安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4篇

第97頁(yè)共97頁(yè)平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4篇平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4篇。校園的平安教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。下面是整理的關(guān)于平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎借鑒!平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家開展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)宏大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。平安責(zé)任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)平安，教師課前課中課后講平安，可以說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了平安這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐。盡管如此，學(xué)生的平安意識(shí)仍然很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?縱觀以往的平安教育，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以不許，不要，不能不準(zhǔn)等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語(yǔ)，總認(rèn)為教師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把教師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生你不讓干的我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，教師提出了值得深思的課題如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展行之有效的平安教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)展改革。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng)、教師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)展教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到教師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?假設(shè)不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?天熱了，我們又要怎么辦呢?雷雨時(shí)，你是怎樣做的?假設(shè)方法不正確會(huì)怎樣?面對(duì)教師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好似教師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住平安常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的興趣性，可以滿足學(xué)生的要求。因此平安教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予平安教育于興趣性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)展形象生動(dòng)的平安知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí)，可以多采用講故事、游戲、興趣活動(dòng)等形式進(jìn)展平安教育。這樣，學(xué)生樂(lè)意承受，積極性也大大進(jìn)步了，平安防范意識(shí)也加強(qiáng)了。如，我在三年級(jí)二班，就開展了班級(jí)平安知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了，除了認(rèn)真學(xué)、記教師發(fā)的平安知識(shí)資料外，自己還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式去搜集其他的平安知識(shí)和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢!在競(jìng)賽活動(dòng)中，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時(shí)，會(huì)怎么辦?有一個(gè)組搶答到：①馬上后退，設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志，告知其他行人不要通過(guò)。②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電。完美!還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò)，一不小心，滑落到池塘里。接下來(lái)，你會(huì)(可多項(xiàng)選擇)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭(zhēng)取往岸上爬;C.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。學(xué)生選擇了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對(duì)得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì)導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對(duì)，人落水后，不管會(huì)不會(huì)游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假設(shè)水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住，使你無(wú)法浮上水面、無(wú)法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時(shí)機(jī)。真棒!這些都充分說(shuō)明學(xué)生的平安知識(shí)程度大大進(jìn)步了，平安意識(shí)大大增強(qiáng)了。這種方式比教師的說(shuō)教好多了。而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地平安隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)展平安教育。平安知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣防止危險(xiǎn)等等，比教師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的平安教育方法之一。在游戲中，成心設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而到達(dá)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育之目的。當(dāng)然，假設(shè)有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)展各種平安隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易承受平安知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)他們的平安行為，進(jìn)步和增強(qiáng)他們的平安意識(shí)?？傊瑢?duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育要做到他們樂(lè)于承受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)展平安教育，從而到達(dá)普及平安知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)平安行為，增強(qiáng)平安意識(shí)之目的。平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二通過(guò)本周的平安教育學(xué)習(xí)，我更加深化的感受到平安的重要性。企業(yè)成于平安，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。平安意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道假設(shè)責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到平安不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、嚴(yán)密相連的網(wǎng)?；貞浭髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人平安意識(shí)冷淡，嚴(yán)重違犯《平安消費(fèi)法》;某____安責(zé)任心不強(qiáng)，麻木大意習(xí)慣性違章;某某單位平安管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)平安監(jiān)視檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的平安教育的缺失，表現(xiàn)出平安知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們平安管理的體系還是那么的脆弱!平安就是效益，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不平安行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假設(shè)只在形式上講平安，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，平安管理程度永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!假設(shè)每位員工在每日的工作中互相監(jiān)視、互相提醒、互相檢查，查找破綻和薄弱環(huán)節(jié)，防止不平安的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無(wú)危那么安，無(wú)損那么全。平安就是人們?cè)谏詈拖M(fèi)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。讓人人都來(lái)重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將平安消費(fèi)銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安消費(fèi)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害別人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。假設(shè)我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安消費(fèi)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中幸福生活。