實踐決定認識公開課

一、實踐是認識的基礎常熟職教中心校旅游管理系顧新時第三章掌握科學認識事物的方法第一節(jié)認識與實踐不會游泳怎能下水不下水,怎能學會游泳你贊同誰的觀點？為什么？實踐知識、本領1、什么是實踐？2、實踐有哪些特點？3、實踐為什么是認識的基礎？自主探究一、實踐的含義人們實踐的對象客觀世界實踐的內(nèi)容改造探索活動是直接現(xiàn)實性活動實踐的主體非純主觀思維活動

實踐是人們改造和探索客觀世界的一切活動.1、鳥兒筑巢2、學生討論物理題的解題方法3、農(nóng)民種莊稼4、建設和諧社會5、科學家觀測太空判斷：下列活動中哪些是實踐活動？生產(chǎn)勞動實踐變革社會的實踐科學實驗活動連連看有意識、有目的、有計劃的能動性活動在一定社會關系中進行的活動受客觀事物和客觀規(guī)律制約的活動主觀能動性社會歷史性二、實踐的特點客觀物質(zhì)性聚焦“青藏鐵路”2006年

7月1日，舉世矚目的青藏鐵路將實現(xiàn)全線試運營。青藏鐵路將成為世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，這是人類鐵路建設史上的奇跡。西方輿論稱之“堪與長城媲美”（英國《衛(wèi)報》

1955年10月，曾經(jīng)指揮修建青藏公路的慕生忠將軍，帶隊歷時3個月，沿線考察修建青藏鐵路的可行性。1956年，鐵道部正式承擔修建進藏鐵路的前期規(guī)劃，開始進行青藏鐵路勘測設計工作。至此，青藏鐵路（西寧至拉薩）出現(xiàn)在國家鐵路建設的議程之內(nèi)。五十年代探測考察青藏鐵路穿越戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山草原等“生命禁區(qū)”，大部分線路處于海拔４０００米以上地段，還要穿越五百多公里的多年凍土地段。國外專家曾認為在這里修鐵路“幾乎不可能”。做為西部大開發(fā)的標志性工程，4萬多名建設者歷時4年多，挑戰(zhàn)生命極限，破解了多年凍土、高寒缺氧和生態(tài)脆弱三大世界難題，創(chuàng)造了世界鐵路建設史上的多項記錄。

群策群力共同規(guī)劃青藏鐵路女建設者。青藏鐵路工地的女建設者在西藏那曲地區(qū)安多縣鋪架基地，這里海拔4704米。分組討論:第三、四組:

青藏鐵路穿越戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山草原等“生命禁區(qū)”，大部分線路處于海拔４０００米以上地段，還要穿越五百多公里的多年凍土地段。這說明實踐具有什么特點？第一、二組:早在五十年代就開始探測考察，提出修建青藏鐵路的規(guī)劃，這說明實踐具有什么特點?思考：修建青藏鐵路是實踐活動嗎?為什么？（從實踐含義角度思考）第五、六組：

4萬多名建設者歷時4年多群策群力，共筑輝煌。這說明實踐具有什么特點？主觀能動性

客觀物質(zhì)性社會歷史性1、鳥兒筑巢和人類建造的“鳥巢”有什么區(qū)別？主觀能動性學以致用具有社會性，因為他的經(jīng)驗和知識是從社會中獲得2、《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜獨自在荒島上生活了許多年，搭帳篷，種莊稼，飼養(yǎng)動物。他這種單個人的實踐活動還具有社會性嗎？鏡頭一：走進生活這里有三杯看似相同的液體，想知道他們分別是什么嗎？怎么判斷呢？三杯液體美國歷史上的西紅柿案件

西紅柿怎樣從南美州來到歐洲，傳說不一。有人說，在１５５４年左右，有一位名叫俄羅拉答利的英國公爵到南美州旅行，見到這種色艷形美的佳果，將之帶回大不列顛，作為禮物獻給伊麗莎白女王種植在英王的御花園中。因此西紅柿曾作為一種觀賞植物，被稱為“愛情蘋果”。雖稱“愛情蘋果”，并沒有人敢吃它，因為它同有毒的顛茄和曼佗羅有很近的親緣關系，本身又有一股臭味，人們常警告那些嘴饞者不可誤食，所以在一段長時間內(nèi)無人敢問津。最早敢于吃西紅柿的，據(jù)說是一位名叫羅伯特·吉本·約翰遜的人，他站在法庭前的臺階上當眾吃了一個，從而使西紅柿成了食品的一員。此事發(fā)生在大約一百年前。１８９５年，英國商人從西印度群島運來一批西紅柿。按美國當時的法律，輸入水果是免交進口稅的，而進口蔬菜則必須繳納１０％的關稅。紐約港的關稅官認定西紅柿是蔬菜。理由是：它要進入廚房，經(jīng)過烹制，成為人們餐桌上的佳肴。商人則認為應屬水果，據(jù)理力爭：西紅柿有豐富的果汁，這是一般蔬菜所不具備的；它又可以生食，同一般蔬菜也不一樣，形狀色澤也都應當屬于水果范疇。雙方為此//爭執(zhí)不下，最后只好把它作為被告，送進美國高等法院，接受審判。經(jīng)過審理，法院一致判決：“正象黃瓜、大豆和豌豆一樣，西紅柿是一種蔓生的果實。在人們通常的談論中總是把它和種植在菜園中的馬鈴薯、胡蘿卜等一樣作為飯菜用；無論是生吃還是熟食，它總是同飯后才食用的水果不一樣?！睆拇?，西紅柿才法定為蔬菜，成為人們餐桌上的第一佳肴。

