心。想起那天的實習(xí)面試，本來很緊張，擔(dān)憂會問什么問題。結(jié)果當(dāng)天卻是很簡單，三個問題有兩個問你能不能吃苦，能不能堅持。當(dāng)然這個和他的工作性質(zhì)有關(guān)，但是沒有幾個工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素質(zhì)和才能。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越復(fù)雜，或者說社會一體化越來越強，各個方面都是有著某種聯(lián)絡(luò)的，并不是要多精深，而起碼是需要有所理解，有自己的考慮。一個沒有考慮的人，就像一個木頭或者說木偶，只能機械重復(fù)的工作。無法進(jìn)步集體的程度和質(zhì)量，甚至連自己的生活質(zhì)量都進(jìn)步不了。這不是平凡，而是平庸?？傊瑹o論如何我們總是要去適應(yīng)社會，環(huán)境我們沒有才能改變，能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今天的所作所為而感到懊悔!生活是我們自己的，我們可以按照自己的方式去生活，無論經(jīng)歷什么，我們都要對自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)那些失敗與挫折。形勢政策課心得體會形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們大學(xué)生進(jìn)展形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析^p》、《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析^p》這兩講，通過這兩節(jié)課教師的講述，我對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢又有了新的認(rèn)識，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析^p》，著重總結(jié)了我國十五方案以來獲得的宏大成就，并對xxx規(guī)劃做了分析^p和展望。通過教師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都獲得了宏大成就，尤其是經(jīng)濟(jì)方面，無論是貿(mào)易額，還是消費總