平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三青少年的安康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興隆和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有非常重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生平安教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。如今正值人口頂峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生平安教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生平安事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的平安教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)中學(xué)生身心安康開展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育的必要性1、普及九年義務(wù)教育的需要和進(jìn)步民族素質(zhì)的需要義務(wù)教育法規(guī)定：義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須承受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的平安教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的施行，從而進(jìn)步我國(guó)的民族素質(zhì)。2、開展素質(zhì)教育的需要社會(huì)開展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，[蓮~山課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展平安教育，可以進(jìn)步中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的安康成長(zhǎng)和全面開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氣氛。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生平安教育恰恰在這兩方面得到了全面表達(dá)。3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要如今的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束才能差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為友。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要隨著社會(huì)改革的不斷深化和教育的不斷開展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被別人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物喪失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，平安問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、理解、掌握一些法律知識(shí)和平安常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害別人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。5、進(jìn)步中學(xué)生平安意識(shí)的需要當(dāng)前中學(xué)生平安意識(shí)普遍比較淡薄，自身平安意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外平安公約》及處分方法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《平安事故手冊(cè)》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從教師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)教師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)展違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)那么和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻木，錢物隨意亂放，分開宿舍不關(guān)門窗，給以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)理解不夠，一些社會(huì)上的、小混混利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，區(qū)分是非才能差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火平安，不注意交通平安，夏天不注意游泳平安，冬天不注意滑冰平安，平常不注意飲食平安，購(gòu)置廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存幸運(yùn)心理，往往容易造成平安事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、別人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要實(shí)在加強(qiáng)中學(xué)生的平安教育，進(jìn)步中學(xué)生平安的防范意識(shí)。二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育的主要內(nèi)容平安教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。平安教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)絡(luò)，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理安康教育相結(jié)合。1、進(jìn)展遵紀(jì)守法的教育法規(guī)校紀(jì)是為了標(biāo)準(zhǔn)人們的行為，保護(hù)廣闊人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)展教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課。通過(guò)多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生安康、平安成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。平安教育心得體會(huì)5篇平安教育心得體會(huì)5篇2、網(wǎng)絡(luò)平安教育隨著信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和教師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。蓮~山課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類那么拋之腦后，并且身體安康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不出關(guān)的游戲，更有不安康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，進(jìn)步中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的防火墻。3、消防平安教育當(dāng)前中學(xué)生消防平安意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和才能，喪失了逃生的最正確時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，進(jìn)步依法治火的觀念。二是要大力普及消防平安知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們純熟地掌握三知(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度)、四會(huì)(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。4、進(jìn)展平安防范和自我保護(hù)教育平安是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的根本條件，沒(méi)有平安一切都無(wú)從談起。因此，人人都應(yīng)樹立平安第一的思想，并懂得一些平安知識(shí)，學(xué)會(huì)一些平安防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會(huì)交往中要防止受騙受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡權(quán)利等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵守交通標(biāo)準(zhǔn)，注意交通平安，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛(ài)。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向教師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了平安意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處注意平安防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。5、心理平安教育學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生宏大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反響和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、盜竊、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理平安教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的方法、有針對(duì)性地進(jìn)展人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、安康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成安康人格的開展和完善，從而防止各類平安問(wèn)題的發(fā)生。三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育的途徑和措施1、實(shí)在進(jìn)步對(duì)中學(xué)生平安教育工作重要性的認(rèn)識(shí)目前，個(gè)學(xué)校雖然重視平安教育，樹立了平安重于泰山的意識(shí)，也采取了一些平安教育措施，但是平安教育工作遠(yuǎn)未到達(dá)有方案、有目的、標(biāo)準(zhǔn)化教育的層次。平安教育是維護(hù)中學(xué)生平安的一項(xiàng)根本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生平安事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生平安教育工作進(jìn)步到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目的這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生平安教育工作擺在重要位置。2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的場(chǎng)面。