三杯液體和西紅柿的故事告訴了我們什么哲學道理？三、實踐對認識的決定作用第一、實踐是認識的來源思考:

你認為哪個觀點正確？紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹巫x書破萬卷，下筆如有神?！鸥Ω魇慵阂姭@得認識的途徑有兩個：--直接經(jīng)驗，間接經(jīng)驗認識的來源有幾個？只有實踐一個嗎？觀點一觀點二認識的來源只有一個：-----實踐認識的來源不止實踐一個：----學習書本知識等參加社會實踐和學習書本知識應該相結合

首先，參加社會實踐是理解和接受書本知識的基礎。（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游）

其次，學習書本知識可以克服自身實踐的局限性并指導自己的實踐。（讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫）

最后，青年學生既要積極實踐，又要認真讀書。（讀萬卷書，行萬里路——董其昌）

啟示？2006年8月，國際天文學聯(lián)合會大會投票決議，部分通過將冥王星列入“矮行星”。有關專家認為：冥王星之所以被“降級”，一是新天體“齊娜”的出現(xiàn)，使人們對冥王星的行星地位提出了質(zhì)疑。二是借助于新的觀測工具，人們對冥王星的認識越來越全面冥王星剛被發(fā)現(xiàn)之時，它的體積被認為有地球的數(shù)倍之大。很快，冥王星也作為太陽系第九大行星被寫入教科書。但是隨著時間的推移和天文觀測儀器的不斷升級，人們越來越發(fā)現(xiàn)當時的估計是一個重大“失誤”，因為它的體積要遠遠小于當初的估計。。鏡頭二：走進科學進入21世紀，天文望遠鏡技術的改進，使人們能夠進一步對海王星外天體有更深了解。2002年，被命名為50000Quaoar（夸歐爾）的小行星被發(fā)現(xiàn)，這個新發(fā)現(xiàn)的小行星的直徑（1280公里）要長于冥王星的直徑的一半。

三是隨著社會的發(fā)展，人們自身的認識能力也有了大大的提高。

人們對冥王星認識的變化表明了什么哲學道理？第二、實踐是認識發(fā)展的根本動力想一想你的認識正確嗎？用什么來檢驗你的認識呢？用實踐來檢驗

用客觀事物自身檢驗用多數(shù)人的觀點檢驗用權威人士觀點檢驗

上述觀點哪些正確?哪些錯誤?為什么?鏡頭三：走進真理亞里士多德：不同重量的物體下落速度不同。伽利略：不同重量的物體下落速度相同。第三、實踐是檢驗認識真理性的唯一標準1590年，伽里略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名實驗，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個持續(xù)了1900年之久的錯誤結論。

實踐符合客觀世界認識實踐結果指導改造不符合實踐是檢驗認識正確性的唯一標準錯誤正確

徐老的事跡表明什么哲學道理？對你有何啟示？鏡頭四：走進社會

第四、實踐是認識的目的和歸宿人的認識從何而來實踐及其特點

實踐是認識的基礎來源目的、歸宿動力檢驗標準知識梳理含義基本特點既要積極參加社會實踐，又要認真學習書本知識2006年金秋時節(jié)，十六屆六中全會在北京開幕，著重研究構建和諧社會問題。

適應社會變化，從十六屆四中全會把“和諧社會建設擺在重要位置”，到六中全會對此作出全面部署，開辟了中國特色社會主義新境界。

據(jù)分析，六中全會上形成的《決定》，將成為下一階段和諧社會建設的指導性文件。

實踐證明，社會和諧有利于協(xié)調(diào)各方面利益關系，維護人民的根本利益。神州大地正展開一幅共建和諧的新畫卷。

聚焦前沿上述材料是如何體現(xiàn)“實踐是認識的基礎”這一觀點的？實踐是認識的來源、動力實踐是認識的目的和歸宿實踐是檢驗認識正確性的唯一標準學以致用

材料2：自從1999年國家開始實施黃金周長假制度以來，長假給人們帶來了一個調(diào)劑生活的良機，同時也有效的起到了拉動經(jīng)濟增長和促進消費的作用，但是長假所帶來的負面影響也日益顯現(xiàn)：消費者在長假期間享受的服務質(zhì)量明顯下降，政府公共管理費用增加，自然景觀和歷史文化遺跡被嚴重破壞，“假日綜合癥”導致人們工作效率普遍下降等等。今年國家通過多方論證，決定取消五一黃金周。

1．下列觀點包含實踐是認識基礎的有：①近水知魚性，近山知鳥音②冰凍三尺，非一日之寒③沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權④百聞不如一見⑤學習如逆水行舟，不進則退(

)A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．①③④D

2、“由于戰(zhàn)爭的需要，古代人設烽火臺，用烽火和狼煙為信號傳遞軍情。同樣的原因，促使現(xiàn)代人創(chuàng)造了無線電波發(fā)報、雷達等科學技術去探測和傳遞軍情。”這說明（）A、實踐