事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的平安教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的場(chǎng)面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)展平安教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。3.突出重點(diǎn)、注意進(jìn)步教育實(shí)效加強(qiáng)學(xué)生的平安教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)展。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的后進(jìn)生要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜歡運(yùn)動(dòng)，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好平安防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理安康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的平安管理工作讓中學(xué)生參與學(xué)校的平安管理工作是進(jìn)步中學(xué)生平安防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要非常注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，蓮~山課件進(jìn)步他們的自我教育、自我管理、自我效勞才能，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園平安管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì)，討論平安管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)展學(xué)生平安教育，進(jìn)步學(xué)生的平安防范意識(shí)和自我平安管理才能。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立鼓勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開展創(chuàng)文明班級(jí)、創(chuàng)三好、模范團(tuán)員、優(yōu)秀班干部和出色興趣小組等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園平安管理工作中的模范典范作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校在加大對(duì)校園平安保衛(wèi)力量的投入、進(jìn)步保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校平安教育程度的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生平安的不法行為，實(shí)在改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有平安隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或平安事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違犯平安規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的平安隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)平安、文明的育人環(huán)境，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的開展做出新的奉獻(xiàn)。綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭嚴(yán)密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能到達(dá)對(duì)中學(xué)生進(jìn)展平安教育的目的平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可無(wú)視的平安問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是國(guó)泰民安，人民是安居樂(lè)業(yè);從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?？梢娖桨彩侨酥?，完成各項(xiàng)任務(wù)的根底。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，平安更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好平安教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)平安教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。一、校園的平安教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。正如安居樂(lè)業(yè)一詞中的安居與樂(lè)業(yè)是相輔相成的一樣，假設(shè)不樂(lè)業(yè)，能安居嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的業(yè);教師以教學(xué)為主，教學(xué)是教師的業(yè)。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了死讀書，讀死書的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低才能的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提棋、琴、詩(shī)、畫，文能治國(guó)，武能安邦，文韜武略等，以及____成立后提倡的德、智、體、美、勞全面開展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面開展。因此，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)-樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。二、必須標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：習(xí)慣成自然。良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達(dá)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)將來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰清楚，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們知榮辱，辨是非，只有愛(ài)憎清楚，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。三、普法教育迫在眉睫。面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加區(qū)分地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白肖像權(quán)、聲譽(yù)權(quán)等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守空房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)忙，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)承受培養(yǎng)孩子的教育。五、師德是教師的靈魂。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記學(xué)高為師，身正為范，沒(méi)有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。面對(duì)學(xué)生，教師要肚里能撐船。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚錯(cuò)在什么地方，并指明他應(yīng)該怎樣做的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。校園的平安教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可無(wú)視平安教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)平安教育，才能真正建立平安、和諧的校園。平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文第一篇：小學(xué)生平安教育心得體會(huì)1月1日下午四點(diǎn)四非常我們觀看平安教育影片，使我大為震撼。在統(tǒng)計(jì)中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。一名叫錢紅艷的小女孩因?yàn)檐嚨湺チ俗约旱碾p腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來(lái)代替自己的雙腿來(lái)走路，人們都叫她籃球女孩。她是多么可憐，因?yàn)檐嚨?，把她的自信心碾得粉碎，讓她?duì)生活失去了信心。我們應(yīng)該遵記交通法規(guī)，不讓悲劇重演。在夏天游泳是中小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個(gè)個(gè)班級(jí)里的一位學(xué)生不見。在游泳中我們不能在沒(méi)有大人的看護(hù)下進(jìn)展比賽，在遇到有人落水時(shí)要呼喊大人來(lái)幫助，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)溺水者進(jìn)展搶救。只要學(xué)會(huì)做到這些要求，我們就能在夏天游泳時(shí)有保障。不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時(shí)，他打給同學(xué)得知沒(méi)有停電。又假裝和爸爸打，說(shuō)他馬上回家來(lái)下走陌生人。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小主人公，當(dāng)陌生人來(lái)時(shí)沉著鎮(zhèn)定，不慌不忙地來(lái)應(yīng)付。我們只要做到遵守交通法規(guī)，理解游泳常識(shí)，不隨意給陌生人開門，我們一定可以擁有平安，更好的來(lái)面對(duì)嶄新的每一天。第二篇：大學(xué)生平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)生命，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);幸福一個(gè)多么美妙的境界;平安，一個(gè)多么古老的話題。平安是____的本錢，安康是人生的根底，但是，假設(shè)不注意，本錢將花盡，根底將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見：平安是生命之本，平安是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視平安，使自己安康，快樂(lè)得過(guò)每一天。所以，這學(xué)期上王教師的《大學(xué)生平安教育》課受益匪淺。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案例越來(lái)越多。但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們健安康康的活著，平安比什么都重要!對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電平安，嚴(yán)格遵守校園及公寓平安用電相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過(guò)程中，王教師屢次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性進(jìn)犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意平安、夜間行路注意平安、公交車上注意平安等。王教師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。另外，我們必須進(jìn)步財(cái)務(wù)平安意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、____入室、溜門____、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)平安。也許不少人會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強(qiáng)健和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假設(shè)他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假設(shè)他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛(ài)好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的平安問(wèn)題。無(wú)論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，安康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，防止長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。假設(shè)感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)展心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心承受幫助，以確保心理和生理的全面安康。愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹立正確的戀愛(ài)觀，開展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。詳細(xì)的來(lái)說(shuō)，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因此在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情曲折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受才能，受到挫折可以合理疏導(dǎo)情緒的才能，將對(duì)自己傷害降到最低。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生平安教育教程》這門課程，我再一次深化的休會(huì)到：在平安的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻木和幸運(yùn)，在平安的問(wèn)題上，我們必需要防范在先、警覺(jué)在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城。生命是惟一的，是珍貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇篇一：平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)我學(xué)習(xí)了平安教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。我覺(jué)得學(xué)校平安，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。其次，學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，平安要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，教師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教師要以身作那么。教師在平安教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，教師的身教更重于言教。這就要求教師在平安方面也給學(xué)生做出典范，不能說(shuō)一套做一套。總之，學(xué)校平安無(wú)小事。事事、處處都存在平安隱患。人人樹立平安意識(shí)，采取平安措施，嚴(yán)加防范，將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們堅(jiān)信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)歷的根底上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的平安工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。篇二：交通平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)交通平安關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通平安路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲哀之中。當(dāng)因超速超載而引出的沉重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲哀欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和別人的人身平安;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，平安知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團(tuán)聚的景象灰飛煙滅。在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份絕望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通平安法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通平安的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，防止心存幸運(yùn)而給自己和別人留下終生的痛苦和遺憾。畢竟，命大于天!篇三：平安法制教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)社會(huì)在不斷的進(jìn)步與開展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充滿著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們可以擺正思想，堅(jiān)決信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而安康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)平安法制教育學(xué)習(xí)。結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，可以做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，做到全心全意的為信合效勞，為儲(chǔ)戶效勞。生活作風(fēng)上，可以牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線。反對(duì)拜金、享樂(lè)和極端個(gè)人，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)展自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，可以做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，遵守職業(yè)道德。平安法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)展自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的才能，遇到險(xiǎn)情可以作到觸變不驚，臨危不懼，可以機(jī)敏的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，可以采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，可以果斷英勇的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)可以義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加理解了當(dāng)前的社會(huì)形式及開展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)獲得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記！今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持平安法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)平安法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線，警覺(jué)各種****思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深化分析^p，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步進(jìn)步平安防范意識(shí)和自我防范才能。篇四：中小學(xué)平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我更深化的認(rèn)識(shí)到學(xué)校平安工作的重要性和抓平安工作的緊迫性、長(zhǎng)期性。學(xué)校是人群集中的地方，是培養(yǎng)人才的重要陣地，平安衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學(xué)生的平安問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶，學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的平安放在首要地位。下面我就平安教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：一、抓好平安教育是我們教師進(jìn)展教書育人的行動(dòng)指南。平安教育講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應(yīng)該具備的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的平安責(zé)任，而且談到了教師必須應(yīng)盡到的平安責(zé)任等方面。我覺(jué)得平安教育講座給我們廣闊教師提供了教書育人的行動(dòng)指南。一名合格的農(nóng)村教師，必須明確自己的權(quán)利和義務(wù)，要有平安理念，要懂得平安根本常識(shí)，要有平安第一的思想。作為教師更應(yīng)把職業(yè)責(zé)任變成自覺(jué)的道德義務(wù)，更應(yīng)知曉平安教育常識(shí)和掌握平安保護(hù)根本方法，更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的平安前提下教書育人。作為班主任教師更應(yīng)把抓平安工作放在班務(wù)工作的首要地位，要不厭其煩的講平安，要關(guān)注全體學(xué)生。必須自覺(jué)地做到對(duì)學(xué)校平安負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教師集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在社會(huì)社會(huì)，教師職業(yè)態(tài)度的根本要求，就是樹立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)社會(huì)新人。教師必須有主人翁的平安責(zé)任感，必須具有從事教育勞動(dòng)的榮耀感與自豪感，必須有平安工作奉獻(xiàn)精神。二、抓好平安工作是學(xué)生承受良好教育的重要保證，是學(xué)校施行教育的重要保障。思想品德課中講到生命安康權(quán)是人的一項(xiàng)重要權(quán)利，平安教育講座中談到了“學(xué)生”，學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命平安是學(xué)生應(yīng)享受的一項(xiàng)最根本權(quán)利。而這一根本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的是國(guó)家和政府的根本義務(wù)。制定平安法，宣傳平安法，施行平安法，落實(shí)平安法，正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路，平安教育不僅是適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，更是國(guó)家和政府的義務(wù)。國(guó)家和政府必須采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)承受規(guī)定年限的學(xué)校平安教育，提供平安的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的平安更是學(xué)校的重要職責(zé)，讓學(xué)生理解平安常識(shí)，掌握平安自我保護(hù)方法，這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、播送、電視、班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)等宣傳陣地或聘請(qǐng)相關(guān)人員到校，認(rèn)真開展平安知識(shí)宣傳和講解。利用多種形式認(rèn)真開展平安活動(dòng)，讓每一位教師明確，讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，抓好平安衛(wèi)生工作，學(xué)校要有平安提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置，學(xué)校要做到平安制度落實(shí)，人員到位，責(zé)任明確。學(xué)校只有把平安工作抓好，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開展，教育教學(xué)質(zhì)量才能進(jìn)步；才能讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心，讓社會(huì)滿意。三、社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好平安工作在中小學(xué)平安教育講座中也明確了社會(huì)應(yīng)該對(duì)教育履行的平安義務(wù)，社會(huì)各部門要充分利用電視、電臺(tái)、播送、報(bào)刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地，廣泛深化地開展法制知識(shí)、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息平安、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生平安的其他事故、平安事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營(yíng)造一種“平安工作人人有責(zé)”的氣氛。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生平安的宣傳畫面，特別是推出動(dòng)畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí)，有意識(shí)地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長(zhǎng)期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好了平安工作，一個(gè)“和諧、文明、平安”的社會(huì)、家庭、學(xué)校將促使國(guó)家開展，國(guó)民素質(zhì)進(jìn)步，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家繁榮興盛。在社會(huì)迅速開展的時(shí)代，作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)校平安教育的要求，關(guān)注學(xué)生的平安，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)合格人才不懈努力。篇五：平安法制教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)社會(huì)在不斷的進(jìn)步與開展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充滿著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們可以擺正思想，堅(jiān)決信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而安康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)平安法制教育學(xué)習(xí)。結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，可以做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，做到全心全意的為信合效勞，為儲(chǔ)戶效勞。生活作風(fēng)上，可以牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線。反對(duì)拜金、享樂(lè)和極端個(gè)人，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)展自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，可以做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，遵守職業(yè)道德。平安法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)展自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的才能，遇到險(xiǎn)情可以作到觸變不驚，臨危不懼，可以機(jī)敏的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，可以采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，可以果斷英勇的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)可以義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加理解了當(dāng)前的社會(huì)形式及開展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)獲得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記！今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持平安法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)平安法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線，警覺(jué)各種思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深化分析^p，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步進(jìn)步平安防范意識(shí)和自我防范才能。[平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇]平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)〔五篇〕企業(yè)平安教育心得體會(huì)〔一〕：通過(guò)本周的平安教育學(xué)習(xí)，我更加深化的感受到平安的重要性。企業(yè)成于平安，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。平安意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道假設(shè)責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到平安不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、嚴(yán)密相連的網(wǎng)?；貞浭髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人平安意識(shí)冷淡，嚴(yán)重違犯《平安消費(fèi)法》;某____安責(zé)任心不強(qiáng)，麻木大意習(xí)慣性違章;某某單位平安管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)平安監(jiān)視檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的平安教育的缺失，表現(xiàn)出平安知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們平安管理的體系還是那么的脆弱!平安就是效益，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不平安行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假設(shè)只在形式上講平安，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，平安管理程度永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!假設(shè)每位員工在每日的工作中互相監(jiān)視、互相提醒、互相檢查，查找破綻和薄弱環(huán)節(jié)，防止不平安的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無(wú)危那么安，無(wú)損那么全。平安就是人們?cè)谏詈拖M(fèi)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。讓人人都來(lái)重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將平安消費(fèi)銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安消費(fèi)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害別人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。假設(shè)我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安消費(fèi)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中幸福生活。公司員工平安培訓(xùn)心得體會(huì)〔二〕：為期不多的平安培訓(xùn)即將完畢，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深化的理解和感悟。要強(qiáng)化平安消費(fèi)的管理工作，一要結(jié)實(shí)樹立平安第一、預(yù)防為主的思想，這是平安消費(fèi)的工作方針，也是長(zhǎng)期平安消費(fèi)工作的經(jīng)歷總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把平安第一、預(yù)防為主的工作方針上升到講政治、促開展、保穩(wěn)定的高度，深化認(rèn)識(shí)抓平安就是抓開展，抓平安就是抓穩(wěn)定，抓平安就是保護(hù)消費(fèi)力的道理，并正確處理好平安與消費(fèi)、平安與經(jīng)營(yíng)、平安與效益的關(guān)系，在正常消費(fèi)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)平安消費(fèi)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)平安消費(fèi)管理，建立、健全平安消費(fèi)制度，完善平安消費(fèi)條件，確保平安消費(fèi);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。平安消費(fèi)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好平安事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)平安消費(fèi)檢查工作，平安檢查是落實(shí)責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少三違的有效手段，通過(guò)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的平安檢查和隱患整改，積極有效地消除消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)平安教育，保證員工具備必要的平安消費(fèi)知識(shí)，熟悉有關(guān)的平安消費(fèi)規(guī)章制度和平安操作規(guī)程，掌握本崗位的平安操作技能，未經(jīng)平安消費(fèi)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是進(jìn)步職工平安素質(zhì)，杜絕三違的有效途徑，以三級(jí)平安教育為根底，從平安消費(fèi)方針、平安法律法規(guī)、平安管理制度、平安操作規(guī)程、平安防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面進(jìn)步職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。其次，我們還要做好消防平安工作，一是要加大對(duì)消防平安工作的管理力度，定期組織消防平安檢查，查處并整改消防平安隱患，實(shí)在把消防平安工作與消費(fèi)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)展;二是宣傳教育要到位，通過(guò)開展消防平安知識(shí)培訓(xùn)和消防演練，進(jìn)步員工的消防平安意識(shí)，進(jìn)步職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救才能;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防平安的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材裝備要到位，裝備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)展檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)惹事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防平安工作得以順利開展提供硬件保障。平安是企業(yè)的永久課題，平安為了消費(fèi)、消費(fèi)必須平安，平安消費(fèi)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命平安，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持平安消費(fèi)良好場(chǎng)面的長(zhǎng)期穩(wěn)定?；て髽I(yè)新員工平安培訓(xùn)心得體會(huì)〔三〕：分開學(xué)校，來(lái)到xx公司,第一節(jié)課就是平安教育培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的平安教育，徹底顛覆了我當(dāng)初應(yīng)付的想法。對(duì)于平安消費(fèi)有了深科的體會(huì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下：平安第一，預(yù)防為主這是化工廠平安的總方針，它時(shí)刻提醒我在努力工作的同時(shí)不可無(wú)視平安隱患的存在。要想把方針落實(shí)，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心:1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度2、嚴(yán)格進(jìn)展巡回檢查3、嚴(yán)格控制工藝操作4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律6、嚴(yán)格執(zhí)行平安規(guī)定這不僅是遵守公司的平安規(guī)定條文，同時(shí)是對(duì)自身平安防護(hù)的進(jìn)步。三級(jí)平安教育:公司級(jí)平安教育，車間平安教育，班級(jí)平安教育。純熟掌握，牢記于心，這是進(jìn)入工廠的前提!平安教育不能存在半點(diǎn)馬虎，否那么就會(huì)有生命危險(xiǎn)。四知:1、知崗位操作法與工藝條件2、知設(shè)備構(gòu)造與規(guī)格性能和各種物.管.線的來(lái)龍去脈3、知責(zé)任制詳細(xì)內(nèi)容4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開工措施四會(huì)：1、會(huì)在正常和不正常情況下進(jìn)展獨(dú)立操作2、會(huì)純熟穩(wěn)妥處理不正?，F(xiàn)象與事故3、會(huì)純熟操作開停工4、會(huì)一般設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了平安教育意識(shí)!無(wú)論什么時(shí)候，都要把平安放在第一位，平安第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時(shí)我所享受的權(quán)利和義務(wù)。以及一些平安消防知識(shí)，例如:干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因?yàn)樗N近我們的生活，增強(qiáng)自我防護(hù)才能，保護(hù)我們生命的平安，也是驗(yàn)證我們作為一名合格化工人員進(jìn)廠的前提條件。在這里我也要特別感謝幾位培訓(xùn)教師，是你們的付出，換來(lái)了我們的收獲!你們是公司最得意的人，因?yàn)橛心銈冊(cè)诠静拍馨部?，穩(wěn)定的開展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的平安，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，平安第一!工廠員工三不傷害教育學(xué)習(xí)體會(huì)〔四〕：做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的效勞的企業(yè)管理理念。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。在平安上要做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，保護(hù)別人不受傷害。當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要承受三級(jí)教育，使大家首先在感性上有了平安的意識(shí)。大家知道，過(guò)去的三不傷害內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的是不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，說(shuō)到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己，而對(duì)別人違章行為的糾正和保護(hù)別人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)那么沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后，是將自律與他律有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正表達(dá)了同事間的互助友愛(ài)之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)平安和諧的一個(gè)重要保證。仔細(xì)分析^p觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來(lái)，其中操作時(shí)互相間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)楸O(jiān)視護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)別人的意識(shí)所致，也是長(zhǎng)期以來(lái)保護(hù)別人不受傷害平安理念的缺失造成的。保護(hù)別人不受傷害很有道理。假設(shè)眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其開展，只顧自己哪豈不是在犯罪?保護(hù)別人不受傷害，本質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在消費(fèi)中看到工友威脅到平安消費(fèi)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)歷的老職工在消費(fèi)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有事不關(guān)起，高高掛起、多一事不如少一事的想法和念頭。這不是憑空給職工打費(fèi)事，實(shí)際上，在消費(fèi)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn)，提醒、制止工友的違章行為，就防止了自己陷入危險(xiǎn)境地。對(duì)于違章者來(lái)說(shuō)，對(duì)保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝外，還要實(shí)在糾正自己的違章行為，深挖思想根，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢平安底線。將保護(hù)別人不受傷害牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓平安、安康與我們相伴同行!工廠是消費(fèi)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)消費(fèi)過(guò)程控制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)節(jié)不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要積極采取有效措施，盡量進(jìn)步注塑的成品率，減少?gòu)U料含量，為精加工創(chuàng)造條件。各消費(fèi)部門要不斷加強(qiáng)消費(fèi)活動(dòng)的過(guò)程控制，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，努力減少?gòu)U品，從消費(fèi)頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)消費(fèi)技術(shù)管理，要正確處理消費(fèi)才能與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真編制中長(zhǎng)期接替規(guī)劃和短期接替方案，科學(xué)確定接替方向和準(zhǔn)備重點(diǎn)。其實(shí)，再簡(jiǎn)單的事情，做到極致都不容易。極致是一種態(tài)度，一種對(duì)待生活對(duì)待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己才能范圍內(nèi)盡全力做到最好。假設(shè)說(shuō)極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求優(yōu)美追求完美的過(guò)程，在工廠上班一樣是追求極致的過(guò)程，而且這個(gè)追逐過(guò)程只有開始，沒(méi)有完畢。優(yōu)化制勝的最大竅門，就是把別人不愿意做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。做別人不愿意做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，成功便指日可待。那他是如何從門外漢成為行家呢?答案很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了，特別是對(duì)于走出校園，走入社會(huì)為生存奔波的人。專業(yè)只是代表自己的知識(shí)，走到社會(huì)后，知識(shí)就不夠了，更多的知識(shí)是來(lái)于生活中的學(xué)習(xí)和理論。人一輩子都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，停頓了學(xué)習(xí)就等于停頓了開展。要學(xué)習(xí)，要補(bǔ)充新知識(shí)，就得花費(fèi)很多的精力和放棄自己的休息時(shí)間，這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這樣的人往往都是能成功的。礦業(yè)公司在平安培訓(xùn)心得體會(huì)〔五〕：這世界上最可怕的力量就是習(xí)慣，最珍貴的財(cái)富也是習(xí)慣。將這句格言放進(jìn)平安與習(xí)慣的關(guān)系闡述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計(jì)前，不良習(xí)慣的可怕之處一覽無(wú)余，防止了這些事故，好習(xí)慣何嘗不是最好的財(cái)富?所謂習(xí)慣，在字典上的解釋就是由于重復(fù)的練習(xí)而固定下來(lái)的并變成需要的行動(dòng)方式。比方開車系平安帶，定期進(jìn)展體檢等。有調(diào)查說(shuō)明，人們?nèi)粘；顒?dòng)的90%自習(xí)慣和慣性。在平安方面，這種影響會(huì)強(qiáng)烈得多，有時(shí)甚至是致命的或消滅性的。企業(yè)員工平安培訓(xùn)，有個(gè)積累的過(guò)程，有個(gè)盤旋的余地，做不到十全十美也可以退而求其次，總不像二進(jìn)制那樣殘酷，除了1便是0。然而企業(yè)員工培訓(xùn)恰恰就是二進(jìn)制。我們?cè)敢鈽淦?這塊平安的豐碑，卻萬(wàn)萬(wàn)不敢挖出0這口奪命的陷阱。除了時(shí)刻準(zhǔn)備著，處處踐行平安第一的理念和意識(shí)，我們沒(méi)有第二種選擇!沒(méi)有企業(yè)員工培訓(xùn)，怎么能實(shí)現(xiàn)平安消費(fèi)呢!在企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成方面，也要重視獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，這如同火車的雙軌，要平行開展。懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動(dòng)力，并影響其別人員更加標(biāo)準(zhǔn)作業(yè);獎(jiǎng)勵(lì)要使人在平安消費(fèi)工作的積極主動(dòng)性得到開展，促進(jìn)自我防范才能的進(jìn)步。在平安消費(fèi)工作中，尤其要對(duì)基層班組工作成績(jī)突出、方法新穎有效、態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員進(jìn)展及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在消費(fèi)過(guò)程中，人們往往有這樣的意識(shí)，一但消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)有人違章作業(yè)，又沒(méi)有得到及時(shí)制止和處分，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現(xiàn)大家都是這么干的，都沒(méi)出什么事，我也這樣干，應(yīng)該也不會(huì)出事的心理意識(shí)。假設(shè)這種意識(shí)和心理長(zhǎng)時(shí)間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。從大量的事故分析^p看，不但違章者本人的平安技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習(xí)慣存在麻木思想，抱著幸運(yùn)心理，自認(rèn)為不會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題。而違章者身邊的人員也對(duì)違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識(shí)上的從眾心理占了主導(dǎo)地位，其根還是在于缺乏根本的平安技術(shù)知識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。亡羊補(bǔ)牢的故事大家一定很清楚，____在喪失了羊以后對(duì)羊舍加以修補(bǔ)，從而防止了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來(lái)看，亡羊補(bǔ)牢是一種危機(jī)處理的手段，今天我們討論企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成，亡羊補(bǔ)牢仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓(xùn)最為重要的一點(diǎn)就是未亡羊而先補(bǔ)牢。影響平安的因素有很多，比方說(shuō)設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運(yùn)氣等，但萬(wàn)變不離其宗，套用存在哲學(xué)的一句話存在的就是合理的，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因!建立平安文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險(xiǎn)之害。每當(dāng)一起事故發(fā)生時(shí)，我們或?yàn)橹罡姓鸷?，或?yàn)橹笸笸聪?，但是更重要是我們仔?xì)分析^p導(dǎo)致事故發(fā)生的癥結(jié)，不可否認(rèn)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會(huì)很深。從事故中汲取教訓(xùn)也是很有學(xué)問(wèn)的。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同，對(duì)于同一個(gè)事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論肯定是大不一樣的。建立平安文化就應(yīng)該倡導(dǎo)一種從實(shí)際出發(fā)，既要找出共性問(wèn)題，更應(yīng)該針對(duì)個(gè)性特質(zhì)開掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應(yīng)該從事故中汲取的，否那么，僅僅淺薄的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入一邊批別人違章，一邊重復(fù)別人的違章的怪圈了。他山之石，可以攻玉，我們只有將一些血的教訓(xùn)同自己的工作實(shí)際嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)在一起，多問(wèn)問(wèn)自己會(huì)不會(huì)發(fā)生這種事情,多想想自己有沒(méi)有類似的問(wèn)題，多考慮考慮自己的防范是否到位，多想想自己的企業(yè)員工培訓(xùn)濃不濃，只有這樣的他山之石，我們才能真正的攻玉。同時(shí)，培養(yǎng)企業(yè)員工培訓(xùn)要啟發(fā)員工的自覺(jué)意識(shí)。真正樹立平安第一、平安無(wú)小事的企業(yè)員工培訓(xùn)，做到自覺(jué)把平安心愿講出來(lái)，把平安陋習(xí)寫下來(lái)，把違章行為找出來(lái)，把隱患缺陷改正來(lái)，實(shí)現(xiàn)由要我平安到我要平安的轉(zhuǎn)變。平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3篇平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)一：我學(xué)習(xí)了平安教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。我覺(jué)得學(xué)校平安，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。其次，學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，平安要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，教師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教師要以身作那么。教師在平安教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，教師的身教更重于言教。這就要求教師在平安方面也給學(xué)生做出典范，不能說(shuō)一套做一套?？傊?，學(xué)校平安無(wú)小事。事事、處處都存在平安隱患。人人樹立平安意識(shí)，采取平安措施，嚴(yán)加防范，將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們堅(jiān)信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)歷的根底上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的平安工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)二：交通平安關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通平安路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲哀之中。當(dāng)因超速超載而引出的沉重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲哀欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和別人的人身平安;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，杯中一滴酒，親人兩行淚，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，平安知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團(tuán)聚的景象灰飛煙滅。在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份絕望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通平安法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通平安的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，防止心存幸運(yùn)而給自己和別人留下終生的痛苦和遺憾。畢竟，命大于天!平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)三：社會(huì)在不斷的進(jìn)步與開展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充滿著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們可以擺正思想，堅(jiān)決信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而安康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)平安法制教育學(xué)習(xí)。結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，可以做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，做到全心全意的為信合效勞，為儲(chǔ)戶效勞。生活作風(fēng)上，可以牢記自重、自省、自警、自勵(lì)的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線。反對(duì)拜金、享樂(lè)和極端個(gè)人，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)展自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，可以做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，遵守職業(yè)道德。平安法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)展自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的才能，遇到險(xiǎn)情可以作到觸變不驚，臨危不懼，可以機(jī)敏的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，可以采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，可以果斷英勇的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)可以義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加理解了當(dāng)前的社會(huì)形式及開展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)獲得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持平安法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)平安法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線，警覺(jué)各種****思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深化分析^p，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步進(jìn)步平安防范意識(shí)和自我防范才能。學(xué)校平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)孩子是祖國(guó)的將來(lái)和希望。做好學(xué)生的平安工作，責(zé)任重大！有位教授說(shuō)：教師是平安之魂，學(xué)生是平安之本，班級(jí)是平安之實(shí)，活動(dòng)是事故之。今后我校將把師生平安作為首要任務(wù)來(lái)抓：首先，構(gòu)建學(xué)校平安工作的保障體系，全面落實(shí)平安工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校平安工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。其次，健全學(xué)校平安預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除平安隱患，不斷進(jìn)步學(xué)校平安工作的管理程度。第一，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境平安。第二，加強(qiáng)平安宣傳教育培訓(xùn)，進(jìn)步師生平安意識(shí)和防護(hù)才能。第三，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員施行救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)反響、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。另外，我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、播送站進(jìn)展平安教育和活動(dòng)以進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處，學(xué)生懂得平安知識(shí)，有平安防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)才能。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平安而美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們可以安康而茁壯的成長(zhǎng)，使他們成為國(guó)家興隆和社會(huì)建立的棟梁之才。優(yōu)秀范文：平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)我學(xué)習(xí)了案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。我覺(jué)得平安，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好平安的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。其次，學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，平安要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生嘻嘻哈哈，教師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教師要以身作那么。教師在平安教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，教師的身教更重于言教。這就要求教師在平安方面也給學(xué)生做出典范，不能說(shuō)一套做一套?？傊?，學(xué)校平安無(wú)小事。事事、處處都存在平安隱患。人人樹立平安意識(shí)，采取平安措施，嚴(yán)加防范，將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們堅(jiān)信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)歷的根底上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的平安工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文學(xué)校平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選篇1社會(huì)在不斷的進(jìn)步與開展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充滿著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們可以擺正思想，堅(jiān)決信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而安康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)平安法制教育學(xué)習(xí)。結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，可以做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，做到全心全意的為信合效勞，為儲(chǔ)戶效勞。生活作風(fēng)上，可以牢記自重、自省、自警、自勵(lì)的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線。反對(duì)拜金、享樂(lè)和極端個(gè)人，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)展自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，可以做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，遵守職業(yè)道德。一枝筆寫作網(wǎng)平安法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)展自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的才能，遇到險(xiǎn)情可以作到觸變不驚，臨危不懼，可以機(jī)敏的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，可以采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，可以果斷英勇的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)可以義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。通過(guò)平安法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加理解了當(dāng)前的社會(huì)形式及開展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)獲得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記！今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持平安法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)平安法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的穩(wěn)固防線，警覺(jué)各種____思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深化分析^p，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步進(jìn)步平安防范意識(shí)和自我防范才能。學(xué)校平安教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選篇2幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。這段時(shí)間以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)預(yù)防甲流感、手足口非常重視，為使全體教師進(jìn)步認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，堵死平安破綻，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。我們?cè)诎嗉?jí)開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防平安演練》《